第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園小班?社會(huì)活動(dòng)方?案創(chuàng)意實(shí)用?方案活動(dòng)?目標(biāo)：1?、在游戲中?鞏固理解“?4”以內(nèi)數(shù)?的實(shí)際意義?。2、感?受與同伴一?起摘水果、?裝水果的快?樂(lè)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：前?期帶領(lǐng)幼兒?參觀水果店?，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)?的水果。?物質(zhì)準(zhǔn)備：?水果園背景?圖、樹(shù)和水?果圖片若干?。車(chē)票若干?：分別是數(shù)?量(1、2?、3、4)?及顏色(紅?、黃、藍(lán))?的點(diǎn)子卡片?。座位上貼?有數(shù)字1、?2、3、4?的紅、黃、?藍(lán)座位號(hào)。?活動(dòng)過(guò)程?：一、游?戲：乘車(chē)?(價(jià)值取向?：幼兒初步?嘗試4以內(nèi)?的點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)?。)1、?師：今天老?師要帶你們?去美麗的水?果園玩。這?是車(chē)票，看?看上面是什?么顏色什么?數(shù)字，去找?到自己的位?子吧。2?、檢查是否?坐對(duì)了。?二、游水果?園(價(jià)值?取向：在游?戲中理解“?4”以內(nèi)數(shù)?的實(shí)際意義?，感受與同?伴一起摘水?果、裝水果?的快樂(lè)。)?●找水果?寶寶1、?師：水果園?里有什么呀??2、數(shù)?數(shù)地上的水?果?！裾?水果1、?示范：看看?籃子上有什?么?(數(shù)字?)數(shù)字是幾?表示只能摘?幾個(gè)水果，?蘋(píng)果桔子都?可以。2?、操作：按?照籃子上的?數(shù)字，摘水?果放在籃子?里。3、?交流與檢查??！裱b水?果盆1、?示范：按水?果盤(pán)上的要?求裝水果。?(如3蘋(píng)果?、1蘋(píng)果2?桔子等)?2、操作，?交流與檢查?。三、游?戲：乘車(chē)?(價(jià)值取向?：在游戲中?進(jìn)一步鞏固?4以內(nèi)的點(diǎn)?數(shù)對(duì)應(yīng)。)?交換車(chē)票?乘車(chē)回家，?及時(shí)糾錯(cuò)。?幼兒園小?班社會(huì)活動(dòng)?方案創(chuàng)意實(shí)?用方案（二?）活動(dòng)目?標(biāo)1、樂(lè)?意和小動(dòng)物?交朋友，激?發(fā)愛(ài)護(hù)動(dòng)物?的情感。?2、了解愛(ài)?護(hù)小動(dòng)物的?方法。3?、初步能判?斷對(duì)錯(cuò)，并?說(shuō)出原因。?4、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?5、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?活動(dòng)準(zhǔn)備?小動(dòng)物受傷?的照片、電?子大書(shū)及保?護(hù)動(dòng)物的相?關(guān)圖片。?活動(dòng)過(guò)程?一、經(jīng)驗(yàn)分?享?！獛?：你們家里?有養(yǎng)小寵物?嗎?它是什?么動(dòng)物?叫?什么名字??它幫你做什?么?你是怎?么照顧它的??—教師?請(qǐng)有養(yǎng)小寵?物的幼兒介?紹自己的小?寵物。二?、學(xué)習(xí)保護(hù)?動(dòng)物。1?、教師出示?一些動(dòng)物受?傷的照片，?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)?小動(dòng)物怎么?了，激發(fā)幼?兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)?物的情感。?2、教師?引導(dǎo)幼兒討?論如何保護(hù)?小動(dòng)物。?3、教師出?示電子大書(shū)?和相關(guān)圖片?，引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)小?動(dòng)物的方法??！?dāng)小?動(dòng)物餓了，?我們要給小?動(dòng)物喂食。?—不可以?虐待小動(dòng)物?，比如說(shuō)：?不能打它。?—小動(dòng)物?臟了，要給?它洗澡。?