部編版二年級(jí)語文上冊(cè)《植物媽媽有辦法》說課稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，今天我將為大家介紹《植物媽媽有辦法》這篇詩歌的教學(xué)。我將從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì)五個(gè)方面進(jìn)行講解。首先，這篇詩歌介紹了植物如何傳播種子的常識(shí)，共分為五節(jié)。語言生動(dòng)形象、簡(jiǎn)潔明快，富有節(jié)奏感，讀起來朗朗上口。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解課文中介紹的幾種植物傳播種子的方法，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛和觀察大自然的興趣。在教學(xué)過程中，我將根據(jù)每段課文的深淺程度，采用多種教學(xué)方法，如用談話的方式引入新課，采用多形式的讀作為主要的教學(xué)手段，適當(dāng)采用表演-體驗(yàn)的教法等，讓學(xué)生在愉快、輕松的課堂氛圍中學(xué)到知識(shí)，提高能力，得到發(fā)展。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生在課外收集信息，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，開闊視野。在初讀課文時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀書，并讓他們合作學(xué)習(xí)2、3、4段。在教學(xué)過程中，我將創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。在初讀課文時(shí)，我將師范讀，讓學(xué)生認(rèn)真聽，并關(guān)注預(yù)習(xí)時(shí)圈出的生字詞。在自由讀文時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。同時(shí)，我也會(huì)出示生字詞，讓小老師、全班、小組、男女生分組等方式進(jìn)行讀音練習(xí)。在賞讀課文時(shí)，我將讓學(xué)生入情悟趣，感受植物傳播種子的奇妙之處。最后，我將深化內(nèi)容，拓展延伸，讓學(xué)生更好地掌握課文內(nèi)容。每種植物都有自己獨(dú)特的種子傳播方式。希望我們班的小朋友們能成為一個(gè)善于觀察、思考的孩子，探索大自然的更多奧秘。作業(yè)：a)背誦這首小詩并與朋友或家人分享。b)仿照這首小詩，寫幾節(jié)類似的小詩。板書：植物媽媽的種子傳播方式：1.蒲公英的降落傘飛行2.蒼耳帶刺的鎧甲動(dòng)物傳播3.