第頁(yè)共頁(yè)培訓(xùn)工程施行方案培訓(xùn)工程施行方案中的主要內(nèi)容八篇(精選)培訓(xùn)工程施行方案培訓(xùn)工程施行方案中的主要內(nèi)容篇一1、一級(jí)培訓(xùn)：公司大政方針、開展戰(zhàn)略、員工心態(tài)、管理技能、新技術(shù)、新知識(shí)、團(tuán)隊(duì)建立等前瞻性教育和培訓(xùn)。培訓(xùn)對(duì)象為公司中層以上管理人員和全體管理人員。組織部門為人力資部。2、二級(jí)培訓(xùn)：各部門管理人員及各班組長(zhǎng)以上培訓(xùn)，主要資料是企業(yè)內(nèi)部管理、企業(yè)文化建立和教育、交流和溝通技能、本單位規(guī)章制度及平安消費(fèi)和消防知識(shí)的操作規(guī)程；負(fù)責(zé)人為部門主管、車間主任。3、三級(jí)培訓(xùn)：各車間班組負(fù)責(zé)對(duì)所管轄的全體員工的培訓(xùn)，主要資料是崗位職責(zé)、操作規(guī)程、平安操作規(guī)程、消防知識(shí)和操作規(guī)程、崗位工作流程和工藝技能專業(yè)知識(shí)、作業(yè)指導(dǎo)書等，負(fù)責(zé)人是各車間班組的負(fù)責(zé)人。利用每一天的班前會(huì)班后會(huì)，反復(fù)學(xué)習(xí)本崗位職責(zé)的工藝流程和平安操作規(guī)程。4、各部門專業(yè)業(yè)務(wù)技能知識(shí)的培訓(xùn)，主要資料是四個(gè)方面：一是工藝技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)。二是機(jī)械設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)知識(shí)的培訓(xùn)。三是消費(fèi)管理知識(shí)的培訓(xùn)。四消防知識(shí)和操作演練的培訓(xùn)。5、新員工的崗前培訓(xùn)：新員工集中招聘10人以上者由公司人力資部組織培訓(xùn)，主要資料是公司簡(jiǎn)介、開展歷程、戰(zhàn)略目的、公司文化、產(chǎn)品介紹、通用規(guī)章制度和通用平安消費(fèi)、消防知識(shí)的操作規(guī)程，新員工到車間后〔或班組〕進(jìn)展崗位職責(zé)和操作規(guī)程的培訓(xùn)，第一個(gè)月內(nèi)在車間實(shí)際培訓(xùn)不得少于6小時(shí)，使每個(gè)員工到崗后明確本崗位的工作職責(zé)范圍，本崗應(yīng)知、應(yīng)會(huì)，應(yīng)做什么，不能做什么；本崗位工作做到什么標(biāo)準(zhǔn)，明確本崗位操作規(guī)程和平安操作規(guī)程。新員工在上崗二個(gè)月后要有書面考試，考試成績(jī)納入試用期轉(zhuǎn)正的考核評(píng)定中。對(duì)于平時(shí)補(bǔ)充招聘到崗的新員工人力資部每月集中進(jìn)展一次崗前培訓(xùn)。6、各部門〔如銷售、財(cái)務(wù)、采購(gòu)、人力資、國(guó)際貿(mào)易等〕專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)由部門負(fù)責(zé)人組織統(tǒng)計(jì)，根據(jù)實(shí)際資料要求結(jié)合工作實(shí)際運(yùn)行中出現(xiàn)的專業(yè)問題，與公司綜合部聯(lián)絡(luò)作出培訓(xùn)方案或內(nèi)訓(xùn)或外聘老師對(duì)本部門相關(guān)專業(yè)的知識(shí)進(jìn)展系統(tǒng)培訓(xùn)，進(jìn)展討論交流，下屬如何去做好工作，進(jìn)步低屬的專業(yè)技能，培訓(xùn)形式多種多樣，目的就是進(jìn)步人員素質(zhì)和工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量。培訓(xùn)方案的有效運(yùn)行要有組織上的保證，并要用制度的形式確定下來，對(duì)培訓(xùn)結(jié)果要跟蹤。建立管理人員培訓(xùn)檔案，把管理人員參加培訓(xùn)、培訓(xùn)作業(yè)上交等狀況納入檔案管理和全年的考核之中?？己耸莾蓚€(gè)方面：1、是對(duì)培訓(xùn)組織者的考核，2、是對(duì)員工參訓(xùn)后的評(píng)價(jià)和考核；要保證培訓(xùn)工作落實(shí)到位。使培訓(xùn)工作真正成為公司的根底工作，培訓(xùn)真正起到作用，有效地進(jìn)步管理人員和員工的素質(zhì)，并使之能科學(xué)、扎實(shí)而又有效地開展起來，變員工要我培訓(xùn)為我要培訓(xùn)，塑造學(xué)習(xí)型企業(yè)，以適應(yīng)公司的高速開展，同時(shí)表達(dá)公司和個(gè)人的各階層價(jià)值。