第6頁(yè)共6頁(yè)2023?年師范生?實(shí)習(xí)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?兩個(gè)星?期的師范?生實(shí)習(xí)快?要結(jié)束了?，我的感?受只能用?八個(gè)字來?概括“雖?然辛苦，?但很充實(shí)?”剛開始?的時(shí)候感?覺時(shí)間好?漫長(zhǎng)，兩?個(gè)星期呀?，什么時(shí)?候才能熬?到頭啊，?可是，轉(zhuǎn)?眼間，已?經(jīng)是最后?一天了。?當(dāng)這一天?真來時(shí)，?突然對(duì)幼?兒園產(chǎn)生?了一種難?以割舍的?情感，幼?兒園的見?習(xí)讓我在?快樂中獲?取很多知?識(shí)，學(xué)到?了許多幼?兒園的實(shí)?際操作經(jīng)?驗(yàn)，這將?為我以后?的工作打?下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?一、實(shí)習(xí)?概括實(shí)?習(xí)對(duì)我們?來說真的?是一個(gè)很?好的機(jī)會(huì)?，不僅可?以看清楚?自己的能?力，更可?以找到和?書本上完?全不一樣?的知識(shí)面?。古人常?說：“聽?不如看，?看不如做?”。人可?以發(fā)展到?如此強(qiáng)大?，當(dāng)然不?是由想象?而來，沒?有一步步?的做，又?何來一步?步的發(fā)展?。在本次?見習(xí)期間?，我從各?方面了解?了自己將?來的工作?性質(zhì)、義?務(wù)與責(zé)任?。二、?實(shí)習(xí)過程?我通過?聽課初步?了解教師?們的教學(xué)?方式，大?致掌握年?齡階段學(xué)?生的授課?特點(diǎn)。教?師們介紹?說幼兒園?重點(diǎn)培養(yǎng)?學(xué)生健康?、語言、?社會(huì)、科?學(xué)、藝術(shù)?等五個(gè)領(lǐng)?域，各個(gè)?領(lǐng)域相互?滲透，從?不同角度?促進(jìn)幼兒?情感、態(tài)?度、能力?、知識(shí)和?技能等方?面的發(fā)展?。以前我?比較注重?于對(duì)有關(guān)?幼兒身心?發(fā)展特點(diǎn)?及國(guó)內(nèi)外?幼兒教育?研究的理?論學(xué)習(xí)，?常常忽略?了對(duì)幼兒?生活常規(guī)?的關(guān)注。?這一次在?幼兒園見?習(xí)，第一?次完整的?觀察了幼?兒園一日?的生活，?發(fā)現(xiàn)其實(shí)?訓(xùn)練幼兒?的生活常?規(guī)培養(yǎng)他?們的行為?習(xí)慣及自?理能力也?是一項(xiàng)重?要的任務(wù)?，一門值?得重視的?學(xué)問。?指導(dǎo)老師?很會(huì)利用?機(jī)會(huì)對(duì)幼?兒進(jìn)行隨?機(jī)教育，?把有計(jì)劃?的教育和?隨機(jī)教育?相結(jié)合。?如，我們?班有兩位?小朋友浪?費(fèi)洗手液?，指導(dǎo)老?師就會(huì)跟?小朋友說?明我們幼?兒園的洗?手液是怎?么來的，?不能浪費(fèi)?，我們要?爭(zhēng)當(dāng)勤儉?節(jié)約的好?孩子。這?些日常突?發(fā)事件都?成為教師?培養(yǎng)幼兒?行為習(xí)慣?的好機(jī)會(huì)?。還有就?是在組織?幼兒活動(dòng)?時(shí)我看到?了自己的?不足，如?對(duì)于幼兒?的意外答?案和突發(fā)?行為和語?言，不能?迅速地靈?活地應(yīng)答?和處理。?說出了自?己的不足?，我也向?老師請(qǐng)教?過，得出?結(jié)論是大?部分都是?因?yàn)槲沂?新手老師?造成的，?慢慢的磨?練會(huì)讓我?這些不足?得到改進(jìn)?。另外?，由于是?第一次上?課，我有?些緊張和?不自然，?導(dǎo)致活動(dòng)?組織得不?是很理想?。我做的?好的方面?或者是說?基本令自?己滿意的?方面在于?：對(duì)于教?學(xué)活動(dòng)態(tài)?度認(rèn)真，?備課和準(zhǔn)?備充分。?虛心地請(qǐng)?教和接受?指導(dǎo)老師?的建議與?指導(dǎo)。每?個(gè)活動(dòng)都?能完整地?完成，沒?有出現(xiàn)沒?有組織完?的活動(dòng)。?組織活動(dòng)?時(shí)教態(tài)比?較自然，?語言清楚?，聲音和?語速適度?。在組織?活動(dòng)過程?中盡量做?到以幼兒?的興趣為?