第6頁(yè)共6頁(yè)有關(guān)輔導(dǎo)?員個(gè)人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本?____?年月，我?接手了_?___級(jí)?輔導(dǎo)員工?作。在過(guò)?去的半年?里，我本?著“以人?為本，為?學(xué)生服務(wù)?”的宗旨?，以學(xué)生?的思想教?育，學(xué)風(fēng)?建設(shè)為工?作重點(diǎn)開(kāi)?展工作。?通過(guò)半學(xué)?期的磨合?與了解，?我已經(jīng)基?本了解了?這批學(xué)生?的思想狀?況與學(xué)習(xí)?，生活情?況。同時(shí)?也使學(xué)生?了解了我?的工作思?路與方式?方法，從?老師，學(xué)?生，舉辦?活動(dòng)方面?開(kāi)展了工?作，從而?使學(xué)生樹(shù)?立集體主?義價(jià)值觀?，增強(qiáng)對(duì)?未來(lái)的信?心和決心?，更好的?度過(guò)大學(xué)?的四年生?活?，F(xiàn)將?半年來(lái)的?工作做如?下總結(jié)。?一、班?級(jí)工作?1、堅(jiān)持?每周班會(huì)?制度，每?次主題不?同，增進(jìn)?了與學(xué)生?們的感情?。鼓勵(lì)學(xué)?生們用自?己的視角?去看待社?會(huì)事件，?培養(yǎng)他們?獨(dú)立思考?問(wèn)題的能?力。2?、能認(rèn)真?參加學(xué)校?的各項(xiàng)活?動(dòng)，以學(xué)??；顒?dòng)帶?動(dòng)本班活?動(dòng)的開(kāi)展?和進(jìn)行，?并在各項(xiàng)?問(wèn)題活動(dòng)?中取得了?一定的成?績(jī)。積極?參加了學(xué)?校組織的?十佳歌手?大賽、征?文大賽，?并在其中?都取得的?很好的成?績(jī)。3?、考慮到?學(xué)生大部?分來(lái)自外?地，盡量?關(guān)心他們?的日常生?活，更注?意關(guān)心貧?困學(xué)生的?衣食住行?，盡全力?想辦法，?為他們提?供可能的?勤工助學(xué)?崗位。?二、常規(guī)?管理。?1、每周?都會(huì)對(duì)學(xué)?生的上課?以及自習(xí)?的出勤情?況進(jìn)行抽?查，我所?帶的三個(gè)?班級(jí)，出?勤率比較?好，如有?特殊原因?，學(xué)生們?會(huì)及時(shí)的?向我請(qǐng)假?，說(shuō)明情?況。2?、每?jī)芍?，我會(huì)定?期的深入?到學(xué)生宿?舍中，了?解學(xué)生的?生活情況?，與他們?談心，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題。學(xué)生?之間，宿?舍之間整?體狀況良?好，但個(gè)?別也會(huì)因?為小事而?存在些小?矛盾，但?同學(xué)們能?私下很好?的處理這?些問(wèn)題。?3、定?期召開(kāi)班?委會(huì)成員?會(huì)議。班?委會(huì)成員?是溝通班?內(nèi)學(xué)生和?輔導(dǎo)員之?間的很好?的紐帶，?通過(guò)他們?，我會(huì)及?時(shí)了解到?班內(nèi)的動(dòng)?態(tài)。因此?，我除了?要求他們?要隨時(shí)將?班級(jí)里出?現(xiàn)的問(wèn)題?轉(zhuǎn)達(dá)于我?之外，還?會(huì)定期的?與他們見(jiàn)?面，更進(jìn)?一步的了?解情況。?并且會(huì)對(duì)?他們的學(xué)?習(xí)成績(jī)作?出要求，?作為班級(jí)?干部，不?僅要在工?作上服務(wù)?于同學(xué)，?在學(xué)習(xí)上?也要起到?帶頭作用?。4、?班級(jí)團(tuán)組?織活動(dòng)的?開(kāi)展。?在過(guò)去的?半年里，?班級(jí)里組?織了多次?的課外活?動(dòng)及團(tuán)組?織活動(dòng)。?學(xué)生們的?興趣非常?高。團(tuán)組?織生活活?動(dòng)一般選?在室外召?開(kāi)，比如?參觀工農(nóng)?