開荒初中教導(dǎo)處工作總結(jié)開荒初中教育處工作總結(jié)

初中教育處工作總結(jié)

201*.初中教育處工作總結(jié)

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取。

這學(xué)期來，我們仔細(xì)組織教研組長和教研組教師學(xué)習(xí)了上級關(guān)于根底教育工作會議精神。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了廣闊教師以“三個代表”重要思想作為我們做好各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想，把一切為了學(xué)生的進(jìn)展作為學(xué)校教育工作動身點(diǎn)的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，努力工作，銳意進(jìn)取，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。

同時，我們還連續(xù)組織教師仔細(xì)學(xué)習(xí)了課程改革的有關(guān)文件和精神，著重選學(xué)了有關(guān)討論性學(xué)習(xí)的文章資料，對討論型課程和討論性學(xué)習(xí)進(jìn)展了深入地學(xué)習(xí)和探究，我們還要求各教研組長結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)教師進(jìn)展專題學(xué)習(xí)。如語文組選學(xué)了《中學(xué)語文探究》、《語文教與學(xué)》、《新課題討論》中有關(guān)討論型課程的課例，進(jìn)展了分析、爭論，同時還積極在組內(nèi)開設(shè)討論性學(xué)習(xí)的公開教學(xué)課進(jìn)展實(shí)踐和探究，并取得勝利，受到上級有關(guān)方面的好評。

二、仔細(xì)標(biāo)準(zhǔn)，抓好常規(guī)。不斷標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)治理，健全教育處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教育處連續(xù)標(biāo)準(zhǔn)、仔細(xì)地抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課時間、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會和補(bǔ)缺補(bǔ)差等等。與此同時，教育處依據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃提出的學(xué)校教學(xué)治理工作重心逐步下移的部署，本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了教研組長在教研教學(xué)分層治理的作用。在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了（任課教師、教研組長、教育處）三級質(zhì)量分析制，并請領(lǐng)導(dǎo)班一起參與教育處組織的質(zhì)量分析會，積極發(fā)揮質(zhì)量治理以及監(jiān)視中的積極作用。

本學(xué)期我們還建立了備課組長例會制，每月由教研組長召集會議商討教學(xué)工作，教育處并不定期進(jìn)行備課組長工作研討會，準(zhǔn)時對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)展檢查、分析和溝通，并為校進(jìn)步行教學(xué)調(diào)控供應(yīng)必要的依據(jù)和條件。教研組長的教學(xué)治理功能得到了加強(qiáng)。

針對初一新生不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)以及局部學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)力量低的狀態(tài)，教育處還組織有閱歷的各科教師為學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列輔導(dǎo)講座，進(jìn)展作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)教育和學(xué)法指導(dǎo)，并勝利地舉辦了以初一新生為重點(diǎn)的學(xué)校優(yōu)秀作業(yè)評比和展現(xiàn)活動，為初一新生在初中階段能順當(dāng)學(xué)習(xí)打下了根底。三、課堂教改，注意重效。

本學(xué)期教育處以教科研為龍頭，連續(xù)深入開展“優(yōu)化教學(xué)過程，推動素養(yǎng)教育”為主題的系列課堂教改攻堅(jiān)活動，積極發(fā)揮學(xué)校“課堂教改指導(dǎo)小組”的作用，進(jìn)一步抓好“四個突破”在課堂教學(xué)中的落實(shí)工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期主要做了以下工作：

1、各教研組共開設(shè)校級以上帶課題討論的公開課至少8節(jié)。

2、加大對家常課的聽課、評課活動。本學(xué)期?！罢n堂教改指導(dǎo)小組”對課堂教改良行了有的放矢的討論和指導(dǎo)。本學(xué)期對“青年教師”等專題共進(jìn)展了集中的課聽、評課指導(dǎo)活動，進(jìn)一步促進(jìn)了家常課教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、開展校初三教學(xué)工作調(diào)研活動。由校長室、教育處及“課堂教改指導(dǎo)小組”成員聯(lián)合進(jìn)展視導(dǎo)。聯(lián)合參與了各備課組的集體備課，分析討論了教學(xué)現(xiàn)狀，此后進(jìn)展聽課評課。課后又組織教師開設(shè)示范觀摩課。四、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建立。

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我們還積極開展教師教學(xué)工作專項(xiàng)申報活動和優(yōu)秀教研組、備課組評比活動，通過教學(xué)工作專項(xiàng)申報活動，進(jìn)一步調(diào)動了教師參加教學(xué)改革的積極性和主動性，促使了教師的自主進(jìn)展，使學(xué)校的教學(xué)治理逐步由“標(biāo)準(zhǔn)”向“標(biāo)準(zhǔn)+自主”轉(zhuǎn)化，通過開展優(yōu)秀教研組評比活動，也進(jìn)一步推動了各教研組教科研和學(xué)科類活動的開展，提高了各備課組教研、備課活動的質(zhì)量。