公司各部門擬定本部門的年度培訓(xùn)需求及方案，培訓(xùn)年度于一月二十日前報(bào)綜合部；培訓(xùn)方案中要明確培訓(xùn)的組織者、職責(zé)人，培訓(xùn)時(shí)間，培訓(xùn)主題及資料，培訓(xùn)形式，參訓(xùn)人員，培訓(xùn)主講，培訓(xùn)要有記錄，對(duì)培訓(xùn)結(jié)果要進(jìn)展評(píng)估和跟蹤；培訓(xùn)形式可多種多樣，嚴(yán)格按培訓(xùn)方案執(zhí)行；人力資部每月至少進(jìn)展一次檢查指導(dǎo)。培訓(xùn)將采用內(nèi)部培訓(xùn)、外聘講師，以走出去請(qǐng)進(jìn)來的方式進(jìn)展。公司內(nèi)部培訓(xùn)以本公司相關(guān)管理人員及專業(yè)技術(shù)人員為授課人。外聘講師那么根據(jù)培訓(xùn)資料要求由公司綜合部與外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)協(xié)商確定，如市職培中心、xxx教育集團(tuán)等。表格略培訓(xùn)工程施行方案培訓(xùn)工程施行方案中的主要內(nèi)容篇二隨著新課改工作的深化推進(jìn)，要想獲得教育教學(xué)質(zhì)量的大幅度進(jìn)步，教學(xué)研究的重心必須下移，以課程施行過程中遇到的詳細(xì)問題為對(duì)象，以老師作為研究的主體，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)而促進(jìn)老師專業(yè)化開展。我校努力加大校本培訓(xùn)的力度，開展以教學(xué)案例培訓(xùn)為載體，來推進(jìn)教育教學(xué)工作向縱深開展。詳細(xì)方案施行如下：完善了校本培訓(xùn)工作的管理方法、施行意見、獎(jiǎng)勵(lì)政策，為校本培訓(xùn)工作提供了有力的政策保障，保證了校本培訓(xùn)工作的順利施行，推動(dòng)了我校老師整體素質(zhì)的進(jìn)步，促進(jìn)了我校老師的專業(yè)化開展。努力探究老師的`開展性評(píng)價(jià)，對(duì)通過校本培訓(xùn)在教育教學(xué)工作中扎實(shí)肯干、開拓進(jìn)取、做出成績(jī)的老師在評(píng)職、評(píng)先中給予政策上的傾斜。我校以教學(xué)案例為主題,對(duì)老師進(jìn)展案例化校本培訓(xùn),采用聽講式培訓(xùn)和參與式培訓(xùn)相結(jié)合,使原來被動(dòng)式培訓(xùn)變?yōu)橹鲃?dòng)式培訓(xùn)。1、學(xué)校組織骨干老師開設(shè)講座：《關(guān)于教學(xué)案例的撰寫》、《重視案例分析^p推進(jìn)課堂教學(xué)〔一〕》、《重視案例分析^p推進(jìn)課堂教學(xué)〔二〕》，以提升老師的理論程度。2、要求老師通過翻閱教育教學(xué)書刊、上網(wǎng)搜尋等自學(xué)方式方法,搜集經(jīng)典教學(xué)案例，給老師以指導(dǎo)、借鑒；3、學(xué)校開展校級(jí)教學(xué)案例評(píng)比，然后選取優(yōu)秀案例參加市級(jí)評(píng)比，利用參與式以進(jìn)步教學(xué)理論才能，促進(jìn)老師更快的成長(zhǎng)。1.培訓(xùn)工作要扎實(shí)有效、循序漸進(jìn)，要從老師教學(xué)工作的實(shí)際出發(fā)。2.培訓(xùn)過程中要為老師搭建一個(gè)學(xué)習(xí)、交流與研討的平臺(tái)〔與校本教研結(jié)合〕，以培訓(xùn)與展示活動(dòng)為契機(jī)，促老師專業(yè)開展。我校將以學(xué)校實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，以校本特色培訓(xùn)為抓手，以“提質(zhì)量、育人才、知名師、創(chuàng)名?！睘槟康?，以學(xué)校開展的課堂教學(xué)改革為平臺(tái)，開展富有特色的校本培訓(xùn)，爭(zhēng)取成效。從而使老師專業(yè)化程度不斷進(jìn)步，學(xué)校實(shí)現(xiàn)快速、可持續(xù)開展。展望明天，學(xué)校今后將在校本培訓(xùn)的道路上不斷探究，努力創(chuàng)始教育教學(xué)工作的新場(chǎng)面。