面的旋轉(zhuǎn)（課件）六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版_第1頁(yè)
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第一單元圓柱與圓錐面的旋轉(zhuǎn)一、新課導(dǎo)入觀察下面各圖，說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解的。點(diǎn)動(dòng)成線線動(dòng)成面面動(dòng)成體二、探究新知觀察并想象紙片旋轉(zhuǎn)后所形成的圖形。二、探究新知上面一排圖形旋轉(zhuǎn)后會(huì)得到下面的哪個(gè)圖形？想一想，連一連。圓柱圓臺(tái)球圓錐二、探究新知圓柱與圓錐分別有什么特點(diǎn)？與同伴交流。操作活動(dòng)：準(zhǔn)備兩塊橡皮泥，捏成圓柱和圓錐；用看、滾、剪、切等多種方式探索圓柱和圓錐的特征。二、探究新知圓柱與圓錐各部分名稱。底面底面?zhèn)让鍻O'高底面O高側(cè)面二、探究新知

怎樣測(cè)量圓柱與圓錐的高呢？三、鞏固練習(xí)1.上面一排圖形旋轉(zhuǎn)后會(huì)得到下面的哪個(gè)圖形？三、鞏固練習(xí)2.如圖，把下面的立體圖形切開，想一想切開后的面分別是什么形狀，連一連。三、鞏固練習(xí)3.某種飲料罐的形狀為圓柱

形，底面直徑為6.5cm，

高為11cm。將24罐這種飲

料按如圖所示的方式放入

箱內(nèi)，這個(gè)箱子內(nèi)部的長(zhǎng)、

寬、高至少是多少？長(zhǎng)：6.5×6＝39（cm）寬：6.5×4＝26（cm）高：11cm四、課堂小結(jié)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)形成一條線；線的運(yùn)動(dòng)形成一個(gè)面；面的運(yùn)動(dòng)形成一個(gè)體。點(diǎn)線面四、課堂小結(jié)圓柱的兩個(gè)底面是完全相同的兩個(gè)圓。兩個(gè)底面間的距離叫作高。圓柱有無(wú)數(shù)條高，且高的長(zhǎng)度都相等；圍成圓柱的周圍的面是一個(gè)曲面，叫作圓柱的側(cè)面。底面底面?zhèn)让鍻O'高四、課堂小結(jié)圓錐的底面是一個(gè)圓，圓錐的側(cè)面是一個(gè)曲面，從圓錐的頂點(diǎn)到底

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