PEP第一篇：PEP六年級(jí)英語下冊(cè)其次單元集體備課表格式教案年級(jí)六科目英語課題unit2共6課時(shí)，第1課時(shí)學(xué)習(xí)2．教師預(yù)備本課時(shí)教學(xué)圖片，錄音機(jī)和錄音帶。難點(diǎn)難點(diǎn)是正確拼寫四會(huì)單詞和短語、把握四會(huì)句型教學(xué)設(shè)計(jì)：step 1 ． preparation 1.free talk 2.revision step2．presentations1：我嗓子疼。5、教師呈現(xiàn)圖片〔圖片中畫mike發(fā)燒的樣子并畫一授課教師修改或補(bǔ)充：支特大號(hào)體溫計(jì),上面標(biāo)出溫度39度〕7、聽alet’slearn局部的錄音,學(xué)生跟讀.2、教師做動(dòng)作，學(xué)生出示自己制作的相應(yīng)詞卡并大聲讀出來。3、學(xué)生利用詞卡進(jìn)展小組活動(dòng)。1.抄寫單詞。2partner聽。教學(xué)反思：unit2共6課時(shí)，第2能夠聽懂let’stry局部，并能依據(jù)錄音內(nèi)容正確標(biāo)號(hào)mynosehurts中的hurts是單數(shù)let’stry2、讓學(xué)生先看圖用自己的寵愛的方式描述，然后聽錄音正確標(biāo)號(hào)。let’stalkstep1．presentation3.openyourbooks,listenandrepeat.1、師生分角色讀，學(xué)生分兩大組分角色讀。2、學(xué)生分組進(jìn)展分角色朗讀。授課教師修改或補(bǔ)充：3、選三組同學(xué)進(jìn)展朗讀表演。最終一組可讓學(xué)生試著脫離書本。學(xué)生分組進(jìn)展對(duì)話創(chuàng)編，教師適時(shí)進(jìn)展指導(dǎo).4.找二到三組學(xué)生進(jìn)展表演。教師賜予評(píng)價(jià)。step4progress1、小結(jié)。教師引導(dǎo)學(xué)生齊讀板書。2、完成配套練習(xí)冊(cè)。〔1〕聽錄音，朗讀詞匯和對(duì)話。〔2〕拼讀背誦四會(huì)單詞，短語及四會(huì)句子?！?〕制作let’splay局部單詞和短語，完成bingo玩耍。教學(xué)反思：unit2共6課時(shí)，第32．能聽、說、認(rèn)讀句子ifyou?,youmight?.。3．能夠理解并會(huì)朗讀let’sread局部的短文，并答復(fù)課后問題。重點(diǎn)重點(diǎn)是理解并正確朗讀短文教具所需的詞卡、圖片、小黑板，錄音機(jī)和錄音帶難點(diǎn)難點(diǎn)是理解條件狀語從句和時(shí)間狀語從句，并能step1.preparation1.freetalks:i’mfine/happy?.andyou?2.revisionstep2.pre_readings:yes./no.s:ifyou”rehappy,youmight?.step3.inreading1.略讀〔2〕學(xué)生快速默讀短文，依據(jù)短文推斷句子正誤。授課教師修改或補(bǔ)充：2.細(xì)讀(2)學(xué)生認(rèn)真默讀短文，圈出重要句子，并在小組內(nèi)爭(zhēng)論，答復(fù)兩個(gè)問題.(3)再次默讀短文，完成課后問題。readaloudingroups.step5.progress〔1〕做配套練習(xí)?！?〕小結(jié)。教師引導(dǎo)學(xué)生看板書，共同復(fù)述本課時(shí)主要內(nèi)容。a.朗讀課文三遍。可以把a(bǔ)let’sreadunit2共6課時(shí)，第4課時(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)使學(xué)生嫻熟把握四會(huì)單詞和句子教具教學(xué)圖片，錄音機(jī)和錄音帶難點(diǎn)使學(xué)生能在實(shí)際情境中運(yùn)用。教學(xué)設(shè)計(jì)：1、freetalk2(3)throat,mysoreis把學(xué)生分成兩個(gè)大組，讓他們快看，快拼句子，最終哪組拼提既對(duì)又快就可以獲勝，教師賜予嘉獎(jiǎng)。step2presentation〔一〕let’slearn4、教師做生氣表情請(qǐng)學(xué)生猜測(cè)，最終出示 angry，接著說：i”mangry.并板書教生認(rèn)讀。然后同桌之間相互做表情，進(jìn)展問答。5、“邊聽邊做”活動(dòng)6let’slearn錄音，學(xué)生跟讀單詞?！?〕請(qǐng)你猜活動(dòng)areyouhappy/tired/bored. ?然后再找一生上臺(tái)做表情，讓其他學(xué)生猜，并用以上的問答最終學(xué)生兩人一組，一個(gè)做表情，另一個(gè)猜，并會(huì)使用： areyou....?和doyoufeel...?兩個(gè)句子提問。