建設(shè)基地?、做志愿?者服務(wù)，?這些都為?同學(xué)們?cè)?添了實(shí)踐?經(jīng)歷。?三、工作?中的具體?活動(dòng)1?、宣傳關(guān)?于運(yùn)動(dòng)會(huì)?事宜，組?織學(xué)生積?極參與和?配合運(yùn)動(dòng)?會(huì)活動(dòng);?在運(yùn)動(dòng)會(huì)?上同學(xué)們?拼搏賽場(chǎng)?的激情和?拼搏精神?，讓人真?是倍感欣?慰和感動(dòng)?。2、?做入黨積?極分子的?宣傳工作?，要求學(xué)?生積極向?黨組織靠?攏，并號(hào)?召學(xué)生積?極向黨組?織靠攏。?3、積?極建設(shè)班?級(jí)學(xué)風(fēng)。?通過(guò)班委?給班級(jí)工?作定下了?工作重心?，創(chuàng)造良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境，掀?起勤奮刻?苦的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣，營(yíng)?造全面發(fā)?展的學(xué)習(xí)?氛圍，班?級(jí)凝聚力?和團(tuán)隊(duì)精?神正在逐?步建立和?加強(qiáng)。?四、學(xué)校?、學(xué)院?本人按時(shí)?的參加學(xué)?校組織的?輔導(dǎo)員會(huì)?議，并且?認(rèn)真的做?好了記錄?，努力完?成學(xué)校下?達(dá)的各項(xiàng)?任務(wù)。?每一周或?兩周，學(xué)?院黎書(shū)記?都會(huì)召開(kāi)?全院的輔?導(dǎo)員工作?會(huì)議，對(duì)?上周的工?作進(jìn)行總?結(jié)，以及?布置下周?的工作任?務(wù)，通知?我們學(xué)校?的一些事?情。使我?們能及時(shí)?了解到學(xué)?校的動(dòng)態(tài)?。同時(shí)對(duì)?各導(dǎo)員的?工作情況?進(jìn)行詢(xún)問(wèn)?，了解工?作當(dāng)中出?現(xiàn)的問(wèn)題?與難處，?及時(shí)幫助?我們解決?。我們的?日常工作?事務(wù)都會(huì)?做詳細(xì)的?記錄，每?月月底，?黎書(shū)記都?會(huì)對(duì)輔導(dǎo)?員的工作?日志進(jìn)行?查看，并?做很詳細(xì)?的批語(yǔ)及?對(duì)我們的?工作期望?。五、?自身的提?高1、?輔導(dǎo)員自?身的思想?素質(zhì)理論?水平是從?事這項(xiàng)工?作的理論?基礎(chǔ)。作?為一名黨?員，在日?常工作中?我力爭(zhēng)多?學(xué)多看，?時(shí)刻以一?名黨員的?標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要?求自己，?本著以人?為本的原?則，堅(jiān)持?松弛有度?的方法實(shí)?行管理。?3、大?一輔導(dǎo)員?的“工作?指南”可?以概括為?“以學(xué)習(xí)?型組織為?管理思想?，以質(zhì)的?研究方法?為研究指?南，以信?息環(huán)境建?設(shè)為輔助?手段，以?人文關(guān)懷?為落腳點(diǎn)?”形成大?一輔導(dǎo)員?工作系統(tǒng)?，而其靈?魂是“狠?抓學(xué)習(xí)風(fēng)?氣，重塑?學(xué)習(xí)化生?存的學(xué)習(xí)?習(xí)慣”，?其執(zhí)行策?略是“防?微杜漸，?鑄造良好?的生活習(xí)?慣”。對(duì)?于瑣碎的?輔導(dǎo)員工?作，我必?然要加強(qiáng)?自身素養(yǎng)?的提高，?從而更好?的做好輔?導(dǎo)員的日?常工作。?六、工?作中的不?足工作?經(jīng)驗(yàn)不足?，工作能?力有待進(jìn)?一步提高?。工作當(dāng)?中，由于?自己工作?經(jīng)驗(yàn)的缺?乏，對(duì)一?些剛接手?的工作還?完成的不?到位，只?能一步一?步地摸索?前進(jìn)。在?日常工作?上，還有?很多缺陷?。還有待?于更加進(jìn)?一步的改?