參加培訓后的收獲篇一：培訓收獲與感想

培訓收獲與感想

這次培訓，給我提供了一個很好的學習時機，想到主辦方為我們搭建這個學習平臺所付出的努力和心血，很是感謝。

這個暑假，每次翻開電腦的第一件事就是培訓登錄，不像以前那樣毫無目的地上網(wǎng)。因為有這次培訓，我才得以靜下心來，認真地學習，完成每一個作業(yè)。比起以往糊里糊涂地過暑假，這個暑假，我的生活顯得充實多了！

通過這次培訓學習，我感受到了學習給我?guī)淼目鞓罚瑢W習積極性進步了不少，不再覺得無事可做。一有時間，我就想到要通過這個平臺來加強自己業(yè)務知識的學習，不斷地進步自己的知識程度。

聽了幾堂講座，真有恍然大悟之感。各位專家的講座都很精彩，特別是徐娟博士的講座—教學中如何激發(fā)學生的學習動機和顧志躍院長的講座—運用學情分析進步教學有效性，給我留下的印象特別深化.前者讓我知道了學生成績不好，很大的一個原因是缺乏學習的動機。要激發(fā)學生的動機，就應該讓他們有足夠的自我效能感，樹立起一個明確的目的，培養(yǎng)起一種積極的歸因形式等等；后者讓我懂得了作為教師，最重要的是理解學生學習狀況，然后針對學生的學習狀況組織學生有效地學習，同時也認識到需掌握一定的學情分析才能，才能進步課堂的有效性。通過學習，確實認識自己有很多方面的欠缺，要想進步自身的素質，很有必要多參加這樣的培訓!

這次教師全員培訓，形式比擬新穎，方式比擬靈敏。不受時空限制，與平時的集中培訓相比，更顯機動靈敏。我喜歡這樣的培訓學習方式，

有空時就上網(wǎng)學習，同時也能真正地學點東西進去。我希望我們平時也能有這樣的培訓學習時機！

這是一次具有實際意義的培訓：在這里，我可以暢所欲言，解惑釋疑。在短短的學習生活中，我繁忙著，勞累著，卻充實著，收獲著。這次培訓，讓我更好地理解了如何優(yōu)化課堂教學，如何讓每一個教學行為都有一定的價值取向，對進步我的教學質量應該說很有幫助！

有點遺憾的是，這個暑假，大局部的時間還是被我糊里糊涂地度過了，花在學習上的時間還是很少，是惰性在作怪！等到我又靜下心來，有這個學習的欲望，想要好好地再聽聽各位專家的課時，時間似乎有點來不及了!下次再有這樣的時機，一定要催促自己合理安排好時間，那樣的話，效果會更好！

篇二：培訓后的反思與收獲

培訓后的反思與收獲

通過這次培訓，使我進步了認識，理清了思路，找到了自身的缺乏之處，對于今后如何更好的進步自己必將起到宏大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距〞成為自身開展的動力源，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想成為一名優(yōu)秀的教師，就要不斷更新自己，努力進步自身的業(yè)務素質、理論程度、教育科研才能、課堂教學才能等。

培訓是一把金鑰匙，一把開啟教師心靈的金鑰匙，一把指導教師教育教學的金鑰匙。在以后的教學中，我要做的是：

第一，自我反思。從以往的理論中總結經(jīng)歷得失。作為教師，必須給自己定好位，在今后的工作中，必須走“學習——反思——研究——理論〞相結合的專業(yè)開展之路。在今后的教育教學理論中，靜下心來采他山之玉，納百家之長，漸漸地走，漸漸地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同開展，求得教學質量的穩(wěn)步進步。通過多聽、多思、多練、多悟，圍繞教學技能與課例分析，進一步修煉根本功，創(chuàng)新教學設計，豐富教學方法，開發(fā)教具器材，確保每一節(jié)課的質量，教會學生的根本知識與根本技能，進步學生學習數(shù)學，參與數(shù)學活動的積極性，培養(yǎng)學生終身學習的意識。同時還要學會以“誠〞待人。良好的師生關系是要靠自己用心經(jīng)營的，對待學生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做學生的表率。還要學會“容〞納一切。比方學生的表現(xiàn)、成績、來源等。我想這是作為教師應該做到的非常重要的一點。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學會用另一種目光對待學生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多表揚、少批評。

