親親閱讀教案愛(ài)惜糧食篇一：愛(ài)惜糧食教案

愛(ài)惜糧食教案

教學(xué)目的

本課是根據(jù)這個(gè)月的主題“題節(jié)省是美德〞來(lái)設(shè)計(jì)的，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道糧食來(lái)之不易，讓學(xué)生知道糧食是農(nóng)民辛勤勞動(dòng)種出來(lái)的，是用汗水換來(lái)的懂得要愛(ài)惜糧食。使學(xué)生體會(huì)到從種糧到制成供人享用的食品，要經(jīng)過(guò)多少人的勞動(dòng)，浪費(fèi)掉了太可惜，也是對(duì)勞動(dòng)的不尊重。懂得從小養(yǎng)成愛(ài)糧節(jié)糧的好習(xí)慣。

教具準(zhǔn)備

1．動(dòng)畫(huà)課件

2．谷子、麥子、玉米的頭飾。

教學(xué)過(guò)程

一、實(shí)物導(dǎo)入：

1．同學(xué)們，今天，教師給大家?guī)?lái)幾位好朋友，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們？

2．歡送他們和大家見(jiàn)面。我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。玉米：小朋友我的名字叫什么？〔玉米〕你們喜歡我吧！“喜歡〞，我也喜歡和你們一年四季在一起。

二、糧食來(lái)之不易

1。這些糧食朋友今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎？〔出示課件〕

〔1〕小朋友，這是一碗普通的白米飯〔出示實(shí)物白米飯〕，而“我〞是一顆精通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？〔暫停課件〕

師問(wèn)：誰(shuí)說(shuō)說(shuō)白米飯是怎樣來(lái)的？〕

學(xué)生：農(nóng)民種的；商店買(mǎi)的。

師：那么米飯到底是怎樣來(lái)的，下面就讓我們一起去做一趟旅行吧！看看?一粒米的來(lái)歷?和同學(xué)們說(shuō)的是不是一樣?！蹭葎?dòng)畫(huà)〕

師：看了剛剛的動(dòng)畫(huà)片，同學(xué)們一定更清楚的知道了大米的由來(lái)。你看農(nóng)民伯伯在插秧苗是雙肚子整天泡在冷水中，彎著腰，你覺(jué)的時(shí)間長(zhǎng)了他們會(huì)怎么樣？〔展臺(tái)出示圖片〕

生：累；腰痛；頭暈

師：你們說(shuō)的非常正確，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)腰酸背痛。

師：禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯還要干什么？誰(shuí)知道？

生：還鋤草；澆水；施肥、噴灑農(nóng)藥

師：大家說(shuō)的非常好，農(nóng)民伯伯不但要鋤草、施肥、還要噴灑農(nóng)藥、引水澆灌非常辛苦。經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了，農(nóng)民們還要干什么？

生：答復(fù)〔師表?yè)P(yáng)〕

師：對(duì)把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾支稻殼等許多的工序，才能加工成我們?nèi)缃癯缘拇竺住?/p>

師總結(jié)：你們的看為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，才換湯不換藥來(lái)我們這一碗碗白米飯。我們學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)就是描寫(xiě)農(nóng)民伯伯種田的辛苦。是什么呢？對(duì)，我們集體來(lái)背一遍。

三、“議一議〞

1、同學(xué)都知道糧食來(lái)得不易，教師請(qǐng)大家看看這兩位小朋友這樣做對(duì)嗎？

給他倆提提意見(jiàn)?！卜耪n件〕

2、師：那我們?cè)倏纯催@些同學(xué)中，哪些同學(xué)該受表?yè)P(yáng)？哪些同學(xué)該受批評(píng)？談?wù)勀愕目捶??！餐队俺鍪緝晌恍W(xué)生在莊稼地里立起寫(xiě)有“請(qǐng)不要穿行〞的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過(guò)的畫(huà)面〕

師小結(jié)：對(duì)，我們要保護(hù)莊稼，不能踐踏。

四、聯(lián)絡(luò)實(shí)際，指導(dǎo)行為〔先看故事，后討論〕

1、師：同學(xué)們像我們吃的饅頭、面包、包子、油條等食品都是什么做成的？對(duì)糧食做成的。你覺(jué)得糧食與我們的關(guān)系怎么樣？誰(shuí)起來(lái)說(shuō)？