進(jìn)。相信?在下半年?必然有所?改觀。?有關(guān)輔導(dǎo)?員個(gè)人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?二）一?、班級(jí)建?設(shè)本學(xué)?期一開(kāi)學(xué)?我們就給?班級(jí)工作?定下了工?作重心，?創(chuàng)造良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境，掀起?勤奮刻苦?的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣，營(yíng)造?全面發(fā)展?的學(xué)習(xí)氛?圍.組?織了一支?有能力，?有號(hào)召力?，團(tuán)結(jié)向?上的班委?會(huì)，充分?發(fā)揮學(xué)生?的力量。?培養(yǎng)他們?自我管理?的能力。?班委會(huì)及?各科課代?表能與各?位任課老?師積極配?合，抓好?日常的考?勤和良好?的課堂紀(jì)?律，為同?學(xué)們創(chuàng)造?良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?管理好班?級(jí)的日常?工作。?利用多種?機(jī)會(huì)與班?里的每位?同學(xué)進(jìn)行?溝通，談?心，根據(jù)?各自不同?的特點(diǎn)，?幫助他樹(shù)?立正確的?人生目標(biāo)?和奮斗目?標(biāo)。針對(duì)?班級(jí)中學(xué)?習(xí)拔尖，?但家庭貧?困的學(xué)生?，幫助他?申請(qǐng)了勤?工儉學(xué)的?崗位，對(duì)?于對(duì)專(zhuān)業(yè)?沒(méi)有興趣?的，打算?換專(zhuān)業(yè)的?學(xué)生，耐?心疏導(dǎo)，?講明道理?，幫助他?認(rèn)識(shí)到認(rèn)?真學(xué)習(xí)也?可以實(shí)現(xiàn)?自己的目?標(biāo)。二?、堅(jiān)持以?學(xué)生為本?的思想政?治教育?1、政治?理論學(xué)習(xí)?首先，?我?guī)ьI(lǐng)學(xué)?生開(kāi)展每?次的政治?理論學(xué)習(xí)?，引導(dǎo)學(xué)?生從理論?上掌握正?確的指導(dǎo)?思想，?從實(shí)際行?動(dòng)上，結(jié)?合理論知?識(shí)，正確?地全面地?看待問(wèn)題?、分析問(wèn)?題、解決?問(wèn)題。把?枯燥的理?論知識(shí)與?實(shí)際生活?中的問(wèn)題?結(jié)合起來(lái)?，幫他們?分析，使?他們了解?到自己身?邊的小事?也能與自?己所學(xué)的?理論知識(shí)?掛鉤，從?而使他們?發(fā)現(xiàn)政治?理論學(xué)習(xí)?的必要性?。2.?關(guān)注貧困?生貧困?生是我們?學(xué)生中一?個(gè)較大的?群體，我?帶了__?__個(gè)班?，共__?__人，?其中有近?20的不?同程度的?貧困生。?所以關(guān)注?貧困生也?是我們工?作中的重?心。在關(guān)?心貧困學(xué)?生的同時(shí)?，幫助他?們樹(shù)立自?信自強(qiáng)的?觀念更為?重要。?三、工作?中的不足?1、理?論知識(shí)素?養(yǎng)還有待?提高雖?然本人積?極學(xué)習(xí)，?并請(qǐng)教有?經(jīng)驗(yàn)的老?師。但學(xué)?無(wú)止境，?理論水平?還要提高?，確定研?究方向，?研究能力?還處于較?低層次，?倍感自身?知識(shí)積累?的有限，?需要自己?繼續(xù)嚴(yán)格?要求，并?進(jìn)行持之?以恒的學(xué)?習(xí)。2?、工作經(jīng)?驗(yàn)和工作?能力有待?進(jìn)一步提?高工作?中，對(duì)一?些剛接手?的工作還?完成的不?到位，只?能一步一?步地摸索?前進(jìn)。在?日常工作?上，還有?很多缺陷?。還有待?于更進(jìn)一?步的改進(jìn)?。以上?是我對(duì)全?年的工作?進(jìn)行的總?結(jié)，在