/小學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃執(zhí)教者學(xué)科科學(xué)年級六基本情況我所執(zhí)教的六年級現(xiàn)有學(xué)生共人。通過過去的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。不足之處：由于網(wǎng)課的限制，有些探究活動甚至根本就沒有開展，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。還有，個別學(xué)生上網(wǎng)課的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。教材分析本冊內(nèi)容由“微小世界”“物質(zhì)的變化”“宇宙”和“環(huán)境和我們”四個單元組成。

“微小世界”單元，將引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷從肉眼觀察到放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過程，讓學(xué)生觀察豐富多彩的昆蟲、晶體、細(xì)胞及微生物。

“物質(zhì)的變化”單元，學(xué)生將通過一系列的研究，觀察和認(rèn)識物質(zhì)變化是常見的自然現(xiàn)象，物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化兩種類型。

“宇宙”單元，學(xué)生將在感知的基礎(chǔ)上，對收集到的信息進(jìn)行處理，建立有關(guān)環(huán)形山、太陽系、星座、星系等模型，對月相、環(huán)形山、日食、月食、星座、星系等有初步的認(rèn)識。

“環(huán)境和我們”單元，從垃圾和水兩個主題出發(fā)，學(xué)生將探究垃圾的來源、成分和處理方法；將探究水污染的成因，了解污水處理的方法等。教學(xué)目標(biāo)1.通過系列化的探究活動，較全面地收集證據(jù)。在本冊，學(xué)生除了通過觀察、實(shí)驗(yàn)方式外，還將學(xué)會用統(tǒng)計(jì)、調(diào)查、收集資料等方式來收集證據(jù)。比如對垃圾問題、水資源問題的研究。2.對各種證據(jù)進(jìn)行處理，尤其是對資料進(jìn)行分析整理。如根據(jù)資料對水中微生物的研究，根據(jù)八大行星數(shù)據(jù)表建立太陽系模型等。3.學(xué)習(xí)對現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)解釋，獲得概念性理解。本冊將讓學(xué)生學(xué)習(xí)用多種不同的方式對探究的結(jié)果進(jìn)行解釋，如畫出通過顯微鏡觀察出的結(jié)果，畫日食成因圖，建立環(huán)形山模型，形成垃圾問題的解決方案等。4.加深對探究的理解。如在“物質(zhì)的變化”單元中，分辨現(xiàn)象與證據(jù)的關(guān)系，認(rèn)識證據(jù)支持結(jié)果的重要性等。5.在活動過程中體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，保持和發(fā)展探究周圍事物的興趣和好奇心。教學(xué)措施1.充分利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。2.積極學(xué)習(xí)新課程改革的理論和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，學(xué)生學(xué)得輕松快樂，學(xué)生由學(xué)會向會學(xué)轉(zhuǎn)變，由要我學(xué)向我要學(xué)的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)的效率。3.教師要從自身做起，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課，督促學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，以積極認(rèn)真的態(tài)度來影響學(xué)生，提高學(xué)生對科學(xué)這門學(xué)科的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。4.針對網(wǎng)課中的學(xué)習(xí)內(nèi)容查漏補(bǔ)缺。擬研究的問題注重動手實(shí)驗(yàn)與自主探究，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展。潛能生輔導(dǎo)

針對網(wǎng)課中的的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行摸排了解，查漏補(bǔ)缺。課時安排：13

第一單元：1、放大鏡2、放大鏡下的昆蟲世界14

3、放大鏡下的晶體4、怎樣放得更大15

5、用顯微鏡觀察研究身邊的生命世界一6、用顯微鏡觀察研究身邊的生命世界二16

7、用顯微鏡觀察研究身邊的生命世界三8、微小世界和我們1

第二單元：1、我們身邊的物質(zhì)（網(wǎng)課）2、物質(zhì)發(fā)生了什么變化（網(wǎng)課）2

3、米飯淀粉和碘酒的變化4、小蘇打和白醋的變化（網(wǎng)課）3

5、鐵生銹了（網(wǎng)課）6、化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象（網(wǎng)課）4

7、控制鐵生銹的速度（網(wǎng)課）8、物質(zhì)與我們（網(wǎng)課）5

第三單元：1．地球的衛(wèi)星——月球（網(wǎng)課）2．月相變化（網(wǎng)課）6

3、

我們來造“環(huán)形山”（網(wǎng)課）4．日食和月食（網(wǎng)課）7

5．太陽系（網(wǎng)課）6．在星空中一（網(wǎng)課）8

7．在星空中二（網(wǎng)課）8、探索宇宙（網(wǎng)課）9

第四單元：1、垃圾堆里有什么（網(wǎng)課）2、建一個垃圾填埋場（網(wǎng)課）10

3

減少丟棄及重新