幼兒教師演講稿范文合集八篇幼兒老師演講稿范文合集八篇

演講稿可以關(guān)心發(fā)言者更好的表達(dá)。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是收集整理的幼兒老師演講稿8篇，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛(ài)。

幼兒老師演講稿篇1

我不是詩(shī)人，不會(huì)用美麗的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè)；我不是歌手，不會(huì)用悅耳的歌曲來(lái)詠唱我的崗位；我也不是學(xué)者，不會(huì)用深邃的思想來(lái)寫(xiě)就個(gè)人的價(jià)值。但，我是一名老師一名一般的幼兒老師，我要在儲(chǔ)滿"師愛(ài)'的腦海中采摘如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美妙的詩(shī)篇；我要用深深的思考，推演我心中最崇高的哲理，教給孩子們做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中美悅耳的頌歌，讓愛(ài)與美托起明天的太陽(yáng)

當(dāng)年，剛剛畢業(yè)的我，驕傲而又興奮來(lái)到孩子們中間時(shí),幾許羞怯,幾多緊急。在同事們的鼓舞和"傳、幫、帶'下,我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌,進(jìn)入了角色,將自己融入到孩子們學(xué)習(xí)與生活中。那時(shí)的我，經(jīng)常著眼于孩子們學(xué)的象不像,做的好不好,而對(duì)訓(xùn)練如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，缺少全方位的考慮。

記得，有一次戶外體育活動(dòng),有個(gè)小伴侶想上廁所,我抓緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹(shù)旁小便,我見(jiàn)他一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話,便不由分說(shuō)地批判他不講衛(wèi)生,行為很不文明。起初，他用懷疑的眼神望著我,而后振振有詞地說(shuō):"老師,這個(gè)樹(shù)太小了,我給它施施肥,讓他快快長(zhǎng)大!'看著他那天真無(wú)邪的臉蛋,我無(wú)言以答，內(nèi)疚占據(jù)了我的心。和氣可親的園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)："我送你一句高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話，愛(ài)孩子是母雞都可以做到的，但要訓(xùn)練孩子就不是一件簡(jiǎn)單的事情了。'我不斷地揣磨著這句話，細(xì)細(xì)領(lǐng)悟其中涵義。如今的我，腦海中還不時(shí)地記起高爾基的話語(yǔ)。一句話普一般通、簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單話，卻包涵著很多育兒的方法和訓(xùn)練的理念，讓我受益無(wú)窮。

在孩子中間，那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛，是多么吸引我。那些共同玩耍時(shí)賴皮、好玩的嬉戲，時(shí)而天真、時(shí)而膚淺的交談，又常給我無(wú)窮的回味。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，所體驗(yàn)的那種成就感，是其他任何工作無(wú)法比擬的，漸漸地，我便愛(ài)上這份職業(yè)。這種愛(ài)，是我的老師，這種愛(ài)，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的，是愛(ài)，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛(ài)中溶為一體了。久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我好象有了默契，都能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)覺(jué)孩子們突然長(zhǎng)大了，懂事了，聰慧了，突然間，我找到了自身的價(jià)值：幼兒老師的工作是塑造人的工作，它無(wú)比神圣，無(wú)比宏大。不少家長(zhǎng)，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感謝：聽(tīng)了你們上課，才知幼兒老師有多辛苦；看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，怎樣才算急躁。

記得曾有人這樣問(wèn)過(guò)我，"做幼兒園老師你真的幸福嗎？'不少人習(xí)慣于把老師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把老師的勞動(dòng)與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨："當(dāng)老師有啥意思？'而我認(rèn)為，老師應(yīng)當(dāng)有老師境界，老師更應(yīng)當(dāng)有老師的情懷"傳道、授業(yè)、解惑'，舍我其誰(shuí)？

幼兒老師演講稿篇2

友愛(ài)的老師、同學(xué)們：

你們好！

在這新學(xué)期開(kāi)頭之際，我給老師和同學(xué)們帶了一篇關(guān)于"我是一名幼兒老師'的演講。盼望同學(xué)，和老師們能給我一點(diǎn)鼓舞。