教學(xué)反思：unit2共6課時(shí)，第5重點(diǎn)使學(xué)生嫻熟把握四會(huì)句子，并能在實(shí)際情境中運(yùn)用教具教學(xué)圖片，錄音機(jī)和錄音帶難點(diǎn)學(xué)生陳述產(chǎn)生某種心情的緣由教學(xué)設(shè)計(jì)：let’strylet’stalkstep1presentationtheylooksotired.theyhadabigtrip.but〔3〕請(qǐng)學(xué)生翻開書再聽錄音，當(dāng)聽到ifailedthe授課教師修改或補(bǔ)充：mathtest.這句時(shí)，停頓聽音，板書此句話，拿出預(yù)備好的一張成績(jī)很差的數(shù)學(xué)試卷，讓學(xué)生了解此句意思，然后再聽兩遍錄音?！?〕、聽音、跟讀、正音。1、師生分角色讀，學(xué)生分兩大組分角色讀。2、學(xué)生分組進(jìn)展分角色朗讀。3、書寫四會(huì)句子、單詞。2、各小組找代表來進(jìn)展相互問答練習(xí)。step4progress1、完成配套練習(xí)冊(cè)。拼讀背誦四會(huì)單詞，短語及四會(huì)句子。教學(xué)反思：unit2共6課時(shí)，第6目標(biāo)1let’sread重點(diǎn)能聽、說、認(rèn)、讀let’sread局部的故事并答復(fù)文后的問題教具教學(xué)圖片，錄音機(jī)和錄音帶，小黑板難點(diǎn)能充分理解并大致表達(dá)let’sread局部的故事梗概教學(xué)設(shè)計(jì)：一.preparation.pre-reading三、in-reading〔1〕略讀?？焖倌x短文，依據(jù)短文推斷劃出不會(huì)的單詞或短語，并答復(fù)以下問題：細(xì)讀。認(rèn)真默讀短文，圈出重要句子，并在小組內(nèi)爭(zhēng)論，答復(fù)精讀。學(xué)生自由閱讀1-2遍，然后完成短文后的問題，并與同桌相互爭(zhēng)論、溝通。教師校對(duì)答案。四、post-reading1、聽錄音跟讀課文，訂正語音、語調(diào)。2、復(fù)述課文。五、progress1.summary2.做根底訓(xùn)練其次篇：PEP版英語六年級(jí)下冊(cè)第一單元教案Unit1Howtallareyou?LessonOnePartALet’sLearnDoasurveyandreport一、教學(xué)目標(biāo)與要求1、能夠聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)的主要詞組：tallerstrongerolderyoungershorter。2、能認(rèn)讀句型：Howtallareyou?I?m1.61metres.I?mtaller.You?reolderthanme,too.二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、重點(diǎn)把握形容詞比較級(jí)的構(gòu)成。2、難點(diǎn)是對(duì)句型Howtallareyou?I?m1.61metres.I?mtaller.You?reolderthanme,too.的理解和運(yùn)用。三、課前預(yù)備教師預(yù)備本課時(shí)所需教學(xué)光盤四、教學(xué)過程：〔教學(xué)光盤呈現(xiàn)〕1、談話進(jìn)入學(xué)期課程、單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)。2let?slearn〔1〕觀看let?slearn的不同之處?！?〕試?yán)斫鈫卧~的意思。教師板書：形容詞的比較級(jí)，并作講解。再板書： tall—taller，簡(jiǎn)潔說明形容詞的比較級(jí)的構(gòu)成。用教學(xué)光盤呈現(xiàn)學(xué)習(xí)四個(gè)四會(huì)單詞strongerolderyoungershorterHowtallareyou?I?m1.61metres.Imtaller.You?reolderthanme,too.〔5〕跟讀單詞和對(duì)話。3、DoasurveyandreportHowtallareyou?Howoldareyou?同學(xué)之間問答并完成表格。然后依據(jù)表格作報(bào)告。4形容詞比較級(jí)構(gòu)成法:1er2、重讀閉音節(jié)單詞〔一個(gè)元音加一個(gè)輔音結(jié)尾〕雙寫結(jié)尾輔音加erbigbigger3、以輔音字母加y結(jié)尾，把y改為i，再加erheavyheavier4、以e結(jié)尾的,直接加rnicenicer5、作業(yè)：正確抄寫所學(xué)的四會(huì)詞組，一個(gè)抄兩行六、板書：Unit1Howtallareyou?形容詞的比較級(jí)，：tall—tallerstrongerolderyoungershorter。Howtallareyou?I?m1.61metres.I?mtaller.You?reolderthanme,too.Unit1Howtallareyou?LessonTwoPartA:let’stryandlet’stalk一、教學(xué)目標(biāo)與要求1、能聽懂、會(huì)說“How tallareyou?I?m1.65metres.Thisdinosaurisn?ttall.I?mtallerthanone.