五、以年檢促工作，進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)治理和制度建立。

年底我校的教學(xué)工作進(jìn)展了全面嚴(yán)格的檢查。為了迎接年檢，并通過年檢進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)治理工作的整體水平，教育處根據(jù)局的檢查要求逐項(xiàng)進(jìn)展仔細(xì)、細(xì)致地自查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時整改。借取兄弟學(xué)校教學(xué)閱歷，通過取長補(bǔ)短，力求使檢查的預(yù)備工作做得更加完善。由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教育處全體同志的努力，我們學(xué)校在這次檢查中再次獲得很高的評價。我們將以這次檢查為契機(jī)，進(jìn)一步向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，力爭把今后的工作做得更好。

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?？翟囼?yàn)初中201*201*學(xué)年度上學(xué)期

教育處工作總結(jié)

本學(xué)期我校教育處工作在旗教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為關(guān)鍵，以課程改革為重心，以解決課堂教學(xué)問題為突破口，加大了教學(xué)過程的監(jiān)控和治理力度，努力培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，積極推動學(xué)校素養(yǎng)教育的可持續(xù)性進(jìn)展，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)治理，進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下的總結(jié)：

一、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施素養(yǎng)教育

1．嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)劃，開齊課程，上足課時。仔細(xì)貫徹執(zhí)行旗教體局課程規(guī)劃，作息時間。

2．處理好教學(xué)質(zhì)量和素養(yǎng)教育的關(guān)系。本學(xué)期教育處組織教師屢次理論學(xué)習(xí)和研討活動，通過學(xué)習(xí)全體教師在教育過程中進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改良教學(xué)方法，積極開展“課堂教學(xué)有效性”探究，立足課堂，著眼于學(xué)生，敏捷運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的終身教育奠定良好的根底。

二、優(yōu)化教學(xué)過程治理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

優(yōu)化教學(xué)過程治理，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件，是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立，提高教師專業(yè)力量和水平的需要，離開了教學(xué)過程的質(zhì)量，就談不上教學(xué)成果的質(zhì)量。

1、標(biāo)準(zhǔn)備課治理。開學(xué)初，各學(xué)科在教研組長的帶著下，依據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生狀況，仔細(xì)制定了切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)規(guī)劃。我們要求教師備課做到在仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的根底上，仔細(xì)鉆研教材、討論學(xué)生、撰寫反思。大局部教師的備課均做到一課一案，教學(xué)目標(biāo)明確、講授內(nèi)容詳細(xì)、有重點(diǎn)難點(diǎn)分析、教學(xué)過程設(shè)計細(xì)心、有教學(xué)方法、板書設(shè)計、作業(yè)布置和教具預(yù)備狀況、青年教師都能堅(jiān)持做到仔細(xì)撰寫課后反思。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)治理。教師必需嚴(yán)格按課表上課，不遲到早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕空課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時到崗到位，完本錢職工作。堅(jiān)決杜絕教師講課的隨便性和課堂組織失控現(xiàn)象，上課要留意學(xué)生的承受力量和上課狀態(tài)，不一味追求速度和進(jìn)度。教育處會同行政、教研組實(shí)行隨機(jī)聽課制度，加強(qiáng)對平常課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

3、督查作業(yè)的布置與批改。開學(xué)初，教育處明確規(guī)定：作業(yè)量要適當(dāng)，要適合學(xué)生實(shí)際，難易要適度，并能適合不同層次的要求；對作業(yè)的設(shè)計和批改必需做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補(bǔ)、有錯必糾）；切實(shí)減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)；同一年級的教師在作業(yè)的布置上盡量做到統(tǒng)一。同時，教育處不定期的進(jìn)展抽查，切實(shí)保證了該項(xiàng)工作更好地實(shí)施。

4.重視起始年級的治理工作。加強(qiáng)了新生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，做好了新生的心理過渡和學(xué)科教學(xué)的連接工作，為初中的后續(xù)學(xué)習(xí)和永續(xù)進(jìn)展奠定根底。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)對九年畢業(yè)班的治理。依據(jù)本校學(xué)生狀況以及中考方案，期初學(xué)校配備了優(yōu)秀教師擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)，教育處及各科教師制訂出了各階段的目標(biāo)與措施，使師生明確各階段的工作要求和奮斗目標(biāo)，同時加強(qiáng)討論中考命題特點(diǎn)的變化，提高新授課和復(fù)習(xí)課的針對性和有效性,細(xì)心組織每次考試，并細(xì)致做好質(zhì)量分析，組織教師仔細(xì)進(jìn)展查漏補(bǔ)缺，逐步提高，努力到達(dá)學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)。