首先，作為一名幼兒園老師的新手，我有許多想說(shuō)的。雖然我沒(méi)有什么工作閱歷，來(lái)到我們幼兒園的時(shí)間也才只過(guò)了一學(xué)期。但是，我想大聲告知同學(xué)和老師們：我對(duì)我以后的幼兒老師工作，布滿了信念和熱忱。而且，我作為一名幼兒老師，我感到非常的傲慢和驕傲！

其實(shí)在我小時(shí)候的幻想就是成為一名幼兒老師，為了這個(gè)幻想，我一步一步堅(jiān)持走到了今日，也最終有機(jī)會(huì)向你們說(shuō)出了我這句始終引以為驕傲的話。

再過(guò)去的一學(xué)期里，我作為一名實(shí)習(xí)幼兒老師，度過(guò)了我一段非常幸福和滿意的日子。在那一段日子，雖然我體會(huì)到了當(dāng)一名幼兒老師的辛苦，但是我感受到更多的是當(dāng)一名幼兒老師的歡樂(lè)。每天一早醒來(lái)，我就可以看到一群可愛(ài)活潑的孩子朝我奔來(lái)，我就覺(jué)得一成天都是幸福而美滿的?？吹胶⒆觽円粡垙埓緲銦o(wú)害的笑臉，看到他們一個(gè)個(gè)奇怪???向我天真的問(wèn)題，我就忍不住想要捏捏他們的臉蛋，告知他們學(xué)問(wèn)，陪伴他們長(zhǎng)大。

當(dāng)然，作為一名幼兒老師，我們的肩上也肩負(fù)著非常重大的責(zé)任。這些責(zé)任包括孩子們的平安問(wèn)題，包括孩子們的訓(xùn)練和成長(zhǎng)問(wèn)題。我們都需要去專心的對(duì)待。我們不僅要擔(dān)當(dāng)起作為一名幼兒老師的責(zé)任，我們還要給孩子們做一個(gè)好榜樣。我們要在生活和學(xué)習(xí)中，以身作則的去引導(dǎo)他們。告知他們?cè)诓妥郎系亩Y儀是怎樣的，告知他們懂禮貌是怎樣的，告知他們一些正確的生活習(xí)慣是怎樣的。所以作為一名幼兒老師，我們不僅是要關(guān)照他們的平安健康，不僅要教會(huì)他們讀書(shū)和認(rèn)字，還要告知他們生活中的許多道理。讓他們從小就在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

作為一名老師是一件很光榮的事情，我能來(lái)到我們學(xué)校進(jìn)行幼兒訓(xùn)練工作也是一件非常幸運(yùn)的事情。我很感謝在過(guò)去工作的日子里，老師們賜予我的關(guān)心，同學(xué)們帶給我的暖和和歡樂(lè)。我會(huì)懷著這份感謝的心，始終為了我們學(xué)校訓(xùn)練事業(yè)的進(jìn)展而努力！

幼兒老師演講稿篇3

幼兒園這片凈土，安靜，漂亮。我像個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的弄潮兒在這純真的愛(ài)河里徜徉，心中感悟:如金子般寶貴!

我是個(gè)喜愛(ài)生活的人，大自然的一片新綠，朵朵雛紅尚且令我感動(dòng)不已，更何況這群天真無(wú)邪的小珍寶!在我的心目中，孩子們的眼睛最真，情最濃，心最善。時(shí)間在不停地消逝作為一個(gè)幼兒老師，每天我的工作是平凡的，甚至是瑣碎的!但我從孩子們身上觀看到是他們臉上的微笑，他們的善言，他們的奇怪???心和童心筑起了他們心中最漂亮的風(fēng)景!每天聽(tīng)著他們一聲聲稚嫩的問(wèn)候，看著他們一張張可愛(ài)的笑臉，摩挲著他們的小腦袋，心中涌起千般感受我驕傲，我為有能從事這份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)而感到傲慢!我驕傲，我是一名幼兒老師，我驕傲我有更多地機(jī)會(huì)去追趕童心，有更多地時(shí)間可以去接觸到一群成天無(wú)憂無(wú)慮的小孩子!可以和他們歡樂(lè)地玩耍，可以和他們開(kāi)懷大笑!可以和他們唱歌跳舞!可以和他們進(jìn)行心與心的溝通!讓自己找回自己的童年!也讓自己去追趕曾經(jīng)屬于自己的那顆燦爛的童心!

