教案系列中班優(yōu)秀體育活動教案詳案反思：搭橋教案及反思《中班優(yōu)秀體育活動教案詳案反思《搭橋》》這是優(yōu)秀的中班體育教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

【設(shè)計意圖】

《綱要》中指出“幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動，并具有調(diào)整自己身體動怒的力量?！倍谌粘Ｉ钪械纳眢w為了適應(yīng)各種活動，必需不斷的變換各種姿態(tài)，保持身體的平衡。因此，有必要通過集體活動來訓(xùn)練幼兒的平衡力量，由此我設(shè)計了此活動。

【活動目標(biāo)】

1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼溝通協(xié)調(diào)和平衡力量。

2、嘗試各種練習(xí)平衡的方法，培育創(chuàng)新意識。

3、培育幼兒對體育運(yùn)動的愛好愛好。

4、樂于參加體育活動，感受關(guān)懷有困難的人的歡樂體驗(yàn)。

【活動預(yù)備】

1、材料投放：大塊積木、塑料板、輪胎、自制梅花樁、禮物紙盒、沙包、礦泉水瓶。

2、閱歷預(yù)備：幼兒有利用戶外玩具材料，通過自己擺放進(jìn)行嬉戲的閱歷。

3、音樂磁帶、錄音機(jī)。

【活動規(guī)章】

1.讓幼兒利用有的材料自己動手找尋不同的“橋”。

2.手提物體走一走自建的“小橋”。

【活動過程】

一、導(dǎo)入部分

1.預(yù)備活動。

師同幼兒聽音樂做“動物操”，活動腰部、手部、腿部、腳腕部的預(yù)備工作，同時激發(fā)幼兒的活動愛好。

2.小熊去做客。

師用語言導(dǎo)入嬉戲情節(jié)：小熊要去小動物家做客，可是一條河攔住了去路，小熊未能過河去看伴侶了，請小伴侶關(guān)懷小熊想個方法，可以順當(dāng)?shù)竭_(dá)河的對面。

二、嬉戲活動

1.我們來搭“橋”。幼兒分組分別嘗試用大塊積木、塑料板、輪胎、梅花樁搭“橋”。

(1)讓幼兒利用已有的材料建構(gòu)不同的“橋”。(教案.出自：快思.教案網(wǎng))在幼兒搭“橋”時要求幼兒搭的“橋”未能斷開，“橋”與“橋”之間必需連接上。并讓幼兒分別上“橋”試著走一走。

(2)讓幼兒講一講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范走的方法，說一說自己是怎么又快又穩(wěn)地走過“橋”的。

提問：“怎樣利用這些不同材料搭橋?”

“怎樣將禮物一起帶過河?”

(3)幼兒自由練習(xí)，體驗(yàn)在不同障礙物上行走。

2.送禮物。

(1)小伴侶給小熊搭好了“橋”，小熊為了感謝你們，邀請小伴侶一起好好伴侶家做客。小伴侶預(yù)備了一些禮物也一起運(yùn)過“河”去。

(2)引導(dǎo)幼兒用各種方法把禮物(紙盒、沙包、礦泉水瓶)運(yùn)到“河的對岸”，鼓舞幼兒嘗試用自己身體的各個部位運(yùn)禮物。

提示：從一個方向來回回來，互不遇到。

三、終止部分

1.鼓舞動腦筋想方法的小伴侶。

2.坐在地上或躺在地上做放松活動。

3.鼓舞幼兒同老師一起整理材料。

【活動反思】

本次活動，緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行開展?；顒又袨橛變汗?yīng)了大量的可以搭建的材料，幼兒在搭建中學(xué)會了協(xié)商、合作，并能進(jìn)行嘗試和改進(jìn)，從起初的用一種材料搭建，漸漸的嘗試用多種材料共同搭建，這樣幼兒在自己搭建的小橋上既練習(xí)了走平衡，又練習(xí)了在有間隔的物體上走平衡。幼兒在活動中能夠和伙伴相互溝通、合作。在學(xué)習(xí)方法上考慮到一味的平衡會使幼兒感到單調(diào)乏味，因而設(shè)置了一個故事情節(jié)來貫穿整個活動，這樣既讓