工廠管理心得體會(huì)八字門6s現(xiàn)場(chǎng)治理心得體會(huì)的問(wèn)題。同時(shí)也像古廠長(zhǎng)說(shuō)的那樣治理者要有能發(fā)覺問(wèn)題的眼睛，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題，不斷向大家提合理的要求，使工廠提升一個(gè)平臺(tái)。

從雜亂無(wú)章工作場(chǎng)所到井然有序的工作環(huán)境全部的一切，無(wú)論是誰(shuí)都明白“一份耕耘、一份收獲”的道理。我覺得車間6s現(xiàn)場(chǎng)治理好是工廠勝利的根底，固然，今日的有條不紊并不意味著明天的勝利，一段時(shí)間的訂正也并不代表優(yōu)秀的素養(yǎng)已經(jīng)定型。6S治理的最終目的就是引導(dǎo)員工從小事做起，養(yǎng)成事事“仔細(xì)”的良好習(xí)慣，進(jìn)而不斷提升企業(yè)的安全掌握力量、工作效率、形象力和競(jìng)爭(zhēng)力，到達(dá)掌握本錢、改善工作環(huán)境、構(gòu)建企業(yè)文化、培育員工科學(xué)的思索方式的目的。提升員工品質(zhì)，穩(wěn)固好攻堅(jiān)的成果，讓優(yōu)秀的道德品質(zhì)習(xí)慣化，使公司擁有更加輝煌的明天。

以上就是我的一些關(guān)于6S治理心得。6S的實(shí)施能讓工廠生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化和干凈化，但也不只是表現(xiàn)在物品方面，員工的精神面貌也會(huì)有值得轉(zhuǎn)變，工作效率的提高、產(chǎn)品質(zhì)量的提升以及員工工作的積極主動(dòng)這些都是在6S治理中所獲得的珍貴閱歷。6S治理能讓企業(yè)從基層開頭發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變，讓生產(chǎn)效率大幅度的提高。

工廠治理心得體會(huì)2

在學(xué)習(xí)6s和6s現(xiàn)場(chǎng)治理的學(xué)習(xí)前我覺得我對(duì)“6S”的理解還很淺薄，很模糊，也很抽象，通過(guò)運(yùn)營(yíng)治理中心的6s的理論學(xué)習(xí)和這周6s現(xiàn)場(chǎng)治理的學(xué)習(xí)，給我震撼是最大的是，從標(biāo)示指示的對(duì)應(yīng)到品種的分類到清潔工具的擺放位置，日式治理的細(xì)，在工廠6s現(xiàn)場(chǎng)治理中表達(dá)得淋漓盡致。自此真正熟悉了“6S”。我覺得工廠6s現(xiàn)場(chǎng)治理旨在解決用好的空間、用足空間、保持環(huán)境清潔、形成良好習(xí)慣、重視安全等問(wèn)題。來(lái)改善和提高工廠形象，促進(jìn)工作效率提高，縮短作業(yè)周期，降低生產(chǎn)本錢，切實(shí)保障安全，是一種可以提高工廠效益和經(jīng)濟(jì)效益的系統(tǒng)方法。也正如古廠長(zhǎng)說(shuō)的一樣，6s現(xiàn)場(chǎng)治理是學(xué)習(xí)車間治理的根底，6s現(xiàn)場(chǎng)治理不好，那就不用談什么is9000和tpm了。