擁有童心是幸福的，所以小孩子是幸福的!他們想哭就哭，想笑就笑，不必去掩飾自己內(nèi)心真實(shí)的想法，更不會(huì)讓別人去猜想他們究竟在想些什么!由于一看便知，答案都寫(xiě)在他們臉上!

作為一個(gè)幼兒老師，我喜愛(ài)小孩子，喜愛(ài)和他們進(jìn)行心與心的溝通!喜愛(ài)他們的純真，喜愛(ài)他們的和善!喜愛(ài)和他們一起去找回自己那久違的童年!

童年是天真的，童年是無(wú)憂無(wú)慮的，童年是快的，童心是美妙的!童心我永久的追趕!

幼兒老師演講稿篇4

敬重的各位評(píng)委、各位老師：大家下午好！

今日我演講的題目是"我是幼兒老師、我傲慢'

世上有許多的東西，我們?cè)谫n予時(shí)，它往往越分越少，然而有一樣?xùn)|西卻會(huì)是越分越多?；蛟S你會(huì)驚異地問(wèn)："那是什么呢？'我將毫不遲疑的回答你："那就是愛(ài)！'愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是賜予，是舍得。當(dāng)你真正付出、賜予后，帶給你的也會(huì)是同樣的愛(ài)。

18歲那年我走進(jìn)了學(xué)校之門(mén)，當(dāng)我第一次走上講臺(tái)，第一次被孩子稚嫩的`童聲叫到"老師'時(shí)，我的心倍感謝動(dòng)，由于那是我認(rèn)為聽(tīng)過(guò)的最奇妙的聲音，是我18年來(lái)最為幸福、最感覺(jué)榮耀的一瞬間。也正是那一瞬間總在我的耳畔環(huán)繞，久久的揮之不去，為著一瞬間的感到我在縣里偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級(jí)學(xué)校代課和支教堅(jiān)持了4年。

在那4年之中，不管是在當(dāng)時(shí)車程7、8小時(shí)才能到家的官店鎮(zhèn)玉皇學(xué)校，還是在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的邊遠(yuǎn)村級(jí)九龍學(xué)校，面對(duì)著一個(gè)一個(gè)渴望成長(zhǎng)，憧憬學(xué)問(wèn)的孩子，能把自己把握的東西傳授給他們，能看到他們?nèi)缤瑯?shù)苗一樣一天一天不停的成長(zhǎng)，那是一種說(shuō)不出的歡樂(lè)感受。記得每一聲"老師'、"老師'，記得每一次和孩子們親切的對(duì)話，記得每次家訪過(guò)后孩子們那感動(dòng)的笑臉和揮動(dòng)飛速的小手，記得要離開(kāi)玉皇學(xué)校時(shí)我們班74個(gè)孩子，牽手挽留、難過(guò)流淚的瞬間，正是這樣一個(gè)個(gè)漂亮的瞬間，使不管在哪里，我都無(wú)法拒絕刮風(fēng)下雨、烈日寒冬，無(wú)法拒絕孩子們的召喚和思念，是它牽引著一次次的堅(jiān)持到崗上課，不為別的，只由于我是他們的老師。老師

經(jīng)常被比作是蠟燭，燃燒自己照亮他人，老師也被譽(yù)為陽(yáng)光下最為光輝的職業(yè)。是的愛(ài)就是無(wú)私的付出和真正的舍得。專心訓(xùn)練，把愛(ài)付出，是我對(duì)老師的理解和對(duì)待孩子的那一份真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)的信念，始終支持我不斷的在訓(xùn)練路上前行。

