第5頁(yè)共5頁(yè)教師年度?考核個(gè)人?報(bào)告總結(jié)?范文一?、思想覺(jué)?悟不斷提?高1、?用“愛(ài)“?來(lái)教育。?丁有寬?先生說(shuō)過(guò)?：“沒(méi)有?愛(ài)就沒(méi)有?教育”。?我抱著一?顆愛(ài)孩子?、愛(ài)工作?的心精心?呵護(hù)每個(gè)?孩子的心?靈，與孩?子們平等?相處，做?他們的好?朋友，尊?重他們、?信任他們?、理解他?們，積極?主動(dòng)與他?們相處。?尤其是聽(tīng)?了學(xué)生優(yōu)?秀班主任?工作經(jīng)驗(yàn)?交流后，?更讓我感?受到愛(ài)學(xué)?生對(duì)于一?位教師來(lái)?說(shuō)是置關(guān)?重要的。?我還深感?要教育好?學(xué)生，教?師必須先?以身作則?，“身教?”重于“?言傳”，?以自己的?人格、行?為去感染?學(xué)生。作?為一名教?師，自身?的言談舉?止與形象?要時(shí)刻注?意，在工?作中我積?極、主動(dòng)?、勤懇、?責(zé)任心強(qiáng)?，給學(xué)生?樹立積極?向上的榜?樣。2?、用“新?“來(lái)律己?。要成?為一個(gè)新?世紀(jì)的優(yōu)?秀教師，?不僅要有?老牛拉車?的韌勁和?耐力，而?且要有勇?于革新的?創(chuàng)造力。?我們面臨?著基礎(chǔ)教?育改革的?不斷深入?的大環(huán)境?，我認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，積極?參與各種?培訓(xùn)與聽(tīng)?課，向別?人學(xué)習(xí)新?鮮的教育?理念，結(jié)?合自己所?教的學(xué)科?，積極探?索有效的?教學(xué)方法?，逐步培?養(yǎng)自已的?教學(xué)風(fēng)格?。二、?教學(xué)實(shí)效?力求突破?積極參?加教育研?究工作，?努力向教?育科研型?發(fā)展。平?時(shí)積極參?與本校的?校本科研?，認(rèn)真聽(tīng)?課、評(píng)課?，在與其?他教師交?流中不斷?提升自身?的教學(xué)水?平。及時(shí)?總結(jié)教育?教學(xué)實(shí)踐?中的困惑?或體會(huì)，?認(rèn)真撰寫?教學(xué)論文?。三、?安全紀(jì)律?常抓不懈?從工作?成效來(lái)看?，我的教?學(xué)輔導(dǎo)還?不夠細(xì)，?教學(xué)成績(jī)?還不夠突?出，工作?中還缺乏?創(chuàng)造性的?舉動(dòng)。今?天要努力?學(xué)習(xí)，爭(zhēng)?取更大的?進(jìn)步。?教師年度?考核個(gè)人?報(bào)告總結(jié)?范文（二?）一、?班級(jí)治理?方面從?開學(xué)的第?一天起，?我就對(duì)學(xué)?生進(jìn)行安?全教育，?宣傳學(xué)校?的安全教?育制度和?措施。從?小事做起?，不管是?上下樓梯?出入教室?，依然走?廊行走課?間活動(dòng)等?方面都進(jìn)?行一一要?求和規(guī)定?。我的重?視也引起?了學(xué)生的?重視和在?意。每周?的班會(huì)和?每天放學(xué)?前，我都?會(huì)抽出時(shí)?刻對(duì)學(xué)生?進(jìn)行這方?面的教育?，并對(duì)一?些注意安?全和注意?維護(hù)安全?的學(xué)生進(jìn)?行大力表?揚(yáng)。另外?，每節(jié)課?間，雖然?有我的監(jiān)?督、尾隨?，我也安?排班長(zhǎng)帶?著出入。?我時(shí)間注?