并能在情景中運(yùn)用。2、會(huì)答復(fù):Whoistallerthanyou?Whoisolderthanyou?二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是：能聽懂、會(huì)說“Howtallareyou?I?m1.65metres.Thisdinosaurisn?ttall.I?mtallerthanone”.并能在情景中運(yùn)用。2cm=centimeter厘米M=metre=meter米kg=kilogram公斤千克T=ton噸三、課前預(yù)備教學(xué)光盤和相關(guān)的PPT課件四、教學(xué)過程〔教學(xué)光盤呈現(xiàn)〕1、Warm-up(1)學(xué)生聽并跟說 Let?schant.(2)指名讀tallerstrongerolderyoungershorter學(xué)五個(gè)單詞。2、PartA:let’stry3、PresentationandpracticeLet?stalkHowtallareyou?I?m----cmtall.引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)。同樣問：How heavyareyou?…再請(qǐng)學(xué)生問。PPT呈現(xiàn)“cm=centimeter厘米M=metre=meter米kg=kilogram公斤千克T=ton噸”教師帶讀屢次到學(xué)生會(huì)讀。學(xué)生之間對(duì)話，穩(wěn)固所學(xué)句子。先觀看Let?stalk理解大意，找出不理解的地方，教師幫助解決。PPT課件呈現(xiàn)。重點(diǎn)句子：Howtallareyou?Im1.65metres.Thisdinosaurisn?ttall.I?mtallerthanone〔5〕解決對(duì)osrn?osrnu?〕學(xué)習(xí)歌曲“Mypets”〔教學(xué)光盤〕4、Consolidationandextension〔1〕做本單元ALet?stalk五、寫幾句話：描述家庭成員的外表并作比較。六、板書：Unit1Howtallareyou?Howtallareyou?I?m1.65metres.Howheavyareyou?I?m-----kilogramsUnit1Howtallareyou?LessonThreePartBLet?sLearn一、教學(xué)目標(biāo)與要求1、能夠聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)的主要單詞：heavierthinnerlongerbiggersmaller2、能認(rèn)讀句型：Howheavyareyou?并做出相應(yīng)的答復(fù)：I?m52kilograms.You?reheavierthanme.3Matchandsay二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、重點(diǎn)把握有關(guān)形容詞比較級(jí)的單詞。heavier,longer,thinner,biggersmaller.2Howheavyareyou?并做出相應(yīng)的答復(fù)：I?m52kilograms.You?reheavierthanme.三、課前預(yù)備教學(xué)光盤和相關(guān)PPT課件四、教學(xué)過程1、Warm-up〔1〕復(fù)習(xí)已學(xué)的單詞。PPT2、PresentationandpracticeLet?slearn學(xué)生自己觀看課文圖示和單詞，從單詞構(gòu)造上聯(lián)系所學(xué)的相關(guān)單詞，找出規(guī)律性?！?〕呈現(xiàn)：形容詞變比較級(jí)變化規(guī)章：形容詞+erlong→longer,strong→stronger,fast→faster以不發(fā)音e結(jié)尾的+rlarge→larger,nice→nicer,safe→safer3〕以一個(gè)輔音字母結(jié)尾的重讀閉音節(jié)，雙寫末尾輔音字母，再加+erfat→fatter,thin→thinner，big→bigger4y結(jié)尾，變y為i+erhappy →happier,busy →busier，early →earlier,funny→funnier,heavy→heavier3Let’sLearn.〔1〕光盤呈現(xiàn)反復(fù)跟讀、認(rèn)讀、拼讀。heavier,longer,thinner,bigger和smaller.句子：AHowheavyareyou?B：I?m52kilograms.A；You?reheavierthanme.〔2〕分小組對(duì)話。〔3〕光盤呈現(xiàn)：heavier,longer,thinner,bigger和smaller.的正確拼寫。