20xx年9月，歷經(jīng)四年的訓(xùn)練教學(xué)，我加入到了土城鎮(zhèn)幼兒園，這個(gè)新奇的大家庭。然而來(lái)到新的環(huán)境，面對(duì)新的生活，我卻一下子失去了生活主見(jiàn)，變得手足無(wú)措，無(wú)法正常的開(kāi)展如常的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，也無(wú)法正常與這一群幼小的孩子溝通。訓(xùn)練對(duì)象從"同學(xué)'轉(zhuǎn)變成了"小伴侶'我也從理論上的教書(shū)老師道路上漸行漸遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)變成了人們口中所謂的"男阿姨'。當(dāng)時(shí)身心極其不適的我如同一只斷了線的風(fēng)箏，進(jìn)入了一個(gè)飄忽不定的空間，不知道飄到何方。這一生之中我認(rèn)為最為尷尬的時(shí)間，在同時(shí)的關(guān)懷和關(guān)心下我漸漸的發(fā)生了轉(zhuǎn)變，隨著時(shí)間的推移，我發(fā)覺(jué)我似乎開(kāi)頭適應(yīng)了一個(gè)幼兒老師的生活。每天早晨"老師，您早。'那童稚的問(wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的歡樂(lè)和生氣；每天放學(xué)隨著一聲聲"老師，再見(jiàn)。'給我留下明天的盼望之光。孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)幼訓(xùn)練事業(yè)深深的愛(ài)，要將我全部的愛(ài)無(wú)私的付出、賜予他們。當(dāng)我把我最純真的愛(ài)奉獻(xiàn)給那一群群可愛(ài)的天使后，他們帶給我的是無(wú)比的幸福和歡樂(lè)。我驚奇的發(fā)覺(jué)以前那些嘰嘰喳喳的小伴侶，那些啰啰嗦嗦的小喇叭，沒(méi)有那么惹人厭煩了，在自己心情不好的時(shí)候反而會(huì)由于觀察一張張稚嫩的笑臉，一個(gè)個(gè)快樂(lè)晃動(dòng)的小精靈而感覺(jué)心情開(kāi)心起來(lái)。

有許多人問(wèn)我："當(dāng)幼兒園老師你真的幸福嗎？'。他們習(xí)慣把老師比

做蠟燭、春蠶、人梯和鋪路石，把老師的勞動(dòng)與這些犧牲與悲苦的形象相聯(lián)系。由此，我想到了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻重未坐過(guò)自己造的船。他最大的愿望和享受就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消逝在茫茫大海上，還久久不愿離去有著幸福體驗(yàn)的老師不正是這樣的造船匠嗎？老師該有的這樣一種境界，是把訓(xùn)練勞動(dòng)看作一種幸福的體驗(yàn)的過(guò)程，作為幼兒老師該把孩子的歡樂(lè)與成長(zhǎng)的過(guò)程視為老師生命增值的過(guò)程，幼兒老師的工作是塑造人的工作，它神圣而宏大。雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航，但你的愛(ài)、你的心血和你生命的才智已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍(lán)的彼岸。人生還有什么比這更幸福的呢？幸福是要靠自己去品嘗的。當(dāng)你生病的時(shí)候，有一句句暖人的話語(yǔ)，一張張絢爛的笑臉和孩子們那真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你因勞累感到疲乏時(shí)，有孩子爭(zhēng)著、喊著"老師，我來(lái)給您按摩吧！'"老師，我來(lái)給您揉揉腿吧！'你能不感到歡樂(lè)嗎？

我想告知大家，作為一名幼兒老師，我幸福、歡樂(lè)，面對(duì)這份幸福、歡樂(lè)，我傲慢。在這些幸福的歲月里流淌著全是晶瑩的盼望和鮮亮的向往。我的生命因此而變的光耀無(wú)比就像天空中的那輪太陽(yáng)，溫和了別人，也溫和了自己。所以，我要大聲說(shuō)，我是一名幼兒老師，我傲慢。

幼兒老師演講稿篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！

記得在很小的時(shí)候，別人就問(wèn)我："長(zhǎng)大了你干什么呢？'我便會(huì)興奮的說(shuō)："當(dāng)老師呀'，由于在童年時(shí)代，老師是我最鄙視的人！正是這份激情，給了我無(wú)窮的力氣。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了老師這一份職業(yè)。

