第頁共頁2023年班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)(18篇)班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇一由于一開學(xué)，我就對孩子們制訂了班規(guī)，班紀(jì)。精心挑選了各個職位的班干部，都是根據(jù)我對他們平時的表現(xiàn)和自身性格決定的職位和職責(zé)。所以經(jīng)過幾個月的訓(xùn)練，班干部的作用在我們班的作用漸漸地越來越明顯。例如：早讀，孩子們可以自己組織進(jìn)展晨讀，紀(jì)律委員輕能和純純兩位同學(xué)負(fù)責(zé)管理班級紀(jì)律，提醒不認(rèn)真的同學(xué)參與早讀，而且每天都會有值日班長上講臺帶著大家早讀。剛開場的時候，還需要我告訴他們翻到多少面，如今小老師便可以獨(dú)立完成讓同學(xué)們翻書的任務(wù)，然后紀(jì)律委員便會喊口令讓大家做好，每個人都翻好書，看到要讀的地方，小老師才會開場帶讀。早讀時間，我作為班主任要做的僅僅就只是欣賞小管家們的管理和孩子們的讀書場面。聰穎如他們，37個孩子一天天都在給我驚喜。學(xué)校教育是離不開家庭教育的，于是我建立了班級微信群，這是一個家長和學(xué)校交流的平臺。每天我都會把我們班寫得好的作業(yè)，舉行的班級活動剪影，孩子們在校的一些生活片段和在校表現(xiàn)公布在微信群里。這樣方便家長們及時看到孩子們的在校情況，對于在遠(yuǎn)方不能守在孩子身邊的家長，想看到自己孩子的在校生活，理解他的在校情況，也更好地起到了一個非常有效的溝通和交流。同時孩子們在家的表現(xiàn)也可以及時地反應(yīng)給我，家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，更能幫助孩子們更快地成長。微信群建立后，很多家長都積極地參與了進(jìn)來，群里交流的氣氛比我理想的還要好?？沼鄷r間，我還搜集了一些關(guān)于家庭教育的資料，公布在群共享里，比方《好媽媽勝過好老師》《怎樣培養(yǎng)好孩子》等一些文字材料，提供應(yīng)爸爸媽媽們和我一起學(xué)習(xí)。正因?yàn)槲液退麄冇兄餐哪康模阂磺袨榱撕⒆樱詼贤ń涣髌饋砦覀兌寄苓_(dá)成一致認(rèn)識。因此我經(jīng)常跟同事說：“我最幸福的事就是有一群得意的學(xué)生，一群貼心的家長?！彼麄儗ξ业墓ぷ鞫挤浅ＶС?，我布置孩子們回家完成的任務(wù)也會很配合，每天都積極的在微信群里讀英語，發(fā)應(yīng)與趣配音，在此，我要特別感謝咱們班的家長們。謝謝你們的包容和諒解，謝謝你們的支持和鼓勵！通過幾個月的學(xué)習(xí)，我從來不放棄任何一位成績偏向的學(xué)生，我認(rèn)為孩子們很聰明，只要讓孩子心靈改變，一定會愛上學(xué)習(xí)的。為此，我每天都會安排一局部時間讓孩子們多聽，多讀。想借此加深孩子們的印象，只是效果不是很明顯。每次為了個別小寶貝來給我讀英語時還是會吞吞吐吐時，我只能撫慰自己：“要看到微小的進(jìn)步，每天好一點(diǎn)點(diǎn)也是好的，只要堅(jiān)持，一定會有收獲?！睗u漸地，我發(fā)現(xiàn)變化了，真的是變化了，孩子們以一天比一天進(jìn)步，到最后幾乎人人單詞過關(guān)，課文過關(guān)，小測試，幾乎都是90分以上了，真的很欣慰。而在教學(xué)方法方面，師父告訴我對待三年級的同學(xué)，應(yīng)該采取多種形式的教學(xué)方式，吸引他們的注意力。讓課堂成為知識的樂園，而不是傳教室。為了和孩子們更好地成長，我覺得自己應(yīng)該多學(xué)習(xí)新穎的教學(xué)方式，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我會很用心地守護(hù)花開，聆聽花開的每一個細(xì)微的聲音。借此，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們和英語組同事對我的提點(diǎn)和幫助，當(dāng)有不能憑借我一己之力處理的事情時，總會有有經(jīng)歷的領(lǐng)導(dǎo)和同事給與我?guī)椭陀行У慕ㄗh；我還要感謝我們班上的37個寶貝，在這幾個月的時間里對我班級管理工作和教學(xué)工作的配合，還有班上小管家們的努力協(xié)助；最后，我最要感謝便是我們班的家長們，這幾個月下來我覺得最幸福的便是有一群貼心的家長在背后支持我的工作。作為班主任，我可能會有很多考慮不周，做得不盡人意的地方，但是對于我的忽略，他們總是會好心地提醒，會抱著尊重我的的態(tài)度給與我妥當(dāng)?shù)慕ㄗh。謝謝每個讓我在不斷成長的人們，因?yàn)橛心銈兊闹С郑俏业慕虒W(xué)生涯的畫下了浪漫的第一筆。我幸福，因?yàn)橛心銈兣惆樽笥遥“嘀魅螌W(xué)期工作總結(jié)小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二我們知道，電腦技術(shù)語中有硬件和軟件的說法，經(jīng)濟(jì)環(huán)境中有硬著陸和軟著陸兩個量級系數(shù)。今天我要說的是如何用心去構(gòu)筑班級的軟環(huán)境。所謂班級的軟環(huán)境，是指班級文化氣氛中滋養(yǎng)著精神家園，心靈驛站，行為標(biāo)尺和品德、情操的人物、信息的綜合體。我們平常所說的班情、班風(fēng)、班會等，均屬班級軟環(huán)境的范疇。在平時的班主任工作中，我沒有豪言壯語，也沒有恩威兼施，而是以一顆平常心去完成我的職責(zé)，而且，我把主要的心力放在班級軟環(huán)境的建立上?！?〕精心籌劃每一次活動。班級開展各項(xiàng)常規(guī)活動是推動班級建立的有力武器，無論是全校性的活動還是班級的活動，我都與班委商量，同心籌劃，力求完美。