題型專題(四)設(shè)計試驗題[32題,4分]1.[2023·河北]制作簡易氣壓計,觀看大氣壓隨高度的變化。T4-1如圖T4-1所示,在玻璃瓶中倒入適量紅色的水,用插有玻璃管的橡皮塞塞緊瓶口,紅水升到玻璃管確定的高度,但高度不夠,則應(yīng) ,使水上升到瓶口以上適當(dāng)位置,制成簡易氣壓計。將簡易氣壓計從四樓移到一樓的過程中,發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)水柱 ,說明 。小明將簡易氣壓計放在陽光下,過一會兒,他覺察玻璃管內(nèi)水柱發(fā)生了變化,這一現(xiàn)象說明,簡易氣壓計的測量結(jié)果會受到 影響。T4-2是小孔成像的試驗裝置(像未畫出)。T4-2找一個空的易拉罐,用釘子在易拉罐底部的中心敲一個小孔,將易拉罐的頂部剪去后,蒙上一層塑料薄膜,制成一個小孔()的(選填“虛”或“實”)像。蠟燭在塑料薄膜上成像的原理是 。蠟燭離小孔近一些,覺察蠟燭所成的像變。T4-3是“探究力的作用效果”的試驗裝置。T4-3小球靜止在桌面上,磁鐵靠近時,小球會被磁鐵吸引,說明力可以轉(zhuǎn)變物體的 。在小球運動的路徑上方放一個磁鐵,小球靠近時會轉(zhuǎn)變運動 在小球運動的路徑側(cè)方放一個磁鐵,小球靠近時還會轉(zhuǎn)變運動 。小明換另一材質(zhì)小球重復(fù)試驗,在小球運動的路徑側(cè)方放一個磁鐵,小球靠近時其運動狀況并未發(fā)生轉(zhuǎn)變,緣由可能是 。T4-4所示是鋼尺擊打棋子的演示試驗。T4-4用鋼尺快速擊打一摞棋子中的一顆,該棋子被擊飛,上面的一摞棋子照舊停留在原處,由于重力的作用,最終落在下方棋子上。被擊打的那顆棋子飛了出去,這說明力可以轉(zhuǎn)變物體的 。上面的棋子照舊停留在原處是由于這一摞棋子具有。假設(shè)用尺子緩慢擊打棋子,上面緊挨被擊打棋子的棋子會前移,是由于它受到的作用。細心的小明覺察即使快速擊打棋子,棋子被擊飛,上面的一摞棋子停留在原處,但是與原來被擊飛棋子相鄰的兩顆棋子會向前偏移一些位置,這是由于在擊飛的過程中摩擦力轉(zhuǎn)變了棋子的 。T4-5是演示液體對容器側(cè)壁有壓強的試驗裝置。T4-5在塑料瓶的側(cè)壁上打一些小孔,倒?jié)M水,可以看到瓶中水從小孔AB處流出,有液體流出說明液體對容器 有壓強,從B孔流出的水噴得更遠些說明液體的壓強隨著 。試驗過程中假設(shè)把瓶蓋蓋緊 ,則會消滅的現(xiàn)象是:上孔 下孔 。T4-6所示,制作“噴氣火箭”,探究力的作用效果。T4-6將氣球吹大,用夾子把口封緊,此時氣球內(nèi)部壓強 (選填“小于“大于”或“等于”外部。從一根吸管上剪一小段,用膠帶把它固定在氣球上。將一根細繩穿過吸管,并水平拉直,作為“噴氣火箭”運動的軌道。把封口的夾子松開,氣球就會向右運動,使氣球由靜止變?yōu)檫\動的施力物體是 ,此現(xiàn)象說明力可以轉(zhuǎn)變物體的 。放氣后氣球的溫度似乎比剛布滿氣時的溫度偏低,這是由于放氣過程中氣球?qū)ν庾龉?溫度 。小明做了如圖T4-7所示的試驗,探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系。T4-7在試驗過程中,小明覺察在夾板壓力的作用下,氣球和上面木板接觸的局部下陷的深度較小,而和下面釘板接觸的局部凹陷的深度較大。假設(shè)不考慮氣球自身的重力,由此可以得出初步結(jié)論:壓力的作用效果與 有關(guān)。