培訓(xùn)工程施行方案培訓(xùn)工程施行方案中的主要內(nèi)容篇三為加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)開展，實(shí)現(xiàn)以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)，以就業(yè)促和諧，進(jìn)一步推動(dòng)創(chuàng)立國(guó)家級(jí)創(chuàng)業(yè)型城市工作，以激發(fā)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力，促進(jìn)市場(chǎng)主體開展為重點(diǎn)，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，大力培訓(xùn)一批有創(chuàng)業(yè)愿望和初創(chuàng)業(yè)者，為經(jīng)濟(jì)加快開展做出新的奉獻(xiàn)。轄區(qū)內(nèi)城鎮(zhèn)失業(yè)人員、農(nóng)村勞動(dòng)力、在校中學(xué)生均列入培訓(xùn)范圍。完成創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)500人，創(chuàng)業(yè)才能培訓(xùn)300人?！惨弧陈氊?zé)分工區(qū)創(chuàng)立工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的`統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。格里坪鎮(zhèn)和各街道辦事處負(fù)責(zé)組織城鎮(zhèn)失業(yè)人員、農(nóng)村勞動(dòng)力參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。區(qū)教育局負(fù)責(zé)組織在校中學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)。區(qū)工商局負(fù)責(zé)組織本年新增創(chuàng)業(yè)人員參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。區(qū)就業(yè)局負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的詳細(xì)施行，對(duì)全區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作進(jìn)展細(xì)致規(guī)劃，著力解決創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的主要問題。〔二〕發(fā)動(dòng)招收學(xué)員格里坪鎮(zhèn)和各街道辦事處、區(qū)工商局、區(qū)教育局要認(rèn)真做好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)宣傳工作，積極發(fā)動(dòng)和推薦符合條件的人員參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。把好報(bào)名人員初選關(guān)，做好培訓(xùn)意向分類統(tǒng)計(jì)，并在每季度初上報(bào)就業(yè)局匯總，以便確定培訓(xùn)工程，聯(lián)絡(luò)培訓(xùn)專家和培訓(xùn)基地?！踩辰?chuàng)業(yè)培訓(xùn)效勞團(tuán)隊(duì)市定點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)校加強(qiáng)與街辦、社區(qū)及相關(guān)部門聯(lián)絡(luò)，親密協(xié)作，做好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)后續(xù)跟蹤效勞工作。各相關(guān)部門和責(zé)任單位要按規(guī)定將創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作統(tǒng)計(jì)報(bào)表和總結(jié)上報(bào)至區(qū)創(chuàng)立辦，年底區(qū)創(chuàng)立辦將對(duì)照工作目的完成情況對(duì)各單位進(jìn)展年度目的考核，并將考核內(nèi)包容入各相關(guān)部門〔單位〕績(jī)效考核工程中。