以前暑假期間去過(guò)幾個(gè)工廠實(shí)習(xí)，雖然是機(jī)械廠可能與飼料工廠粘不到邊，但是我覺得車間管里應(yīng)當(dāng)是一樣。以前的工廠的工作場(chǎng)所是，各種工具擺放的都不是很整齊，有些工具與一些零部件夾雜在一起，機(jī)械零部件擺放的雜亂無(wú)章，不同型號(hào)的螺絲、鉆頭、車刀夾混在一起，沒有進(jìn)展整理和劃分。這樣一來(lái)，每次機(jī)械出故障需要工具或者加工零件換刀具，找工具花費(fèi)大量時(shí)間，嚴(yán)峻影響大家的工作效率。但通過(guò)這次6s現(xiàn)場(chǎng)治理的學(xué)習(xí)也最終知道為什么飼料工藝流程這么簡(jiǎn)單工人能這么高效有條不紊的生產(chǎn)，物品繁雜也不顯得很雜亂，空間不大卻將物品堆放的截然有序，在學(xué)習(xí)實(shí)踐6S當(dāng)中，古廠長(zhǎng)始終強(qiáng)調(diào)我們學(xué)員開動(dòng)大腦，積極提出創(chuàng)意和建議，努力解決面臨

工廠治理心得體會(huì)3

車間治理是企業(yè)治理過(guò)程中的一個(gè)局部，假如各車間都治理好了，確定我們的企業(yè)也就變得更好更興盛了。我通過(guò)一段時(shí)間的車間治理工作實(shí)踐，只想從簡(jiǎn)潔的熟悉上來(lái)對(duì)車間治理工作進(jìn)展一番談?wù)摚狈χ幫蠹液：?/p>

一、車間治理的含義：

生產(chǎn)治理有狹義和廣義之分。廣義的生產(chǎn)治理是指以企業(yè)整個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)中的全部生產(chǎn)活動(dòng)為對(duì)象的綜合性、系統(tǒng)性的治理，它概屬于公司范疇。狹義的生產(chǎn)治理主要是指以生產(chǎn)產(chǎn)品的根本生產(chǎn)過(guò)程為對(duì)象的治理，可歸屬于車間治理內(nèi)容，車間治理實(shí)際上就是某階段生產(chǎn)過(guò)程的治理。其主要內(nèi)容是使本部人力、上游原材料、車間設(shè)備、車間生產(chǎn)本錢等生產(chǎn)要素能有效結(jié)合起來(lái)，完本錢階段產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程。如何在每一階段生產(chǎn)過(guò)程中結(jié)合本部門的人力、上游原材料的狀況、設(shè)備運(yùn)行狀況和公司、廠部下達(dá)的本錢目標(biāo)來(lái)完本錢階段的生產(chǎn)過(guò)程，就是車間主任要做好的工作。車間治理工作也是一門學(xué)問(wèn)，細(xì)歸起來(lái)種類繁多：有工藝治理、設(shè)備治理、質(zhì)量治理、本錢治理和人力資源治理等等。但我認(rèn)為，在現(xiàn)公司的生產(chǎn)條件下，還是應(yīng)樹立以人為本的治理思想。人的行為在生產(chǎn)過(guò)程中占具主導(dǎo)地位，現(xiàn)代治理必需是以人為中心的治理。即在敬重每一個(gè)人的前提下重視挖掘人的潛在力量和人力資源，將員工的需要與企業(yè)組織的工作結(jié)合起來(lái)，從而有效地調(diào)發(fā)動(dòng)工的生產(chǎn)積極性和制造性。

二、忠誠(chéng)企業(yè)、喜愛企業(yè)

在現(xiàn)代社會(huì)中，處處都在提倡以“誠(chéng)信”為準(zhǔn)則來(lái)對(duì)待人與人之間，企業(yè)與企業(yè)之間的和諧相處?？梢姟罢\(chéng)信”之重要，而我們認(rèn)為作為金頂公司的一名員工乃至走上治理崗位的員工，對(duì)企業(yè)更應(yīng)持“忠誠(chéng)”和“喜愛”的感恩心態(tài)來(lái)作為個(gè)人的行為準(zhǔn)則。許多金頂人從十幾歲就進(jìn)了廠，有些家庭甚至是三代同堂都生活在金頂。企業(yè)哺育了我們幾十年，可謂恩大情深，假如你連這樣的企業(yè)都不“忠誠(chéng)”和“喜愛”，那確定是缺失了做人的根本品質(zhì)，這樣的人做什么都會(huì)失敗。但假如你對(duì)企業(yè)布滿了忠誠(chéng)和喜愛，把企業(yè)當(dāng)成自己的家來(lái)經(jīng)營(yíng)，把車間當(dāng)成家來(lái)治理，那確定是一名稱職的企業(yè)員工和合格的車間主任。

