第第頁幼兒園的英語教案優(yōu)秀6篇幼兒園的英語教案篇1

一、活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)單詞rabbit并能準(zhǔn)備發(fā)音。

2.學(xué)會小兔蹦、跳的動作。

3.讓幼兒體會到參與游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)英語的興趣。

二、活動準(zhǔn)備

錄音、玩具絨兔、小兔頭飾若干、大灰狼頭飾一個

三、活動過程

1.導(dǎo)入課題，安定情緒。（做律動）

（now,children,pleasedoafterme）

handhand,shakeshakeshake;

shouldrershouldrer,shakeshakeshake;

hiphip,shakeshakeshake

2.主體部分

師生問好。

t:hello,boysandgirls.

c:hello,missfu.

3.導(dǎo)入新詞

t:now,listencarefully.

ihaveredeyes,ihaveshorttail,

ihavelongears,ihavecarrot.whatami?

t:canyouguessit?

c:小兔

t:yes,youareclever（師出示玩具絨兔）小白兔有個好聽的英文名字叫“rabbit”，followmeplease（幼兒集體念）

t:現(xiàn)在讓我們都來問候新朋友“rabbit”吧，wecansay“hello,rabbit”（每個幼兒都上來問候小白兔，并摸一摸它，教師引導(dǎo)幼兒念準(zhǔn)“rabbit”的發(fā)音。

集體念兒歌并表演。

教師出示小兔頭飾：now,i’marabbit.icanjump（跳兩下）現(xiàn)在大家戴上“rabbit”頭飾，followmeplease（邊念兒歌邊做動做）

rabbit,rabbit白又白，

rabbit,rabbit跳一跳

rabbit,rabbit跑一跑

（兒歌反復(fù)念2遍，加深幼兒記憶）

活動延伸：故事表演《小兔乖乖》

在講故事中，教師把小兔換成rabbit來說，在第一遍時，教師可自己表演，第二遍時可讓幼兒分角色表演（大灰狼一名，兔媽媽一名，其他幼兒扮演小白兔）

結(jié)束部分。

（聽音樂，學(xué)小兔跳出活動室）

t:rabbit,listentothemusic（教師放音樂）

let’sgoout.

（教師帶領(lǐng)幼兒邊學(xué)小兔跳邊念前面學(xué)的兒歌跳出活動室）。

幼兒園的英語教案篇2

教學(xué)目標(biāo)

讓小朋友學(xué)會字母ab及代表單詞(aale.bbear)，并能在早上用“goodmorning.”“goodmorning,teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。

教學(xué)準(zhǔn)備

單詞卡人手一份，教師范畫，幼兒用書,vcd,磁帶。

教學(xué)過程

1．讓幼兒先聽音樂做一個熱身運動（goodmorning）.

2．教師向幼兒問好：goodmorningeveryboday

教師向幼兒介紹我是美樂迪老師(iammelody)

教幼兒齊聲向老師問好（goodmorningmelody）

小朋友們也可以用goodmorning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好，做個有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。ok

3.今天老師教小朋友們認(rèn)識以a和b開頭的單詞。先聽磁帶

請看，這是字母a,請跟我讀。以字母a開頭的單詞（出示卡片ale）,leontome.請跟我讀ale.出示字母b,以字母b開頭的單詞（出示卡片bear）。leontome.請跟我讀bear.小朋友們都認(rèn)識這兩個單詞了，下面老師和小朋友們做個游戲，

whenisayale

yousayale

whenisaybear

yousaybearok

(當(dāng)我說蘋果的時候，你就跟著說蘋果。)

（當(dāng)我說熊的時候，你就跟著說熊）。

游戲做得很好，讓小朋友們自己表揚一下自己。

veryverygood.

游戲繼續(xù)進(jìn)行：

whenisayale,

yousayale.

whenisaybear,

youstop.ok

(當(dāng)我說蘋果的時候，你們就跟著說蘋果。)

（當(dāng)我說熊的時候，你們就閉上嘴。）

游戲做得很好，小朋友們自己表揚一下自己，

veryverygood,

veryverywonderful,

veryverycool.

4．活動延伸：

今天小朋友們表現(xiàn)得都很好，下面我們看著碟子、聽著音樂，一起來做運動。

律動《goodmorning》.

幼兒園的英語教案篇3

活動目標(biāo)

了解各種昆蟲的特性

活動準(zhǔn)備

4種昆蟲掛圖、介紹各種昆蟲的材料、投影儀、玩具錘子

活動過程

一、warmup

“helloeveryboby!let’ssingasong，ok?”——singasong(bingo)

二、topic

師：“孩子們，今天老師給你們帶來了4只昆蟲朋友，你們想不想看看它們?”

師：“咱們先來看看第一位是誰?”

1、學(xué)習(xí)ant

出示ant卡片

師：“孩子們，你們認(rèn)識這是什么昆蟲嗎?”

師：“對，是螞蟻，那你們知道螞蟻的英語怎么說嗎?”

2、請幼兒跟讀幾次，注意n的發(fā)音，還要發(fā)一個清晰的t音。

師：“你們看ant的最上面的兩只手是不是橫著放的，那咱們來學(xué)學(xué)他們橫著放的樣子?！?/p>

3、模仿ant的動作

4、學(xué)習(xí)cockroach、fly、mosquito同上。

三、excise

幼兒園的英語教案篇4

【教學(xué)目的】

1.教幼兒說：whoisit?itsme。

2.復(fù)習(xí)學(xué)過的“小狗的全家”、“紅黃綠”的兒歌。

【教學(xué)重點難點】

1.學(xué)會whoisit?itsme的說法及用法。

2.whoisit?的連讀。

【教學(xué)準(zhǔn)備】littledogkittychickduck頭飾，用紅、黃、綠積木搭成的門、電話機、小狗全家的照片。

?教學(xué)過程】

1.greeting：

nicetomeetyou.

me，too.

goodmorning，children.

goodmorning，missli.

littledog在家里，聽到有人敲門

whoisit?

itsme，missyang.

