第5頁(yè)共5頁(yè)初中教師?個(gè)人20?23年度?工作總結(jié)?模板懷?著對(duì)教育?的夢(mèng)想，?我光榮地?踏入了教?師的行列?中。作為?一名新教?師，在半?年多的教?學(xué)中，我?深刻地體?會(huì)到了教?師的辛苦?與快樂(lè)。?在這短短?的時(shí)間里?，我學(xué)到?了很多教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?感受到了?不同教師?的教學(xué)風(fēng)?格，同時(shí)?也被學(xué)校?的文化深?深感染著?，來(lái)到了?新校，我?收獲了，?也進(jìn)步了?，為使今?后的工作?取得更大?的進(jìn)步，?下面我對(duì)?自己在這?半年多的?工作進(jìn)行?一下工作?總結(jié)。?一、德-?扎實(shí)肯干?在思想?道德認(rèn)識(shí)?上，我認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?的教育理?論，并根?據(jù)自己的?教學(xué)實(shí)踐?，及時(shí)寫?下教學(xué)反?思，并在?反思中不?斷更新教?育理念。?積極參加?校本培訓(xùn)?，并做了?大量的筆?記，聽(tīng)后?及時(shí)寫下?自己的學(xué)?習(xí)感受，?在不斷的?學(xué)習(xí)中豐?富自己的?綜合素質(zhì)?。在學(xué)?校教學(xué)理?念的熏陶?下，我不?斷學(xué)習(xí)學(xué)?校文化，?并在實(shí)踐?中踐行學(xué)?校的文化?理念。同?時(shí)，我堅(jiān)?持每周的?新教師培?訓(xùn)和市、?區(qū)教研，?學(xué)習(xí)教師?應(yīng)該具備?的優(yōu)秀品?質(zhì)，認(rèn)真?踐行教師?職業(yè)道德?，做到愛(ài)?崗敬業(yè)，?對(duì)工作高?度負(fù)責(zé)，?認(rèn)真?zhèn)湔n?上課，認(rèn)?真批改作?業(yè)，認(rèn)真?輔導(dǎo)學(xué)生?;做到關(guān)?心熱愛(ài)學(xué)?生，平等?公平對(duì)待?每一位學(xué)?生;做到?堅(jiān)持教書?育人的理?念，遵循?教育規(guī)律?，實(shí)施素?質(zhì)教育，?培養(yǎng)學(xué)生?良好品行?，激發(fā)學(xué)?生創(chuàng)新精?神，促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展;做?到為人師?表，嚴(yán)于?律己，以?身作則;?并且不斷?學(xué)習(xí)，樹(shù)?立終身學(xué)?習(xí)的理念?，拓寬知?識(shí)視野，?更新知識(shí)?結(jié)構(gòu)，潛?心鉆研業(yè)?務(wù)，勇于?探索創(chuàng)新?，不斷提?高專業(yè)素?養(yǎng)和教育?教學(xué)水平?。二、?能-努力?提高在?教學(xué)工作?及能力提?高方面，?我擔(dān)任一?年級(jí)一個(gè)?班和三年?級(jí)級(jí)部的?英語(yǔ)教學(xué)?工作，由?于教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)頗淺，?我對(duì)教學(xué)?工作不敢?怠慢，認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?深入研究?教學(xué)法，?虛心向前?輩學(xué)習(xí)。?為了提高?自己的教?學(xué)工作能?力，我認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?課標(biāo)理念?下的英語(yǔ)?教師用書?，在教師?用書的指?導(dǎo)下，結(jié)?合各班的?基本情況?進(jìn)行教學(xué)?活動(dòng)，及?時(shí)進(jìn)行教?學(xué)反思，?修改教學(xué)?步驟，以?達(dá)到教學(xué)?的最佳效?果。為?了能更好?地使學(xué)生?掌握所學(xué)?的英語(yǔ)知?識(shí)，我精?心地進(jìn)行?備課，認(rèn)?真按排每?一個(gè)英語(yǔ)?教學(xué)環(huán)節(jié)?，注重每?一個(gè)教學(xué)?重點(diǎn)的理?解教學(xué)。?同時(shí)，利?用課余時(shí)?間學(xué)習(xí)和?教學(xué)有關(guān)?的資料，?使自己能?夠更好地?掌握教材?中的難點(diǎn)?，有針對(duì)?性地利用?不同的教?學(xué)手段進(jìn)?行教學(xué)。?授課后根?據(jù)得失及?時(shí)寫教后?感、教學(xué)?反思。這?半年多的?時(shí)間里，?我積極參?加教研活?動(dòng)，收獲?不小。我?有幸還聆?聽(tīng)了優(yōu)質(zhì)?課評(píng)選的?活動(dòng)，在?教研員評(píng)?課議課中?，我受益?匪淺。不?但感受到?了不同教?師的教學(xué)?風(fēng)格，同?時(shí)也由衷?的敬佩優(yōu)?秀教師那?種對(duì)課堂?掌控和帶?動(dòng)學(xué)生主?動(dòng)學(xué)習(xí)的?能力，這?是我需要?學(xué)習(xí)和亟?待提高的?一點(diǎn)。?課后，我?們英語(yǔ)組?內(nèi)集體備?課，認(rèn)真?討論教學(xué)?得失、回?顧小結(jié)，?及時(shí)反思?手段，努?力創(chuàng)設(shè)英?語(yǔ)情景，?讓這種英?語(yǔ)的氛圍?感染學(xué)生?，從而全?面提高學(xué)?生的英語(yǔ)?能力。通?過(guò)這些活?動(dòng)，有力?地促進(jìn)了?我的英語(yǔ)?教師業(yè)務(wù)?能力的提?高。同時(shí)?，在日常?教學(xué)中，?我努力做?到在教中?研，研中?教，教研?相長(zhǎng)。在?教學(xué)工作?方面我還?存在很多?需要提高?的地方，?需要我認(rèn)?真學(xué)習(xí)的?地方也很?多，我會(huì)?堅(jiān)持加強(qiáng)?教學(xué)理論?方面的學(xué)?習(xí)，不斷?的在實(shí)踐?中充實(shí)自?我，提高?自我。?三、勤-?任勞任怨?在作考?勤方面，?我熱愛(ài)自?己的教育?事業(yè)，從?不因?yàn)閭€(gè)?人的私事?耽誤工作?的時(shí)間，?并積極運(yùn)?用有效的?工作時(shí)間?做好自己?分內(nèi)的工?作。在做?好各項(xiàng)教?育教學(xué)工?作的同時(shí)?，嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度。在?工作上，?我嚴(yán)格要?求自己，?工作實(shí)干?，并能完?成學(xué)校給?予的各項(xiàng)?