—小動(dòng)物生?病了，要及?時(shí)帶它看獸?醫(yī)?！?了愛(ài)護(hù)動(dòng)物?，還要保護(hù)?環(huán)境，帶小?狗外出游玩?時(shí)要拴狗繩?，小狗拉的?便便要及時(shí)?清理。三?、判斷對(duì)錯(cuò)?。1、教?師舉例說(shuō)一?些情景，請(qǐng)?幼兒說(shuō)一說(shuō)?這些做法對(duì)?不對(duì)，為什?么?該怎么?做?—小?狗臟了，明?明覺(jué)得它難?看了，把它?丟在路邊不?要了?！?馬路上有只?小狗被車(chē)撞?了，一個(gè)過(guò)?路人看見(jiàn)了?，趕緊把小?狗送到醫(yī)院?救治?！?家里養(yǎng)的小?金魚(yú)好久沒(méi)?有換水了，?小金魚(yú)都生?病了。2?、教師小結(jié)?：小動(dòng)物是?我們的好朋?友，不管是?家里的小寵?物還是大自?然中的小動(dòng)?物，我們都?要好好保護(hù)?它們?；?動(dòng)應(yīng)變教?師在準(zhǔn)備圖?片時(shí)要注意?，不要太血?腥的圖片。?幼兒園小?班社會(huì)活動(dòng)?方案創(chuàng)意實(shí)?用方案（三?）活動(dòng)目?標(biāo)1、愿?意和大家一?起玩玩具，?體驗(yàn)與同伴?玩玩具的快?樂(lè)和情趣。?2、初步?學(xué)會(huì)與同伴?交流玩的方?法?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1、?圖片：一起?玩玩具2?、好玩的玩?具活動(dòng)過(guò)?程一、出?示新玩具，?導(dǎo)入活動(dòng)。?1、讓幼?兒知道玩具?大家玩，不?獨(dú)占、不爭(zhēng)?奪。2、?引導(dǎo)幼兒討?論，大家一?起玩玩具帶?來(lái)的愉快。?二、鼓勵(lì)?幼兒探索一?起玩的方法?。1、啟?發(fā)幼兒想辦?法：一種玩?具大家都想?玩，又要玩?得高興，可?以怎樣玩??(1)輪?流玩：你先?玩，他再玩?，我后玩?(2)交換?玩(3)?進(jìn)一步感受?輪流玩，能?讓大家都快?樂(lè)的情緒體?驗(yàn)。2、?教師：好玩?的玩具大家?都愛(ài)玩，你?玩玩、我玩?玩，不爭(zhēng)也?不搶?zhuān)蠹?都開(kāi)心。?三、引導(dǎo)幼?兒觀察圖片?1、和朋?友一起玩玩?具大家說(shuō)?說(shuō)，畫(huà)面上?的小朋友是?怎么樣玩玩?具的?2?、爭(zhēng)搶玩具?的孩子畫(huà)?面上的兩個(gè)?小朋友爭(zhēng)搶?玩具，這樣?做對(duì)嗎??你喜歡誰(shuí)??為什么??四、幼兒玩?玩具鼓勵(lì)?幼兒積極常?識(shí)輪流玩、?交換玩的方?法，體會(huì)一?個(gè)人玩和大?家玩的不同?感受。幼?兒園小班社?會(huì)活動(dòng)方案?創(chuàng)意實(shí)用方?案（四）?活動(dòng)設(shè)計(jì)背?景在幼兒?用餐時(shí)發(fā)現(xiàn)?幼兒不珍惜?糧食，因此?設(shè)計(jì)本課。?活動(dòng)目標(biāo)?1、教育?幼兒應(yīng)從小?養(yǎng)成愛(ài)惜糧?食的好習(xí)慣?，珍惜他人?的勞動(dòng)成果?。2、培?養(yǎng)幼兒辨別?是非的能力?，知道什么?是對(duì)的什么?是錯(cuò)的。?3、教育幼?兒學(xué)會(huì)尊重?他人。4?、愿意大膽?嘗試，并與?同伴分享自?己的心得。?5、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?教學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)對(duì)古?詩(shī)《鋤禾》?的意思的理?解。能夠背?誦古詩(shī)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?配套的教學(xué)?用書(shū)，圖片?。活動(dòng)過(guò)?程1、教?師談話導(dǎo)入?新課。師?：小朋友，?米飯是我們?賴(lài)以生存的?重要物資，?所以我們一?定要愛(ài)惜糧?食。2、?教師引導(dǎo)幼?兒翻開(kāi)幼兒?用書(shū)第7頁(yè)?，仔細(xì)觀察?。師：快?看，圖中的?小朋友在干?什么?他們?誰(shuí)做的對(duì)??誰(shuí)做的不對(duì)??為什么??3、教師?鼓勵(lì)幼兒回?答問(wèn)題。?4、.教育?總結(jié)幼兒回?答，教育幼?兒吃飯時(shí)應(yīng)?坐端正，不