生：好朋友、我們離不開(kāi)糧食、分開(kāi)糧食我們就餓壞了、發(fā)育不良、不能茁壯成長(zhǎng)。

師：同學(xué)們都知道糧食與我們最親密，那么教師就請(qǐng)大家看個(gè)小故事。

師：小組討一下小英真得是漏嘴巴嗎？那個(gè)小組起來(lái)說(shuō)說(shuō)。生：小英是浪費(fèi)糧食、小英吃飯習(xí)慣不好、小英不想吃。

師：那么小英是不是漏嘴巴，下面讓我們一起聽(tīng)小英媽媽是怎么說(shuō)得。

師總結(jié)：就像小英的媽媽說(shuō)得，你不是漏嘴巴，是你不懂得愛(ài)惜糧食，糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的，人人生活都離不開(kāi)它，我們誰(shuí)也不能浪費(fèi)。我們相信小英聽(tīng)了媽媽的話，一定能改掉她的漏嘴巴的習(xí)慣。

2、討論

師：在我們的日常生活中，你們還看到了哪些浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象？小組討論。

生：中午在學(xué)校吃飯的同學(xué)，經(jīng)常有把飯倒進(jìn)垃圾桶里，很浪費(fèi)。。。。。

師：怎樣才能做到不浪費(fèi)，誰(shuí)有好方法？

生：吃多少盛多少，不剩飯、不吃的東西不能隨意扔掉。

師小結(jié)：我們應(yīng)做到不在飯桌上撒飯粒；吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉，愛(ài)惜糧食要從自己做起。板書(shū)課題〔愛(ài)惜糧食〕

五、拓展。

小常識(shí)：同學(xué)們?yōu)榱俗屓澜绲娜嗣穸紒?lái)愛(ài)惜糧食，規(guī)定每年的10月工資6日為“世界糧食日〞?！?0月工資6日世界糧食日〕讓我們都來(lái)記住這一天。

師總結(jié)：同學(xué)們，糧食來(lái)得不容易，節(jié)省節(jié)約更是一個(gè)好習(xí)慣，就像我們十二月份的兒歌中所唱以的“節(jié)省是美德〞讓我們一起帶上你的皮筋到操場(chǎng)跳吧、唱吧。下課

板書(shū)課題：

愛(ài)惜糧食

教學(xué)反思：

我在傳授“愛(ài)惜糧食〞這個(gè)教育主題時(shí)，假設(shè)我僵硬的說(shuō)教糧食人人離不了，糧食來(lái)之不易。那學(xué)生很難產(chǎn)生興趣，尤其對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是難上加難?？偨Y(jié)經(jīng)歷之后，我也試著設(shè)計(jì)了一個(gè)動(dòng)畫(huà)小米粒的形象，先是以互動(dòng)的形式讓他理解更多的關(guān)于糧食的知識(shí)。把課下搜集到的關(guān)于糧食的消費(fèi)、加工等常識(shí)制成像資料，裝進(jìn)電腦里。課堂上，讓小米粒幫他們解決心中的疑問(wèn)。讓小米粒采用講故事的方式來(lái)介紹糧食的來(lái)之不易。同學(xué)們都全神貫注的聽(tīng)著小米粒的介紹，比我自己說(shuō)要強(qiáng)過(guò)百倍千倍。這是聲音和動(dòng)畫(huà)的魅力，這是給知識(shí)賦予了生命之后對(duì)學(xué)生的吸引力。這種把材料擬人化的處理，增加了課堂的新穎感和生動(dòng)性，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在靜靜的課堂上，學(xué)生聽(tīng)得是那樣專(zhuān)心，那么投入，那么喜歡聽(tīng)，喜歡學(xué)習(xí)。此外，還讓小米粒和學(xué)生以互動(dòng)的方式理解更多的關(guān)于糧食的知識(shí)。最后，

