爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)小能手篇一：爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手

?爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手?活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

家庭生活才能是一個(gè)人最根本的生存才能，它不僅可以培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)觀念和習(xí)慣，還可以培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任心——我愛(ài)我家，我是家庭一員，我要為我家出力。讓孩子幫助父母做家務(wù)，理解家庭生活的技能和技巧，養(yǎng)成自理、自立的生活習(xí)慣。通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生理解每個(gè)成員對(duì)家庭的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)與家人進(jìn)展交流和溝通，感受親情的溫馨，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊敬長(zhǎng)輩、自立自強(qiáng)的品質(zhì)。

活動(dòng)方式：

1、調(diào)查、匯報(bào)，制定好適宜自己的家務(wù)勞動(dòng)方案。

2、每天設(shè)置家務(wù)作業(yè)。

3、開(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)匯報(bào)展示〞的活動(dòng)。

活動(dòng)措施：

1、以班級(jí)〔四年級(jí)〕為陣地，開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手〞的活動(dòng)。

2、以“家務(wù)勞動(dòng)小能手〞表格的考核和評(píng)比為動(dòng)力、為龍頭，全面理解學(xué)生從事家務(wù)勞動(dòng)的情況，從而更有針對(duì)性地采取各種有效的方法進(jìn)步學(xué)生的勞動(dòng)積極性和勞動(dòng)技能。

時(shí)間安排：三月中旬到六月啟動(dòng)、施行。六月底總結(jié)，評(píng)價(jià)。

施行的步驟：

勞動(dòng)匯報(bào)展示〔講解、日記、競(jìng)賽等〕——總結(jié)反思問(wèn)卷調(diào)查理解現(xiàn)狀——與家長(zhǎng)商量定家庭勞動(dòng)角色，定好家務(wù)勞動(dòng)方案——詳細(xì)理論操作——家務(wù)

詳細(xì)安排：

1、開(kāi)展“爸爸媽媽真辛苦〞調(diào)查活動(dòng)。讓學(xué)生調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用中隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)展交流，談感受，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情，讓他們體會(huì)父母的辛苦，下決心為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。

2、調(diào)查學(xué)生做家務(wù)勞動(dòng)的情況，理解學(xué)生喜歡做的家務(wù)勞動(dòng)種類(lèi)，并與家長(zhǎng)商量定家庭勞動(dòng)角色，定好家務(wù)勞動(dòng)方案。

3、“家務(wù)勞動(dòng)小能手，我能行！〞家務(wù)勞動(dòng)理論活動(dòng)?！矠闀r(shí)三個(gè)多月〕

讓學(xué)生根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)方案，每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，并把當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(lái)，每一到兩個(gè)星期讓家長(zhǎng)對(duì)在家的勞動(dòng)進(jìn)展評(píng)價(jià)。每個(gè)月完畢時(shí)學(xué)生要進(jìn)展小結(jié)，寫(xiě)出自己的收獲。

4、開(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)匯報(bào)展示〞的活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，通過(guò)各種形式檢測(cè)學(xué)生的家務(wù)勞動(dòng)技能，并結(jié)合平時(shí)在家的家務(wù)勞動(dòng)表現(xiàn)評(píng)出“家務(wù)勞動(dòng)小能手〞。

5、總結(jié)，反思。

在為時(shí)三個(gè)多月的活動(dòng)完畢后，通過(guò)調(diào)查表讓家長(zhǎng)綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的家務(wù)勞動(dòng)情況，做好總結(jié)工作。

附相關(guān)表格：

咨詢(xún)表〔1〕

請(qǐng)?jiān)诜夏阕约旱那闆r的表格里打“√〞?！部梢远囗?xiàng)選擇〕

咨詢(xún)表〔2〕

四〔〕班學(xué)生家長(zhǎng)：

您好，我是班主任×老師，在平時(shí)和孩子的接觸中，我發(fā)現(xiàn)他們中大多數(shù)在家中承當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)太少。家長(zhǎng)工作繁忙，應(yīng)適當(dāng)讓他們學(xué)做一些家務(wù)活，成為自己得力的小幫手，更何況，孩子遲早要長(zhǎng)大成人，獨(dú)立生活。讓我們給他們創(chuàng)造勞動(dòng)的時(shí)機(jī)，使他們理解家長(zhǎng)的辛苦、當(dāng)家的不易，使他們盡快成長(zhǎng)起來(lái)！為此我們班開(kāi)展了“爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手〞活動(dòng)，希望得到您的支持和配合！根據(jù)您家庭的實(shí)際情況，您希望您的孩子在哪些家務(wù)上能成為您的得力助手？請(qǐng)?jiān)谝韵吕ㄌ?hào)里打“√〞