培訓(xùn)工程施行方案培訓(xùn)工程施行方案中的主要內(nèi)容篇四中央本級(jí)財(cái)政劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)每年5000萬(wàn)元，支持教育部組織施行“國(guó)培方案”——中小學(xué)老師示范性培訓(xùn)工程〔以下簡(jiǎn)稱“示范性工程”〕，充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)、“雪中送炭”和促進(jìn)改革的作用，推動(dòng)“中西部工程”的施行和各地老師培訓(xùn)的開展，促進(jìn)老師培訓(xùn)工作在新的起點(diǎn)上獲得新的打破。20xx-20xx年，“示范性工程”采用集中培訓(xùn)的方式培訓(xùn)3萬(wàn)名中小學(xué)學(xué)科骨干老師和骨干班主任老師；采用遠(yuǎn)程培訓(xùn)的方式培訓(xùn)90萬(wàn)人，包括60萬(wàn)名義務(wù)教育學(xué)校學(xué)科老師和30萬(wàn)名高中新課程學(xué)科老師；政府購(gòu)置和組織開發(fā)一批優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資，為“中西部工程”和老師終身學(xué)習(xí)提供效勞支撐。遴選高程度大學(xué)、專業(yè)老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和優(yōu)質(zhì)中小學(xué)，面向全國(guó)中小學(xué)骨干老師和中小學(xué)骨干班主任老師進(jìn)展分類、分層集中培訓(xùn)，全面提升骨干老師的教育教學(xué)才能和程度，使他們?cè)谕七M(jìn)根底教育課程改革、施行素質(zhì)教育和老師培訓(xùn)等方面發(fā)揮骨干帶頭和輻射作用。對(duì)全國(guó)18000名中小學(xué)優(yōu)秀骨干老師進(jìn)展為期15天的研修培訓(xùn)，采取集中研修、課題研究和跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合的方式，進(jìn)步老師教育教學(xué)才能和專業(yè)化程度，為各地培訓(xùn)一批“種子”老師，使他們?cè)谑┬兴刭|(zhì)教育、推進(jìn)根底教育改革和老師培訓(xùn)中發(fā)揮骨干帶頭作用。對(duì)3000名中小學(xué)骨干班主任老師進(jìn)展為期10天的專項(xiàng)集中培訓(xùn)。培訓(xùn)針對(duì)中小學(xué)班主任在日常工作中面臨的主要問題，以案例為主，引導(dǎo)學(xué)員關(guān)注班主任工作的細(xì)節(jié)，掌握班主任工作的特殊規(guī)律，進(jìn)步班主任工作實(shí)效，為大規(guī)模開展班主任老師培訓(xùn)輸送骨干力量。對(duì)全國(guó)6000名農(nóng)村中小學(xué)緊缺薄弱學(xué)科骨干老師進(jìn)展為期15天的專項(xiàng)集中培訓(xùn)，進(jìn)步老師教學(xué)才能和專業(yè)程度，改善緊缺學(xué)科師資力量薄弱狀況，推動(dòng)全國(guó)緊缺薄弱學(xué)科老師培訓(xùn)的開展。對(duì)3000名骨干培訓(xùn)者進(jìn)展為期10天的研修培訓(xùn)。以“有效老師培訓(xùn)”為主題，學(xué)習(xí)研討先進(jìn)培訓(xùn)理論，分析^p典型培訓(xùn)案例，探究培訓(xùn)規(guī)律，總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)歷，形成優(yōu)質(zhì)資，進(jìn)步老師培訓(xùn)教學(xué)和組織管理才能，提升其老師培訓(xùn)專業(yè)化程度。充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用，遴選專業(yè)遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)，采用以遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主的方式，對(duì)90萬(wàn)名農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校骨干老師和高中課改學(xué)科骨干老師進(jìn)展有針對(duì)性的培訓(xùn)，并通過多種有效手段和途徑，使更大范圍的老師共享優(yōu)質(zhì)資，幫助老師解決教育教學(xué)過程中所面臨的現(xiàn)實(shí)問題，進(jìn)步施行新課程的`才能和程度。