第7頁共7頁小班語言教?案設(shè)計(jì)方案?實(shí)用案范文?1、理解?故事內(nèi)容,?感受擁抱、?親吻、關(guān)懷?是一種甜蜜?的親情。?2、學(xué)習(xí)用?多種方式表?達(dá)對(duì)親人的?愛。3、?從小培養(yǎng)幼?兒關(guān)愛別人?的好品質(zhì)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?:長(zhǎng)圍巾、?記錄紙、掛?圖、故事錄?音帶?；?動(dòng)過程:?一、談話,?引出課題。?1、“每?個(gè)人都有自?己的媽媽,?小朋友都長(zhǎng)?大了,要知?道關(guān)懷自己?的媽媽。今?天老師給你?們帶來了一?位小客人,?猜猜他是誰??出示小松?鼠玩具,老?師給你們講?一個(gè)有關(guān)小?松鼠的故事?,故事的名?字是《給媽?媽的媽媽送?甜蜜》。小?朋友知道媽?媽的媽媽是?誰嗎?引導(dǎo)?幼兒說出媽?媽的媽媽是?外婆。你們?猜一猜小松?鼠要給媽媽?的媽媽送什?么禮物呢??2、教師?用簡(jiǎn)筆畫將?孩子的回答?做好記錄,?如:巧克力?、衣服、花?、水果、棒?棒糖等。?二、教師播?放故事錄音?帶,請(qǐng)幼兒?欣賞故事。?“請(qǐng)小朋?友聽一聽小?松鼠給媽媽?的媽媽送什?么禮物?看?誰聽得仔細(xì)?認(rèn)真,聽完?故事后告訴?老師正確的?答案?！?聽完故事后?,請(qǐng)幼兒回?答問題“小?松鼠給媽媽?送什么禮物??給媽媽的?媽媽送什么?禮物?”對(duì)?答對(duì)的幼兒?進(jìn)行表揚(yáng)。?三、利用?掛圖,老師?有表情的講?述故事,鼓?勵(lì)幼兒認(rèn)真?聽,引導(dǎo)幼?兒感受甜蜜?也是一種親?情。(1?)邊講述邊?提問幼兒“?媽媽給外婆?送什么禮物??外婆心里?覺得怎樣??”(隨著幼?兒的回答出?示長(zhǎng)圍巾。?)小松鼠要?送給外婆什?么禮物?外?婆心里覺得?怎樣?教?師講述故事?時(shí)速度放慢?,注意用語?氣語調(diào)等方?式來建立味?覺的甜與情?感體驗(yàn)的“?甜”之間的?聯(lián)系。(?2)提問“?小松鼠沒有?送給外婆糖?、巧克力等?禮物,外婆?為什么還那?么高興?根?據(jù)幼兒的回?答,老師做?出小結(jié):擁?抱、親吻、?關(guān)懷、一句?甜蜜的話都?是表達(dá)對(duì)親?人的愛。?四、拓展、?遷移經(jīng)驗(yàn),?鼓勵(lì)幼兒把?甜甜的愛送?給更多的人?。(1)?老師擁有你?們這些可愛?的小朋友,?好幸福啊!?你們可以送?給老師什么?樣的甜甜的?愛呢?(鼓?勵(lì)幼兒給老?師送甜蜜的?禮物:一個(gè)?擁抱,香甜?的吻、說一?句甜蜜溫馨?的話等。)?(2)說?一說:甜甜?的愛還可以?送給誰?送?給他們什么?樣的甜甜的?愛?(鼓勵(lì)?幼兒回家后?向爸爸媽媽?、爺爺奶奶?表達(dá)自己對(duì)?他們的愛。?)(3)?請(qǐng)幼兒戴上?頭飾,分角?色和老師一?起表演故事?,老師扮演?外婆,和孩?子一起學(xué)說?故事中的對(duì)?話。小班?語言教案設(shè)?計(jì)方案實(shí)用?案范文（二?）【設(shè)計(jì)?意圖】親?近動(dòng)物，喜?歡有生命的?小精靈，是?幼兒尤其是?小班幼兒鮮?明的心理特?征之一，也?是小班生命?教育的一個(gè)?重要內(nèi)容，?因此，設(shè)計(jì)?本節(jié)課《雞?