三、關(guān)愛員工形成親和力

員工大多把“車間主任”習(xí)慣上稱為“車間領(lǐng)導(dǎo)”，領(lǐng)導(dǎo)是什么：有人認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)是一種影響力，有人認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)是一種藝術(shù)，有人認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)是一種行為。綜合來(lái)說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)的”定義就是：影響個(gè)人、群體或組織，在肯定條件下實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)的行為過(guò)程。車間領(lǐng)導(dǎo)就是擔(dān)當(dāng)引導(dǎo)車間員工完成任務(wù)或發(fā)揮影響員工作用的人，而作為領(lǐng)導(dǎo)就要形成較強(qiáng)的影響力。影響力由權(quán)力性影響和非權(quán)利性影響力組成。我想著重談?wù)劮菣?quán)力性影響力，也叫自然影響力。它是靠領(lǐng)導(dǎo)自身的因素產(chǎn)生的，比權(quán)利性影響力具有更大的影響，起著權(quán)利性影響力所起不到的作用。主要由個(gè)人品德、才能、學(xué)問(wèn)、感情所組成。個(gè)人品德反映在領(lǐng)導(dǎo)者的言行中，優(yōu)秀的品行會(huì)給領(lǐng)導(dǎo)者帶來(lái)巨大的影響力，使人產(chǎn)生尊敬而且能吸引人。才能反映在領(lǐng)導(dǎo)者能否勝任自己的工作，學(xué)問(wèn)本身就是一種力氣。感情因素是影響人際關(guān)系的重要因素，人與人之間特殊是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)之間建立了良好的感情關(guān)系，就能使人產(chǎn)生親切感。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者平常待人和氣可親、平易近人，能愛護(hù)和關(guān)心員工，影響力往往就會(huì)比擬高。一個(gè)車間主任假如你能喜愛員工，并能讓大家充分體會(huì)到你的關(guān)愛，在班子中當(dāng)好班長(zhǎng)，在員工中當(dāng)好兄長(zhǎng)，就會(huì)形成親和力和影響力，它就是幫忙你有效治理車間或部門的一種力氣。

四、加強(qiáng)班組長(zhǎng)、骨干的作用

在車間的治理工作中，如何用好班組長(zhǎng)和骨干隊(duì)伍是車間治理的非常重要的一個(gè)課題，用得好這支隊(duì)伍，往往這個(gè)車間就有戰(zhàn)斗力和分散力，反之則形不成合力。在這一點(diǎn)上，各車間均有自己的方式方法，但歸納起來(lái)不外乎有這樣幾點(diǎn)：1、用人要有魄力，要敢用人才，寧可用有缺點(diǎn)的人才，不用無(wú)缺點(diǎn)的庸才。2、用人的要決在于用人之，常言道金無(wú)足赤、人無(wú)完人。用人所長(zhǎng)，下屬就會(huì)工作積極，治理效能就能倍增。3、用人之道就是明責(zé)授權(quán)，這一點(diǎn)，從公司的經(jīng)濟(jì)承包責(zé)任制可以看出，公司已指明方向，車間工作其實(shí)是大可采納的。用人的關(guān)鍵在于信任，只有得心應(yīng)手地用好車間骨干和班組長(zhǎng)，才能促進(jìn)車間治理工作的進(jìn)展。4、在用好班組長(zhǎng)和骨干隊(duì)伍的同時(shí)，車間領(lǐng)導(dǎo)要做好兩點(diǎn)，即容人和護(hù)人，用人不易，容人更難。人才雖有所長(zhǎng)，但也必有其缺點(diǎn)，而且經(jīng)常是優(yōu)點(diǎn)越突出，缺點(diǎn)也就越明顯，持才自傲是人才的通病。因此，領(lǐng)導(dǎo)者必需要有寬大胸懷，用其所長(zhǎng)，也要擅長(zhǎng)容忍他的弱點(diǎn)，只有這樣才能像一塊磁石，把骨干隊(duì)伍緊緊吸引在自己四周。同時(shí)又像是潤(rùn)滑劑，在班組和骨干隊(duì)伍之間周旋，使其有效協(xié)同運(yùn)轉(zhuǎn)。固然容人之量也不是讓他們放任自流，對(duì)缺點(diǎn)不批判。關(guān)鍵在于講究方式方法，幫忙他們克制缺點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有愛護(hù)骨干的魄力，骨干也有缺點(diǎn)，工作中也會(huì)有失誤。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)力排眾議，為骨干講幾句公正話，多表?yè)P(yáng)，多鼓舞。