幼師畢業(yè)那年我跨進(jìn)了幼兒園的大門(mén)，那時(shí)，心里的感覺(jué)是多么的美妙，很多次幻想著自己成為一名"孩子王'時(shí)的歡樂(lè)情景,那時(shí)的感動(dòng)心情無(wú)法言語(yǔ)。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，我即渴望又可怕，面對(duì)一群群可愛(ài)的孩子，面對(duì)一張張可愛(ài)的小臉――他們天真無(wú)邪，我以為這就是我始終所憧憬的童心世界，可是，當(dāng)我真正走近他們時(shí)，才發(fā)覺(jué)原來(lái)現(xiàn)實(shí)與抱負(fù)的距離是那樣的遙遠(yuǎn)。當(dāng)孩子們第一次搖搖擺擺的來(lái)到我的面前，哭喊著要媽媽，從媽媽手里接過(guò)他們的那刻起，我就深深地知道，我每天面對(duì)的不僅僅是這群孩子，而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心，孩子們剛來(lái)幼兒園，不會(huì)吃飯，不會(huì)睡覺(jué)，不會(huì)唱歌，甚至不會(huì)聽(tīng)我的話。面對(duì)他們，我一時(shí)束手無(wú)策，我曾想過(guò)退縮，曾想過(guò)躲避，可心里始終有個(gè)聲音在告知我"既然選擇了，退縮是不行的，躲避更不行。'是啊，面對(duì)我曾經(jīng)的選擇，我能放棄嗎？我能退縮嗎？不，我要堅(jiān)持。于是，很多次，我蹲下身來(lái)傾聽(tīng)孩子們的話語(yǔ)，讓他們感受我的愛(ài)；我教他們畫(huà)畫(huà)，唱歌，折飛機(jī)，讓他們成為我的伴侶；我給他們講白雪公主和七個(gè)小矮人的故事??雖然他們有時(shí)真的很淘氣，有時(shí)又很麻煩，但我還是依舊喜愛(ài)和他們?cè)谝黄?，由于他們是一群歡樂(lè)的天使，讓我不斷感受他們的真誠(chéng)與和善，讓我與他們一起沉醉在歡樂(lè)的童話世界里！每當(dāng)看到孩子們的每一滴進(jìn)步，每一點(diǎn)勝利，都讓我感到莫大的欣慰！如今，每當(dāng)聽(tīng)到孩子們用稚嫩的嗓音喊"老師好'，看到他們一張張可愛(ài)的笑臉時(shí)，我心里總是甜甜的。雖然有時(shí)累得腰酸背疼，但我感覺(jué)卻很踏實(shí)，由于有一群喜愛(ài)我的孩子每天都在等

我。他們純凈的就像一張白紙，需要我的細(xì)心呵護(hù)與訓(xùn)練，才能成為一幅絢麗的畫(huà)卷！

我想，老師的心懷或許是世界上最大最大的心懷，不然怎么會(huì)裝的下那么多可愛(ài)的孩子呢？孩子生病了，老師會(huì)比媽媽還焦急，沖上一包甜甜的藥，陪她服下，不經(jīng)意間會(huì)發(fā)覺(jué)孩子臉上洋溢著幸福的微笑。孩子進(jìn)步了，老師會(huì)第一個(gè)發(fā)覺(jué)，并準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)給爸爸媽媽，同時(shí)會(huì)嘉獎(jiǎng)孩子一朵紅紅的花，鼓舞他們連續(xù)努力。老師更會(huì)急躁的告知他們，讓他們知道哪些事情是對(duì)的，哪些事情是不對(duì)的，哪些事情該做，哪些事情不該做，訓(xùn)練他們要做一個(gè)有愛(ài)心、懂禮貌的好孩子。