學(xué)生仿照抄寫一次，課后再抄寫一個(gè)抄64、完成Matchandsay:Mike?sfishisthan.5、Consolidationandextension10五、作業(yè)：抄寫所學(xué)的四會(huì)詞組，一個(gè)抄6個(gè)。六、板書：Unit1Howtallareyou?heavier,longer,thinner,biggersmaller.Unit1Howtallareyou?LessonFour〔PartBLet′stry/Let′stalk〕一、教學(xué)目標(biāo)1、四會(huì)把握主要句型：Howheavyareyou?I′m48kg.Youareheavierthanme.WhatsizeareyourShoes?Size7.InChinaIwearsize38shoes.Yourfeetarebiggerthanmine.2、能聽懂并完成Let′stry局部的練習(xí).3、初步了解重量、長(zhǎng)度單位的英語表達(dá)形式并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。4、學(xué)中用，用中學(xué)，培育學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)用英語解決問題的好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)分析1、本課的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)正確詢問體重和鞋子的大小。并依據(jù)答復(fù)作出爭(zhēng)論，涉及的句型是：Howheavyareyou?‘Im kg.Youareheavierthanme.WhatsizeareyourShoes?Size7.InChinaIwearsize38shoes.難點(diǎn)：依據(jù)實(shí)際狀況靈敏運(yùn)用Howtall/long/heavy…areyou？能正確運(yùn)用長(zhǎng)度和重量單位。三、教學(xué)預(yù)備教材光盤和多媒體課件四、教學(xué)過程Step1.Warmup〔PPT〕1、Freetalk:Hi,Howareyou?Howoldareyou?Howlongisyourdesk？Howtallareyou?…(目的在于復(fù)習(xí)句HowtallareyouI′m164cmtall.同時(shí)教師在此環(huán)節(jié)中準(zhǔn)時(shí)做出或引導(dǎo)學(xué)生做出評(píng)論:Heistallerthanher.)Step2.PreviewUnitsoflength長(zhǎng)度單位centimeter[cm]厘米meter[mkilometer[kmUnitofweight重量單位gram[g]kilogram[kg]千克、公斤ton[T]噸反復(fù)帶讀至順口。Let′stry.Step3.Let’sTalk光盤呈現(xiàn)BLet’sTalk容。1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，理解課文大意，找出重點(diǎn)句子，標(biāo)出不理解的句子或單詞〔組〕。2、看一次課文動(dòng)畫。3、教師幫助學(xué)生理解課文，點(diǎn)出重點(diǎn)句子。WhatsizeareyourShoes?Size7.InChinaIwearsize38shoes.Yourfeetarebiggerthanmine.Howheavyareyou?I′m48kg.Youareheavierthanme.4、播放光盤，教師點(diǎn)讀，學(xué)生跟讀，先一句一句讀，后整篇跟讀。5、簡(jiǎn)潔扼要說說“名詞性物主代詞〔PPT課件呈現(xiàn)〕myminehishisyouryoursyouryoursouroursherhersitsitstheirtheirsStep4.Practice.通過板書拓展句型：小組之間對(duì)話 Howbigareyourfeet?HowlongareyourlegsGoodtoknow英國(guó)、美國(guó)和中國(guó)的鞋子號(hào)碼〔size〕各有不同。〔PPT課件呈現(xiàn)〕五、作業(yè)：書面表達(dá)：以MyGoodFriend為題，介紹你朋友的身高、體重、年齡、班級(jí)、愛好、抱負(fù)等，并且在身體方面和你作比較。課后反思：授課初期我感到我時(shí)時(shí)在經(jīng)受這樣的反思過程。以課堂教學(xué)方式的反思為例。最初，為了讓學(xué)生更好地把握上課內(nèi)容，課堂上，我讓他們反復(fù)地跟讀操練課文中的對(duì)話和句型，一段時(shí)間后，我覺察學(xué)生們開頭失去了熱忱。上課時(shí)，我口干舌燥地教，而他們意興闌珊地讀。我很困惑，是我的教學(xué)有問題，還是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)打算的呢？