學(xué)校班主任管理工作總結(jié)

學(xué)校班主任是班級(jí)管理的核心人物，承擔(dān)著組織、研究、執(zhí)行和推動(dòng)的重要職責(zé)，同時(shí)也是學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育之間的橋梁。因此，班主任工作的重要性不言而喻。近年來，我校積極貫徹上級(jí)關(guān)于班主任建設(shè)年的工作要求和精神，結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真組織開展學(xué)校班級(jí)管理工作，取得了顯著成績(jī)。為了保障班主任工作的順利開展，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)、書記為組長(zhǎng)、副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)、中層干部、班主任為組員的班主任管理領(lǐng)導(dǎo)小組。在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校班主任工作的具體開展由學(xué)校政教處負(fù)責(zé)組織落實(shí)。同時(shí)，學(xué)校還加強(qiáng)了對(duì)班主任的培訓(xùn)，逐步提高了班主任工作的整體水平。為了明確班主任工作的目標(biāo)和落實(shí)相應(yīng)的措施，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校班主任工作規(guī)程》，并通過落實(shí)規(guī)程中的各條款工作和月考核的結(jié)合，促進(jìn)班主任工作水平的提高。此外，學(xué)校還利用政治學(xué)校、班主任工作例會(huì)等形式加強(qiáng)對(duì)班主任、其他科任教師的教育，提高全體教師對(duì)班主任工作的理解和認(rèn)可。同時(shí)，學(xué)校鼓勵(lì)教師積極主動(dòng)地承擔(dān)班主任工作，并要求教師努力把班主任工作做好。為了促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)校從守紀(jì)律、站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理。通過抓《學(xué)校班主任工作規(guī)程》的落實(shí)，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)，促使學(xué)校形成班班爭(zhēng)先的良好氛圍。逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校努力做好班主任評(píng)優(yōu)工作、班主任幫扶工作，認(rèn)真組織學(xué)校教師參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，并努力創(chuàng)造條件，組織班主任參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。此外，學(xué)校還努力取得各級(jí)的支持，不斷提高班主任津貼。通過工作的開展，逐步在學(xué)校形成大家爭(zhēng)當(dāng)班主任的良好氛圍，從實(shí)質(zhì)上促進(jìn)班主任工作的開展，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的建設(shè)。最后，學(xué)校還組織班主任開好班會(huì)、主題班會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等常規(guī)工作。通過常抓不懈的工作，學(xué)校班主任管理工作取得了明顯的成效。例如，學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣都有了明顯的改善，班主任工作的整體水平也得到了提高。2、學(xué)校對(duì)下屬學(xué)校執(zhí)行《學(xué)校班主任工作規(guī)程》進(jìn)行了指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，并將各學(xué)校執(zhí)行情況納入對(duì)所屬學(xué)校校長(zhǎng)責(zé)任目標(biāo)考核中進(jìn)行考核。3、要求下屬學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、國(guó)旗下講話、宣傳園地等形式宣傳班主任工作。4、結(jié)合《學(xué)校班主任工作規(guī)程》的落實(shí)，狠抓班級(jí)課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、校外安全和衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成等方面的管理。組織了文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校良好班風(fēng)、校風(fēng)的逐步形成。5、各學(xué)校積極組織開展班主任一對(duì)一互幫互學(xué)活動(dòng)。在學(xué)期末，學(xué)校組織了班主任工作互幫互學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)，促進(jìn)了班主任工作的開展。6、各學(xué)校每月召開了1-2次班主任工作會(huì)，通過會(huì)議了解各班級(jí)班主任工作情況，聽取班主任對(duì)班級(jí)管理的意見或建議，并對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查。特殊情況由學(xué)校統(tǒng)一做出安排。7、學(xué)校積極組織班主任參與上級(jí)組織的班主任工作、德育工作經(jīng)驗(yàn)、論文評(píng)選活動(dòng)。8、學(xué)校正在準(zhǔn)備組織開展學(xué)校優(yōu)秀班主任評(píng)選活動(dòng)。9、結(jié)合《學(xué)校班主任工作規(guī)程》的落實(shí)，要求各班級(jí)在班級(jí)管理中加強(qiáng)對(duì)班隊(duì)干部的培養(yǎng)。通過班級(jí)體中學(xué)生間的互相影響，促使每個(gè)學(xué)生的潛能都得到充分的挖掘。注重對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理方面的培養(yǎng)。四、加強(qiáng)管理，提高質(zhì)量1、制定了班主任選聘任職制度，嚴(yán)格班主任崗位素質(zhì)要求。調(diào)動(dòng)了廣大教師爭(zhēng)當(dāng)班主任、當(dāng)好班主任的積極性。2、逐步提高了班主任待遇。制定了班主任工作表彰激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的榜樣示范作用。注意推廣班主任工作典型經(jīng)驗(yàn)，放大優(yōu)秀班主任工作成效和特色，切實(shí)提高班主任的班級(jí)管理水平。3、制定了班主任工作研討制度。各校利用班主任工作例會(huì)時(shí)間，對(duì)班主任工作中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行討論，發(fā)動(dòng)教師特別是班主任廣泛開展問題研究；引導(dǎo)所有班主任在學(xué)習(xí)狀態(tài)下工作，在研究狀態(tài)下提高。4、注重發(fā)揮優(yōu)秀班主任示范引領(lǐng)作用，采用新老結(jié)合、師徒結(jié)對(duì)等方式培養(yǎng)后備班主任隊(duì)伍。5、逐步完善了班主任工作考核制度，加強(qiáng)對(duì)班主任工作和班主任工作檔案的管理。6、結(jié)合上級(jí)的工作安排抓好安寧市《班主任榮譽(yù)證書》的辦理和發(fā)放工作。我校還對(duì)獲得班主任榮譽(yù)證書的教師發(fā)放了獎(jiǎng)勵(lì)金。在未來的工作中，我們學(xué)校將把班主任工作作為重中之重，并致力于將其推向制度化和規(guī)范化的方向。我們將建立長(zhǎng)效機(jī)制，以提高班主任素質(zhì)和班級(jí)管理水平為重點(diǎn)，突出工作的落實(shí)，不斷提高我們學(xué)校班主任工作的水平。這是我們?cè)?020年10月制定的目標(biāo)。我們的目標(biāo)是讓班主任工作成為學(xué)校的重點(diǎn)工作。我們將致力于建立長(zhǎng)效機(jī)制，以提高班主任素質(zhì)和班級(jí)管理水平為重點(diǎn)。我們將注重工作的落實(shí)，不斷提高我們學(xué)校班主任工作的水平。這是我們?cè)?020年10月制定的目標(biāo)。我們學(xué)校將把班主任工作作為一項(xiàng)