如這個學(xué)期“六一”班級藝術(shù)活動，由于班級女生少，男生多，能歌善舞的更少，我便提出“百花登場，各顯精彩”的方案，讓每個學(xué)生都走上舞臺，形式不限，哪怕講個笑話，表演魔術(shù)，樂了就好，甚至在當(dāng)天活動中還有即興表演武術(shù)的，學(xué)生們個個都爭著要上臺獻(xiàn)藝，真是“八仙過海，各顯神通”，他們都度過了快樂的一天。因?yàn)椤傲弧惫?jié)就是兒童自己的節(jié)日，也是孩子們開心快樂的日子?！?〕用心布置班級文化角。走進(jìn)我的班級，最閃眼的是墻角那個圖書角，書雖不多，但那花花綠綠的書脊，承載著班級文化的精神食糧的補(bǔ)充作用；還有黑板報一角的每日新聞，每天都充滿了人氣，吸引著小朋友聚讀和議論?！?〕全心挖掘班級的亞文化。玩是兒童的天性，我班同學(xué)動多于靜，有時候也是另人頭痛，但是他們興趣廣泛，凡與班有關(guān)的，他們都能知曉一二。如舉行棋類比賽，一下課，他們就三五成群，圍在一起，那種“觀棋不語”的專注是班級的一到風(fēng)景線；還有課外活動小組，他們走進(jìn)自然，采集標(biāo)本，交流心得，從中獲得了許多歡樂。還有一些學(xué)生拿著從圖書館借的書問我問題時，我也會一一進(jìn)展解答，并且鼓勵他們多看課外書，增加知識面。班級亞文化的挖掘和管理，由自發(fā)走向規(guī)模，不僅開拓了學(xué)生的視野，也繁榮了班級的主體文化。在這一學(xué)期以來，我們班的學(xué)生在這種環(huán)境的熏陶下，比以前又有了進(jìn)步；但是，我在班主任工作中還是有很多地方需要努力、用心去做，以此來激發(fā)學(xué)生最大的動力，使他們得到安康快樂的成長。班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇三高三啦，黑色的六月？豐收的六月？郁悶的六月？或者是快樂的六月？？是怎么樣的六月將決定很多學(xué)生的命運(yùn)和前途，學(xué)校將高三畢業(yè)班的物理班交到我手上，我自知擔(dān)子不小，這一學(xué)期，我的心時刻想著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)的在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和級長的帶著下，順利的完成了高三教學(xué)工作，獲得了高考好成績：700分以上的我班有23人，到達(dá)百分之四十點(diǎn)三五、重點(diǎn)44人，到達(dá)百分之七十七點(diǎn)二、本科55人，到達(dá)百分之九十六點(diǎn)五，這三項(xiàng)指標(biāo)都創(chuàng)莞中新高，其中700以上的人數(shù)，更是遠(yuǎn)超同級其他班級。為了從這里面總結(jié)出有用的做法，為以后更好的工作，現(xiàn)對這一學(xué)期的工作作一些簡短的總結(jié)。如今是信息社會，遵從團(tuán)體作戰(zhàn)的原那么，學(xué)校會從宏觀上引導(dǎo)學(xué)生的開展，分開學(xué)校的正確指引和級組的帶著，單干是不可能獲得好的成績的。高三時間，是以考帶學(xué)，月考、模擬等多如牛毛，考試的作用，一是檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，二是可以看學(xué)生的程度和開展方向，我把我班的每一個學(xué)生從高二起的各種考試成績做成一份表，一理解學(xué)生的任意一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)努力程度，以及開展目的，初步判斷其高考可能的程度，并適當(dāng)加高一點(diǎn)來作為學(xué)生的明確的目的，同時鼓勵學(xué)生。當(dāng)然通過這種統(tǒng)計還可以做很多學(xué)生工作，這里就不羅嗦了。高三級學(xué)習(xí)緊張，學(xué)習(xí)外的事情也特別多，這就要協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和其他各種事物之間的關(guān)系，這種協(xié)調(diào)，需要學(xué)校和老師的精心組織、盡心帶著。體檢、網(wǎng)上報考、網(wǎng)上填報志愿等等各種事物，尤其是網(wǎng)上報名，都能在學(xué)校級組的帶著下有條不紊的完成，并且根本沒有影響學(xué)習(xí)，這是一種很大的成功。在完成高三特有的事物的同時，學(xué)習(xí)的衛(wèi)生、紀(jì)律、墻報我班都做的很好！高三學(xué)活力械化的學(xué)習(xí)、重復(fù)式的學(xué)習(xí)，枯燥無味，父母的壓力、學(xué)校的壓力、最重要的是高考的壓力，使得學(xué)生心理負(fù)擔(dān)沉重，他們中有些人害怕測驗(yàn)、害怕考試、更害怕高考，臨場緊張，發(fā)揮不好，考前失眠，這些都需要高三老師始終如一的談心、輔導(dǎo)和開導(dǎo)。為了高考學(xué)生正常發(fā)揮，我自己到華南師范大學(xué)請教心理學(xué)教授，討論解決方法，我還專門到中山醫(yī)尋求醫(yī)學(xué)幫助，結(jié)果證明我的努力沒有白費(fèi)。什么是高三臨界生就是差生嗎？那樣認(rèn)識就太片面啦。高三臨界生包括八百分邊緣考生、七百分邊緣考生、重點(diǎn)邊緣考生和本科邊緣考生，面積大、范圍廣、人數(shù)多。但就是這批人，成為高三工作的重點(diǎn)，抓好臨界生工作，高三工作就成功一半。而4班能上二十幾個七百分的，與我班長期的臨界生強(qiáng)化工作是分不開的。高三學(xué)生是靠五科取勝的，任意一科拖后退，都會使班級成績受很大影響，為了4班學(xué)生能有出色的結(jié)果，我經(jīng)常和科任老師溝通，除了學(xué)校安排外，我們還定期交流各自的看法，理解各科的需要，尤其是綜合科，包括六為老師，更需要好的協(xié)調(diào)。我班的所有的自制資料、分析^p結(jié)果，都會給科任老師人手一份。當(dāng)然，一個集體，總會有這些那些缺乏，這里我就不一一列舉，我將在今后的工作中刻意克制、改正?？