掃地〔〕拖地〔〕拾掇房間〔〕收衣服〔〕

疊衣服〔〕澆花〔〕做飯〔〕拾掇碗筷〔〕

洗碗筷〔〕洗衣服〔〕幫助買(mǎi)東西〔〕

其他：

“爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手〞情況記錄表

溫馨提示：在能做到的工程里畫(huà)上“☆〞。

家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)調(diào)查表〔理論活動(dòng)完畢后〕

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！感謝這三個(gè)多月您的支持和配合。這三個(gè)多月的勞動(dòng)理論活動(dòng)將要完畢了，您的孩子在家務(wù)勞動(dòng)方面做得如何呢？他〔她〕是否能成為您的好助手呢？請(qǐng)您在以下的工程中用“√〞選出符合您的孩子的情況的內(nèi)容。謝謝您的合作！

您認(rèn)為孩子在做家務(wù)方面最大的進(jìn)步是：通過(guò)這次活動(dòng)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，您最欣慰的是：

篇二：我是家務(wù)小能手主題班會(huì)

東勝九小四〔2〕班

?我是家務(wù)小能手?主題班會(huì)教案

活動(dòng)目的：立足“班務(wù)勞動(dòng)〞、“簡(jiǎn)單家務(wù)〞，通過(guò)樹(shù)立典范、交流竅門(mén)、親自理論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)榮耀的意識(shí)，并進(jìn)步勞動(dòng)技能。

活動(dòng)過(guò)程：

主持甲：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來(lái)？要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造……〞每當(dāng)唱起這支歌，親愛(ài)的同學(xué)們，你會(huì)想到什么呢？對(duì)，小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動(dòng)換來(lái)甜美的蜜糖，是勞動(dòng)為我們帶來(lái)幸福的生活，勞動(dòng)最榮耀！

合：四〔2〕班“我是勞動(dòng)小能手〞主題班會(huì)如今開(kāi)始。主持甲：在學(xué)校，我們是小主人，可是一回到家中，有的同學(xué)就變成了小公主、小皇帝，飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手。為了培養(yǎng)同學(xué)的勞動(dòng)才能，今天，我們開(kāi)展我是家務(wù)小能手主題班會(huì)課，希望同學(xué)通過(guò)“我是家務(wù)小能手〞的活動(dòng)，都能有所收獲，堅(jiān)持每天做一分鐘家務(wù)。

主持乙：在日常生活中我們每時(shí)每刻、事事處處都在與勞動(dòng)打交道，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)生活中常見(jiàn)勞動(dòng)有哪些？

主持甲：愛(ài)清潔、講節(jié)省，自己的事情自己管。

主持乙：忙家務(wù)、做小事，力所能及我學(xué)習(xí)干。

主持甲：勞動(dòng)最榮耀，勤勞的孩子要歌頌。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)在日常生活中你都參加過(guò)哪些勞動(dòng)？

主持乙：接下來(lái)，我們來(lái)做個(gè)調(diào)查：

每日?qǐng)?jiān)持自己疊被子的同學(xué)請(qǐng)舉手；

每日?qǐng)?jiān)持自己整理房間的同學(xué)請(qǐng)舉手；

堅(jiān)持自己穿衣服和佩戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)請(qǐng)舉手；

經(jīng)常幫助爸爸媽媽做家務(wù)的同學(xué)請(qǐng)舉手。

主持甲：我們班有這么多同學(xué)愛(ài)勞動(dòng)。

主持乙：勞動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽由各組同學(xué)進(jìn)展搶答。

主持甲：請(qǐng)聽(tīng)第一題：我們?nèi)コ匈I(mǎi)食品，挑選時(shí)要注意些什么？〔食品外包裝完好，無(wú)損壞，然后，看消費(fèi)日期、保質(zhì)期，挑選最新消費(fèi)的食品，此外還要盡量挑選知名的廠家〕主持乙：請(qǐng)聽(tīng)第二題：假設(shè)菜炒咸了，有什么方法補(bǔ)救嗎？〔有多種方法，根據(jù)炒菜的不同而定，如燉菜類(lèi)，可以參加適當(dāng)?shù)乃床丝梢詤⒓舆m量的糖或醋?！?/p>

主持甲：請(qǐng)聽(tīng)第三題：過(guò)期的牛奶有什么妙用？

〔牛奶過(guò)期不能喝時(shí)，可將抹布放在里面浸濕，用來(lái)擦桌子．地板，很快就可以將污垢除去！〕

主持乙：同學(xué)們知道的知識(shí)可真多?。∠Ｍ瑢W(xué)們?cè)谝院蟮纳钪羞€要積累更多關(guān)于勞動(dòng)的知識(shí)。

合：我們要爭(zhēng)做家務(wù)“小能手〞，培養(yǎng)自立從小做起。

主持甲：同學(xué)們

主持乙：伙伴們

合：讓我們從如今做起，從小事做起。

主持甲：練就過(guò)硬的本領(lǐng)