主要采取電視課程收看、ip衛(wèi)星資播放、網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)和縣域內(nèi)集中研討相結(jié)合的方式，對(duì)60萬(wàn)名農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校老師進(jìn)展40學(xué)時(shí)的針對(duì)性培訓(xùn)，幫助農(nóng)村老師解決在施行素質(zhì)教育和根底教育課程改革過程中面臨的主要問題，進(jìn)步施行新課程的才能和程度。主要采用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程手段，對(duì)30萬(wàn)名高中老師進(jìn)展50學(xué)時(shí)專題培訓(xùn)，購(gòu)置和開發(fā)一批新課程老師培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)資，供各地免費(fèi)共享，進(jìn)步老師施行新課程的才能和程度。教育部會(huì)同財(cái)政部負(fù)責(zé)方案的總體設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌管理、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、立項(xiàng)評(píng)審、評(píng)估檢查和績(jī)效考核?！皣?guó)培方案”工程辦公室負(fù)責(zé)工程的日常管理和支持效勞工作。“國(guó)培方案”專家委員會(huì)負(fù)責(zé)研究制訂“國(guó)培方案”相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)展工程咨詢、評(píng)估和檢查工作，為老師培訓(xùn)工程的順利開展提供專業(yè)支持。各省級(jí)教育行政部門根據(jù)“國(guó)培方案”的總體要求，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本地區(qū)培訓(xùn)工程的學(xué)員遴選、組織管理、評(píng)估考核和信息反應(yīng)等工作。遴選高程度專家和一線優(yōu)秀老師組建培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)，承當(dāng)培訓(xùn)工程教學(xué)工作。“示范性工程”實(shí)行首席工程專家制度，首席專家主持培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)、資開發(fā)和培訓(xùn)教學(xué)。建立“國(guó)培方案”培訓(xùn)專家?guī)?，形成?dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，優(yōu)化專家隊(duì)伍構(gòu)造，進(jìn)步專家隊(duì)伍程度。組織開發(fā)和購(gòu)置優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資，加強(qiáng)國(guó)家級(jí)課程資建立，促進(jìn)國(guó)家資與地方資相結(jié)合。示范性工程”實(shí)行招標(biāo)或邀標(biāo)機(jī)制，按照“公開、公平、公正”的原那么，嚴(yán)格工程申報(bào)和審批程序，遴選符合條件的高等學(xué)校、具有資質(zhì)的公辦和民辦老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及中小學(xué)承當(dāng)培訓(xùn)任務(wù)，確保工程培訓(xùn)質(zhì)量。建立專家評(píng)估、網(wǎng)絡(luò)評(píng)估和第三方獨(dú)立評(píng)估等多種方式相結(jié)合的評(píng)估機(jī)制，對(duì)工程施行進(jìn)展全程監(jiān)控和質(zhì)量評(píng)估，并將工程執(zhí)行情況和評(píng)估結(jié)果作為調(diào)整培訓(xùn)任務(wù)和工程經(jīng)費(fèi)的重要根據(jù)。對(duì)“國(guó)培方案”工程執(zhí)行有力、效果良好的地區(qū)和單位進(jìn)展表?yè)P(yáng)；對(duì)執(zhí)行不力、效果欠佳的，調(diào)整培訓(xùn)方案或取消工程承當(dāng)資格?！笆痉缎怨こ獭庇芍醒胴?cái)政專項(xiàng)撥款支持，列入教育部部門預(yù)算。各地教育行政部門、工程承當(dāng)院?；蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)，要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格工程資金預(yù)決算制度，做到?？顚Ｓ茫_保工程經(jīng)費(fèi)使用效益。培訓(xùn)工程施行方案培訓(xùn)工程施行方案中的主要內(nèi)容篇五為了提升老師素養(yǎng)，增強(qiáng)全校各學(xué)科老師的文本解讀才能，進(jìn)步老師教育專業(yè)技能，經(jīng)學(xué)校研究決定，在堅(jiān)持做好老師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作的同時(shí)，著力抓好各學(xué)科“教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展”為特色的校本工程培訓(xùn)工作。為使學(xué)科“教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展”校本培訓(xùn)工作扎實(shí)有效的開展，特制訂以下《橋頭鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)科“教學(xué)內(nèi)容的.文本解讀和拓展”校本培訓(xùn)施行方案》，自20xx年9月開場(chǎng)執(zhí)行。一、培訓(xùn)對(duì)象：全體在職老師。二、培訓(xùn)時(shí)間：20xx年09月——20xx年06月三、培訓(xùn)形式：講座、自學(xué)、課題研究四、申報(bào)學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)五、培訓(xùn)內(nèi)容1、20xx年七年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展，主題為教學(xué)內(nèi)容的合理選擇和呈現(xiàn)；2、20xx年八年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展，主題為教學(xué)過程設(shè)計(jì)和解題、說題；3、20xx年九年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展，主題為教學(xué)診斷、分析^p和評(píng)價(jià)；六、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：黃大錨副組長(zhǎng)：鄒培勝鄒錫佐〔詳細(xì)負(fù)責(zé)〕組員：各教研組組長(zhǎng)和備課組組長(zhǎng)七、指導(dǎo)專家縣老師進(jìn)修學(xué)校指派的負(fù)責(zé)人和縣學(xué)科專家指導(dǎo)小組。八、施行措施〔一〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師文本解讀才能。1、研讀理論書。組織老師自主學(xué)習(xí)老師進(jìn)修學(xué)校發(fā)下的有關(guān)各學(xué)科相關(guān)年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的文本解讀的書籍、老師自行訂閱和學(xué)校購(gòu)置的書籍、網(wǎng)絡(luò)資等。2、學(xué)習(xí)相關(guān)文件。3、精讀專業(yè)書。在讀好“三書”〔各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書、老師用書〕的根底上，還應(yīng)讀通與學(xué)科內(nèi)容相關(guān)的人文科學(xué)知識(shí)書籍。〔二〕加強(qiáng)培訓(xùn)，進(jìn)步老師文本解讀才能。1、專家引領(lǐng)。組織老師積極參加永嘉縣老師進(jìn)修舉辦的有關(guān)文本解讀的各項(xiàng)培訓(xùn)，學(xué)校不定期地邀請(qǐng)文本解讀方面的專家到校給我們的老師開設(shè)專題講座。2、外出學(xué)習(xí)。不定期地分學(xué)科派老師到外地進(jìn)展學(xué)習(xí)。3、專題培訓(xùn)。請(qǐng)校內(nèi)的骨干老師定期在校開設(shè)文本解讀講座和示范課，給全體老師進(jìn)展培訓(xùn)?！踩匙⒅匮芯?，進(jìn)步老師文本解讀才能。1、與常規(guī)教研相結(jié)合。在學(xué)科教研組和備課組教研活動(dòng)中進(jìn)展研討和交流，每學(xué)年教研組文本解讀教學(xué)特色活動(dòng)不少于三次。