篇二：1愛(ài)惜糧食教案

第一講誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦

——養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的習(xí)慣

教學(xué)目的

1．通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道糧食來(lái)之不易，讓學(xué)生知道糧食是農(nóng)民辛勤勞動(dòng)種出來(lái)的，是用汗水換來(lái)的懂得要愛(ài)惜糧食。

2．使學(xué)生體會(huì)到從種糧到制成供人享用的食品，要經(jīng)過(guò)多少人的勞動(dòng)，浪費(fèi)掉了太可惜，也是對(duì)勞動(dòng)的不尊重。

3．懂得從小養(yǎng)成愛(ài)糧節(jié)糧的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)

使學(xué)生明白糧食的來(lái)之不易，要珍惜糧食。

教具準(zhǔn)備

1．動(dòng)畫(huà)課件

2．谷子、麥子、玉米的頭飾。

教學(xué)過(guò)程

一、實(shí)物導(dǎo)入：

1．同學(xué)們，今天，教師給大家?guī)?lái)幾位好朋友，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們？

2．歡送他們和大家見(jiàn)面。我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

玉米：小朋友我的名字叫什么？〔玉米〕你們喜歡我吧！“喜歡〞，我也喜歡和你們一年四季在一起。

二、糧食來(lái)之不易

1．糧食朋友今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎？

〔1〕小朋友，這是一碗普通的白米飯〔出示實(shí)物白米飯〕，而“我〞是一顆精通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？〔暫停課件〕

師問(wèn)：誰(shuí)說(shuō)說(shuō)白米飯是怎樣來(lái)的？〕

學(xué)生：農(nóng)民種的；商店買(mǎi)的。

師：那么米飯到底是怎樣來(lái)的，下面就讓我們一起去做一趟旅行吧！看看?一粒米的來(lái)歷?和同學(xué)們說(shuō)的是不是一樣。〔淙動(dòng)畫(huà)〕

師：看了剛剛的動(dòng)畫(huà)片，同學(xué)們一定更清楚的知道了大米的由來(lái)。你看農(nóng)民伯伯在插秧苗是雙肚子整天泡在冷水中，彎著腰，你覺(jué)的時(shí)間長(zhǎng)了他們會(huì)怎么樣？〔展臺(tái)出示圖片〕

生：累；腰痛；頭暈

師：你們說(shuō)的非常正確，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)腰酸背痛。

師：禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯還要干什么？〔還鋤草；澆水；施肥、噴灑農(nóng)藥〕

師：大家說(shuō)的非常好，農(nóng)民伯伯不但要鋤草、施肥、還要噴灑農(nóng)藥、引水澆灌非常辛苦。經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了，農(nóng)民們還要干什么？

生：答復(fù)〔師表?yè)P(yáng)〕

師：對(duì)把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾支稻殼等許多的工序，才能加工成我們?nèi)缃癯缘拇竺住?/p>

師總結(jié)：你們的看為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，才換湯不換藥來(lái)我們這一碗碗白米飯。我們學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)就是描寫(xiě)農(nóng)民伯伯種田的辛苦。是什么呢？對(duì)，我們集體來(lái)背一遍。

三、“議一議〞

1、同學(xué)都知道糧食來(lái)得不易，教師請(qǐng)大家看看這兩位小朋友這樣做對(duì)嗎？給他倆提提意見(jiàn)?！卜耪n件〕

2、師：那我們?cè)倏纯催@些同學(xué)，哪些同學(xué)該受表?yè)P(yáng)？哪些同學(xué)該受批評(píng)？談?wù)勀愕目捶??！餐队俺鍪緝晌恍W(xué)生在莊稼地里寫(xiě)有“請(qǐng)不要穿行〞的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過(guò)的畫(huà)面〕師小結(jié)：對(duì)，我們要保護(hù)莊稼，不能踐踏。

四、聯(lián)絡(luò)實(shí)際，指導(dǎo)行為〔先看故事，后討論〕

1、師：同學(xué)們像我們吃的饅頭、面包、包子、油條等食品都是什么做成的？你覺(jué)得糧食與我們的關(guān)系怎么樣？誰(shuí)起來(lái)說(shuō)？

