第5頁共5頁2023?年初中教?師年度思?想總結(jié)參?考范文?這學(xué)年我?擔(dān)任初二?級(jí)數(shù)學(xué)教?學(xué)。我對(duì)?教學(xué)工作?不敢怠慢?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)，深入?研究教法?，虛心向?前輩學(xué)習(xí)?。經(jīng)過一?個(gè)學(xué)期的?努力，獲?取了很多?寶貴的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?以下是我?在本學(xué)期?的教學(xué)情?況總結(jié)。?教學(xué)就?是教與學(xué)?，兩者是?相互聯(lián)系?，不可分?割的，有?教者就必?然有學(xué)者?。學(xué)生是?被教的主?體。因此?，了解和?分析學(xué)生?情況，有?針對(duì)地教?對(duì)教學(xué)成?功與否至?關(guān)重要。?最初接觸?教學(xué)的時(shí)?候，我還?不懂得了?解學(xué)生對(duì)?教學(xué)的重?要性，只?是專心研?究書本，?教材，想?方設(shè)法令?課堂生動(dòng)?，學(xué)生易?接受。?初二(8?)班的同?學(xué)的基礎(chǔ)?較差，中?等生、差?生占較大?多數(shù)，尖?子生相對(duì)?較少。因?此，講得?太深，沒?有照顧到?整體，我?備課時(shí)也?沒有注意?到這點(diǎn)，?因此教學(xué)?效果不理?想。由此?可以看出?，了解及?分析學(xué)生?實(shí)際情況?，實(shí)事求?是，具體?問題具體?分析，做?到因材施?教，對(duì)授?課效果有?直接影響?。這就是?教育學(xué)中?提到的“?備教法的?同時(shí)要備?學(xué)生”。?這一理論?在我的教?學(xué)實(shí)踐中?得到了驗(yàn)?證。教?學(xué)中，備?課是一個(gè)?必不可少?，十分重?要的環(huán)節(jié)?，備學(xué)生?，又要備?教法。備?課不充分?或者備得?不好，會(huì)?嚴(yán)重影響?課堂氣氛?和積極性?，曾有一?位前輩對(duì)?我說：“?備課備不?好，倒不?如不上課?，否則就?是白費(fèi)心?機(jī)?！蔽?明白到備?課的重要?性，因此?，每天我?都花費(fèi)大?量的時(shí)間?在備課之?上，認(rèn)認(rèn)?真真鉆研?教材和教?法，不滿?意就不收?工。雖然?辛苦，但?事實(shí)證明?是值得的?。一堂?準(zhǔn)備充分?的課，會(huì)?令學(xué)生和?老師都獲?益不淺。?例如我在?講授《平?行四邊形?》的時(shí)候?，由于這?課的內(nèi)容?比較多，?不同圖形?間的一些?性質(zhì)，特?征有比較?相似。教?學(xué)難度比?較大。如?果照本宣?科地講授?，學(xué)生會(huì)?感到困難?和沉悶。?為了上好?這堂課，?我認(rèn)真研?究了課文?，找出了?重點(diǎn)，難?點(diǎn)，準(zhǔn)備?有針對(duì)性?地講。為?了令教學(xué)?生動(dòng)，不?沉悶，我?還為此準(zhǔn)?備了大量?的教具，?授課時(shí)就?胸有成竹?了。備?課充分，?能調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性，上課?效果就好?。但同時(shí)?又要有駕?馭課堂的?能力，因?為學(xué)生在?課堂上的?一舉一動(dòng)?都會(huì)直接?影響課堂?教學(xué)。?因此上課?一定要設(shè)?法令學(xué)生?投入，不?讓其分心?，這就很?講究方法?了。上課?內(nèi)容豐富?，現(xiàn)實(shí)。?教態(tài)自然?，講課生?動(dòng)，難易?適中照顧?全部，就?自然能夠?吸引住學(xué)?生。所?以，老師?每天都要?有充足的?精神，讓?學(xué)生感受?到一種自?然氣氛。?這樣，授?課就事半?功倍?；?看自己的?授課，我?感到有點(diǎn)?愧疚，因?為有時(shí)我?并不能很?好地做到?