鼓勵(lì)老師在個(gè)人研修課、校內(nèi)公開課、對(duì)外交流課中利用文本解讀教學(xué)理念進(jìn)展教學(xué)。2、以課題引路。爭(zhēng)取20xx年以“文本解讀”為主題，在各教研組名優(yōu)老師的帶著下，積極申報(bào)和開展課題研究。20xx年9月培訓(xùn)工程施行方案培訓(xùn)工程施行方案中的主要內(nèi)容篇六按照省市關(guān)于農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)工程區(qū)綠色證書培訓(xùn)工作要求，20xx年在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)培訓(xùn)300名農(nóng)民綠證學(xué)員，為了把此項(xiàng)工作落實(shí)到位，特制定如下方案：在全鄉(xiāng)范圍選拔一批優(yōu)秀農(nóng)民參加此次培訓(xùn)。進(jìn)步學(xué)員的農(nóng)業(yè)消費(fèi)技術(shù)程度和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，增加農(nóng)民收入，并且通過學(xué)員的帶動(dòng)，使全鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)消費(fèi)程度得到一定程度的進(jìn)步。20xx年度方案在全鄉(xiāng)培訓(xùn)農(nóng)民綠證學(xué)員300人〔詳細(xì)見附件〕按照省市下達(dá)的培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)開發(fā)工程和種植業(yè)構(gòu)造調(diào)整需求，我鄉(xiāng)確定優(yōu)質(zhì)水稻栽培、高油大豆栽培兩個(gè)專業(yè)，對(duì)優(yōu)質(zhì)水稻栽培、高油大豆栽培的操作規(guī)程進(jìn)展系統(tǒng)培訓(xùn)。1、要保證培訓(xùn)的任務(wù)落實(shí)。本年度下達(dá)的綠色證書培訓(xùn)，屬于農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)工程的重要科技保證措施。為了保證此項(xiàng)工作落到實(shí)處，此次培訓(xùn)的學(xué)員均具有代表性，能真正起到以點(diǎn)帶面的.作用。2、培訓(xùn)質(zhì)量。按方案下達(dá)的培訓(xùn)人數(shù)和培訓(xùn)專業(yè)，組織開展培訓(xùn)重點(diǎn)選拔科技示范戶和種田能手，參加培訓(xùn)，注重操作技能方面的訓(xùn)練。保證規(guī)定的學(xué)時(shí)數(shù)量。培訓(xùn)教材統(tǒng)一編、訂、發(fā)放。培訓(xùn)完畢后，按要求組織相應(yīng)的考試，合格者發(fā)給由農(nóng)業(yè)部統(tǒng)一印制的綠色證書。3、標(biāo)準(zhǔn)管理。按照全市的統(tǒng)一部署，加強(qiáng)檔案管理，建立培訓(xùn)臺(tái)帳，制定詳細(xì)的教學(xué)方案、教案、學(xué)員點(diǎn)名冊(cè)和記分冊(cè)。學(xué)員登記表、學(xué)員情況統(tǒng)計(jì)表、學(xué)員情況統(tǒng)計(jì)表及各項(xiàng)管理制度，提供培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)，實(shí)習(xí)場(chǎng)所，為學(xué)員創(chuàng)造良好的培訓(xùn)環(huán)境。4、加強(qiáng)教學(xué)班管理。為保質(zhì)保量地完成20xx年度農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)區(qū)綠色證書培訓(xùn)任務(wù)，特成立了領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室〔見附表2〕，按專業(yè)成立了6個(gè)教學(xué)班〔每個(gè)班50人〕和班委會(huì)。制定學(xué)員守責(zé)、老師職責(zé)、考務(wù)制度、學(xué)籍管理制度和班委會(huì)、老師并塑封張貼上墻。5、搞好工程的監(jiān)管。村培訓(xùn)工程施行期限為20xx年12月至20xx年7月，20xx年12月－20xx年2月為理論學(xué)習(xí)階段，方案安排200學(xué)時(shí)，20xx年4月－7月為理論學(xué)習(xí)階段，方案安排100學(xué)時(shí)，期間分階段按方案進(jìn)展自檢。