生：好朋友、我們離不開(kāi)糧食、分開(kāi)糧食我們就餓壞了、發(fā)育不良、不能茁壯成長(zhǎng)。

師：同學(xué)們都知道糧食與我們最親密，那么就請(qǐng)大家看個(gè)小故事。師：小組討一下小英真得是漏嘴巴嗎？那個(gè)小組起來(lái)說(shuō)說(shuō)。生：小英是浪費(fèi)糧食、小英吃飯習(xí)慣不好、小英不想吃。

師：那么小英是不是漏嘴巴，下面讓我們一起聽(tīng)小英媽媽是怎么說(shuō)得。

師總結(jié)：就像小英的媽媽說(shuō)得，你不是漏嘴巴，是你不懂得愛(ài)惜糧食，糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的，人人生活離不開(kāi)它，我們誰(shuí)也不能浪費(fèi)。我們相信小英聽(tīng)了媽媽的話，一定能改掉她漏嘴巴的習(xí)慣。

2、討論

師：在我們的日常生活中，你們還看到了哪些浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象？生：中午在學(xué)校吃飯的同學(xué)，經(jīng)常把飯倒進(jìn)垃圾桶里，很浪費(fèi)。。。。。師：怎樣才能做到不浪費(fèi)，誰(shuí)有好方法？

生：吃多少盛多少，不剩飯、不吃的東西不能隨意扔掉。

師小結(jié)：我們應(yīng)做到不在飯桌上撒飯粒；吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉，愛(ài)惜糧食要從自己做起。板書(shū)課題〔愛(ài)惜糧食〕

五、拓展。

小常識(shí)：同學(xué)們?yōu)榱俗屓澜绲娜嗣穸紒?lái)愛(ài)惜糧食，規(guī)定每年的10月工資6日為“世界糧食日〞?！?0月工資6日世界糧食日〕讓我們都來(lái)記住這一天。

師總結(jié)：同學(xué)們，糧食來(lái)得不容易，節(jié)省節(jié)約更是一個(gè)好習(xí)慣，就像我們十二月份的兒歌中所唱以的“節(jié)省是美德〞讓我們一起帶上你的皮筋到操場(chǎng)跳吧、唱吧。下課

板書(shū)課題：

愛(ài)惜糧食

篇三：愛(ài)惜糧食班會(huì)教案

珍惜糧食班會(huì)教案

一、班課課題：珍惜糧食，吃好盤(pán)中餐

二、本課目的：通過(guò)召開(kāi)這一次主題班會(huì)，從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的習(xí)慣，讓同學(xué)反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度，從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣，能做到愛(ài)惜勞動(dòng)果實(shí)；讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用，不浪費(fèi)，節(jié)省節(jié)約的好品質(zhì)。

三、本課形式：PPT

四、過(guò)程設(shè)計(jì)：

〔一〕班主任宣布班會(huì)開(kāi)始導(dǎo)出班會(huì)主題

古人云：身披一縷，當(dāng)思織女之勞；日食這餐，每念農(nóng)夫之苦。假設(shè)沒(méi)有糧食，人類(lèi)將無(wú)法生存。

〔二〕以?xún)蓚€(gè)愛(ài)惜糧食的小故事，引出故事哲理。

〔三〕請(qǐng)同學(xué)們觀看?一粒米的來(lái)歷?，明白糧食來(lái)之不易。

食品問(wèn)題早已不是個(gè)新話題了，“節(jié)約糧食〞更是我們從小便熟知的字眼。

〔四〕以圖片欣賞來(lái)讓孩子們理解糧食來(lái)之不易，食物來(lái)之不易。再以看圖片，議一議的方式讓同學(xué)們參與主題討論。

〔五〕我們?yōu)槭裁匆獝?ài)惜糧食？以問(wèn)題引出我們?nèi)缃衩烂钌畹谋日?，讓孩子們反思從前，在以后的生活中要做?ài)惜糧食的好孩子。

我們不妨算這樣一筆帳：倘假設(shè)一個(gè)人每天節(jié)約一米粒米，那么十億人可節(jié)約多少？五千