偟膩碚f，高三的工作，需要學(xué)校的正確領(lǐng)帶、需要級組及老師的同心協(xié)作、需要學(xué)生的不懈努力、需要學(xué)校各部門的支持配合。高三，不是一個人的班，成績是大家共同拼出來的，在這里，我只能是感謝學(xué)校的指導(dǎo)和信任、感謝各老師的合作和學(xué)生的努力。班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇四轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期又要過去了，又到了寫總結(jié)的時候了。雖然這總結(jié)年年都在寫，但這每一年的景況也并不是一成不變，所以還是很有寫一點(diǎn)什么的必要?；厥走@一學(xué)期的工作，雖然仍以奉將令居多，但也頗有些創(chuàng)意?，F(xiàn)逐一總結(jié)如下：1、開學(xué)工作。催促學(xué)生按時繳費(fèi)注冊。2、貧困生資助管理工作。經(jīng)過和陶然老師協(xié)同努力，在全體08級同學(xué)的參與下，修訂了本年級國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金的評定方案。該方案獲全票通過，今年的相關(guān)獎勵的評定更加順利。建立貧困生檔案。按照相關(guān)程序，建了兩批次貧困生檔案。對家庭經(jīng)濟(jì)貧困的學(xué)生予以及時關(guān)注。3、鼓勵同學(xué)們考研。分班召開了座談會，詳解考研政策，針對同學(xué)們的實(shí)際情況提出合理化建議。4、建立了班級qq群。通過這個群及時通報有關(guān)信息，特別是有關(guān)考研方面的;答復(fù)學(xué)生的咨詢;與學(xué)生坦誠交流以理解他們的思想狀況。通過這個群還可以實(shí)時理解同學(xué)們的上課情況，如有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，在qq上聊天，我會實(shí)時提醒并勒令下線。5、就業(yè)指導(dǎo)。就業(yè)指導(dǎo)一直都是我的工作重點(diǎn)之一。我班的同學(xué)大局部來自農(nóng)村，讀個大學(xué)不容易。所以我隨時向他們敲就業(yè)的警鐘，催促他們學(xué)好本領(lǐng)，以便在殘酷的競爭中勝人一籌。6、當(dāng)然還有有關(guān)部門安排的五花八門的工作，我都按質(zhì)按量按時完成了。這里就不多說了。班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇五為了更好促進(jìn)教學(xué)管理工作，現(xiàn)總結(jié)本學(xué)期個人在教學(xué)管理中一些經(jīng)歷、教訓(xùn)：首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時解決問題。許多學(xué)生開場在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，如王粵平、金廣、吳興隆等常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因此在思想上有了很多的麻木、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始，屢次召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)氣氛，并遵守校紀(jì)校規(guī)的重要，從思想上給學(xué)生以深入的認(rèn)識。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴等現(xiàn)象，對同學(xué)進(jìn)展“換位”考慮，并進(jìn)展積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)展談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會等活動，或者跟局部學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目的，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。第三，積極配合各學(xué)科老師管理好學(xué)生，討論教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題，積極地向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)歷，獲得了較好的效果。特別是在新學(xué)期開場，班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時地糾正，讓學(xué)生寫出300字左右的說明，給學(xué)生一個改正自省的時機(jī)，同時積極在班內(nèi)開展“我來學(xué)校干什么的”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅，并且通知學(xué)生家長，各授課老師共同關(guān)注這類問題，共同解決。與此同時，積極同家長聯(lián)絡(luò)，及時理解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，積極同家長聯(lián)絡(luò)，及時反映學(xué)生情況，并及時的理解、掌握學(xué)生情況，到達(dá)共同管理教育學(xué)生的目的。第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)施行班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立才能。