學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)

學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)總結(jié)

舉引航之燈，造成才之路。為了使ｘｘ級(jí)新生更好地適應(yīng)我院的學(xué)習(xí)生活，更加樂觀主動(dòng)地學(xué)習(xí)，更加努力的為自己的將來奮斗，學(xué)習(xí)部在以往歷年來舉辦此活動(dòng)的基礎(chǔ)上，推出了本次學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)。

此次活動(dòng)已于ｘｘ月6日晚上結(jié)束。與會(huì)的嘉賓是ｘｘ/ｘｘ級(jí)同專業(yè)學(xué)習(xí)成果名列前茅的同學(xué)們。

首先，主持人對(duì)與會(huì)的嘉賓做了一一的介紹；接著，各位嘉賓就每一門課程的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)閱歷做了具體的介紹，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲，從現(xiàn)場(chǎng)的氣氛來看，大部分同學(xué)是特別感愛好的；隨后，同學(xué)們就自身遇到的學(xué)習(xí)與生活方面的問題對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓提出問題，各位嘉賓也對(duì)各個(gè)問題作出急躁具體的解答并提出珍貴的意見和建議。

有的同學(xué)說高數(shù)課上聽不懂，下來自己看書也看不會(huì)，問該怎么辦。嘉賓們給出的建議是：私下里找一個(gè)班里學(xué)習(xí)好的同學(xué)，兩人搭伴學(xué)習(xí)，不會(huì)的問題相互爭(zhēng)論，相互關(guān)心，共同進(jìn)步，留意學(xué)習(xí)好的同學(xué)的惡習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。

有的同學(xué)對(duì)于英語四六級(jí)考試不太清晰，而且自己的英語基礎(chǔ)也比較差，請(qǐng)學(xué)長學(xué)姐支招。嘉賓們對(duì)這個(gè)問題做了更為具體的解答：平常早晚自習(xí)多讀，多背課本上的課文；并且在課下盡量多的記憶單詞句型；上課聽聽力是要用心聽，用心做。

有的同學(xué)對(duì)于來到高校后加入了多個(gè)部門工作和學(xué)習(xí)時(shí)間有沖突而提出了如何支配時(shí)間的問題?，F(xiàn)場(chǎng)嘉賓提出的建議是：在不耽擱學(xué)習(xí)的狀況下再去適度的參與一些活動(dòng)，占用上課時(shí)間甚至翹課去參與活動(dòng)，那樣就得不償失了。

通過此次溝通會(huì)，不僅給大一新生的學(xué)習(xí)生活注入了新的動(dòng)力，給他們的學(xué)習(xí)和生活指明白努力的方向和前進(jìn)的道路，讓他們對(duì)高校有了新的定位和愿景，而且加強(qiáng)了我系新老同學(xué)間的溝通，促進(jìn)了我系同學(xué)們的團(tuán)結(jié)。這次活動(dòng)關(guān)心大一同學(xué)們大體制定了高校四年甚至更長時(shí)間的規(guī)劃，使他們更樂觀主動(dòng)地去學(xué)習(xí)、工作和生活。

最終，ｘｘ級(jí)新生代表和ｘｘ、ｘｘ級(jí)老生代表表演了文藝節(jié)目，使整個(gè)活動(dòng)更加豐富多彩。整場(chǎng)溝通會(huì)在熱鬧的掌聲中落下帷幕。

總的來說，此次的活動(dòng)是勝利的，它讓新生們受益匪淺，更加明確了奮斗和努力的方向，我們盼望這種有意義的活動(dòng)能夠常常舉辦。

其次篇：學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)總結(jié)

本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，每位同學(xué)對(duì)自己的學(xué)習(xí)，生活，就業(yè)，專業(yè)，考試，考研等方面都存在肯定的問題和懷疑，為了關(guān)心同學(xué)解決這些問題和懷疑，我們特舉辦此次學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)。

ｘｘ學(xué)院同學(xué)會(huì)于20ｘｘ年ｘｘ月18日下午7：00在十教208教室進(jìn)行"學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)'活動(dòng)。ｘｘ和ｘｘ級(jí)的優(yōu)秀同學(xué)代表應(yīng)邀參與，帶領(lǐng)同學(xué)們一起探討學(xué)習(xí)方法，關(guān)心同學(xué)們規(guī)劃今后的學(xué)習(xí)生活。