作為一個(gè)一般的幼兒園老師，在自己的工作崗位上做著平凡的事，或許，我們不是最漂亮的，但卻是最可愛(ài)的；或許不是最聰慧的，但卻是最勤奮的；或許不是最富有的，但卻是最充實(shí)的┅┅由于我們用愛(ài)心打開(kāi)了孩子情感世界的第一扇窗；用真情點(diǎn)亮了孩子生命里的每一個(gè)燈盞；用贊美啟迪了每一個(gè)兒童的心靈；用敬重喚起了每一個(gè)孩子的尊嚴(yán)，讓孩子們?cè)诒粣?ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)！我愛(ài)我的孩子們，愛(ài)他們的天真、活潑、聰慧；愛(ài)他們的純凈、漂亮與和善。曾記得有個(gè)淘氣的孩子問(wèn)過(guò)我："老師，你會(huì)老嗎？'多么可愛(ài)的孩子??！我真想對(duì)我的孩子們說(shuō)：老師會(huì)老的，但歲月只能老去老師的容顏，而無(wú)法老去老師愛(ài)你們的心靈。只要有你們，老師將永久年輕！

我慶幸，慶幸自己走進(jìn)了每一處都鮮花開(kāi)放的世界。在這個(gè)世界里，我將歡樂(lè)地奉獻(xiàn)著，奉獻(xiàn)著我的愛(ài)；同時(shí)，我也歡樂(lè)地收獲著：收獲著孩子們的愛(ài)！愛(ài)，是老師最美的奉獻(xiàn)，最大的收獲！

幼兒老師演講稿篇6

我是一名一般的農(nóng)村幼兒老師，由于喜愛(ài)，所以選擇了這一職業(yè)。在崗位始終矜矜業(yè)業(yè)，生怕孩子有什么事情。但今日下午放學(xué)時(shí)候的一件事，卻讓我無(wú)比傷心：

我班里的靖博身體不太好，常常發(fā)燒嘔吐的，前幾天還送去醫(yī)院搶救了，給他爸媽打電話都打不通，好歹搶救過(guò)來(lái)了，這要是有啥問(wèn)題，我可咋辦啊？于是在下午放學(xué)的時(shí)候，我就和他媽媽說(shuō)了一下，沒(méi)想到他媽媽說(shuō)我孩子啥毛病沒(méi)有，就你事多，問(wèn)啥問(wèn)，還病例，凈些毛病。聽(tīng)到她這么說(shuō)，我就說(shuō)那請(qǐng)你把靖博的接種證什么的拿來(lái)登記一下，簽一個(gè)平安責(zé)任書(shū)。沒(méi)想到她更兇了：沒(méi)有，你怎么那么多事兒，我拿錢(qián)給孩子交學(xué)費(fèi)，你就做好保姆的事就行了，就你知道責(zé)任書(shū)！我又說(shuō)：那你把電話號(hào)碼留下個(gè)能打通的吧，那個(gè)號(hào)碼打不通！沒(méi)想到她竟然破口大罵，唉~誰(shuí)能理解幼兒老師的艱辛啊？

幼兒老師在許多人眼里就是保姆，甚至連保姆都不如，可誰(shuí)又能知道我們的艱辛：每個(gè)班里將近30個(gè)孩子，一個(gè)幼兒老師自孩子入園那一刻起，就又當(dāng)?shù)之?dāng)媽，給孩子吃飯、上課、活動(dòng)，哄孩子睡覺(jué)，還要給孩子擦屎洗褲。這么多孩子，難免有個(gè)看不上，孩子活動(dòng)也難免有個(gè)磕磕碰碰，這些我們只盼望家長(zhǎng)能理解一下，孩子磕磕碰碰我們也很心疼，我們也很自責(zé)、很愧疚，可幼兒老師也是人，難免有顧不到的地方。我并不是要指責(zé)家長(zhǎng)，只盼望家長(zhǎng)能理解我們，得到一點(diǎn)點(diǎn)的敬重。

讓我們和家長(zhǎng)共同努力，為孩子營(yíng)造歡樂(lè)溫馨的童年。

幼兒老師演講稿篇7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家好！我演講的題目是《一個(gè)幼兒老師的責(zé)任心》。