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種時機(jī)，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極進(jìn)步學(xué)生的才能。當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識才能層次不一，落后面大，在處理問題時，我還有一些急躁；對于學(xué)生的局部心理，還不能更好的掌握；關(guān)心、保護(hù)學(xué)生還不可以全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取獲得更優(yōu)異的成績。班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇六本學(xué)期，我擔(dān)任xx班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各科任老師的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的.。只有在良好的班集體中，老師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：開學(xué)初，學(xué)校提出了要重視教室文化的建立，我組織全班學(xué)生把教室布置好，爭取讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在詳細(xì)布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄和才藝展示欄。板報取材主要來原于學(xué)生自己，由學(xué)生自己提供材料。這樣充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的動力。另外每次班刊均由各班組負(fù)責(zé)，并進(jìn)展優(yōu)秀班刊的評選，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反應(yīng)學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。而且在班級里還成立了紀(jì)律委員會，讓學(xué)生們互相監(jiān)視，以確保班級紀(jì)律的優(yōu)秀。每個月在班會上評選出“月行為標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀學(xué)生”、“上課積極與老師配合的學(xué)生”等。旨在培養(yǎng)學(xué)生的意識，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的參與精神。班干部由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支才能較強(qiáng)，有一定影響力的班干____伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作才能，要求他們以身作那么，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。而且，定期召開班干部會議，及時匯報班級出現(xiàn)的各種情況，并研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作那么，從而帶動全班，收到了較好的成效。初二下學(xué)期的學(xué)生由于進(jìn)校有一年多了，還沒有感覺到升學(xué)上的壓力，對學(xué)校的環(huán)境已經(jīng)很熟悉了，資格已很老了，個別學(xué)生紀(jì)律開場松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、遲到、進(jìn)游戲室、上網(wǎng)吧等，面對這些違紀(jì)情況，假如不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。因?yàn)槌踔腥?，初二是至關(guān)重要的一年，好多學(xué)生就是在初二落伍的。1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的力度。我借助主題班會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守那么》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，每個月帶著學(xué)生學(xué)習(xí)一次。遇到違規(guī)學(xué)生一定要他〔她〕說出違背的是哪一條。嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；?、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、催促標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成的效果。2、注意樹立典范。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范”。典范的力量是無窮的。人微言輕班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作那么，時時提醒自己為人師表。我每天早晨都是在6：30之前到校，給學(xué)生樹立典范，所以我班一學(xué)期均沒有遲到的學(xué)生。3、注意寓教于樂，以多種形式標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們：人的承受心理由觀察才能、感知才能、認(rèn)識程度、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不合適人的承受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好合適學(xué)生的心理特點(diǎn)，能進(jìn)步教育管理的可承受性。