第4頁共4頁2023?師德師德?宣傳活動?總結(jié)范本?1、學(xué)?校成立師?德師風(fēng)領(lǐng)?導(dǎo)小組，?校長擔(dān)任?組長，把?師德師風(fēng)?建設(shè)放在?非常重要?的位置，?制定四項?制度，一?項細則，?在教師中?開展了一?系列學(xué)習(xí)?、活動。?2、簽?定師德師?風(fēng)書在?開學(xué)初召?開師德師?風(fēng)教育動?員大會上?，校長作?出了重要?講話，他?肯定了學(xué)?校在辦學(xué)?中所取得?的輝煌成?績，同時?強調(diào)在教?師中開展?師德師風(fēng)?教育活動?的意義，?向?qū)W校教?職工提出?了加強師?德師風(fēng)修?養(yǎng)，不斷?學(xué)習(xí)，不?斷創(chuàng)新，?完善自我?，追求卓?越的殷切?希望。校?長對學(xué)校?的師德師?風(fēng)教育作?出周密的?安排。動?員大會統(tǒng)?一教職工?的思想，?讓大家感?到師德師?風(fēng)教育的?必要性與?緊迫性，?會上，校?長與全體?教師簽定?了《師德?師風(fēng)建設(shè)?書》。?3、開展?樹立“教?師形象”?大討論活?動。“?教師形象?”大討論?活動，向?學(xué)生、教?師發(fā)放問?卷調(diào)查，?交討論稿?，活動后?，以“教?師如何做?良好的師?德形象”?寫心得體?會，表決?心，開展?以“師德?與責(zé)任”?為主題的?征文活動?，爭取做?一名具有?高尚師德?并讓人民?滿意的教?師。4?、評選最?滿意的教?師5、?開展“名?教師”、?“名班任?”“三佳?教師”、?“十佳班?主任”評?選活動。?6、組?織教師觀?看《尋找?最美鄉(xiāng)村?教師》，?并開展“?我心中的?名師”評?選活動。?通過“身?邊人講身?邊事、身?邊事教育?身邊人”?活動，弘?揚教師的?先進典型?，傳遞師?德建設(shè)正?能量，引?導(dǎo)教職工?正確的道?德觀和育?人觀。?7、開展?教師“十?不準(zhǔn)”“?十做到”?。即：一?做到關(guān)心?愛護每一?位學(xué)生;?不準(zhǔn)損害?學(xué)生的身?心健康。?二做到尊?重每一位?學(xué)生的人?格;不準(zhǔn)?諷刺、挖?苦學(xué)生。?三做到平?等、公正?對待每一?位學(xué)生;?不準(zhǔn)偏袒?、歧視學(xué)?生。四做?到保護學(xué)?生安全;?不準(zhǔn)在學(xué)?生遭遇危?險時自身?先逃，遇?險不救。?五做到維?護學(xué)生的?合法權(quán)益?;不準(zhǔn)侵?犯學(xué)生的?隱私。六?做到對學(xué)?生嚴慈相?濟;不準(zhǔn)?體罰或變?相體罰學(xué)?生。七做?到當(dāng)學(xué)生?的良師益?友;不準(zhǔn)?向?qū)W生傳?播非法言?論和不健?康信息。?八做到促?進學(xué)生全?面、主動?、健康發(fā)?展;不準(zhǔn)?以成績對?學(xué)生進行?排名。九?做到認真?輔導(dǎo)學(xué)生?;不準(zhǔn)向?學(xué)生兜售?教輔資料?和進行有?償家教。?十做到嚴?于律己，?以身作則?;不準(zhǔn)利?用職責(zé)之?便謀取私?利。2?023師?德師德宣?傳活動總?結(jié)范本（?二）查?擺問題階?段是“師?德師風(fēng)建?設(shè)”活動?鞏固和擴?大學(xué)習(xí)教?育階段成?果，為整?改建制打?好基礎(chǔ)的?關(guān)鍵階段?。在第一?階段認真?動員學(xué)習(xí)?、切實提?高廣大教?職員工思?想認識的?基礎(chǔ)上，?我校根據(jù)?縣局的統(tǒng)?一安排部?署，結(jié)合?本校實際?，高標(biāo)準(zhǔn)?、嚴要求?、高質(zhì)量?，扎扎實?實抓好第?二階段的?每一項工?作，完成?了查擺問?題階段的?任務(wù)?，F(xiàn)?對我校這?一階段的?工作總結(jié)?如下：?一、認真?安排部署?。在總結(jié)?學(xué)習(xí)動員?階段工作?基礎(chǔ)上，?對查擺問?題階段的?工作進行?了全面的?部署安排?，并提出?了明確具?體的要求?：__?__個人?剖析。人?人對照《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?要求和縣?局《師德?師風(fēng)建設(shè)?工作安排?》中的“?整頓重點?”，全面?嚴格剖析?自己，寫?出不少于?1500?字的個人?剖析材料?，進行查?擺問題，?自我剖析?，深刻反?思。2?.全員評?議。先是?領(lǐng)導(dǎo)和教?研組__?__，小?組成員之?間進行批?評與自我?批評，要?求自我分?析客觀真?實，突出?問題找準(zhǔn)?癥結(jié)，分?析原因深?刻具體，?剖析問題?恰如其分?。再是學(xué)?生和家長?代表問卷?調(diào)查，通?過發(fā)放《?____?三中師德?師風(fēng)家長?調(diào)查問卷?》、《_?___三?中師德師?風(fēng)學(xué)生調(diào)?查問卷》?以及《_?___三?中師德師?風(fēng)征求意?見卡》等?形式，廣?泛征求意?見，進行?分類梳理?，向全體?教職員工?公示。通?過自我剖?析與同行?間的批評?與自我批?評，再加?上學(xué)生、?家長和社?會的監(jiān)督?，使大家?進一步認?清師風(fēng)建?設(shè)的重要?性和必要?性，自覺?規(guī)范自身?言行，加?強師德修?養(yǎng)。三?、認真梳?理分析。?學(xué)校將收?集到的各?方意見和?建議按照?“學(xué)校”?、“領(lǐng)導(dǎo)?班子”、?“教師隊?伍”在師?德師風(fēng)方?面存在的?問題進行?認真的分?類梳理，?并向全體?教職工進?行公示。?召開學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和教?研組__?__討論?，分析原?因，尋找?根源，讓?大家做到?心中有數(shù)?，進而有?則改之，?無則加勉?。四、?開展談心?交流。學(xué)?校委會和?師德師風(fēng)?辦公室負?責(zé)人員，?充分利用?轉(zhuǎn)達反饋?意見的機?會，和相?關(guān)人員進?行了交心?和談心;?教師之間?也利用教?研時間，?互相征求?意見，積?極開展批?評與自我?批評，有?針對性地?幫助在師?德規(guī)范方?面存在差?距和有突?出問題的?同志，提?出希望和?建議，使?大家真正?做到了思?想上有觸?動，實踐?中有行動?，達到了?解決問題?，提高修?養(yǎng)的目的?。通過?第一階段?的動員學(xué)?習(xí)和