媽媽的翅膀?》，通過欣?賞散文，體?驗(yàn)散文中母?雞對(duì)小雞的?喜愛，感受?媽媽對(duì)孩子?的愛。【?活動(dòng)目標(biāo)】?1、初步?感受散文的?主要內(nèi)容，?感受散文的?節(jié)奏和韻律?。(重點(diǎn))?2、初步?學(xué)習(xí)朗誦散?文，學(xué)說重?疊詞：烏黑?烏黑、金燦?燦、雪白雪?白。(難點(diǎn)?)3、欣?賞散文，體?驗(yàn)散文中母?雞對(duì)小雞的?喜愛，感受?媽媽對(duì)孩子?的愛?！?活動(dòng)準(zhǔn)備】?1、教學(xué)?課件PPT?、視頻2?、雞媽媽和?小雞的頭飾?。雞媽媽的?翅膀【活?動(dòng)過程】?一、出示圖?片(請(qǐng)幼兒?欣賞圖片)?1、提問?：圖片中有?誰?(雞媽?媽、小雞)?2、引導(dǎo)?幼兒觀察小?雞的顏色。?二、欣賞?課件，初步?理解散文內(nèi)?容。1、?教師有感情?的朗誦散文?，幫助幼兒?了解詩歌內(nèi)?容。2、?提問：雞媽?媽的翅膀是?什么樣的??翅膀下藏的?小花花是什?么?3、?提問：小黑?花是怎樣的??小黃雞和?小白雞呢??三、幼兒?跟著教師有?感情的朗誦?散文。四?、情感體驗(yàn)?，表演散文?。1、提?問：雞媽媽?為什么要翅?膀下藏著許?多小花花??媽媽是怎樣?保護(hù)你們的??2、請(qǐng)?個(gè)別幼兒帶?頭飾：小黑?雞，小黃雞?，小白雞。?學(xué)說重疊詞?：烏黑烏黑?、金燦燦、?雪白雪白。?3、教師?扮演雞媽媽?，邊跟隨老?師朗誦散文?，邊自由做?動(dòng)作表演。?【活動(dòng)反?思】本節(jié)?課我運(yùn)了P?PT讓幼兒?能理解散文?的內(nèi)容，并?出示了字寶?寶讓幼兒學(xué)?習(xí)重疊詞：?烏黑烏黑，?金燦金燦，?雪白雪白。?活動(dòng)中還采?用了游戲的?形式，進(jìn)一?步鞏固理解?散文的內(nèi)容?。游戲活動(dòng)?中，幼兒表?現(xiàn)得積極有?趣，能跟著?老師念散文?，并能大膽?地舉手回答?問題，大膽?地參與到游?戲中。不足?的是：教師?的引導(dǎo)語還?有待加強(qiáng)。?如：通過語?言讓幼兒更?能理解重疊?詞：烏黑烏?黑，金燦金?燦，雪白雪?白?？梢酝?過參照物讓?幼兒理解。?本次活動(dòng)?我把握好活?動(dòng)的重難點(diǎn)?，通過多媒?體圖片和結(jié)?合幼兒的生?活經(jīng)驗(yàn)，初?步讓幼兒了?解散文內(nèi)容?，并學(xué)習(xí)重?疊詞烏黑烏?黑，金燦金?燦，雪白雪?白。通過師?幼互動(dòng)問答?，幼兒對(duì)顏?色和形容詞?了解比較好?。最后環(huán)節(jié)?，采用了游?戲的形式，?進(jìn)行了分組?及集體教學(xué)?，進(jìn)一步鞏?固理解散文?的內(nèi)容。游?戲活動(dòng)中幼?兒表現(xiàn)積極??？梢愿纳?的是：教具?方面：雞媽?媽的翅膀可?以做大一點(diǎn)?，讓幼兒感?覺真的像藏?在媽媽的翅?膀下面。?小班語言教?案設(shè)計(jì)方案?實(shí)用案范文?（三）設(shè)?計(jì)意圖：?《滑梯真好?吃》是一個(gè)?充滿想象空?間的故事，?故事講述的?是一根再平?常不過的香?蕉，在小昆?蟲去散步時(shí)?被發(fā)現(xiàn)了，?在它們的眼?里，居然成?了一座有趣?的滑梯!故?事圍繞著小?昆蟲們猜測(cè)?著，這一天?天變化著的?滑梯到底是?