為此，我先后開過屢次主題班會，如；《辭別游戲室》、《回絕網(wǎng)吧》、《我是我們班的主人》、《我的理想》、《我要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《一幫一》等。還讓優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)向全班傳授學(xué)習(xí)經(jīng)歷。舉辦過英語知識競賽，英語演講比賽等，效果都很好。教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在理論工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。確實(shí)，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！北景嘤袔讉€非常淘氣的學(xué)生，家景也很差，父母離婚，沒人管，做事我行我素。有一位學(xué)生直接對我說“老師，你不要管我太緊，否那么，我就不念了?！痹诮逃D(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)歷，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生外表上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠服地承受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，時常和他們談心，理解他的生活情況、學(xué)習(xí)情況。結(jié)果，學(xué)生很愿意和我交流，有什么事情都愿意對我說。有一個學(xué)生突然對我說“老師，放晚學(xué)后你能不能遲點(diǎn)回家？我有事要和你說?！痹瓉恚母改赋持x婚，小孩子很煩惱，學(xué)習(xí)不能安心。我耐心地做了工作，第二天放晚學(xué)和該生一道去了他家。問題解決了，孩子學(xué)習(xí)安新了?？吹竭@樣的結(jié)局，我真有成功的喜悅。我終于明白了：對學(xué)生要嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重和愛心。教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而是要靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，到達(dá)互相促進(jìn)的目的。我定期家訪，或聯(lián)絡(luò)，及時反應(yīng)學(xué)生情況，獲得家長的支持，收到了良好的效果。總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我們這樣的青壯年老師。班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇七伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張繁忙而又快樂的一學(xué)期即將完畢了，細(xì)細(xì)回憶這學(xué)期的工作時，深深的感到一份耕耘一份收獲。和孩子們相處的日子里，他們在一天天成長，不斷進(jìn)步，讓我們更能感受到自己是最幸福的老師，在領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助、同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作及廣闊家長嚴(yán)密配合下，順利完成了工作任務(wù)。回憶本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇八20xx年的x特別的大，xx中學(xué)步入了有一個十年的階段，我校不斷開展壯大了，我們對自身的工作也有了一定的進(jìn)步，層次也上來了，就如一句廣告語“心有多大，舞臺就有多大”，我校的舞臺上也舞動著無數(shù)的生靈，班主任工作就是和這幫靈魂在一起的，與靈魂同行的班主任們，一定有一定的收獲吧。20xx年對我來講，確實(shí)不平凡，抽簽分班給我?guī)Я藰O大的挑戰(zhàn)，學(xué)生生的不均，導(dǎo)致了班級整體情況最差的場面，要求我的工作不能出現(xiàn)任何過失，工作總結(jié)如下：班級有57人，轉(zhuǎn)出一名學(xué)生，男生37人，女生人，這個班級的學(xué)生根底差，單親學(xué)生18人，父母不在身邊的學(xué)生15人，家長沒有精力管理孩子的多，行為習(xí)慣不好，不愛學(xué)習(xí)，沒有任何的目的，有小學(xué)不寫作業(yè)的情況較多，在整個初一中，到第一的班級。我沒有給學(xué)生們民主選舉，因?yàn)槊裰饕彩且髮W(xué)生很高的素質(zhì)，5班達(dá)不到這個層面。我通過軍訓(xùn)觀察中，以踏實(shí)為主，才能其次的原那么，班長李xx，副班長xx，團(tuán)支書趙賽爾，學(xué)習(xí)委員常xx，最為根本的框架，來開展班級工作，并為班級典范作用，其它班級干部主要看學(xué)生的特長決定的，體育委員，文藝委員等等。在選擇課代表時，考慮的因素就多了，他們會成為任課老師和學(xué)生，班主任的紐帶，有學(xué)習(xí)成績好的同時，要有變通才能，老實(shí)可信，選拔時，還是費(fèi)力了。我也嘗試了班級干部多元化的開展，班級上根本上，每個學(xué)生都有事情做，小到班級管理員，例如，管理門窗，管理電燈等等都是有官職的，所以，學(xué)生們是閑不著的。班級干部的中心作用還是重要的，以他們?yōu)楹诵牡拈_展及其重要的。在5班建立的初期，我在班級學(xué)生的行為習(xí)慣上養(yǎng)成，下足了功夫的。坐立行說寫都是有要求的，高壓政策是必要的，如學(xué)生罵人，我就打，因?yàn)檫@是不好改的，所以必須有力度。