主持人一段精彩的開場(chǎng)白拉開了活動(dòng)的序幕。首先上場(chǎng)的是ｘｘ級(jí)的學(xué)姐王付梅，她將自己學(xué)習(xí)閱歷傾囊相授，指出學(xué)好的關(guān)鍵是抓好上課效率，做好練習(xí)題。同學(xué)們聽得津津有味，并仔細(xì)做了筆記。接著，張文超學(xué)長將各科的考試模式，應(yīng)考技巧作了具體的介紹。ｘｘ級(jí)的李長達(dá)學(xué)長對(duì)數(shù)學(xué)專業(yè)的考研就業(yè)等問題作了介紹，他幽默而富有哲理的話語使得整個(gè)會(huì)場(chǎng)掌聲不斷，同學(xué)們踴躍提問將活動(dòng)推向高潮。賈艷艷學(xué)姐針對(duì)考試重點(diǎn)，考試中應(yīng)留意的問題做了解答，同學(xué)們似醍醐灌頂，向她投以崇拜的目光。隨后，王華霄和李潤苗兩位優(yōu)秀同學(xué)代表急躁的講解了英語和高數(shù)學(xué)習(xí)的竅門，針對(duì)如何練習(xí)英語聽力，如何寫英語作文，考試前如何備考等問題做了細(xì)致的解答。同學(xué)們連連點(diǎn)頭表示贊同。本次溝通會(huì)我們從考試、學(xué)習(xí)方法談起，之后又聊到將來的就業(yè)，乃至人生。學(xué)習(xí)溝通會(huì)從最初的學(xué)習(xí)方法溝通升華到了人生閱歷的溝通，使我們的爭(zhēng)論更加深化、深刻。這是我們認(rèn)為本次溝通會(huì)最勝利的地方。最終，活動(dòng)在主持人精彩而系統(tǒng)的總結(jié)中落下帷幕。

通過本次溝通會(huì)，我們總結(jié)了高校學(xué)習(xí)的四個(gè)特點(diǎn)：

一、高校學(xué)習(xí)具有主動(dòng)性

進(jìn)入高校以后，老師更多的是充當(dāng)引路人的角色，課堂教學(xué)往往是提綱挈領(lǐng)式的，老師在課堂上主要講解難點(diǎn)、重點(diǎn)以及老師最有心得的部分，而其他的內(nèi)容則需要同學(xué)自己去學(xué)習(xí)、理解、把握。大家必需自主的學(xué)習(xí)，探討的實(shí)踐。這就要求同學(xué)們培育自學(xué)力量。高校生不應(yīng)滿意于跟在老師身后亦步亦趨，而應(yīng)當(dāng)主動(dòng)走在老師前面。學(xué)會(huì)自學(xué)，在老師講課前預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，在課堂上對(duì)比老師的講解彌補(bǔ)自己在理解和認(rèn)知上的不足之處。養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，不僅可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)對(duì)于我們汲取新學(xué)問和制造性思維也是極大的熬煉。

二、仔細(xì)對(duì)待錯(cuò)題

會(huì)上幾位學(xué)長分別談了自己對(duì)錯(cuò)題的看法，同時(shí)其中兩位學(xué)姐也對(duì)錯(cuò)題在學(xué)習(xí)過程中的重要性做了分析。錯(cuò)題是我們學(xué)習(xí)道路上一粒粒石子，制約著我們前進(jìn)。仔細(xì)對(duì)待錯(cuò)題，可以使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不走彎路，節(jié)約更多的精力用于學(xué)習(xí)其他內(nèi)容，使我們的學(xué)習(xí)效率大幅提高。針對(duì)訂正錯(cuò)題的方法主要是將每次的錯(cuò)題整理在一起，在平日復(fù)習(xí)以及考前反復(fù)多看，增加記憶。