在很多的英語教學(xué)雜志和教學(xué)錄象中，我看到了不同于我的課堂教學(xué)的實(shí)例以及由此產(chǎn)生的不同的教學(xué)效果。教育部提出的素養(yǎng)教育的大方向更是引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于英語教學(xué)的大爭(zhēng)論。我想此時(shí)，我是在經(jīng)受了反思最為重要的兩個(gè)階段——具體閱歷和觀看分析。之后，我將自己反思的結(jié)果一點(diǎn)一點(diǎn)地運(yùn)用在我的課堂教學(xué)中，我承受玩耍法、競(jìng)賽法，設(shè)計(jì)活動(dòng)課，逐步放開，讓學(xué)生主動(dòng)地參與到興趣盎然的課堂中來。我覺察，玩耍的參與與活動(dòng)的增多，非但沒有使教學(xué)進(jìn)度滯后，反而因?qū)W生參與程度的提高而提高了教學(xué)效率和教學(xué)效果。Unit1Howtallareyou?LessonFiveReadandWrite一、教學(xué)目標(biāo)與要求1、能讀懂Readandwrite局部的對(duì)話，并能在情景中嫻熟運(yùn)用。2、能夠聽、說、讀、寫對(duì)話中四會(huì)句子。3、了解Storytime二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析1、能讀懂Readandwrite局部的對(duì)話，并能在情景中嫻熟運(yùn)用。29三、課前預(yù)備：教材光盤四、教學(xué)過程1、Warm-up2、PresentationReadandwrite〔1〕Readandwrite試。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，閱讀課文，理解課文大意，找出不懂的句子或單詞〔組〕，countryside鄉(xiāng)村lower[”l???]更低的shadow陰影、影子smarter[”smɑ:t?]更聰明的become[b?”k?m]開頭變得、變成播放教材光盤，先觀看一次動(dòng)畫，然后教師點(diǎn)出重點(diǎn)和難點(diǎn)句子，幫助學(xué)生了解。跟讀課文三次。完成第9頁的相關(guān)練習(xí)題。3、穩(wěn)固練習(xí)：用所給詞的適當(dāng)形式填空1.Agiraffe”sneckis (long)thanagoat”sneck.2.Zipis (old)thanZoom.3.Iam (tall)thanher.依據(jù)漢語意思填空。1.That”s dinosaurinthishall.(最高的)2.Itistaller bothofustogether.(比)3.Therearemore overthere.(恐龍)4.Iam1.65 (米)選擇填空1.That”sthe dinosaurinthishall。A.tallB.tallerC.tallest2.Iam23yearsold.Iam thanyou.AoldB.olderC.oldest3.Theriveris20 .AmetreBmetre”sC.metres4.Iamtaller you.A.toB.thanCof連詞成句：1.theintallestdinosaurhallthis.That?sthetallestdinosaurinthehall.2.tallHowitis?Howtallisit?3.tallTheyaresoandbigall.Theyareallsobigandtall.4.1.65metresIam.I?m1.65metres.5.amIthanthistalleroneImtallerthanthisone.作業(yè)：抄寫本單元重點(diǎn)句子。.第三篇：PEP六年級(jí)下冊(cè)英語其次單元測(cè)試題六年級(jí)下冊(cè)英語其次單元測(cè)試題姓名 得分 一、寫出以下單詞的過去式?！?5分〕visit

do

play

read

am/is watch

wash

clean

want

sawhave cry fixlistengo1分，共101、上周末6、washclothes2、呆在家__7、readabook3、清掃房間8、listentomusic4、感冒9、playfootball5、看電視10、seeafilm三、依據(jù)句意和已給出的首字母，補(bǔ)全單詞?！裁款}1分，共10〕1、Hewtoaparkyesterday?2、Icmyroomlastweekend.3、Didyourthemagazine?4、DidLucychercloths?5、LastSaturday,Candyvheruncle.6.Whatdidyoud lastweekend?7.Sher abooklastnight.8.Hewenth yesterday.9.Amyl tomusiclastTuesday.10.Wew fishingyesterday四、選擇(每題2281、-Didyouhelpmecleanmyroom?-Yes,I.A、didB、doC、does2-WhatdidLisadoyesterday?-Shetomusic.A、listensB、listenC、listened3、-Whatdidyoudolastweekend?-ITV.A、sawB、lookedatC、watched4DidJohnfootballyesterday?A、playBplayedCplaied5、Theybookslastweekend.A、readB、readedC、look6、DidyouplayfootballZhangPeng?A、withB、andC、to

