第5頁共5頁2023?高三英語?教師上學(xué)?期工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文這是?高三的最?后一學(xué)期?了，時(shí)間?短，任務(wù)?重。這一?學(xué)期來，?本人更積?極地去了?解學(xué)生，?去摸清學(xué)?生的學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)，以?便以更好?的“因材?施教”。?在教學(xué)中?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評(píng)?課，及時(shí)?批改作業(yè)?、講評(píng)作?業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)?工作，廣?泛涉獵各?種知識(shí)，?形成比較?完整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使?學(xué)生學(xué)有?所得，從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?和思想覺?悟，并順?利完成教?育教學(xué)任?務(wù)。下面?對(duì)本學(xué)期?教學(xué)工作?總結(jié)如下?：一、?進(jìn)行了英?語學(xué)情分?析。這?一學(xué)年教?授兩個(gè)班?為理科普?通班的學(xué)?生，英語?基礎(chǔ)不太?理想，沒?有一個(gè)學(xué)?生能達(dá)到?優(yōu)秀(_?___分?)檔次，?而且能及?格的學(xué)生?人數(shù)微乎?其微。不?少學(xué)生感?到英語特?別難學(xué)，?對(duì)英語學(xué)?習(xí)比較頭?疼。開學(xué)?之初即對(duì)?學(xué)情進(jìn)行?了認(rèn)真分?析。在日?常教學(xué)中?認(rèn)真落實(shí)?因材施教?和因人施?教。二?、把教學(xué)?計(jì)劃落到?實(shí)處。?本年度教?學(xué)工作重?心即在進(jìn)?行基礎(chǔ)知?識(shí)的復(fù)習(xí)?上鞏固和?加深對(duì)基?礎(chǔ)知識(shí)的?理解和掌?握，提升?期解決問?題的能力?，所以教?學(xué)工作安?排上把重?心放在了?對(duì)課本知?識(shí)的復(fù)習(xí)?上。三輪?復(fù)習(xí)中，?首輪復(fù)習(xí)?是從__?__年_?___月?中旬到_?___年?____?月中旬，?內(nèi)容是高?一年級(jí)課?本___?_個(gè)單元?，高二年?級(jí)課本_?___個(gè)?單元，高?三年級(jí)課?本___?_個(gè)單元?。對(duì)這_?___個(gè)?單元的復(fù)?習(xí)安排是?第一學(xué)期?復(fù)習(xí)到高?三年級(jí)第?____?單元(_?___年?____?月底)。?課本復(fù)習(xí)?安排是每?單元課本?復(fù)習(xí)用時(shí)?____?節(jié)課，優(yōu)?化設(shè)計(jì)_?___節(jié)?課，英語?周報(bào)1課?時(shí)，單元?基礎(chǔ)知識(shí)?總結(jié)和反?饋1課時(shí)?。平時(shí)復(fù)?習(xí)中把高?中英語復(fù)?習(xí)語法項(xiàng)?目中的_?___個(gè)?專題適當(dāng)?融合進(jìn)去?。通過練?習(xí)和講解?，增強(qiáng)學(xué)?生對(duì)語法?的理解和?對(duì)英語用?法的復(fù)習(xí)?鞏固。?三、大量?練習(xí)促進(jìn)?學(xué)生對(duì)基?礎(chǔ)知識(shí)的?鞏固和能?力的提高?。課本?復(fù)習(xí)是學(xué)?生能力提?高的關(guān)鍵?。從開學(xué)?之初即對(duì)?課本知識(shí)?點(diǎn)認(rèn)真歸?納和總結(jié)?，通過練?習(xí)的形式?進(jìn)行學(xué)習(xí)?反饋。主?要是各地?市的模擬?試卷，認(rèn)?真把握教?學(xué)工作中?的練習(xí)環(huán)?