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文檔簡介

過程與方法目標(biāo)：1、讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際，說說生活中你們所見到的垃圾有哪些。2、學(xué)生通過調(diào)查討論，初步寫出生活中對垃圾的處理方法。情感態(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生總結(jié)出垃圾的分類，并談?wù)勗鯓颖M可能的減少垃圾的污染，提高環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。預(yù)設(shè)目標(biāo)：讓學(xué)生了解垃圾的處理。教學(xué)重點邊事物的關(guān)注。過渡語：同學(xué)們，你們已經(jīng)按老師的調(diào)查主題做好了記錄，老師學(xué)們看到媒體課件）請小朋友們認真看，并說說你們認識這些東西嗎？是呀，垃圾在我們的生活中隨處可見，在校園里，在家里，在上學(xué)的路上，我們都可以看到它那熟悉的身影。下面，讓我們一起走近它，想一想我們該怎樣處理它比較好？()匯報交流會過渡語：剛才你們也看到了老師的資料，下面把你們在小組里討先發(fā)給每個學(xué)生一張調(diào)查表，主要調(diào)查你家里、學(xué)校、菜市場、街道會有哪些主要的生活垃圾，你有什么樣的處理方法。）小組分析調(diào)查方法：讓學(xué)生在各自的小組里討論交流，是怎樣處理垃圾的？說一說，并寫下來。大組共享調(diào)查方法：各自的小組代表進行發(fā)言，說說你們小組的各自做法是什么。第二步，結(jié)合自己搜集，引導(dǎo)學(xué)生了解身邊垃圾常見處理方式第三步總結(jié)垃圾的處理方法要因地制宜，不同地域處理方式不同。1、為了消除垃圾的危害，人們找出了許多處理方法，但是隨著生活水平的提高，垃圾的產(chǎn)生是不可避免的，面對日益增長的垃圾，我們該怎么辦？2、閱讀《廢紙也是寶》以及《垃圾的回收利用》的材料3、各小組討論怎樣減少垃圾的產(chǎn)生，并選派代表向全班匯報各4、把生活中常見的垃圾進行分類放置并說說。(四)活動的延伸1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步的認識怎樣處理垃圾的做的垃圾，使我們的校園媒體都那么干凈、美麗。老師也相信這里的每能告訴老師你們打算怎么做？你們有什么樣的方法？預(yù)設(shè)做法:1在學(xué)校張貼標(biāo)語，或警示語。2向全校的同學(xué)進行演講宣傳。2、把你們的想

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