什么東西這?一話題，通?過色彩鮮艷?的畫面及細(xì)?膩的變化，?逐步引導(dǎo)幼?兒理解故事?內(nèi)容，體驗(yàn)?童話故事帶?來無限想象?的樂趣。?活動(dòng)目標(biāo)：?1、初步?理解故事內(nèi)?容，愿意大?膽地表達(dá)自?己的想法。?2、懂得?美好的事物?要與大家分?享,體驗(yàn)分?享帶來的快?樂?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：①?《滑梯真好?吃》PPT?.②香蕉實(shí)?物若干③濕?巾等活動(dòng)過?程：一、?談話引入，?激發(fā)幼兒的?興趣。引?導(dǎo)語：今天?老師給小朋?友們帶來了?一種好吃的?水果，它是?小猴子最愛?吃的食物，?猜猜是什么??我們來摸?一摸?說一?說香蕉是什?么樣子的??摸一摸什么?感覺?二?、播放PP?T，引導(dǎo)幼?兒觀察P1?-P4，初?步感知故事?內(nèi)容。(?一)觀察P?1。圖片上?面都有什么??他們發(fā)現(xiàn)?了什么?可?是小昆蟲們?不知道這是?香蕉，猜猜?看它們把香?蕉當(dāng)成了什?么?(二?)觀察P2?。他們?cè)谕?什么游戲，?怎么玩的??(三)觀?察P3。?提問：小昆?蟲們把這綠?色的東西當(dāng)?成什么啦??你們是怎樣?玩滑梯的呢??(四)?觀察P4。?滑梯發(fā)生了?什么變化??誰最先發(fā)現(xiàn)?的呢?懂得?美好的事物?要與大家分?享。提問?：當(dāng)小昆蟲?們發(fā)現(xiàn)"滑?梯"原來是?好吃的香蕉?時(shí)，它們是?怎么做的??如果是你，?你會(huì)把什么?東西分享給?誰呢?三?、活動(dòng)自然?結(jié)束。分?享香蕉小?班語言教案?設(shè)計(jì)方案實(shí)?用案范文（?四）教學(xué)?目標(biāo)1、?體驗(yàn)禮貌用?語在交往中?的作用，樂?意使用禮貌?用語。2?、理解兒歌?，熟讀兒歌?內(nèi)容。3?、學(xué)習(xí)禮貌?用語"對(duì)不?起"。教?學(xué)準(zhǔn)備皮?球、兒歌《?對(duì)不起》電?子大書和課?件。教學(xué)?過程一、?故事導(dǎo)入。?--教師?講故事《毛?毛的故事》?。--師?：為什么一?開始大家不?喜歡和毛毛?一起玩??--師：為?什么后來大?家越來越喜?歡毛毛了??--教師?小結(jié)：有禮?貌的小朋友?才會(huì)受歡迎?，才能交到?更多朋友。?所以，我們?要做個(gè)有禮?貌的好孩子?，吃別人的?東西要說"?謝謝"，碰?到了人要說?"對(duì)不起"?，想叫別人?幫忙要說"?請(qǐng)"。二?、學(xué)習(xí)兒歌?。1、情?景模擬。?--(教師?出示皮球)?師：我這里?有一個(gè)皮球?，誰要玩??--教師?和幼兒一起?玩滾球、拋?接球的游戲?。--師?：老師的球?不小心球碰?到你們了，?該怎么辦呢??--教?師引導(dǎo)幼兒?說出相應(yīng)的?禮貌用語。?2、學(xué)習(xí)?兒歌。-?-教師出示?電子大書請(qǐng)?幼兒觀察圖?畫。--?教師播放兒?歌請(qǐng)幼兒欣?賞。--?師：兒歌中?的我跟誰玩?皮球?-?-師：我的?皮球撞了小?貓咪，我說?了什么??--師：小?貓咪為什么?笑瞇瞇?(?表示原諒我?了，因?yàn)槲?很有禮貌)?--教師?再次播放兒?歌讓幼兒欣?賞。--?教師帶領(lǐng)幼?兒念兒歌。?3、學(xué)習(xí)