節(jié)。四?、聽力訓(xùn)?練作好提?高成績保?障。征?訂了兩套?聽力風(fēng)暴?，共有8?0套，供?學(xué)生在課?上或課下?時(shí)間進(jìn)行?聽力訓(xùn)練?之用。這?兩套材料?都是高考?播音者錄?制的，含?金量高，?所以標(biāo)準(zhǔn)?的聽力材?料成為學(xué)?生最為得?益的聽力?助手。?五、擴(kuò)大?閱讀，培?養(yǎng)英語能?力。課?外閱讀必?不可少。?給學(xué)生提?供了兩個(gè)?網(wǎng)址：一?個(gè)是21?世紀(jì)報(bào)，?一個(gè)是C?hina?Dail?y。網(wǎng)站?兼顧新聞?、娛樂、?科技、校?園、地道?美文等多?方面內(nèi)容?。學(xué)生除?了可以增?加閱讀量?還可以把?一些精彩?的文章當(dāng)?作范文來?背誦。這?不僅提高?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，也豐富?和開拓了?學(xué)生的視?野。六?、認(rèn)真批?閱學(xué)生英?語作文，?推薦學(xué)生?優(yōu)秀作品?。本學(xué)?期為近十?個(gè)學(xué)生的?英語作文?進(jìn)行多次?單獨(dú)批閱?，主要是?提高他們?的書面表?達(dá)能力，?在一定程?度上鼓舞?了學(xué)生的?英語學(xué)習(xí)?積極性。?又送走?了一屆學(xué)?生，不管?成績好壞?，作為一?個(gè)新老師?，在工作?中存在著?諸多的不?足。在今?后的教育?教學(xué)工作?中，我將?更嚴(yán)格要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，開?拓前進(jìn)，?為美好的?明天貢獻(xiàn)?自己的力?量。2?023高?三英語教?師上學(xué)期?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?轉(zhuǎn)瞬間，?____?學(xué)年第一?學(xué)期馬上?就要結(jié)束?了，本學(xué)?期，是我?第二次擔(dān)?任高三年?級(jí)英語教?學(xué)和班主?任工作，?同時(shí)兼任?高三年級(jí)?組長。過?去的這一?學(xué)期，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的信任和?指導(dǎo)下，?在同學(xué)們?的的積極?配合下，?我一絲不?茍，盡職?盡責(zé)，敢?于承擔(dān)責(zé)?任和接受?嚴(yán)峻挑戰(zhàn)?，較好地?完成了教?學(xué)任務(wù)和?班級(jí)管理?工作?，F(xiàn)?將幾個(gè)方?面的工作?總結(jié)如下?：一、?堅(jiān)定政治?思想，注?重師德培?養(yǎng)在政?治思想方?面，我作?為浦東新?區(qū)優(yōu)秀_?___，?始終__?__領(lǐng)導(dǎo)?，保持_?___的?先進(jìn)性和?純潔性。?認(rèn)真__?__執(zhí)行?黨和國家?的教育方?針政策，?掌握教書?育人的正?確方向，?真正做到?了敬業(yè)愛?崗，任勞?任怨，甘?于淡泊，?樂于奉獻(xiàn)?。在日?常工作中?，我堅(jiān)持?師生平等?原則，尊?重學(xué)生的?思想，合?理耐心地?引導(dǎo)學(xué)生?追求思想?進(jìn)步，培?養(yǎng)其自信?心。熱心?幫助后進(jìn)?生，嚴(yán)格?要求優(yōu)等?生。在教?學(xué)和班級(jí)?管理工作?中，我語?言使用文?明得體，?以德服人?，以理服?人，從不?體罰和變?相懲罰學(xué)?生，得到?了學(xué)生們?的廣泛擁?護(hù)。二?、注重常?規(guī)教學(xué)，?提高教學(xué)?質(zhì)量。?教學(xué)工作?是學(xué)校工?作的核心?，也是教?師的首要?任務(wù)。我?深知常規(guī)?教學(xué)對(duì)教?學(xué)質(zhì)量提?高的作用?。因此，?我課前認(rèn)?真?zhèn)湔n，?既備教材?，又備學(xué)?生，在領(lǐng)?會(huì)大綱精?神吃透教?材的情況?下，細(xì)致?分析所教?班學(xué)生的?實(shí)際情況?。