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文檔簡介

幼兒園小班科學(xué)教案：有趣的根?幼兒園小班科學(xué)課方案好玩的根源

1.讓孩子知道嘗試的活動中稱為根的種類。

2，關(guān)心孩子了解這些根不僅可以食用，還可以使根藝術(shù)

3.激發(fā)孩子的觀看力，想象力和在活動中動手的愿望

活動預(yù)備

禮品袋（帶根）紅薯，土豆，蘿卜，胡蘿卜，幾種小動物

活動程序

1.以郵包的形式顯示主題，并初步感覺到根的外部特征

1.讓孩子們嘗試感受根的外在特征。

老師今日，老師收到了禮物。

那是什么禮物讓孩子觸摸并猜想老師正在觸摸什么。

您認為可能是什么？

幼兒我碰的東西很毛茸茸。

我遇到的東西有點麻煩；我的手有點發(fā)癢.可能是樹枝嗎？

2.讓孩子通過視覺觀看來表達樹根的外部特征

老師孩子們猜的太多了。

你猜對了嗎？讓我們一起打開禮物袋，看看它是什么？哦!原來是樹根！

您如何看待根源？

幼兒我看到的根是毛茸茸的.我看到的根是刺痛的.我看到的根又長又亂。

老師孩子們，你知道什么植物有根嗎？他們的根源在哪里？

幼兒我看到樹木的根，小麥的根，菠菜的根，芹菜的根.它們都在土壤中生長。

老師總結(jié)原始的桿狀植物有根，全部的根都生長在植物的底部，并且喜愛生活在土壤中。

其次，幼兒試圖了解植物的某些根源

1.兒童嘗試查找植物的根。

老師（顯示盆栽的植物）今日，老師為孩子們預(yù)備了很多植物。

請找出他們的根源在哪里？找到之后，請考慮一下發(fā)覺的內(nèi)容。

植物的根？它在哪里？它的根源是什么？（孩子們從鍋里取出各種植物土豆，地瓜，蘿卜，胡蘿卜）。

老師（正在找孩子）XXX您發(fā)覺了什么植物？它的根在哪里？它的根源是什么？

幼兒我發(fā)覺的植物是番薯。

它的根在土壤中，是一串碎片。

我發(fā)覺的植物是胡蘿卜。

它的根是紅色且發(fā)胖。

我發(fā)覺的根植物是胡蘿卜，根是橙紅色。

老師:您說得很好，這些根不僅可以吃東西，而且還可以關(guān)心植物汲取水分，儲水，固化土壤，還可以用作手工藝品。

您可以在這里看到土豆和土豆。

小刺猬，用豬，鳥做成的蘿卜，你看到這些小動物不是很可愛嗎？

老師您想為老師做一個嗎？

幼兒思索。

老師您是否使用這些根莖制作了自己喜愛的小動物？

在兒童生產(chǎn)的過程中，適當指導(dǎo)兒童的想象力和技能。

3.介紹彼此的自制作品并觀賞作品。

1.介紹作品的名稱，并鼓舞孩子表達自己的作品。

老師您做的老師很喜愛您。

你能告知我你做了什么嗎？

幼兒老師，我用胡蘿卜做成了一只小老鼠。

我用紅

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