坐，要求學(xué)生雙手放在桌子上，必須端坐，不允許學(xué)生在下面搞小動作的。立，站有站樣子，不允許學(xué)生歪歪站著，不能耷拉肩膀，站直是標(biāo)準(zhǔn)。行，不能打鬧，抬頭挺胸，不拉幫結(jié)伙。說，吐字明晰，不說臟話，鏗鏘有力，表達(dá)得當(dāng)，問候老師要有情，老師好，老師辛苦了，謝謝老師都要做到位，并行禮。寫，要求字要有力量，有體，工整美觀。今年，我校的活動很多，給了我很大的挑戰(zhàn)，讓我給學(xué)生動力去學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們在一次一次的得一等獎的過程中，樹立信心，養(yǎng)成良好的氣質(zhì)，使學(xué)生們認(rèn)識到努力的重要性，軍訓(xùn)一等獎，跳繩一等獎，歌詠比賽一等獎，讓學(xué)生們充分地認(rèn)識到自己的價值，這是這個集體中最為需要的。我想我班學(xué)生由于家境的原因，可能夢想是他們沒有想到的，也是生活中沒有的，夢想沒有價值，只有為了夢想而努力的才有價值，它的力量是無限的，我希望我的班級學(xué)生能有夢想，他們就會有很大的改變，整個初一上的主題就是夢想與成功的話題，從我們的周記，勵志的短文都是他們能與別人不同的夢而優(yōu)秀。在半年的工作中，真是沒有捷徑而言，每天都是早早到校，每次都是看到學(xué)生能過關(guān)再走，改變真是不容易的，今天好點(diǎn)，明天又回到了原點(diǎn)，罵學(xué)生的時候有，生氣時也有，憤怒時也有，恨鐵不成鋼時也有，放棄的念頭一萬遍時有，值得與不值得擺動時也有，感到丟臉時也有，改變一個人確實(shí)不容易的，他們是天使與魔鬼的結(jié)合體。我在此堅(jiān)持到幾時，不知道的。半學(xué)期的工作過去了，天氣寒冷，要放假了，要休息了，班級工作沒有止境，明年又會新的問題，再努力吧！感謝20xx年，給了很大的榮譽(yù)，給了很大的肯定，給了無限的挑戰(zhàn)，給了太多的無奈！畢竟，半年熬過了，萬歲！班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇九本班有學(xué)生50人，大局部同學(xué)能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大局部同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課留心聽講，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一局部學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，根底不扎實(shí)，成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，以及《文明班評比條例》，對學(xué)生進(jìn)展了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育。2、對學(xué)生進(jìn)展了環(huán)保教育，進(jìn)步了學(xué)生的環(huán)保意識。3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛。4、配合學(xué)校的工作方案，開展了一系列有益身心開展的活動，使學(xué)生的身心得到全面開展。5、通過對學(xué)生進(jìn)展防火、防電、交通等的平安知識教育，增強(qiáng)學(xué)生的平安防范意識，本學(xué)期我班事故率為零。1、重溫“守那么”、“標(biāo)準(zhǔn)”，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，努力培養(yǎng)一個“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取”的集體。2、校會、班會、少先隊(duì)中隊(duì)為主要形式，開展對學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。3、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。4、抓好學(xué)風(fēng)建立，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學(xué)生個性特長和創(chuàng)造才能的培養(yǎng)，全面進(jìn)步學(xué)生的文化素質(zhì)。5、加強(qiáng)與家長聯(lián)絡(luò)，共同催促學(xué)生進(jìn)步。6、積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生全面開展。7、強(qiáng)化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。要管理好一個班級，班主任必須把工作做得細(xì)致，放下架子，與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲開心靈之門。如宋焱坤同學(xué)，平時上課經(jīng)常開小差，我發(fā)現(xiàn)他原來是因?yàn)闆]在戶口，自卑感強(qiáng)，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)備他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽后想到自己平時的行為，慚愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí)，在期末檢測中成績進(jìn)步較大。假設(shè)當(dāng)時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學(xué)問，教誨學(xué)生要講究方法。