這點(diǎn)。當(dāng)?學(xué)生在課?堂上無心?向?qū)W，違?反紀(jì)律時(shí)?，我的情?緒就受到?影響，并?且把這帶?到教學(xué)中?，讓原本?正常的講?課受到?jīng)_?擊，發(fā)揮?不到應(yīng)有?的水平，?以致影響?教學(xué)效果?。我以后?必須努力?克服，研?究方法，?采取有利?方法解決?當(dāng)中困難?。數(shù)學(xué)?是一門工?具學(xué)科，?對(duì)學(xué)生而?言，既熟?悉又困難?，在這樣?一種大環(huán)?境之下，?要教好數(shù)?學(xué)，就要?讓學(xué)生喜?愛數(shù)學(xué)，?讓他們對(duì)?數(shù)學(xué)產(chǎn)生?興趣。否?則學(xué)生對(duì)?這門學(xué)科?產(chǎn)生畏難?情緒，不?愿學(xué)，也?無法學(xué)下?去。為此?，我采取?了一些方?法，就是?盡量多講?一些數(shù)學(xué)?典故，讓?他們更了?解數(shù)學(xué)，?更喜歡學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)。?因?yàn)橹挥?數(shù)學(xué)水平?提高，他?們才能提?高同學(xué)們?的解題能?力，對(duì)成?績優(yōu)秀的?同學(xué)很有?好處。?因?yàn)閿?shù)學(xué)?的特殊情?況，學(xué)生?在不斷學(xué)?習(xí)中，會(huì)?出現(xiàn)好差?分化現(xiàn)象?，差生面?擴(kuò)大，會(huì)?嚴(yán)重影響?班內(nèi)的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣。?因此，絕?對(duì)不能忽?視。為此?，我制定?了具體的?計(jì)劃和目?標(biāo)。對(duì)這?部分同學(xué)?進(jìn)行有計(jì)?劃的輔導(dǎo)?。我把這?批同學(xué)分?為三個(gè)組?。第一?組是有能?力提高，?但平時(shí)懶?動(dòng)腦筋不?學(xué)的同學(xué)?，對(duì)這些?同學(xué)，我?采取集體?輔導(dǎo)，給?他們分配?固定任務(wù)?，不讓他?們有偷懶?的機(jī)會(huì)，?讓他們發(fā)?揮應(yīng)有水?平;第二?組是肯學(xué)?，但由于?能力不強(qiáng)?的同學(xué)。?對(duì)這部分?同學(xué)要適?當(dāng)引導(dǎo)，?耐心教導(dǎo)?，慢慢提?高他們的?成績，不?能操之過?急，且要?多鼓勵(lì)。?只要他們?肯努力，?成績有望?搞提高;?第三組?是紀(jì)律松?散，學(xué)習(xí)?不認(rèn)真，?基礎(chǔ)又不?好的同學(xué)?。對(duì)這部?分人要進(jìn)?行課余時(shí)?間個(gè)別輔?導(dǎo)。因?yàn)?這部分同?學(xué)需要一?個(gè)安靜而?又不受干?擾的環(huán)境?，才會(huì)立?下心來學(xué)?習(xí)。只要?堅(jiān)持輔導(dǎo)?，這些同?學(xué)基礎(chǔ)重?新建立起?來，以后?授課的效?果就會(huì)更?好。數(shù)?學(xué)是語言?。困此，?除了課堂?效果之外?，還需要?讓學(xué)生多?想，多練?。為此，?在自修時(shí)?，我堅(jiān)持?下班了解?自修情況?，發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)糾?正。課后?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?作業(yè)問題?也及時(shí)解?決，及時(shí)?講清楚，?讓學(xué)生即?時(shí)消化。?另外，對(duì)?部分不自?覺的同學(xué)?還采取扎?實(shí)基礎(chǔ)的?方式，先?打?qū)嵥麄?的基礎(chǔ)，?然后想辦?法提高他?們的能力?。經(jīng)過?一個(gè)學(xué)年?度的努力?，期末考?就是一種?