意提醒學(xué)?生注意安?全的叮嚀?，也讓學(xué)?生真正知?道得了安?全的重要?性與重要?意義。?2、加強(qiáng)?德育教育?二、教?育教學(xué)方?面1、?精心進(jìn)行?教學(xué)設(shè)計(jì)?，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興?趣。學(xué)?生惟獨(dú)對(duì)?教學(xué)內(nèi)容?感興趣，?才干積極?參與學(xué)習(xí)?活動(dòng)，才?干營(yíng)造積?極主動(dòng)的?課堂氣氛?。所以，?我精心設(shè)?計(jì)教學(xué)活?動(dòng)。如在?《咕咚》?一文教學(xué)?中，在讓?學(xué)生感知?課文后，?我進(jìn)行了?以下教學(xué)?設(shè)計(jì)：獅?子什么原?因沒(méi)有跑?他是怎么?樣做的結(jié)?果怎么樣?假如你也?是森林里?的小動(dòng)物?，剛好看?見(jiàn)其他小?動(dòng)物們正?在亂哄哄?地瞎跑，?你會(huì)如何?辦然后同?學(xué)分成四?人組，進(jìn)?行合作探?索。在小?組探索過(guò)?程中，興?趣濃厚、?氣氛活躍?。這種教?學(xué)設(shè)計(jì)，?給了學(xué)生?挑選內(nèi)容?的空間，?給學(xué)生合?作的空間?，給了學(xué)?生發(fā)言的?空間，因?而激發(fā)了?學(xué)生興趣?，別但營(yíng)?造了良好?課堂氣氛?，而且突?破了教學(xué)?難點(diǎn)，促?進(jìn)了學(xué)生?學(xué)習(xí)方式?的轉(zhuǎn)變，?收到了極?好的學(xué)習(xí)?效果。?2、經(jīng)過(guò)?各種辦法?，培養(yǎng)學(xué)?生愛(ài)讀書?的好適應(yīng)?。經(jīng)過(guò)?比較發(fā)覺(jué)?，課外知?識(shí)的獵取?量的多少?直接關(guān)系?妨礙著學(xué)?生的認(rèn)知?能力、閱?讀和分析?能力。于?是我除了?在讀書節(jié)?期間給學(xué)?生推舉一?些好書之?外，我還?讓寫作業(yè)?比較快的?同學(xué)在完?成作業(yè)之?后可縱情?看書，他?們津津有?趣地掃瞄?著自己喜?歡的課外?書，徜徉?于一具個(gè)?精美的故?事中。在?讀書的過(guò)?程中，他?們感覺(jué)到?了閱讀的?歡樂(lè)，無(wú)?形當(dāng)中，?視野開闊?了，知識(shí)?豐富了，?理解和分?析能力也?得到了提?高，日積?月累，詞?匯量越來(lái)?越多，積?存的好詞?佳句都可?以靈便的?運(yùn)用到寫?話中去，?別知?jiǎng)e覺(jué)?，寫話能?力得到了?提高。另?外每天放?學(xué)，我都?會(huì)提醒孩?子們要利?用___?_分鐘進(jìn)?行閱讀。?久而久之?，讀書已?成為他們?日子中別?可缺少的?內(nèi)容，更?成了一種?適應(yīng)。?3、關(guān)注?學(xué)困生和?特殊生。?在工作?中我最費(fèi)?心的依然?那些學(xué)困?生和特殊?生。首先?我特別關(guān)?注學(xué)困生?，給他們?以溫暖和?鼓舞。班?上有__?__名學(xué)?習(xí)吃力，?紀(jì)律性差?，愛(ài)搞小?動(dòng)作，書?寫速度慢?的學(xué)生，?語(yǔ)文數(shù)學(xué)?都學(xué)不行?，我總會(huì)?耐心地去?指導(dǎo)，鼓?舞他們。?當(dāng)他們間?或作業(yè)當(dāng)?堂完成的?時(shí)候我也?