特別是對待后進(jìn)生的問題，他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導(dǎo)，說明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用，適當(dāng)講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo)，從而以理服人。存在問題：1、個別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識淡薄。2、個別學(xué)生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。3、局部學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)積極性低。工作設(shè)想：1、在集體活動中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。2、培養(yǎng)、進(jìn)步學(xué)生的勞動觀念，開展學(xué)生的勞動才能。3、加強(qiáng)思想教育，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十????????????20xx??????3???a￡?????????e￡??????????????????????????????????????ò??????????????????????????????á￡??????????????????????òμ?????????????????????3???????°?????????????￡??????ío?????????????????????ò????????|???à′|??????ò????????§?°??????ò????????????????à???????è￡???ò???????óa(chǎn)??????à???§?°???????§?????????ò??????????????￡?????????è???????ò???????????????????ò°ào￠???óμ????¤??????í?ê±??????ò2???ü???????éμ?????????????????o??????????????????ü?????????????????????????e?????????????2??????ò????????§???ú￡????????????????????????úμ????????????????????????ì￡????????????????ò?e??????????????￡???????????????????????????????????????????????????±???????????????oó±?????????????￡????????????????????????????????????????????????????è¨?????????????′????????????￡??????ú?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????ò???????????????????ò??????????????????????ú???????????a????￡??????ò????????????????????????????????????ò???????????????????ü￡??????????a??????????????????????????????????￡?????????????3????????????????????a??????????????????￡????ú???????????????????????????????????à￡??????????????????????à?￡????????????????????????????????????????????????ò????????§?????????ò?í??o???????????????????????????°????￡???????í???????????????????????????????????????°??????°???é2????????????????????????????????ò??????????????????ê±????±???????o???????????????????????????????????????°?????????°?????????????????????????????????????????aμ????μ??????????????????é2?????????????????????????????????????°??????????????????????????????????????????????????????????????????????￡o????????????????????????????????????????????????????????ˉ?????????e3????????????????????????????ˉ?±?????????üoí′?????????????????í??§????????????????????????à???????????é￡?????????????2??????????????????í??§????????????????????????????????????????????ì???????????????μ????°à3¤????????ì¨?????????????????????????????????????????ê???????ê±???ò￡???????????òa???ò????????????????????·?????????????????????????￡?????????????e???????ê|??????????????????????????????????????í??§????