第二，不斷學習。作為教師，我體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤考慮、勤動筆。馬可連柯說過：“學生可原諒教師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術。〞我們要講好課，做學生喜歡的課堂，只有讀書、讀書、再讀書；學習、學習、再學習！形成自己的教學風格。教材只是工具，只有當教師擁有淵博的知識時，才有可能深化淺出地將死板的教科書變成激發(fā)學生興趣與主觀能動性的有效途徑。說實話，平時工作在教學第一線，忙于應付上課，我更多的是考慮如何把詳細的教學任務完成，而無暇顧及其他，更沒有時間來進展系統(tǒng)的理論學習。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去理論，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。只有及時地充實自己，進步自己，面對競爭和壓力，我們才可能沉著面對，才不會被社會所淘汰。讀萬卷書，行萬里路，讀書是進步自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。

第三，積極交流。在每次的教研中，都是自己最好的學習時機。聽、平、研的教研形式是自己最喜歡的，因為自己聽到了教師間思維火花的屢次碰撞，擦出的都是火花。而且，平時的教學中，自己也特別喜歡與其他教師交流教法、學法以及學生情況，最大限度的地進步教學效率。茶余飯后，幾個同事坐在一起，討論最多的也是學生。在本次培訓中，自己也更深切地感受到了各種培訓給我們的

教育教學工作帶來了極大的方便，自己能在交流中獲得了更多的知識，有了更多的收獲。

培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。今后我會學以致用，我會把這次在國培班學到的新知識盡快地內化為自己的東西，理論聯(lián)絡實際，運用到教學過程中去。

篇三：培訓感受與收獲

培訓感受與收獲

通過xx這次培訓學習給我?guī)砹素S足的精神食糧。聆聽各位教師的演講，感受甚多，受益匪淺，是我“充電〞的好時機，我感到非常榮幸，有了天晴的平臺，讓我就像站在了巨人的肩膀一樣，讓自己看得更遠，進步得更快。下面談談我對參加培訓的幾點感想：

一，首先，參觀廠區(qū)理解公司的開展歷史，企業(yè)的文化，以及公司現(xiàn)代化的管理。以完美構架讓我們每個人都有晉升的空間，在方法上有指導、有交流；在上思想上有反思、有升華；在情感上有欣喜、有激情

二，產(chǎn)品知識的學習，工作技巧。

1、以實用的產(chǎn)品知識為主體。在以前的工作中沒有這么專業(yè)知識灌輸，更沒有這么專業(yè)工作技巧訓練。使我懂得了產(chǎn)品知識的重要性2、以拜訪技能為導向。沒有專業(yè)就沒有職業(yè)，專業(yè)技能是職業(yè)技能的保證。事情做得專業(yè)，工作才能做得職業(yè)。3、以價值為導向的職業(yè)觀念。觀念決定態(tài)度，態(tài)度決定行動，行動決定結果。價值觀念決定了評判標準，使我對企業(yè)有了歸屬感。４、以敬業(yè)為導向的職業(yè)態(tài)度。因為產(chǎn)品特殊職業(yè)特殊，只有把工作當成事業(yè)來干，才能長久，才能卓越，對待工作不是一般努力就可以，應全力以赴，沒有敬業(yè)的態(tài)度，就不會有優(yōu)秀的業(yè)績，更沒有想要的回報。

三，團隊合作意識

無論是一開始的分組，設計隊名、隊旗、對歌還是后來的提問、搶答等，幾乎所有的科目，每個成員都在積極的出謀劃策，都在為完成一致的目的而努力。大家沒有任何的隔膜而是互相幫助和協(xié)作。為什么在這個時候大家都可以此的團結？因為大家的目的完全一致，才可以在團隊的中突出了大家一致的目的。全神貫注地投入，只有充分發(fā)揮每個人的智慧才能挖掘出團隊最大的活力與競爭力。在這個過程中我們尋找到快樂，在感悟中得到升華。

四，個人責任意識

責任感的修煉是一個長期的過程，也是一個自我意識覺悟的過程。在工作中，我要一種凡事必做到最好的干勁，要有一種履職盡責的態(tài)度，堅持從一點一滴做起，把握每一個