1、20xx年度xx鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)工程區(qū)綠色證書任務(wù)表。2、20xx年度xx鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)工程區(qū)綠色證書培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室。3、20xx年度xx鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)工程區(qū)綠色證書培訓(xùn)班班主任及班委會(huì)。4、20xx年度xx鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)工程區(qū)綠色證書培訓(xùn)學(xué)員管理制度。培訓(xùn)工程施行方案培訓(xùn)工程施行方案中的主要內(nèi)容篇七新員工培訓(xùn)方案方案為新員工提供正確的、相關(guān)的公司及工作崗位信息，鼓勵(lì)新員工的士氣讓新員工理解公司所能提供應(yīng)他的相關(guān)工作情況及公司對(duì)他的期望讓新員工理解公司歷史、政策、企業(yè)文化，提供討論的平臺(tái)減少新員工初進(jìn)公司時(shí)的緊張情緒，使其更快適應(yīng)公司讓新員工感受到公司對(duì)他的歡送，讓新員工體會(huì)到歸屬感使新員工明白自己工作的職責(zé)、加強(qiáng)同事之間的.關(guān)系培訓(xùn)新員工解決問題的才能及提供尋求幫助的方法1.就職前培訓(xùn)(部門經(jīng)理負(fù)責(zé))到職前：致新員工歡送信(人力資部負(fù)責(zé))讓本部門其他員工知道新員工的到來準(zhǔn)備好新員工辦公場(chǎng)所、辦公用品準(zhǔn)備好給新員工培訓(xùn)的部門內(nèi)訓(xùn)資料為新員工指定一位資深員工作為新員工的導(dǎo)師準(zhǔn)備好布置給新員工的第一項(xiàng)工作任務(wù)2.部門崗位培訓(xùn)(部門經(jīng)理負(fù)責(zé))到職后第一天：到人力資部報(bào)到，進(jìn)展新員工須知培訓(xùn)(人力資部負(fù)責(zé))到部門報(bào)到，經(jīng)理代表全體部門員工歡送新員工到來介紹新員工認(rèn)識(shí)本部門員工，參觀世貿(mào)商城部門構(gòu)造與功能介紹、部門內(nèi)的特殊規(guī)定新員工工作描繪、職責(zé)要求討論新員工的第一項(xiàng)工作任務(wù)派老員工陪新員工到公司餐廳吃第一頓午餐到職后第五天：一周內(nèi)，部門經(jīng)理與新員工進(jìn)展非正式談話，重申工作職責(zé)，議論工作中出現(xiàn)的問題，答復(fù)新員工的提問。對(duì)新員工一周的表現(xiàn)作出評(píng)估，并確定一些短期的績(jī)效目的設(shè)定下次績(jī)效考核的時(shí)間到職后第三十天部門經(jīng)理與新員工面談，討論試用期一個(gè)月來的表現(xiàn)，填寫評(píng)價(jià)表到職后第九十天人力資部經(jīng)理與部門經(jīng)理一起討論新員工表現(xiàn)，是否適宜如今崗位，填寫試用期考核表，并與新員工就試用期考核表現(xiàn)談話，告之新員工公司績(jī)效考核要求與體系。3.公司整體培訓(xùn)：(人力資部負(fù)責(zé)--不定期)公司歷史與愿景、公司組織架構(gòu)、主要業(yè)務(wù)公司政策與福利、公司相關(guān)程序、績(jī)效考核公司各部門功能介紹、公司培訓(xùn)方案與程序公司整體培訓(xùn)資料的發(fā)放，答復(fù)新員工提出的問題崗位培訓(xùn)反應(yīng)表(到職后一周內(nèi))公司整體培訓(xùn)當(dāng)場(chǎng)評(píng)估表(培訓(xùn)當(dāng)天)公司整體培訓(xùn)考核表(培訓(xùn)當(dāng)天)新員工試用期內(nèi)表現(xiàn)評(píng)估表(到職后30天)新員工試用期績(jī)效考核表(到職后90天)各部門內(nèi)訓(xùn)教材新員工培訓(xùn)須知公司整體培訓(xùn)教材首先在公司內(nèi)部宣傳“新員工培訓(xùn)方案”，通過多種形式讓所有員工理解這套新員工培訓(xùn)系統(tǒng)及公司對(duì)新員工培訓(xùn)的重視程度每個(gè)部門推薦本部門的培訓(xùn)講師對(duì)推薦出來的內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)展培訓(xùn)師培訓(xùn),給每個(gè)部門印發(fā)“新員工培訓(xùn)施