五、班子要團(tuán)結(jié)，才能形成戰(zhàn)斗力。

領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)群體或一個(gè)單位的核心，是員工的領(lǐng)導(dǎo)者和帶頭人。車間班子涵蓋主任、副手、助理、支部、工會(huì)、團(tuán)支部等諸多元素，如何讓這些元素最正確地組合在一起，使其班子內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作并形成戰(zhàn)斗力，最重要的一點(diǎn)就是團(tuán)結(jié)。如何能團(tuán)結(jié)這個(gè)班子?簡(jiǎn)言之，就是一把手的個(gè)人素養(yǎng)和魄力起著打算性作用，歸納一下可分為以下幾點(diǎn)：1、分工明確;2、實(shí)行民主治理;3、培育集體意識(shí);4、加強(qiáng)自我熟悉;5、角色換位。只有將以上各點(diǎn)綜合在一起，才能促進(jìn)班子的和諧相處，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的戰(zhàn)斗堡壘。只有班子團(tuán)結(jié)了，才能把工作目標(biāo)貫徹到員工隊(duì)伍中，才能以全都的聲音和員工進(jìn)展溝通和處理發(fā)生在生產(chǎn)過(guò)程消失的各類大事。

六、注意自身素養(yǎng)培育

車間領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人素養(yǎng)對(duì)車間的治理成效有著重要影響。作為一個(gè)車間領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面來(lái)對(duì)自身的素養(yǎng)進(jìn)展培育。

一、政治、思想素養(yǎng)：

1、要有紀(jì)律性，與公司和廠部保持全都;

2、要有責(zé)任感和事業(yè)心;

3、要有優(yōu)良的個(gè)人品質(zhì)、實(shí)事求是、光明磊落、不謀私利;

4、要有高度的責(zé)任意識(shí)，忠于自己的工作與事業(yè)。對(duì)公司目標(biāo)布滿信念;

5、講職業(yè)道德、遵守公德，做人誠(chéng)懇正直，待人寬容大度，辦事公正、講信譽(yù)。

二、個(gè)人作風(fēng)和力量素養(yǎng)：

1、個(gè)人作風(fēng)過(guò)硬;

2、對(duì)部門工作業(yè)務(wù)技術(shù)嫻熟，對(duì)工作與生產(chǎn)各環(huán)節(jié)要有綜合平衡力量，對(duì)問(wèn)題的處理要有正確的推斷力量，對(duì)工作中可能消失的沖突要有猜測(cè)力量，對(duì)反應(yīng)信息能準(zhǔn)時(shí)處理，要有組織治理力量和推斷力量。