三、專業(yè)突出與全面進(jìn)展相結(jié)合

當(dāng)今社會(huì)，需要的是"丁'字形人才，即綜合素養(yǎng)高，且在某一方面力量突出。全面進(jìn)展是我國訓(xùn)練方針對(duì)同學(xué)提出的基本要求，更是企業(yè)選擇人才的基本標(biāo)準(zhǔn)。例如，學(xué)校在開設(shè)專業(yè)課的同時(shí)，還開設(shè)了許多的通識(shí)課程和選修課。舉辦眾多的文體活動(dòng)等等。目的就在于從多方面培育同學(xué)的素養(yǎng)。

四、理論與實(shí)踐相結(jié)合

學(xué)習(xí)的最終目的不僅在于積累了多少學(xué)問，還要看其是否具有利用學(xué)問進(jìn)行制造的力量。高校生要想學(xué)有所成，適應(yīng)工作及社會(huì)的要求，就必需留意理論與實(shí)踐的結(jié)合。因此，我們?cè)谄匠＞鸵鄥⒓由鐣?huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長?，F(xiàn)在，社會(huì)上有特別多針對(duì)高校生的實(shí)踐機(jī)會(huì)，這些都是特別珍貴的資源，我們應(yīng)當(dāng)充分利用。圖書館使我們自主學(xué)習(xí)很好的一個(gè)選擇之處。

學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)的過程、階段、心理等條件緊密相聯(lián)。它不僅蘊(yùn)含著學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)律的熟悉，而且也反映了他對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解程度。在肯定意義上，這還是一種帶有共性特征的學(xué)習(xí)風(fēng)格。學(xué)習(xí)方法因人而異，但正確的學(xué)習(xí)方法應(yīng)當(dāng)遵循以下幾個(gè)原則：

1、循序漸進(jìn)這要求我們根據(jù)科學(xué)的學(xué)問體系和自身的接受力量，系統(tǒng)而有步驟的進(jìn)行學(xué)習(xí)。它要求我們應(yīng)當(dāng)注意基礎(chǔ)，切記好高騖遠(yuǎn)，急于求成。循序漸進(jìn)原則詳細(xì)表現(xiàn)為：打好基礎(chǔ)、由易到難、量力而行。

2、熟讀精思這要求我們把記憶和理解緊密結(jié)合起來，不行偏廢。記憶與理解是緊密聯(lián)系、相輔相成的。一方面，只有在記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解，理解才能透徹；另一方面，只有在理解的前提下進(jìn)行記憶，記憶才會(huì)堅(jiān)固。

3、自求得意這要求我們充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂觀性，盡可能挖掘自己潛在的學(xué)習(xí)力量，培育和提高自學(xué)力量。所學(xué)的學(xué)問不能僅僅停留于表面，應(yīng)當(dāng)充分消化，將其轉(zhuǎn)化為自己的東西。

4、知行統(tǒng)一我們要將學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來，切記學(xué)而不用。"知者行之始，行者知之成'，只有經(jīng)過實(shí)踐的學(xué)問才是真知灼見。邊實(shí)踐、邊積累可以提高我們解決實(shí)際問題的力量。

"獨(dú)學(xué)則無友，孤陋而寡聞'，本次溝通會(huì)為同學(xué)們供應(yīng)了一個(gè)相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。解答了同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到的問題。讓同學(xué)們更加了解高校生活的豐富多彩，高校學(xué)習(xí)需要把握的方式方法。有利于我們班優(yōu)良學(xué)風(fēng)的鞏固和提高。相信通過本次溝通會(huì)，每位同學(xué)都會(huì)備受鼓舞，信念十足?？隙〞?huì)關(guān)心大家走上更高的階梯。

此次活動(dòng)的勝利舉辦不僅增加了同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂觀性，提高了學(xué)習(xí)效率，而且使同學(xué)們由剛開頭的盲目學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到目的性學(xué)習(xí)，提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱。自此，同學(xué)們對(duì)今后的學(xué)習(xí)有了科學(xué)合理的規(guī)劃，對(duì)自己的學(xué)習(xí)布滿信念！

第三篇：學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)總結(jié)

