乘法估算的實(shí)際應(yīng)用乘法估算的實(shí)際應(yīng)用

這節(jié)課為了獎(jiǎng)勵(lì)課上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，老師給同學(xué)們帶來(lái)了鉛筆作為這節(jié)課的獎(jiǎng)品。由于來(lái)的匆忙老師只知道這個(gè)筆筒里大約有60支鉛筆，同學(xué)們猜猜看，這個(gè)筆筒里可能有多少支鉛筆？你是怎么想的？61626364四舍5556575859五入小結(jié)：利用四舍五入的方法就可以推算出接近“60”的數(shù)都有哪些。這節(jié)課為了獎(jiǎng)勵(lì)課上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，老師給同學(xué)們帶來(lái)了1、請(qǐng)說(shuō)出下面各數(shù)接近哪個(gè)整十或整百數(shù)294159732077186師：接下來(lái)我們?cè)賮?lái)練習(xí)幾道口算題，看誰(shuí)算得又對(duì)又快。3040600300801901862001、請(qǐng)說(shuō)出下面各數(shù)接近哪個(gè)整十或整百數(shù)29415973202、口算下面各題80×9＝700×6＝9000×5＝300×6＝90×2＝500×8＝7×400＝400×6＝4×300＝720420045000180018040002800240012002、口算下面各題80×9＝7（一）收集信息，明確問(wèn)題三（1）班有29人參觀，帶250元買門票夠嗎？（一）收集信息，明確問(wèn)題三（1）班有29人參觀，（二）獨(dú)立探究，尋找方法1、帶250元買門票夠嗎？你能獨(dú)立解決這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？請(qǐng)寫出解決問(wèn)題的過(guò)程。2、寫好過(guò)程的同學(xué)請(qǐng)你在小組內(nèi)交流自己的想法。3、全班進(jìn)行交流，反饋同學(xué)們解決問(wèn)題的方法。三（1）班有29人參觀，帶250元買門票夠嗎？（二）獨(dú)立探究，尋找方法1、帶250元買門票夠嗎？你能獨(dú)立解29乘8的結(jié)果是232，232元＜250元，帶250元買門票夠了。（三）展示方法，及時(shí)評(píng)價(jià)三（1）班有29人參觀，帶250元買門票夠嗎？29乘8的結(jié)果是232，232元＜250元，帶250元買門票我覺(jué)得29接近30，可以把29看成30，30乘8等于240，這個(gè)過(guò)程用算式表示：29×8≈240（元）3029×8＜240（元）答：帶250元買門票夠了。（三）展示方法，及時(shí)評(píng)價(jià)三（1）班有29人參觀，帶250元買門票夠嗎？我覺(jué)得29接近30，可以把29看成30，30乘829×8≈2想一想：如果92人參觀，帶700元買門票夠嗎？92×8≈720（元）9092×8＞700（元）答：帶700元不夠。800元夠嗎?92×8≈800（元）10092×8＜800（元）答:帶800元夠了。（四）加深理解，揭示課題解決這個(gè)問(wèn)題時(shí)你為什么不用豎式進(jìn)行計(jì)算呢？想一想：如果92人參觀，帶700元買門票夠嗎？92×8≈72小結(jié)：解決問(wèn)題時(shí)我們要具體問(wèn)題具體分析，什么時(shí)候需要進(jìn)行精確計(jì)算，什么時(shí)候需要估算；估算的過(guò)程中什么時(shí)候需要估大，什么時(shí)候需要估小，這些都要由題目中已知的數(shù)學(xué)信息和要解決的生活中的實(shí)際問(wèn)題來(lái)決定。師：這就是我們今天研究的用估算的方法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。小結(jié)：解決問(wèn)題時(shí)我們要具體問(wèn)題具體分析，什么時(shí)候需要進(jìn)行精確下面的問(wèn)題哪些運(yùn)用估算？請(qǐng)選擇：1、他們?cè)摳抖嗌馘X？

2、售票員該收多少錢？

3、大約一共需要多少元錢？

（精算）（精算）（估算）下面的問(wèn)題哪些運(yùn)用估算？請(qǐng)選擇：1、他們?cè)摳抖嗌馘X做一做：王伯伯家一共摘了180千克蘋果。一個(gè)箱子最多能裝32千克，6個(gè)箱子能裝下這些蘋果嗎？做一做：王伯伯家一共摘了180千克蘋果。一個(gè)比一比：1、礦泉水每瓶2元，有202人去買，400元錢夠嗎？2、礦泉水每瓶2元，有198人去買，400元錢夠嗎？