只有加強(qiáng)個(gè)人素養(yǎng)的培育，才能不斷進(jìn)步和形成影響力，也才能當(dāng)好一名合格的車間主任。

總之治理方法多種多樣，需結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人性格特征和所面臨的實(shí)際環(huán)境來(lái)加以敏捷運(yùn)用。由于個(gè)人水平有限，不行能做到表述得面面俱到，只希能到達(dá)拋磚引玉的目的以此引發(fā)大家對(duì)其進(jìn)展探討，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，做好本職工作，造福于企業(yè)，這是本人的初衷。

工廠治理心得體會(huì)4

前言﹕經(jīng)營(yíng)企業(yè)并非作慈善事業(yè)﹐企業(yè)不賺錢是一種罪惡﹐企業(yè)追求的目標(biāo)是制造利潤(rùn)。而為達(dá)成此目標(biāo)﹐非得有高效率的團(tuán)隊(duì)﹐高品質(zhì)的產(chǎn)品﹐低本錢的進(jìn)料。團(tuán)隊(duì)成員需有﹕A經(jīng)營(yíng)企業(yè)不是第一﹐其次就要關(guān)閉﹔B成員要有不畏困難﹐不畏縮﹐不達(dá)目標(biāo)﹐不罷休之精神。

—.品質(zhì)治理

外部市場(chǎng)的竟?fàn)幉煌夂跏瞧焚|(zhì)﹐價(jià)格﹐效勞三要項(xiàng).誰(shuí)要主宰市場(chǎng)就必需要取得品質(zhì)﹐價(jià)格﹐效勞的肯定領(lǐng)先。

經(jīng)受過(guò)一些公司﹐皆有以下問(wèn)題﹐為了達(dá)成產(chǎn)值﹐產(chǎn)量目標(biāo)﹐從而投入大批人力﹐工時(shí)﹐反而造成新進(jìn)人員低品質(zhì)﹐多任務(wù)時(shí)﹐低效率。

從品質(zhì)治理來(lái)看﹕

1.大量新進(jìn)員工缺乏品質(zhì)管制意識(shí)。

2.基層干部缺乏工作教育實(shí)務(wù)閱歷。

3.整體忙于目標(biāo)產(chǎn)值追求﹐問(wèn)題盲點(diǎn)即不斷發(fā)生。

4.雖然問(wèn)題有分析﹐但是落實(shí)度很差﹐執(zhí)行力度欠缺(說(shuō)話一流﹐文章二流﹐做事三流)

5.人的品質(zhì)待教育﹐生產(chǎn)制程要改善﹐產(chǎn)品良率須提升。

二.內(nèi)部品質(zhì)治理

1.內(nèi)部品質(zhì)治理包函三個(gè)層面﹕現(xiàn)品﹐現(xiàn)場(chǎng)﹐現(xiàn)人。(即產(chǎn)品的品質(zhì)﹐過(guò)程的品質(zhì)和人的品質(zhì))。只有高素養(yǎng)的人在最正確過(guò)程中﹐從事研發(fā)生產(chǎn)，才可能制造出優(yōu)良的產(chǎn)品。

2.產(chǎn)品品質(zhì)好壞必是打算于生產(chǎn)過(guò)程中4mIe(人﹐機(jī)﹐料﹐法﹐環(huán))尤其人的品質(zhì)是打算產(chǎn)品品質(zhì)的關(guān)鍵。

3.品質(zhì)特別處理﹕要以Qc手法(層別法﹐查檢表﹐管制圖﹐散布圖﹐魚骨圖，直方圖﹐柏拉圖)依不良因素分析﹐但最重要的是對(duì)矯正對(duì)策及預(yù)防措施方案之執(zhí)行﹐一般工廠不良因素主要是人為治理﹐物料特別最多﹐而人為治理疏失往往是產(chǎn)品重工及客訴的最大要因。

4.對(duì)策﹕以教育訓(xùn)練提升人的品質(zhì)﹐并落實(shí)改善品質(zhì)措施。

A﹕短期(馬上執(zhí)行)

