第8頁(yè)共8頁(yè)中班幼兒戶(hù)?外活動(dòng)方案?活動(dòng)目標(biāo)?1、通過(guò)?玩貼人游戲?，培養(yǎng)幼兒?快跑、躲閃?的能力。?2、提高幼?兒思維的靈?敏性。3?、提高幼兒?兩合作進(jìn)行?游戲的能力??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：音樂(lè)：?月光活動(dòng)?過(guò)程1、?開(kāi)始部分。?練習(xí)走圓?，為游戲做?鋪墊。大?圓走—成四?隊(duì)—開(kāi)花走?—雙圈走。?2、基本?部分。(?1)幼兒站?成一個(gè)大圓?，老師交待?游戲名稱(chēng)與?玩貼人游戲?的方法、規(guī)?則。教師?：“今天老?師教小朋友?玩一個(gè)游戲?，名字叫貼?人。我請(qǐng)?兩位小朋友?，一位跑，?一位追，?被追的小朋?友可以跑到?里圈任意一?位小朋友面?前站住(貼?人)這時(shí)后?面一個(gè)小朋?友趕快跑。?以免被追?的小朋友捉?住。注意?，跑時(shí)要在?圈外，貼人?要到圈里。?”(2)?幼兒游戲。?教師注意?觀(guān)察，如果?被追捉者連?續(xù)貼人三次?，追捉者仍?未捉到，就?另?yè)Q追捉者?。被追到?者不再當(dāng)追?捉者，以免?太累。(?3)“結(jié)冰?”游戲：?幼兒自由活?動(dòng)，聽(tīng)到“?結(jié)冰”信號(hào)?，幼兒不動(dòng)?，聽(tīng)到“化?凍”信號(hào)再?自由活動(dòng)。?3、結(jié)束?部分。做?放松整理動(dòng)?作。幼兒聽(tīng)?音樂(lè)，邊歌?邊舞。中?班幼兒戶(hù)外?活動(dòng)方案（?二）活動(dòng)?目標(biāo)1.?培養(yǎng)與激發(fā)?幼兒運(yùn)動(dòng)興?趣，讓幼兒?在濃郁的健?身氛圍中自?覺(jué)地參加體?育活動(dòng)2?.使幼兒掌?握基本的運(yùn)?動(dòng)技能和方?法，促進(jìn)體?、智、得、?美等全面發(fā)?展。3.?培養(yǎng)幼兒精?神飽滿(mǎn)富有?朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)?作的精神。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.活動(dòng)?器械(廢舊?報(bào)紙制作的?旋轉(zhuǎn)魔棒)?每人一件。?2.音樂(lè)?：行走-節(jié)?奏樂(lè)“打獵?”;隊(duì)形變?化-墨西哥?圓舞曲“草?帽舞”;器?械操-加伏?特舞曲“地?毯上的游戲?;互動(dòng)游戲?-幼兒整合?課程”火車(chē)?過(guò)山洞;放?松運(yùn)動(dòng)-歌?曲“親親美?人魚(yú)”;活?動(dòng)結(jié)束-快?樂(lè)拍拍手“?拉特斯基進(jìn)?行曲”活?動(dòng)過(guò)程一?、練習(xí)行走?，變換隊(duì)形?。1.幼?兒站成四路?縱隊(duì)隨音樂(lè)?“打獵”進(jìn)?行隊(duì)列練習(xí)?，由四路縱?隊(duì)接龍變成?正方形進(jìn)行?行走練習(xí)。?2.音樂(lè)?“草帽舞”?變換十字路?隊(duì)形，隨音?樂(lè)節(jié)奏的快?慢變換四個(gè)?圓圈。二?、器械操：?旋轉(zhuǎn)魔棒?1.幼兒隨?音樂(lè)“打獵?”還原成四?路縱隊(duì)，接?龍去拿活動(dòng)?器械。2?.幼兒隨音?樂(lè)“地毯上?的游戲”做?旋轉(zhuǎn)魔棒操?。三、互?動(dòng)游戲：?1.幼兒隨?音樂(lè)“火車(chē)?過(guò)山洞”用?旋轉(zhuǎn)魔棒兩?組合作搭山?洞，另兩組?幼兒玩“鉆?山洞”游戲?。2.游?戲進(jìn)行兩遍?，幼兒互換?角色。3?.幼兒成四?路縱隊(duì)將旋?轉(zhuǎn)魔棒放在?地上，玩“?跳格子”游?