任務(wù)，為?提高自身?的素質(zhì)，?我不但積?極參加各?項(xiàng)培訓(xùn)，?到各區(qū)聽(tīng)?課學(xué)習(xí)，?平時(shí)，經(jīng)?常查閱有?關(guān)教學(xué)資?料，不斷?的提高自?己的專業(yè)?知識(shí)能力?。同時(shí)經(jīng)?常在課外?與學(xué)生聯(lián)?系，時(shí)時(shí)?關(guān)心他們?。當(dāng)然在?教學(xué)工作?中存在著?某些不足?的地方，?須在以后?不斷的努?力學(xué)習(xí)，?得到進(jìn)一?步的提升?。在教?學(xué)成績(jī)方?面，我始?終堅(jiān)持國(guó)?家教育方?針，__?__英語(yǔ)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的要求?，面向全?體學(xué)生，?教書育人?，為人師?表，確立?以學(xué)生為?主體，以?培養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)發(fā)展?為中心的?教學(xué)思想?，重視學(xué)?生的個(gè)性?發(fā)展，重?視激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造?能力，培?養(yǎng)學(xué)生綜?合、全面?的發(fā)展。?我工作責(zé)?任心強(qiáng)，?服從領(lǐng)導(dǎo)?的分工，?積極做好?本職工作?，認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽(tīng)課、?評(píng)課，廣?泛獲取各?種知識(shí)，?能形成比?較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)精神，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平，并?順利完成?教育教學(xué)?任務(wù)。通?過(guò)上學(xué)期?和學(xué)生的?磨合，和?共同努力?，學(xué)生在?英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)?讀寫方面?都得到了?一定的進(jìn)?步，并且?在期末統(tǒng)?考，取得?了比較不?錯(cuò)的成績(jī)?，我相信?通過(guò)以后?的努力，?和與學(xué)生?的共同合?作，會(huì)在?今后的日?子里，取?得更好的?成績(jī)的。?初中教?師個(gè)人2?023年?度工作總?結(jié)模板（?二）一?學(xué)期來(lái)，?本人認(rèn)真?備課、上?課、聽(tīng)課?、評(píng)課，?及時(shí)批改?作業(yè)、講?評(píng)作業(yè)，?做好課后?輔導(dǎo)工作?，廣泛涉?獵各種知?識(shí)，形成?比較完整?的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺(jué)悟，?并順利完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?下面是本?人的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)及體?會(huì)：1?.要提高?教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵是?上好課。?為了上好?課，我做?了下面的?工作：?(1)課?前準(zhǔn)備：?備好課。?①認(rèn)真?鉆研教材?，對(duì)教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個(gè)字都弄?清楚，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知?識(shí)的邏輯?，能運(yùn)用?自如，知?道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?②了解學(xué)?生原有的?知識(shí)技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施。③?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學(xué)?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動(dòng)。(?2)課堂?上的情況?。組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意注?意，使其?保持相對(duì)?穩(wěn)定性，?同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語(yǔ)言?簡(jiǎn)潔明了?，克服了?以前重復(fù)?的毛病，?課堂提問(wèn)?面向全體?學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)?生學(xué)數(shù)學(xué)?的興趣，?課堂上講?練結(jié)合，?布置好家?庭作業(yè)，?作業(yè)少而?精，減輕?學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。2?.要提高?教學(xué)質(zhì)量?，還要做?好課后輔?導(dǎo)工作。?小學(xué)生?愛(ài)動(dòng)、好?玩，缺乏?自控能力?，常在學(xué)?習(xí)上不能?按時(shí)完成?作業(yè)，有?的學(xué)生抄?襲作業(yè)。?針對(duì)這種?問(wèn)題，抓?好學(xué)生的?思想教育?，并使這?一工作_?___到?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還?要做好?對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工?作，尤其?在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上?，對(duì)后進(jìn)?生努力做?到從友善?開(kāi)始，比?如，握握?他的手，?摸摸他的?頭，或幫?助整理衣?服。從贊?美著手，?所有的人?都渴望得?到別人的?理解和尊?重，所以?，和差生?交談時(shí)，?對(duì)他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重，還?有在批評(píng)?學(xué)生之前?，先談?wù)?自己工作?的不足。?3.積?極參與聽(tīng)?課、評(píng)課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)