一、活動(dòng)主題：

揚(yáng)起學(xué)習(xí)之帆，讓將來導(dǎo)航

二、活動(dòng)背景：

九月中旬熱火朝天的迎新盛況仿佛還近在眼前，但學(xué)習(xí)周的數(shù)字已經(jīng)一躍到16周。為了關(guān)心大一同學(xué)解決新環(huán)境帶來的迷茫和困惑，使同學(xué)們盡快把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整好心態(tài)，更好的投入到的學(xué)習(xí)與工作中，管理科學(xué)與工程學(xué)院特殊支配了此次學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)。

三、活動(dòng)目的：

1.為新老生搭建溝通平臺(tái)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；

2.以此次溝通會(huì)為契機(jī)，建立長期的溝通機(jī)制;

3.為ｘｘ級(jí)同學(xué)答疑解惑，傳授閱歷技巧，為同學(xué)們下一階段的學(xué)習(xí)點(diǎn)燃一盞明燈。

四、活動(dòng)對(duì)象：

20ｘｘ級(jí)全體同學(xué)

五、活動(dòng)時(shí)間：

20ｘｘ年ｘｘ月17日晚7:00

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

七、活動(dòng)主辦方：

活動(dòng)承辦方：

八、活動(dòng)前預(yù)備：

1.提前邀請(qǐng)邀請(qǐng)ｘｘ、ｘｘ級(jí)優(yōu)秀同學(xué)，每班兩名，共八名；

2.由學(xué)習(xí)部干事與各班學(xué)委進(jìn)行溝通，提前搜集各班同學(xué)們存在的問題；

溝通會(huì)前，將各班問題告予各優(yōu)秀同學(xué)代表，支配各優(yōu)秀同學(xué)代表做好預(yù)備工作；

3.提前一周與ｘｘ級(jí)導(dǎo)員陶陶老師溝通好時(shí)間，以便溝通會(huì)的順當(dāng)進(jìn)行；

4.溝通會(huì)前，對(duì)各班的會(huì)場(chǎng)進(jìn)行布置。

九、活動(dòng)內(nèi)容：

1.考證，讓學(xué)習(xí)更充實(shí)

針對(duì)大一同學(xué)普遍反映的考證問題，各優(yōu)秀同學(xué)代表就考什么證、什么時(shí)候進(jìn)行考證做出了具體講解。他們依據(jù)自己切身經(jīng)受，熱忱真誠的給大一同學(xué)提出了自己的建議忠告，避開了大一同學(xué)盲目規(guī)劃高校生涯。而且就各專業(yè)的差異，各優(yōu)秀同學(xué)代表也依據(jù)實(shí)際狀況給出了不同的解答。

2.復(fù)習(xí)，讓學(xué)問更堅(jiān)固

一張美麗的成果單是每一個(gè)同學(xué)的追求。但是如何得到高效的復(fù)習(xí)效果，嫻熟把握并應(yīng)用學(xué)問并不是每個(gè)人都會(huì)的。所以各優(yōu)秀同學(xué)代表就微積分、英語和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)三門考試學(xué)科分別進(jìn)行了講解，讓大一同學(xué)在短暫的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)最大限度地把握技巧，取得一個(gè)令自己滿足的成果。

3.問答，讓個(gè)人更優(yōu)秀

在演講結(jié)束后，各班同學(xué)針對(duì)自己在學(xué)習(xí)生活中遇到的問題對(duì)大二大三同學(xué)進(jìn)行了提問。比如體育測(cè)試、計(jì)算機(jī)學(xué)問以及微積分等，演講者都提出了實(shí)質(zhì)性的解決方法，相信會(huì)對(duì)大一同學(xué)的學(xué)習(xí)生涯有所關(guān)心，他們的個(gè)人素養(yǎng)也會(huì)有所提高。

溝通會(huì)最終，學(xué)習(xí)部長對(duì)大一同學(xué)考試留意事項(xiàng)進(jìn)行了解讀，并偕同全部優(yōu)秀同學(xué)代表送上了真誠的祝愿。

十、活動(dòng)總結(jié)與不足：

此次溝通會(huì)加強(qiáng)了各班級(jí)之間學(xué)習(xí)閱歷溝通與互動(dòng)，不僅使同學(xué)們結(jié)合各自實(shí)際，整合各種學(xué)習(xí)資源，理