三、積極開展教研活動，深化課堂教學(xué)改革

課堂是實(shí)施素養(yǎng)教育的主陣地，深化課堂教學(xué)改革，就是將新課程的理念落實(shí)到課堂教學(xué)的實(shí)踐中，轉(zhuǎn)變“教”和“學(xué)”的方式，堅(jiān)持“以人為本，以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動，深化教學(xué)改革，提高每一堂課的效益。

1、積極組織教師參與市、區(qū)開展的各類教研活動。仔細(xì)做好出外教師的課務(wù)協(xié)調(diào)工作。本學(xué)期我校派王淑艷、周晶晶、王艷華等三位教師到通遼市聽課學(xué)習(xí)，回來后三位教師分別上了匯報課，展現(xiàn)了每位教師根本功的風(fēng)采。這三位教師教學(xué)思路清楚，課前預(yù)備充分，將三段式教學(xué)與自主學(xué)習(xí)模式在教學(xué)中得到了運(yùn)用，合作學(xué)習(xí)效果較高，收到了良好的教學(xué)效果。

2.加強(qiáng)課堂教學(xué)研討活動。以教研組為單位安排好學(xué)期教學(xué)研討活動，積極開展骨干教師示范課聽評課活動，研討和改良課堂教學(xué)方法。本學(xué)期組織了杜權(quán)祥、白圖雅等七位教師參與的示范課的講課活動。課后由校長室牽頭、教育處負(fù)責(zé)、教研組長帶隊(duì)，組織開展評課與溝通活動，開課教師仔細(xì)聽取評課意見，做好筆記并整理成“案例分析”或“教學(xué)反思”上交教育處存檔。活動充分發(fā)揮了我校骨干教師的示范和輻射作用。

四、仔細(xì)組織各級考試，使考務(wù)治理標(biāo)準(zhǔn)化。

校級考試由階段性檢測、期中考和期末考三類考試組成，每次考試教育處都仔細(xì)、科學(xué)的組織安排，實(shí)行統(tǒng)一命題，嚴(yán)格考試中出卷、閱卷、評卷等過程治理?？己笞屑?xì)完成考試成績質(zhì)量分析，準(zhǔn)時召開各級各類教師會議，查找問題，商議應(yīng)對措施，對教師，我們則要求教師準(zhǔn)時講評，對學(xué)生實(shí)行個別面談，幫忙學(xué)生準(zhǔn)時分析存在的問題，準(zhǔn)時改良。既嚴(yán)厲了考紀(jì)，標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生的行為，也訓(xùn)練了學(xué)生的應(yīng)試力量，從嚴(yán)管中要質(zhì)量。

*正由于如此我校學(xué)生在各級各類考試中都取得了特別好的成績。

在本學(xué)期旗教研室舉辦的八年級英語競賽中有41人獲獎，占全旗獲獎人數(shù)的68.3％，前十名我校占9人。在九年級全旗數(shù)理化聯(lián)賽中我校學(xué)生獲綜合獎的有36人，占全旗獲獎人數(shù)的52.9%，數(shù)學(xué)單項(xiàng)獎?wù)既飓@獎人數(shù)的43.8%，物理單項(xiàng)獎?wù)既飓@獎人數(shù)的58%，化學(xué)單項(xiàng)獎?wù)既飓@獎人數(shù)的69.2%更是高居榜首。

五、強(qiáng)化教師崗位培訓(xùn)，提升教師的整體素養(yǎng)

教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了切實(shí)做好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，教育處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，加大了校本培訓(xùn)的力度，實(shí)施分層培訓(xùn)，以加強(qiáng)教師的梯隊(duì)建立。

1、以教研組、課題組為單位組織教師連續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革的先進(jìn)理念。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。連續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采納理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并常常溝通，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

2、制造條件為教師供應(yīng)提高和培訓(xùn)的時機(jī)。本學(xué)期，我們先后組織了孟凡卓等30位教師參與了通遼市骨干教師新課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念與

有效的教學(xué)手段，確保課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效，促進(jìn)教師與學(xué)生教與學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變，謀求師生的共同進(jìn)展。六、工作中問題的反思

在全體教師的共同努力下，本學(xué)期，學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)完成較好。學(xué)校工作開展得扎實(shí)有效，學(xué)校已步入安康進(jìn)展的快車道。教育處工作有了肯定的改良，肯定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)進(jìn)展，不行否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問題：

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。特殊是在教學(xué)中我們發(fā)覺教師新課程理念下的教學(xué)方法在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐過程中，教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)耘f需要一個過程，要付出更多的的努力。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍師德的建立。提高教師的素養(yǎng)是我們努力要做好的工作，在提高教師教學(xué)水平的同時，必需加強(qiáng)師德建立，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是當(dāng)前教師培育工作中的重中之重。

3、教研組的作用還沒有得到充分發(fā)揮，有待進(jìn)一步催促、指導(dǎo)和挖掘。4、教研活動形式還比擬單調(diào)，本學(xué)期后期公開課等教研活動開展的不夠多，有待今后進(jìn)一步加強(qiáng)治理。