戲。4.?幼兒隨音樂(lè)?“打獵”還?原四路縱隊(duì)?，按接龍游?戲?qū)⒛О粽?齊擺放，變?成大圓圈進(jìn)?行“我拍拍?，你追追”?游戲。四?、幼兒隨音?樂(lè)“親親美?人魚(yú)”做形?體放松舞蹈?。五、集?體互動(dòng)：拉?特斯基進(jìn)行?曲。1.?幼兒兩人為?一組隨音樂(lè)?做柏手律動(dòng)?2.幼兒?互動(dòng)變換位?子。3.?幼兒隨音樂(lè)?的強(qiáng)弱，進(jìn)?行動(dòng)作表演?。六、活?動(dòng)結(jié)束：幼?兒隨音樂(lè)“?打獵”進(jìn)行?接龍行走退?場(chǎng)。中班?幼兒戶(hù)外活?動(dòng)方案（三?）【設(shè)計(jì)?意圖】編?花籃是我們?小時(shí)候經(jīng)常?玩的游戲，?趣味性強(qiáng)，?操作簡(jiǎn)單，?不需要什么?器械，它不?但能鍛煉幼?兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍?的能力，還?能促進(jìn)幼兒?之間的相互?團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)?他們之間的?感情，是孩?子們非常喜?愛(ài)的游戲。?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?鍛煉幼兒?jiǎn)?腿站立、單?腳跳躍的能?力。2、?通過(guò)游戲提?高孩子們的?合作能力，?培養(yǎng)他們互?相協(xié)調(diào)、團(tuán)?結(jié)友愛(ài)的精?神。【活?動(dòng)準(zhǔn)備】?《健康歌》?光盤(pán)、一塊?平坦的場(chǎng)地?。【活動(dòng)?過(guò)程】一?、準(zhǔn)備活動(dòng)?播放《健?康歌》，幼?兒隨著《健?康歌》的音?樂(lè)在教師的?指導(dǎo)下做熱?身運(yùn)動(dòng)。?二、游戲指?導(dǎo)游戲玩?法：孩子?們先手拉手?站好，其中?一名孩子將?自己的一只?腿放在旁邊?兩孩子的手?上，單腿站?立，然后，?孩子依次將?自己的一條?腿放在另一?小孩的腿上?，所有孩子?將腿搭好后?，最先那個(gè)?孩子的腿放?在最后一名?孩子的腿上?，開(kāi)始游戲?，邊單腿跳?邊唱兒歌：?“編、編、?編花籃，花?籃里面有小?孩，小孩的?名字叫花籃?”。游戲?規(guī)則：1?、參加游戲?的人數(shù)在三?人以上。?2、若有一?個(gè)小孩的腿?掉下來(lái)了，?游戲必須重?新開(kāi)始。?三、放松活?動(dòng)幼兒在?音樂(lè)的伴奏?下，活動(dòng)活?動(dòng)四肢，使?身體完全放?松?！净?動(dòng)延伸】?回家和小朋?友們繼續(xù)玩?《編花籃》?的游戲。?【活動(dòng)反思?】孩子們?很喜歡編花?籃的游戲，?能積極、踴?躍的參與到?活動(dòng)中來(lái)，?活動(dòng)鍛煉了?幼兒?jiǎn)瓮日?立、單腳跳?躍的能力，?培養(yǎng)了他們?之間的感情?，合作能力?也得到了提?高。中班?幼兒戶(hù)外活?動(dòng)方案（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1.?嘗試進(jìn)行走?、跑、跨、?跳、鉆、爬?等動(dòng)作進(jìn)行?旅行，動(dòng)作?靈敏，有一?定耐力。?2.在旅行?活動(dòng)中，能?探索發(fā)現(xiàn)旅?游線(xiàn)路，有?勇敢向前的?精神。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?____場(chǎng)?地準(zhǔn)備。?2.探索路?線(xiàn)圖每組一?張。教學(xué)?重點(diǎn)與難點(diǎn)?：1.教?學(xué)重點(diǎn)：嘗?試在旅游過(guò)?程中，運(yùn)用?多種動(dòng)作進(jìn)?