7、Tombusyyesterday.A、didB、wasC、were8、Didyouswimminglastweekend?A、goB、goesC、went9.What he yesterday?A.does,doB.do,didC.did,do10.She yesterday.A.wentfishB.wentfishingC.goesfishing11.He theclothesyesterday.A.didn’twashedB.didn’twashC.don’twashed12.They Englishlastnight.A.study B.studyed C.Studied13.It a windy dayyesterday.A.isB.was C.Am〔〕14.They night.A.studyB.studyedC.studied五、連詞成句。(每個(gè)2分，共10分)

English last1、did,what,you,yesterday,do?2、you,full,did,the,moon,see3、went,I,to,park,a,yesterday4、jumped,the，into，lake，he5、with,WangPing,his,played,friends,last,football,weekend六、從B欄選擇A欄的正確答語。(5分)AB1.Whatdidhedoyesterday?A.Yes,shedid.2.Didshewashtheclothesyesterday?B.Iwent fishing.3.What did you do last weekend ? C.No, Ididn’t.4.Didyouwenttothepark?D.Hereadabookyesterday.5.Whatwastheweatheryesterday?E.Itwassunny.七、讀以下短文，選擇正確答案〔210〕Todaywas hot.I went to the farm〔農(nóng)場(chǎng)〕with myparents.Therewasarivernearthefarm.Iwenttotheriverwithmydog.Weranandplayed.SuddenlyIdropped〔掉進(jìn)〕intotheriver,“Help,Help??”Mydogjumpedinto〔跳進(jìn)〕theriverandswamtome,Tenminuteslater,Iwassaved〔得救〕。Iwasgrateful〔感謝〕tohim.Wearegoodfriends.1、Itwasverytoday.A、coldB、hotC、windy2、Iwenttothefarmwithmy.A、parentsB、friendsC、teacher3、Iranandplayedwith.A、mycat、mydog、mysister4、jumpedintotheriverandsavedme.AMydogB、MymotherC、Myfather5、Iwasverygratefultomy.A、motherB、friendC、dog八、請(qǐng)你依據(jù)實(shí)際狀況答復(fù)以下問題?！?分，共12分〕1、Whatdoyouusuallydoontheweekend?2、Whatdidyoudolastweekend?3、Didyouhelpyourmothercleantheroom?(確定答復(fù))4、Didyougototheparkyesterday?〔否認(rèn)答復(fù)〕第四篇：pep小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)其次單元測(cè)試題pep小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)其次單元測(cè)試題一．選出不同類的詞。(101.A.sadB.angryC.happyD.strong2.A.heavyB.longC.tallD.trip3.A.meterB.footC.tonD4.A.fingerB.noseC.strongD.leg5.A.funnyB.quietC.EnglishD.young6.A.whatB.whichC.withD.when7.A.play sports B.read books C.watch TV D.postoffice8.A.haveacoldB.climbmountainsC.haveafeverD.haveaheadache9.A.JanuaryB.FebruaryC.SundayD.September10.A.catB.tofuC.eggplantD.tomato二、按要求變化以下單詞?！?5分〕1