主持乙：長(zhǎng)成飽滿(mǎn)的羽翼

合：人人爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)“小能手〞！

主持甲：最后讓我們共同大聲朗讀?自理拍手歌?：〔預(yù)備…起〕

你拍一，我拍一，我們不做小皇帝。

你拍二，我拍二，自理、自立要牢記。

你拍三，我拍三，早早起床穿衣衫。

你拍四，我拍四，洗臉?biāo)⒀酪?xì)致。

你拍五，我拍五，學(xué)校生活要刻苦。

你拍六，我拍六，依靠別人沒(méi)成就。

你拍七，我拍七，衣物、書(shū)本放整齊。

你拍八，我拍八，熱愛(ài)勞動(dòng)人人夸。

你拍九，我拍九，良好習(xí)慣要持久。

你拍十，我拍十，爭(zhēng)做自理小衛(wèi)士。

四(2)班

2022年3月19日

東勝九小四〔2〕班

?我是家務(wù)小能手?主題班會(huì)總結(jié)

通過(guò)“我是家務(wù)小能手〞這次活動(dòng)，老師和家長(zhǎng)都看到了你們的進(jìn)步，你們體會(huì)到了勞動(dòng)的苦與甜，你們體驗(yàn)到了當(dāng)家理財(cái)?shù)牟灰?，但我們也?yīng)看到，同學(xué)當(dāng)家方面和家長(zhǎng)小時(shí)相差甚遠(yuǎn)。希望同學(xué)們經(jīng)常做家務(wù)勞動(dòng)，做好家長(zhǎng)的小助手。

本次活動(dòng)是一次學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)的總結(jié)、匯報(bào)會(huì)，通過(guò)“我是家務(wù)小能手〞活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生在做家務(wù)活方面都有了不同程度的進(jìn)步，正如學(xué)生在日記中所寫(xiě)的，他們體會(huì)到了“做飯不易、理財(cái)不易、洗手絹不易、洗碗更不易〞。活動(dòng)中，學(xué)生不僅進(jìn)步了勞動(dòng)才能，更體會(huì)到了家長(zhǎng)的辛苦。這次活動(dòng)得到了全班家長(zhǎng)的大力支持，有的家長(zhǎng)手把手地教學(xué)生做菜，有的家長(zhǎng)教孩子購(gòu)物的方法，有的家長(zhǎng)放手讓學(xué)生當(dāng)家、理財(cái)，還有的家長(zhǎng)為學(xué)生錄相。家長(zhǎng)在“當(dāng)家情況調(diào)查表〞中都反映出了學(xué)生勞動(dòng)才能有進(jìn)步，并希望孩子學(xué)做更多的家務(wù)活。

篇三：2022“爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)小能手〞活動(dòng)方案

鐵爐寨小學(xué)“爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)小能手〞活動(dòng)方案活動(dòng)目的：

家庭生活才能是一個(gè)人最根本的生存才能，它不僅可以培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)觀念和習(xí)慣，還可以培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任心——我愛(ài)我家，我是家庭一員，我要為我家出力。讓孩子幫助父母做家務(wù)，理解家庭生活的技能和技巧，養(yǎng)成自理、自立的生活習(xí)慣。通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生理解每個(gè)成員對(duì)家庭的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)與家人進(jìn)展交流和溝通，感受親情的溫馨，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊敬長(zhǎng)輩、自立自強(qiáng)的品質(zhì)。指導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：楊增輝

副組長(zhǎng)：李亞男、張彥飛

組員：全體老師

活動(dòng)方式：

1、調(diào)查、匯報(bào)，制定好適宜自己的家務(wù)勞動(dòng)方案。

2、每天設(shè)置家務(wù)作業(yè)。

3、開(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)匯報(bào)展示〞的活動(dòng)。

活動(dòng)措施：

1、以班級(jí)為陣地，開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手〞的活動(dòng)。

2、以“家務(wù)小能手〞表格的考核和評(píng)比為動(dòng)力、為龍頭，全面理解學(xué)生從事家務(wù)勞動(dòng)的情況，從而更有針對(duì)性地采取各種有效的方法進(jìn)步學(xué)生的勞動(dòng)積極性和勞動(dòng)技能。時(shí)間安排：

暑期施行。開(kāi)學(xué)總結(jié)、評(píng)價(jià)。

施行的步驟：

與家長(zhǎng)商量定家庭勞動(dòng)角色，定好家務(wù)勞動(dòng)方案——詳細(xì)理論操作——家務(wù)勞動(dòng)匯報(bào)展示〔講解、日記、競(jìng)賽等〕——總結(jié)反思

詳細(xì)安排：

1、開(kāi)展“爸爸媽媽真辛苦〞調(diào)查活動(dòng)。利用中隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)展交流，談感受，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情，讓他們體會(huì)父母的辛苦，下決心為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。

2、調(diào)查學(xué)生做家務(wù)勞動(dòng)的情況，理解學(xué)生喜歡做的家務(wù)勞動(dòng)種類(lèi)，并與家長(zhǎng)商量定家庭勞動(dòng)角色，定好家務(wù)勞動(dòng)方案。

3、“家務(wù)勞動(dòng)小能手，我能行！〞家務(wù)勞動(dòng)理論活動(dòng)。讓學(xué)生根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)方案，每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，并把當(dāng)天所做的家務(wù)記錄