用Qc手法對(duì)問(wèn)題進(jìn)展探討﹐仔細(xì)實(shí)施對(duì)策﹐依循PDcA(PLAn，Do，cHecK，ActIon)時(shí)時(shí)從不同角度考量如何改善。

B﹕中期(有效訓(xùn)練措施)

實(shí)施班Qcc活動(dòng)(每周兩小時(shí))針對(duì)每個(gè)崗位一周以來(lái)報(bào)表反響出來(lái)的品質(zhì)狀況(固然最起碼報(bào)表必需是真實(shí)的)讓作業(yè)員對(duì)品質(zhì)治理提出看法與問(wèn)題﹐使其有參加感﹐進(jìn)而加重其責(zé)任心﹐品管圈活動(dòng)中可運(yùn)用腦力激蕩﹐Qc手法，品質(zhì)改善提案﹐Qcc竟賽等各類治理訓(xùn)練措施。

C﹕長(zhǎng)期(積極教育訓(xùn)練)

1.不定期或按規(guī)劃全面實(shí)施職前﹐在職﹐重點(diǎn)﹐時(shí)機(jī)品質(zhì)教育。

2.公司舉辦年度品管圈竟賽﹐品質(zhì)征文﹐征圖﹐品質(zhì)標(biāo)語(yǔ)﹐并品質(zhì)演講等意識(shí)教育﹐用來(lái)分散形成公司全體品質(zhì)意識(shí)﹐從而提升全員無(wú)形中的品質(zhì)觀念。

3.落實(shí)ISo9000之精神﹐教育全員ISo是平常的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)﹐而并非是應(yīng)用一時(shí)審查稽核﹐ISo精神在公司內(nèi)作橫向及縱向全面綻開﹐則公司全員皆為審查員。二生產(chǎn)治理

治理是讓過(guò)去的問(wèn)題不再重演﹐想出方法并實(shí)行改善﹔是對(duì)將來(lái)的問(wèn)題先作猜測(cè)。并作出對(duì)策方法。萬(wàn)一發(fā)生了問(wèn)題﹐要想出如何在最短的時(shí)間內(nèi)﹐正確并能把問(wèn)題發(fā)生掌握在最小范圍內(nèi)的方法﹐并馬上實(shí)行。

生產(chǎn)治理重點(diǎn)是品質(zhì)高﹐本錢低﹐交期快﹐即通常所說(shuō)的QcD(QUALItYcoStDeLIVeRYDAte)無(wú)論是ISo精神﹐還是PDcA或目標(biāo)治理最重要的是打算好的事肯定要遵守。

生產(chǎn)治理要對(duì)總體生產(chǎn)力進(jìn)展治理﹐總體生產(chǎn)力=品質(zhì)良率*生產(chǎn)效率*機(jī)臺(tái)架動(dòng)率*目標(biāo)達(dá)標(biāo)率*周轉(zhuǎn)率。

工廠治理心得體會(huì)5

內(nèi)容要點(diǎn)

企業(yè)治理課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)的內(nèi)容要包括一下幾點(diǎn)，只有包括了下面這幾點(diǎn)，你的企業(yè)治理課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)寫的才會(huì)全面詳細(xì)。

下面是企業(yè)治理課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)內(nèi)容要點(diǎn)[1]，如下：

1、全面分析，正確熟悉自己。

精確找出自己的特長(zhǎng)和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、進(jìn)展的方向，發(fā)覺自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最正確才能。

2、結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)。

訂規(guī)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過(guò)低，要依據(jù)：(1)學(xué)問(wèn)、力量的實(shí)際;(2)“缺欠”的實(shí)際;(3)時(shí)間的實(shí)際;(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以通過(guò)自己的努力能到達(dá)為宜。

3、長(zhǎng)規(guī)劃，短安排。

要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的詳細(xì)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：

(1)把握學(xué)問(wèn)目標(biāo);