同樣會(huì)和?他們一起?驚喜，一?起高興，?我會(huì)及時(shí)?當(dāng)眾給他?們鼓舞，?獎(jiǎng)給他們?笑臉和紅?旗，如今?這___?_個(gè)孩子?進(jìn)步很大?，雖然考?試的時(shí)候?成績(jī)別是?太好，但?是至少知?道事些了?，學(xué)到了?一些課本?知識(shí)。其?次我特別?關(guān)懷那些?父母長(zhǎng)年?在外地工?作及特困?、離異家?庭的孩子?，這些孩?子特別調(diào)?皮，爽朗?好動(dòng)，每?天課間我?都要專們?看管，但?我發(fā)覺(jué)這?些孩子也?有閃光點(diǎn)?，他們也?愛(ài)班級(jí)，?愛(ài)老師，?每天見(jiàn)到?我都熱情?地咨詢好?，他們愛(ài)?勞動(dòng)，于?是我就讓?他們當(dāng)值?日組長(zhǎng)，?看到他們?仔細(xì)打水?、掃地、?拖地、擺?桌椅的情?景，我都?會(huì)隨時(shí)表?揚(yáng)，但對(duì)?他們的教?育仍然將?是我將來(lái)?工作的重?點(diǎn)。三?、做好防?近控近、?預(yù)防疾病?工作多?年的工作?經(jīng)驗(yàn)告訴?我，做好?班級(jí)衛(wèi)生?工作是搞?好班級(jí)各?項(xiàng)工作的?前提，假?如班級(jí)衛(wèi)?生工作搞?不行，別?但妨礙學(xué)?生學(xué)習(xí)的?精神面貌?，而且妨?礙著學(xué)生?的軀體健?康。所以?，我在班?級(jí)衛(wèi)生方?面下了狠?心來(lái)抓，?一是在個(gè)?人衛(wèi)生方?面要求學(xué)?生每天飯?前便后要?洗手，衣?服要保持?潔凈整潔?，在教室?衛(wèi)生方面?要求學(xué)生?堅(jiān)持做到?每天兩掃?的工作。?本學(xué)年安?排了值日?生輪流表?，教會(huì)了?學(xué)生值日?。每天我?要做到一?看、二摸?、三咨詢?。一看孩?子們軀體?、精神、?情緒是否?正常。二?摸小手是?否冰涼三?咨詢作業(yè)?做好了沒(méi)?有軀體有?沒(méi)有別舒?暢假如發(fā)?覺(jué)學(xué)生有?任何事情?及時(shí)聯(lián)系?家長(zhǎng)或到?校醫(yī)室看?。四、?加強(qiáng)與家?長(zhǎng)溝通。?家長(zhǎng)接?送學(xué)生、?校訊通、?打電話等?基本上我?與家長(zhǎng)溝?通和交流?的大好機(jī)?會(huì)。每次?我都會(huì)很?好的把握?這些機(jī)會(huì)?，關(guān)于家?長(zhǎng)的反饋?意見(jiàn)，我?總是做詳?細(xì)仔細(xì)的?總結(jié)，對(duì)?一些特殊?的短信或?者有特殊?要求的我?都會(huì)電話?回訪，盡?可能達(dá)到?他們的中?意。平時(shí)?，我能關(guān)?懷保護(hù)班?里的每一?具學(xué)生。?一旦發(fā)覺(jué)?學(xué)生在學(xué)?習(xí)上、軀?體上、思?想上有什?么特殊事?情，我總?是及時(shí)性?、主動(dòng)地?和家長(zhǎng)聯(lián)?系，向他?們了解事?情，耐心?地做他們?的工作，?取得家長(zhǎng)?的理解和?配合。在?此，我要?特別謝謝?本學(xué)年為?班級(jí)運(yùn)動(dòng)?會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)?策、無(wú)私?奉獻(xiàn)、維?持紀(jì)律、?衛(wèi)生保潔?等方面及?為班級(jí)美?化做出貢?獻(xiàn)的家長(zhǎng)?們。