再重復(fù)這個情景，又有人敲門

whoisit?

itsme，misszhang.

可以找兩個教師協(xié)助本人戴上頭飾。

2.教授：whoisit?

(1)集體說whoisit?

解釋說有人敲門時應(yīng)該說什么?

(2)分解who(誰)

(3)鞏固whoisit?的發(fā)音練習(xí)，聲調(diào)，降調(diào)。

3.教授：當(dāng)聽到有人敲門時，該怎么回答?

itsme

(1)集體發(fā)音：itsme

(2)個別練習(xí)。

4.練習(xí)：whoisit?itsme.

(1)練習(xí)whoisit?

現(xiàn)在有幾個小動物想來看小朋友，敲門

whoisit?

itsme，doggy，kitty，chick，duck.

(2)練習(xí)：itsme.

小朋友到missli家做客，一齊敲門。

whoisit?

itsme，(name)回答自己的名字。

5.游戲練習(xí)鞏固

(1)小狗請客請幾個小朋友扮作kitty，chick，duck，小兔給他們打電話。

小狗：hellokitty(chick，duck)

kitty：hello，littledog.

小狗發(fā)出邀請“到家里玩”小動物們到了小狗門前，一齊指著門唱：red，yellow，green

(2)littledog介紹全家

look，myfamily，mydaddy，mymummy，mygrandpa，mygrandmaandi.

【結(jié)束活動】teacher敲門，齊唱：whoisit?whoisit?

結(jié)束活動。

幼兒園的英語教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒們在游戲中學(xué)習(xí)單詞white，black，能大膽地運用itshell的句型來做相應(yīng)的表達(dá)。

2、愿意與同伴一起做游戲并大膽表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

黑兔白兔圖片各一、黑白圈圈各一、顏色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象圖片若干。

活動過程：

一、情景引趣

1、歌曲babybunnyrdquo；

2、兔媽媽找寶寶t：iammummyrabbit。icannotfindmybabies。canyouhelpme？youshouldanswerthequestionwhatcolorcanyousee？rdquo；

c：icanseered。

二、學(xué)習(xí)新單詞white，black

1、黑兔和白兔mdash；mdash；thankyouforyourhelp。look，whatcolorismybaby？

2、黑兔或白兔mdash；mdash；nowmybabiescanchange。lookcarefully，isitwhiteorblack？

3、送給小兔子的禮物mdash；mdash；iwanttogivesomegiftstomybabies。iwillaskmybabiesfirst，andcanyousendittothem？

三、游戲：badwolf

1、小兔乖乖t：doyouwanttoberabbitsnow，youcanputonyourears。ifyourearsarewhite，youarewhiterabbits，ifyourearsareblack，youareblackrabbits。

2、大灰狼來了t：nowimabadwolf。iamsohungry。iwannahavemylunch。musicon，youcanjumphereandthere。musicoff，ifyouarewhite，youshouldruntothewhitecircle。ifyouareblack，youshouldruntotheblackcircle。

玩法：教師扮演大灰狼，幼兒做小兔子，音樂響起，幼兒可四散在教室中，音樂停，不同顏色的兔子需回答不同顏色的家中。

幼兒園的英語教案篇6

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

活動內(nèi)容：

認(rèn)識水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復(fù)習(xí)“headandshoulders”這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進(jìn)一步的認(rèn)識和鞏固。然后通過教師的引導(dǎo)，認(rèn)識apple和orange,并且初步理解yes/no/ilike…的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。

活動準(zhǔn)備：

盒子或小袋子一個，蘋果、橘子實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機。

活動過程：

1、熱身運動。

教師與幼兒一起欣賞“headandshoulders”,邊聽邊做動作，以達(dá)到課前的活動準(zhǔn)備。

2、輸入單詞。

a、apple。

教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.

t:look!what’sthis?

c：盒子

t:yes.abox

教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍.

what’sinthebox?what’sinthebox?

doyouknow,doyouknow

whowanttotry,letmetry

dingdingdong(敲盒子)，letmetry

t:ok,doyouwanttoknow?(引導(dǎo)幼兒說出yes或no)

t:whowanttotry(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出letmetry)

當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：oh(驚喜的)，what’sthis?

c:蘋果

t:yes,apple!(教師要抑揚頓挫的反復(fù)輸入).

b、orange

教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。

t:hmm!(作聞的動作)thesmellisgood.

然后拿到幼兒面前：smellit!

接著問幼兒：what’sthis?

c:橘子

t:yes.orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。

3、幼兒辨認(rèn)水果。

教師把水果放在桌面。

t:i’mhungrynow.iwanttoeatsomefruits,whowanttohelpme?(作舉手狀)

接著當(dāng)幼兒上來時，教師說：ilikeapple/orange。看幼兒是否拿到正確的水果。如果拿錯，可說:no,idon’tlikeorange.ilikeapple(手指apple).無論何種情況，記得說thankyou.

第二種方法：

教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。

4、摘果游戲。

先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果(可先請配班老師做示范。教師說ilikeorange,配班教師摘橘子;教師說ilikeapple，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：oh,yes,thisisapple/orange.verygood,thankyou!

第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著教