一個(gè)幼兒老師，一個(gè)合格的幼兒老師，首先要具備的是什么？

可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功，是愛(ài)。這些我都贊同，但我覺(jué)得最應(yīng)當(dāng)具備的是劇烈的責(zé)任心，責(zé)任感，沒(méi)有劇烈的責(zé)任感，責(zé)任心。一切都無(wú)從談起。由于我是幼兒老師，我就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要公平地觀賞，對(duì)待身邊的每一位孩子。我沒(méi)有理由以貌取人，厚此薄彼，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或損害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛(ài)有加，為每一位孩子供應(yīng)均等的進(jìn)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng)。

我班的xx小伴侶剛?cè)氚鄷r(shí)，小手那么小，胳膊那么細(xì)，好象用力一拉會(huì)把她拉壞似的，去廁所小便，她望著便池不感邁步，我遞上一只手，她扶著邁了過(guò)去。她小便完，我又遞上一只手，她又拉著我的手下來(lái)，就在這牽牽拉拉中，xx能自己入廁了，她的媽媽說(shuō)："xx上幼兒園進(jìn)步真大，感謝您老師。'。

還有xx小伴侶，入班時(shí)你我他分不清，有一次，他要小便，他說(shuō)："老師，欣欣要尿尿。'

我說(shuō)："xx，你這樣說(shuō)：我要小便。'

他說(shuō)"老師，你要小便。'

弄得我笑痛肚子，就是這樣一個(gè)孩子，在我們的細(xì)心，急躁訓(xùn)練下，學(xué)期結(jié)束時(shí)，欣欣能和媽媽一起完整的講故事，愛(ài)孩子，教孩子是我的責(zé)任。

由于我是幼兒老師，我就要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。當(dāng)家長(zhǎng)把他的心肝珍寶送到我懷里的那一刻，我知道我的責(zé)任有多重！我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛(ài)孩子，關(guān)心孩子。我又要做媽媽無(wú)法做到的老師的責(zé)任，我要培育孩子良好的習(xí)慣，教他如何做人，如何學(xué)習(xí)，如何生活。引導(dǎo)他明白道理，幫他探究世界神秘。家長(zhǎng)的期望就是我們的努力方向，我要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，還家長(zhǎng)一個(gè)健康，歡樂(lè)?；顫娐敾鄣恼鋵殹?/p>

由于我是幼兒老師，我就要對(duì)我的幼兒園負(fù)責(zé)。我努力把工作干好，在外人眼里樹(shù)立我的幼兒園的形象，我制造性的落實(shí)園方案，早出完歸，早出完歸并非是我沒(méi)完成本職工作，而是我要把工作做得更完善。就拿這次布置環(huán)境來(lái)說(shuō)，孩子在班里時(shí)，我沒(méi)法去做，由于這時(shí)我的眼里只有孩子。等孩子離園后，我才和班里的另一位同志開(kāi)頭布置，由于布置得較多，三八節(jié)放半天假，我也沒(méi)休息，而是利用這半天時(shí)間把教室布置完。當(dāng)其次天孩子入園時(shí)，我看到孩子露出驚喜的神情。當(dāng)家長(zhǎng)得知這是我們利用假期布置的環(huán)境時(shí)，無(wú)不為之感動(dòng)。也更支持我們的工作。

他們贊美到："你們?yōu)榱撕⒆?，太辛苦了！市幼兒園就是不一樣！'

由于我是幼兒老師，我就要對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。由于現(xiàn)在的孩子是將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的后備***，假如現(xiàn)在我姑息了一位孩子拿別人的東西而沒(méi)有告知他這樣做不對(duì)，那么，他將來(lái)有可能做對(duì)國(guó)家有害的事，又怎能希望他建設(shè)祖國(guó)？所以，我對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)，告知孩子對(duì)與錯(cuò)，幫孩子分清是與非，容與恥，幫孩子成為對(duì)祖國(guó)有用的人，這是我，一個(gè)幼兒老師應(yīng)負(fù)的責(zé)任！

由于我是幼兒老師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉；孩子奇怪???的目光是我鬧中永不停息的思索；孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延長(zhǎng)。

幼兒老師演講稿篇8

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

大家好！

很榮幸自己可以加入訓(xùn)練事業(yè)這個(gè)行業(yè)，也很榮幸自己今日可以站在這里，我為自己能夠成為一