(2)培育力量目標(biāo);

(3)把握方法目標(biāo);

(4)到達(dá)成績(jī)(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。

長(zhǎng)規(guī)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間;短安排是指詳細(xì)的行動(dòng)規(guī)劃，即每周每天的詳細(xì)安排和行動(dòng)落實(shí)。

4、突出重點(diǎn)，不要平均使用力氣。

所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不抱負(fù)的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指學(xué)問(wèn)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂規(guī)劃時(shí)，肯定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。

5、規(guī)劃要全面，還要與班級(jí)規(guī)劃相協(xié)作。

規(guī)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)展社會(huì)工作、為集體效勞的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級(jí)、家庭的正?；顒?dòng)、生活相沖突。

6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即根本學(xué)習(xí)時(shí)間)：指的是用來(lái)完成教師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)學(xué)問(wèn)的時(shí)間。自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是完成了教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深入鉆研，進(jìn)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。不管是補(bǔ)課還是提高，最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)展，這樣做，學(xué)習(xí)比擬簡(jiǎn)單見效果。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對(duì)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)規(guī)劃的重點(diǎn)之一。

7、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排。

在安排規(guī)劃時(shí)，不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。

(1)學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替安排。比方，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去熬煉一會(huì)兒，再回來(lái)學(xué)習(xí);

(2)安排科目時(shí)，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí);

(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。

8、提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率

時(shí)間是珍貴的，自覺提高時(shí)間利用效率，是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)展自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。

(1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排著重記憶的科目，如英語(yǔ)科等;

(2)心情比擬開心，留意力比擬集中，時(shí)間較完整時(shí)，可安排比擬枯燥的內(nèi)容或自己不太喜愛的科目;

(3)零星的或留意力不易集中的時(shí)間，可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以提高時(shí)間的利用率。

9、規(guī)劃要留有余地。

10、留意效果，定期檢查，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整。

檢查內(nèi)容：

(1)規(guī)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成？

(2)是否根本按規(guī)劃去做？

(3)學(xué)習(xí)效果如何？

(4)總結(jié)得失，找出偏差，分析緣由，以利改良。

從而實(shí)現(xiàn)自我治理，自我掌握，自我鼓勵(lì)、自我調(diào)整。

工廠治理心得體會(huì)6

經(jīng)過(guò)2天的“me規(guī)劃”培訓(xùn)，使我對(duì)“治理”兩個(gè)字有了重新的熟悉。在這兩天里，倪教師通過(guò)實(shí)例分析、嬉戲等方式，緊緊圍繞提升基層主管素養(yǎng)這一主題，向我們深入分析了治理者需具備的素養(yǎng)和條件。基層治理人員是公司的中流砥柱，在公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中起到了承上啟下的作用，提高基層治理人員的素養(yǎng)對(duì)公司的生存與進(jìn)展是尤為重要的。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)使我對(duì)自身的角色定位有了更深刻的理解和熟悉，也堅(jiān)決了我做好基層工作的信念。

通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，談?wù)勛约簩?duì)基層治理者的幾點(diǎn)理解：

一、敢于擔(dān)當(dāng)：為下屬的過(guò)失負(fù)責(zé)基層治理者，處于領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)者之間，當(dāng)員工犯錯(cuò)時(shí)，身為部門負(fù)責(zé)人理應(yīng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，固然，這不是連帶責(zé)任，而是作為治理者的擔(dān)當(dāng)。作為治理者是一個(gè)部門的帶頭人，下屬的行為是執(zhí)行你的打算。有功績(jī)的時(shí)候大家共享，有過(guò)錯(cuò)的時(shí)候也固然需要一起擔(dān)當(dāng)，哪怕下屬犯了100%的錯(cuò)誤，作為其的直屬上級(jí)理應(yīng)擔(dān)當(dāng)80%或者更多的責(zé)任，由于下屬是你選的，他的力量也是你培育的