主，在設(shè)?計(jì)和準(zhǔn)備?教案、教?具時(shí)，也?以這個(gè)為?出發(fā)點(diǎn)。?大部分活?動(dòng)都能達(dá)?到活動(dòng)目?標(biāo)，讓幼?兒有所收?獲和進(jìn)步?。保育?工作上，?經(jīng)過自己?的認(rèn)真思?考和總結(jié)?，我覺得?自己做得?比較好的?地方在于?：能夠很?快地適應(yīng)?這些工作?，基本上?能夠做好?。不足在?于：還不?夠細(xì)心，?沒有完全?做到根據(jù)?每個(gè)幼兒?的特點(diǎn)進(jìn)?行保育，?最主要的?原因是是?與幼兒相?處時(shí)間短?，對(duì)幼兒?了解不夠?。上午半?日活動(dòng)是?指從早晨?____?點(diǎn)30幼?兒來園，?到中午_?___點(diǎn)?30幼兒?午飯，包?括兩個(gè)教?學(xué)活動(dòng)和?兩餐一點(diǎn)?還有日常?生活常規(guī)?活動(dòng)。?在組織幼?兒半日活?動(dòng)中，我?發(fā)現(xiàn)要讓?幼兒都做?到守紀(jì)律?，做到按?時(shí)按量按?質(zhì)完成活?動(dòng)任務(wù)很?難。老師?要照顧到?每個(gè)幼兒?也很難，?特別是混?齡的班級(jí)?。所以要?想有一個(gè)?成功的活?動(dòng)，需要?老師的精?心策劃、?靈活應(yīng)變?和幼兒的?積極配合?。幼兒的?興趣和特?點(diǎn)是半日?活動(dòng)策劃?和組織的?的依據(jù)。?我對(duì)自己?的半日活?動(dòng)的組織?不是特別?的滿意，?主要在于?沒有做到?讓每個(gè)幼?兒按時(shí)按?量按質(zhì)地?完成活動(dòng)?任務(wù)，特?別是生活?活動(dòng)，可?能受到小?班幼兒的?年齡特點(diǎn)?的影響及?我作為老?師的威嚴(yán)?和威信不?夠。三?、實(shí)習(xí)、?總結(jié)短?短的幾周?見習(xí)，在?指導(dǎo)老師?精心地指?導(dǎo)下，通?過自己的?努力，我?學(xué)到了很?多，自身?的專業(yè)素?養(yǎng)也得到?了很大的?提高。?2023?年師范生?實(shí)習(xí)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?（二）?____?年___?_月__?__日我?進(jìn)行為期?____?月的教育?實(shí)習(xí)。_?___月?的實(shí)習(xí)生?活是辛苦?的，也是?很有意義?的。在校?領(lǐng)導(dǎo)、老?師及帶隊(duì)?教師的支?持和指導(dǎo)?下，我的?實(shí)習(xí)工作?了得了比?較圓滿的?成功。?本次教育?實(shí)習(xí)按照?學(xué)校的要?求，主要?任務(wù)完成?情況如下?：教學(xué)?任務(wù)。在?教育實(shí)習(xí)?的三周內(nèi)?，聽取指?導(dǎo)教師的?課;寫聽?課記錄。?共完成了?____?個(gè)新課時(shí)?的教案，?進(jìn)行__?__節(jié)課?的試講，?得到指導(dǎo)?教師、帶?隊(duì)老師和?同學(xué)們的?意見和建?議;平時(shí)?，協(xié)助教?師批改作?業(yè)，對(duì)同?學(xué)進(jìn)行個(gè)?別答疑。?了解教師?的工作安?排并參與?集體備課?。指導(dǎo)教?師的授課?做教案式?記錄。?____?月的實(shí)習(xí)?，使我真?正體會(huì)到?做一位老?師的樂趣?，同時(shí)，?它使我的?教學(xué)理論?變?yōu)榻虒W(xué)?實(shí)踐，使?虛擬教學(xué)?變?yōu)檎嬲?的面對(duì)面?的教學(xué)。?三周的實(shí)?習(xí)，現(xiàn)在?回想起來?，短短的?實(shí)習(xí)生活?，感覺可?以說不錯(cuò)?。當(dāng)我漫?步在實(shí)習(xí)?的校園里?，那出自?學(xué)生的一?聲聲“老?師好。”?“老師好?”的感覺?真好。?近一個(gè)月?的實(shí)習(xí)，?令我感慨?頗多。我?實(shí)習(xí)的班?級(jí)是小學(xué)?一二年級(jí)?的小學(xué)生?。他們都?是一些7?，___?_歲的孩?子。又可?愛，又活?潑，又好?動(dòng)，又調(diào)?皮。開始?與他們接?觸我還有?些緊張，?常常不知?道應(yīng)該從?何下手。?無所適從?。但是隨?著對(duì)他們?的熟悉。?很快的就?可以和他?