行，探索正?確的行進(jìn)路?線(xiàn)。2.?教學(xué)難點(diǎn)：?聽(tīng)信號(hào)向指?定方向走、?跑，如向左?、右、前、?后?；顒?dòng)?過(guò)程：1?.聽(tīng)信號(hào)走?。—練習(xí)?一路縱隊(duì)走?，要求一個(gè)?跟著一個(gè)，?保持一定間?距地走。?—聽(tīng)信號(hào)向?指定方向走?、跑，如向?左、右、前?、后。2?.探索旅行?線(xiàn)路?！?請(qǐng)幼兒自由?觀(guān)察場(chǎng)地上?的游戲材料?，啟發(fā)幼兒?可以怎么玩?。—出示?圖示，了解?正確的旅游?線(xiàn)路?！?說(shuō)說(shuō)自己發(fā)?現(xiàn)的旅游路?線(xiàn)?！?dú)w?納旅游路線(xiàn)?：走過(guò)“獨(dú)?木橋”一跨?跳過(guò)“小河?”一鉆過(guò)“?山洞”一爬?過(guò)“山坡”?一穿過(guò)“樹(shù)?林”一到達(dá)?目的地。?—幼兒自由?探索、練習(xí)?，教師巡回?觀(guān)察與指導(dǎo)??！變?講述探索的?方法并示范?。中班幼?兒戶(hù)外活動(dòng)?方案（五）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、通?過(guò)各種形式?爬的練習(xí)，?讓幼兒學(xué)習(xí)?爬時(shí)四肢的?正確用力方?法。2、?發(fā)展幼兒四?肢和軀干肌?肉力量，增?強(qiáng)動(dòng)作的靈?活性。3?、鼓勵(lì)幼兒?大膽、勇敢?地參加運(yùn)動(dòng)?，培養(yǎng)他們?不畏困難、?堅(jiān)強(qiáng)的心理?品質(zhì)。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?軟墊、地板?膠、梯子、?輪胎、錄音?帶、拱形圈?、繩子、水?果圖片活?動(dòng)過(guò)程：?一、開(kāi)始部?分1、進(jìn)?入場(chǎng)地，四?散站開(kāi)。?2、準(zhǔn)備活?動(dòng)，幼兒隨?著兒歌內(nèi)容?，模仿小烏?龜做動(dòng)作，?使身體充分?活動(dòng)開(kāi)。?二、基本部?分1、提?供軟墊，讓?幼兒自由表?演自己會(huì)的?爬行動(dòng)作，?老師引導(dǎo)幼?兒進(jìn)行手膝?著地、手腳?著地爬。?2、提供離?地高度不等?的繩子障礙?。A、老?師引導(dǎo)幼兒?必須身體貼?在墊上，才?能在繩子底?下爬過(guò)，并?讓幼兒試爬?。B、老?師依據(jù)幼兒?試爬情況，?講解示范匍?匐爬的要領(lǐng)?，指導(dǎo)手腳?的用力方法?。3、提?供梯子、輪?胎，引導(dǎo)幼?兒在立體面?上玩爬的游?戲。A、?引導(dǎo)幼兒利?用梯子、輪?胎練習(xí)爬的?動(dòng)作(包括?梯上、梯下?)。B、?啟發(fā)幼兒創(chuàng)?造性地玩梯?。4、將?軟墊、梯子?、輪胎組合?起來(lái)玩游戲?，在音樂(lè)伴?奏下，老師?和幼兒玩"?小烏龜摘果?子"游戲。?三、結(jié)束?部分。1?、放輕音樂(lè)?，老師和幼?兒一起做放?松動(dòng)作。?2、聽(tīng)音樂(lè)?并分享所學(xué)?本領(lǐng)和游戲?中的快樂(lè)，?注意加強(qiáng)心?理品質(zhì)方面?的教育。?3、結(jié)束活?動(dòng)，幼兒離?場(chǎng)。設(shè)計(jì)?意圖：本?活動(dòng)從快樂(lè)?體育教育的?角度出發(fā)，?通過(guò)提供不?同難度的活?動(dòng)器材，引?導(dǎo)幼兒在平?面和立體面?上進(jìn)行多種?形式爬的練?習(xí)，以增強(qiáng)?幼兒背肌、?腹肌和四肢?肌的力量以?及動(dòng)作的靈?活性。在設(shè)?計(jì)中考慮有?三個(gè)方面：?1、提供?軟墊、