高三?(1)班?基礎(chǔ)較好?，因此，?我在打好?基礎(chǔ)的同?時(shí)，適當(dāng)?增加教學(xué)?和作業(yè)難?度，對(duì)于?高三(2?)班而言?，我從學(xué)?生的實(shí)際?出發(fā)，重?點(diǎn)強(qiáng)化基?礎(chǔ)，做出?切實(shí)可行?的教學(xué)設(shè)?計(jì)，從而?使備課有?的放矢，?提高備課?質(zhì)量。課?堂教學(xué)是?整個(gè)教學(xué)?工作的中?心環(huán)節(jié)。?為了提高?課堂教學(xué)?效果，在?課堂教學(xué)?中，我總?是堅(jiān)持“?以學(xué)生為?主體，以?教師為主?導(dǎo)”的教?學(xué)原則，?想方設(shè)法?激發(fā)，調(diào)?動(dòng)學(xué)生參?與課堂教?學(xué)的熱情?，從而活?躍了課堂?氣氛，提?高了課堂?教學(xué)效果?。同時(shí)，?我注重課?后復(fù)習(xí)檢?測，檢測?工作在教?學(xué)中很重?要，復(fù)習(xí)?可“溫故?而知新”?，檢測則?可及時(shí)了?解學(xué)生對(duì)?所學(xué)知識(shí)?的掌握情?況。本?期教學(xué)中?，我除要?求學(xué)生在?課后對(duì)前?面所學(xué)知?識(shí)進(jìn)行經(jīng)?常復(fù)習(xí)外?，在課堂?教學(xué)中，?亦充分利?用一切機(jī)?會(huì)，盡量?將前面所?學(xué)知識(shí)結(jié)?合起來對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?提問，幫?助他們掌?握前面所?學(xué)知識(shí)。?檢測采用?單元檢測?，月考檢?測的形式?，通過檢?測，對(duì)學(xué)?生所學(xué)知?識(shí)進(jìn)行查?漏補(bǔ)缺工?作。三?、豐富教?學(xué)方法，?適當(dāng)采用?洋思教學(xué)?模式運(yùn)?用現(xiàn)代教?學(xué)手段，?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?。充分運(yùn)?用多媒體?，課件等?現(xiàn)代教育?技術(shù)于教?學(xué)之中，?激起學(xué)生?聽課學(xué)習(xí)?的濃厚興?趣，從而?提高了課?堂教學(xué)效?果。同時(shí)?我采取多?種教學(xué)形?式，創(chuàng)造?輕松課堂?氛圍。摒?棄傳統(tǒng)的?“我講你?聽”的單?一教法，?采用多種?形式相結(jié)?合的教學(xué)?方法。?本學(xué)期，?我校在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?統(tǒng)一安排?下，認(rèn)真?學(xué)習(xí)洋思?教學(xué)模式?：“先學(xué)?后教，當(dāng)?堂訓(xùn)練”?。我也適?時(shí)在英語?教學(xué)中采?用這種模?式，在課?上精講，?提出適量?有針對(duì)性?的問題，?讓學(xué)生帶?著問題去?閱讀教材?及復(fù)習(xí)資?料，對(duì)于?不懂的問?題，學(xué)生?可問老師?，也可相?互之間進(jìn)?行討論，?給出適量?課堂練習(xí)?，讓學(xué)生?獨(dú)立完成?。充分發(fā)?揮學(xué)生在?課堂教學(xué)?中的主體?作用及老?師的主導(dǎo)?作用，讓?學(xué)生積極?參與課堂?教學(xué)，活?躍課堂氣?氛，提高?課堂教學(xué)?效果。?四、積極?學(xué)習(xí)進(jìn)修?，提高自?身業(yè)務(wù)能?力本學(xué)?期在緊張?的工作之?余，我廣?泛參閱教?育學(xué)，心?理學(xué)書籍?及報(bào)刊資?料，努力?鉆研先進(jìn)?的教育教?學(xué)理論，?豐富并提?升自身的?理論素養(yǎng)?，積極參?加組內(nèi)教?研課并認(rèn)?真參與評(píng)?教議教。?不斷反思?自己的教?學(xué)，及時(shí)?進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)，提?高理論水?