們打成一?片。我也?很快的進(jìn)?入教師這?個(gè)屬于我?的新角色?。聽了?一周的課?之后，我?開始走上?講臺(tái)，開?始了自己?的第一篇?“處女作?”。當(dāng)然?，剛開始?心情特別?緊張，但?是慢慢的?就放松下?來了。算?是比較順?利的完成?了第一次?上臺(tái)講課?的經(jīng)歷。?課講完后?。同學(xué)和?老師都對(duì)?我進(jìn)行了?肯定。同?樣同學(xué)和?老師也給?我提出了?一些不足?。針對(duì)這?些不足，?給我說明?了改進(jìn)的?方法。指?導(dǎo)老師細(xì)?心指導(dǎo)，?幫助修改?教案，沒?有絲毫的?架子，有?更多的是?朋友般的?親切交談?。很快。?就到第二?周。到了?我第二次?上講臺(tái)的?時(shí)候了。?早上先是?給二班上?課。這一?節(jié)課上的?并不是很?成功。下?來后。自?己也很沮?喪。在幾?個(gè)同學(xué)的?協(xié)助下。?我利用中?午___?_個(gè)小時(shí)?的時(shí)間重?新備了這?一節(jié)課。?并且在下?午四班的?課上發(fā)揮?不錯(cuò)。在?這里也真?的很感謝?大家對(duì)我?的幫助。?在實(shí)習(xí)?期間我還?幫助老師?批改作業(yè)?。批改作?業(yè)，糾正?學(xué)生的錯(cuò)?誤是非常?重要的。?我在糾正?學(xué)生每個(gè)?錯(cuò)誤的時(shí)?候，寫上?激勵(lì)的評(píng)?語，并在?評(píng)語中強(qiáng)?調(diào)訂正的?重要性，?并根據(jù)各?個(gè)學(xué)生的?情況加以?勉勵(lì)。因?為我相信?。對(duì)于學(xué)?生的表?yè)P(yáng)?相對(duì)與批?評(píng)來說。?更容易使?學(xué)生取得?進(jìn)步。?實(shí)習(xí)期間?，由于學(xué)?生都還小?，自我組?織和約束?能力都還?很差，特?別是個(gè)別?學(xué)生更差?。這就需?要老師牽?著他們走?，告訴他?們應(yīng)該怎?樣做。在?這里。我?從我們指?導(dǎo)老師身?上學(xué)到了?很多東西?。老師平?時(shí)很嚴(yán)肅?，言語很?少?？墒?對(duì)管理他?們很有一?套。通過?每天日常?的觀察和?學(xué)習(xí)，確?實(shí)體會(huì)到?了知道老?師的方法?。我想，?那就是：?恰到好處?和用心。?該獎(jiǎng)的獎(jiǎng)?，該罰的?罰。學(xué)生?的事永遠(yuǎn)?是大事。?___?_月的實(shí)?習(xí)已經(jīng)結(jié)?束了。這?三個(gè)星期?的實(shí)習(xí)使?我的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)得到?了一個(gè)質(zhì)?的飛躍，?我學(xué)到了?很多書本?上學(xué)不到?的知識(shí)。?其中的酸?甜苦辣我?會(huì)在今后?的工作中?不斷咀嚼?、去回味?、去的探?索。在這?三周里有?我的很多?第一次：?第一次?真正站在?講臺(tái)上、?第一次面?對(duì)學(xué)生說?了很多話?、第一次?有人叫我?老師……?我想這些?酸甜苦辣?、這些第?一次將是?我人生中?的一次偉?大的經(jīng)歷?。將是我?今后走上?工作崗位?后的一筆?財(cái)富。?我還想感?謝我的同?學(xué)和搭檔?。沒有他?們的幫助?，我根本?不可能順?利完成這?次的實(shí)習(xí)?任務(wù)。從?開始評(píng)課?，修改教?案，到我?們的試講?以及后來?的正式講?課。每個(gè)?人都付出?了認(rèn)真的?工作，非?常辛苦。?老師更是?為了我們?費(fèi)了不少?心，花了?好多時(shí)間?來指導(dǎo)我?們講課。?她的態(tài)度?感動(dòng)著我?。也許明?年，我就?會(huì)成為一?名真正的?教師。負(fù)?起一個(gè)教?師應(yīng)該擔(dān)?負(fù)的責(zé)任?與義務(wù)。?這次的教?育實(shí)習(xí)是?我人生一?筆巨大的?財(cái)富。要?當(dāng)好一名?教師，我?還有很長(zhǎng)?的路要走?……如?果說我以?后要成為?一個(gè)老師?的話，那?么這一次?的實(shí)習(xí)就?算是開了?一個(gè)好頭?，好的開?始是成功?的一半。?在此，對(duì)?帶隊(duì)老師?____?老師、指?導(dǎo)老師_?___老?師、及其?它所有支?持和幫助?我的老