為了進一步探究(1)中的問題,小明打算探究現(xiàn)象比較明顯的釘板對氣球產(chǎn)生的壓力效果。在試驗裝置中,他應(yīng)當(dāng)通過轉(zhuǎn)變 來轉(zhuǎn)變影響壓力作用效果的這個因素。下面的釘子越 (選填“密”或“疏”),氣球越不簡潔破,說明:在壓力確定時,受力面積越 ,壓強越小。氣功大師表演的躺釘板節(jié)目微妙就在于此。8.[2023·河北]用直角三角尺、鉛垂線來推斷桌面是否水平。操作方法(也可以用圖描述操作方法):試驗現(xiàn)象:①假設(shè)桌面水平:。②假設(shè)桌面不水平:。試驗中利用的物理學(xué)問:重力的方向總是。9.[2023·河北]用厚玻璃瓶、帶有細玻璃管的橡膠塞、容器和水,來證明玻璃瓶可以發(fā)生微小形變。器材安裝: 。操作方法: 。試驗現(xiàn)象: 。玻璃瓶發(fā)生微小形變的緣由: 。用鉤碼、刻度尺來推斷某根橡皮筋的彈力與其伸長量成正比。操作方法:。試驗現(xiàn)象:①假設(shè)伸長量與所掛鉤碼總重力的比值相等: 。②假設(shè)伸長量與所掛鉤碼總重力的比值不相等: 。試驗中利用的物理學(xué)問:依據(jù)二力平衡條件,重力 彈力。A、B兩個鉛筆盒與桌面之間的粗糙程度大小。操作方法: 。試驗現(xiàn)象:①假設(shè)鉛筆盒A與桌面之間較粗糙: 。②假設(shè)鉛筆盒B與桌面之間較粗糙: 。試驗中利用的物理學(xué)問:依據(jù)二力平衡條件,摩擦力 拉力。用一根較長的軟透亮塑料管推斷家里的窗臺是否在同一水平面上。操作方法: 。試驗現(xiàn)象:①假設(shè)窗臺在同一水平面上: 。②假設(shè)窗臺不在同一水平面上: 。試驗中利用的物理學(xué)問: 原理。利用如圖T4-8所示的兩個完全不同的物體和一盤細沙子探究“壓強跟接觸面積的關(guān)系T4-8操作方法:(也可以用圖描述操作方法)試驗現(xiàn)象:①假設(shè)有關(guān)系: 。②假設(shè)沒有關(guān)系: 。試驗中利用到的物理學(xué)爭論方法: 、 。參考答案1.(1)向瓶內(nèi)吹適量的氣上升大氣壓隨高度的增加而減小溫度2.(1)倒立實光的直線傳播(3)大3.(1)運動狀態(tài)(2)速度方向小球不是磁性材料4.(1)運動狀態(tài)慣性(2)摩擦力(3)運動狀態(tài)5.(1)側(cè)壁深度的增加而增大先短暫有水流出然后停頓,空氣不斷從上孔進入瓶內(nèi)連續(xù)有水不斷流出,直到水面與下孔相平后,水停頓流出6.(1)大于(2)空氣運動狀態(tài)(3)降低7.(1)受力面積的大小(2)釘板上釘子的數(shù)量(3)密大操作方法:如以下圖試驗現(xiàn)象:①鉛垂線與豎直直角邊平行②鉛垂線與豎直直角邊不平行豎直向下往厚玻璃瓶內(nèi)裝滿水,用帶有細玻璃管的橡膠塞塞緊瓶口用力擠壓厚玻璃瓶玻璃管內(nèi)的水面發(fā)生變化力可以轉(zhuǎn)變物體的外形橡皮筋豎直,上端固定,在彈性限度內(nèi),1個、2個……鉤碼,用刻度尺分別測量其伸長量①該橡皮筋的彈力與其伸長量成正比②該橡皮筋的彈力與其伸長量不成正比等于BA上,A,A、B一起勻速運動,F1;A放B上,B,A、B一起勻速運動,F2①F1>F2②F1<F2等于[解析]A、B疊放,A(B)對桌面的壓力不等,A、B質(zhì)量相等,A、B疊放在一起。12.(1)在軟透亮塑料管內(nèi)裝入適量的水,塑料管兩端各放在窗臺邊,使一端水面與窗臺平齊,待水面靜止(2