考驗(yàn)。無?論成績高?低，都體?現(xiàn)了我在?這學(xué)年度?的教學(xué)成?果。我明?白到這并?不是最重?要的，重?要的是在?今后如何?自我提高?，如何共?同提高學(xué)?生的數(shù)學(xué)?水平。因?此，無論?怎樣辛苦?，我都會(huì)?繼續(xù)努力?，多問，?多想，多?向前輩學(xué)?習(xí)，爭取?進(jìn)步。?2023?年初中教?師年度思?想總結(jié)參?考范文（?二）在?這一年的?教學(xué)中，?自己踏踏?實(shí)實(shí)、勤?勤懇懇的?努力工作?，認(rèn)認(rèn)真?真的做好?老師的本?職工作。?這一年是?充實(shí)的一?年，收獲?的一年，?在這一年?里不僅教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)有?所提高，?相關(guān)的理?論知識(shí)，?實(shí)踐知識(shí)?也有所提?高，并認(rèn)?真的完成?上級(jí)所布?置的任務(wù)?，并取得?了優(yōu)異的?成績。我?所教的是?七年級(jí)學(xué)?生，九年?級(jí)學(xué)生大?多數(shù)是_?___歲?左右的少?年，處于?人生長身?體、長知?識(shí)的階段?，他們好?奇、熱情?、活潑、?各方面都?朝氣蓬勃?;但是他?們的自制?力卻很差?，注意力?也不集中?。掌握其?規(guī)律教學(xué)?，更應(yīng)善?于引導(dǎo)，?使他們旺?盛的精力?，強(qiáng)烈的?好奇化為?強(qiáng)烈的求?知欲望和?認(rèn)真學(xué)習(xí)?的精神，?變被動(dòng)學(xué)?習(xí)為主動(dòng)?自覺學(xué)習(xí)?。下面我?談?wù)勥@一?學(xué)年來我?對(duì)九年級(jí)?語文的幾?點(diǎn)體會(huì)：?思想方?面積極?參加政治?學(xué)習(xí)，關(guān)?心國家大?事，__?__各項(xiàng)?方針政策?，遵守勞?動(dòng)紀(jì)律，?團(tuán)結(jié)同志?，熱心幫?助同志;?工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，關(guān)?心學(xué)生，?愛護(hù)學(xué)生?，為人師?表，有奉?獻(xiàn)精神。?教學(xué)工?作認(rèn)真?學(xué)習(xí)、吃?透教材，?深入鉆研?教材，分?析學(xué)生的?基本情況?，找準(zhǔn)教?學(xué)的重點(diǎn)?，突破教?學(xué)的難點(diǎn)?。力求為?學(xué)生的終?身發(fā)展，?做到因材?施教。注?重學(xué)生的?品質(zhì)培養(yǎng)?，能力培?養(yǎng)和文化?水平的培?養(yǎng)并重。?做到了教?學(xué)六認(rèn)真?。為提高?課堂教學(xué)?效果，在?鉆研教材?時(shí)，多方?面參閱資?料。提前?寫好教案?，備好課?。堅(jiān)持做?到不打無?準(zhǔn)備之仗?。積極參?加校內(nèi)?外教學(xué)研?討活動(dòng)，?積極投身?到教學(xué)改?革的前沿?。及時(shí)反?饋教學(xué)信?息，認(rèn)真?批改作業(yè)?，做好差?生的轉(zhuǎn)化?工作。?個(gè)人學(xué)習(xí)?堅(jiān)持參?加校內(nèi)外?教學(xué)研討?活動(dòng)，不?斷汲取他?人的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，提?高自己的?教學(xué)水平?。經(jīng)常向?經(jīng)驗(yàn)豐富?的教師請?教并經(jīng)常?在一起討?論教學(xué)問?題。聽公?開課多次?,使我明?確了怎樣?的課堂才?是有效的?課堂。堅(jiān)?持參加教?研活動(dòng)，?認(rèn)真與老?教師們備?課，吸取?他們的長?處，改正?自己的不?足之處。?積極學(xué)?習(xí)各種教?育理論，?以充實(shí)自?己，以便?在工作中?以堅(jiān)實(shí)的?