·????????????????????????è?????????????????ˉ?±??????áo°????????????????′????????????????￡??????????????????????????????????é￡?????????????òa??????????μ?·?????????e???????ê|?????á?aê????????????????????????????ê±????￡??????????????a??????????????????òa??????????????????????????????????????????????e????ü????????μ?1????????????ío?????????????μ????????é3??????￡??????ó±????????????????￡???37??????????????????ò??????????ì?????ú???????ò?????2???????????????????§e￡??????????????????????2?????????????í￥????????????????￡??????????????????ò??????????????°à???￠??????èo??????????????????ò??????????ò3??????????§e￡????????????????????ì¨?????????????????ò???????????????????????°???e′????o?μ?????????òμ???????????????eμ?°à???????ˉ??????ó°??????????????????????????????e￡??????ò?e???????????????????o?????????e￡??????????1????????????????￠??????èo?????￡????????????????????????ò3???????????ê±????????????????????????????μ?????????e￡??????????????????????????????????????????????????????????????úo???????????????????μ??ò3??????????????′???????????????????????óμ?????????e￡??????????￡???????????????????????????e￡???????????????ò2??????????μ???????????????ò???????????3?????????e§????1???í¨???í????????????????í?ê±?????????????????????ú?òμ?±?????????ò2??????????????ê±????·??????????????????ò￡?????????í￥???????????????????§e￡??????????????????????￡????????????ü°????????????????????????????????????3é3??????????￠??????èo???????????????ó￡?oü????ò3?????????????????????????2?????????????????????????????èo????????????????????????????±??????????????????????????òa????????????????????ê±????￡????ò??????????????????ò?e??????????ú????í￥????????????????????????????￡?????????????????????èo????????????????￡???????????????????????????????ê¤??????????????????ê|????????????????????????????????????????o??????ó??????????ò?e???????????2???????￡??????á1???????????°???????????????????o?????????ò????????§?°???????????????????a???òo?????????????????????????1???í????????????ê￡oò????????a????o??????ó￡?????????????1???í¨?????????????????????????????????????????ü′??????ò?????????????ê???????????????????ò????????????????í????????μ???????????????????????????ò?????????????a????????????????ò?èo???é°??????????§????????????ò?èo??????????μ??ò3????????????????????????????????òμ?1???????????????????3????§????￡??????ò2???????o?????????????????????????éμ???????????????ò2????????????????￡????????ì???????????????????????????￠??????èo?????????ó￠????￡???????ó|??????è¤?????????????????????ú′?￡?????????òa????±??????e???????????°?????ò3???????????e?e???????????μ?°??????yo??????a?a￡?e?e???????????μ????§????oí1????????????????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