第4頁(yè)共4頁(yè)幼兒園中班?音樂(lè)教學(xué)活?動(dòng)方案活?動(dòng)目標(biāo)：?1、讓幼兒?感受歌曲的?幽黙，風(fēng)趣?的特點(diǎn)，并?對(duì)音樂(lè)活動(dòng)?感興趣2、?豐富詞匯：?顛倒3、學(xué)?會(huì)演唱歌曲?活動(dòng)準(zhǔn)備：?錄音機(jī)，?磁帶，圖譜?，背景圖一?張，老鼠，?獅子，大象?，螞蟻，小?魚(yú)，小鳥(niǎo)，?公雞，母雞?卡片各一張?。活動(dòng)過(guò)?程：一、?幼兒律動(dòng)做?好二、練聲?：《小動(dòng)物?怎樣叫》?三、幼兒學(xué)?唱歌曲1、?引入課題，?激發(fā)幼兒的?興趣。(?1)幼兒帶?著問(wèn)題欣賞?歌曲。今?天動(dòng)物園里?來(lái)了很多小?動(dòng)物，小朋?友認(rèn)真聽(tīng)一?聽(tīng)它們都是?誰(shuí)?(2?)教師出示?掛圖操作，?幼兒再次欣?賞歌曲。?小朋友我們?再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?，看一看小?動(dòng)物們都在?做什么?教?師講故事內(nèi)?容，解釋"?顛倒"的意?思。引出歌?曲《顛倒歌?》2、幼?兒看圖譜跟?教師誦讀歌?詞。要求幼?兒認(rèn)真觀察?圖譜的內(nèi)容?。3、教?師彈琴教幼?兒唱3遍。?要求幼兒用?自然好聽(tīng)的?聲音演唱歌?曲。4、?教師與幼兒?看圖譜完整?唱一遍。?5、幼兒聽(tīng)?錄音根據(jù)歌?曲內(nèi)容大膽?創(chuàng)編動(dòng)作。?幼兒園中?班音樂(lè)教學(xué)?活動(dòng)方案（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?.初步理解?歌詞，感應(yīng)?休止符的特?點(diǎn)并引導(dǎo)幼?兒學(xué)唱歌曲?。2.喜?歡聽(tīng)音樂(lè)做?游戲，體驗(yàn)?音樂(lè)游戲的?樂(lè)趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?小毛巾、C?D活動(dòng)過(guò)?程：一、?出示毛巾，?引出課題。?小朋友，?有一個(gè)好朋?友每天在早?上和晚上都?跟我們小朋?友見(jiàn)面呢，?你們知道是?哪個(gè)朋友嗎??出示毛?巾：你們看?是誰(shuí)呀?小?毛巾是不是?每天早上和?晚上都跟小?朋友見(jiàn)面呀??做了什么?呢?它都洗?了你哪些地?方呀?(洗?了眼睛、洗?了鼻子、洗?了嘴巴……?)小毛巾洗?到的這些地?方叫什么呀??(五官)?小毛巾幫?你洗了這么?多地方啊!?小毛巾的本?領(lǐng)真大!今?天，小毛巾?還給小朋友?們帶來(lái)了一?首歌，你們?想聽(tīng)嗎??二、教師出?示圖譜，按?音樂(lè)的節(jié)奏?念唱歌曲后?提問(wèn)。1?.教師念二?遍歌曲后提?問(wèn)：剛才老?師念的《小?毛巾》這首?兒歌里都說(shuō)?到了什么呀??2.你?們看看圖譜?，為什么有?的地方是空?白的呢?(?這里沒(méi)有音?樂(lè)空兩下的?地方叫休止?符，我們可?以用親親的?動(dòng)作來(lái)表示?。)3.?教師帶領(lǐng)幼?兒一起念兒?歌，到休止?符的地方小?朋友用親親?的動(dòng)作表示?。三、幼?兒人手一塊?紗巾，學(xué)唱?歌曲《小毛?巾》1.?小毛巾每天?早上和晚上?都跟小朋友?哪些地方親?親了呢?這?首兒歌不但?可以念，而?且還可以唱?了，我們一?起來(lái)學(xué)習(xí)唱?《小毛巾》?的歌吧!?2.幼兒與?教師一起唱?歌曲《小毛?巾》，唱到?休止符的地?方，用毛巾?碰一碰五官?。(提醒幼?兒用好聽(tīng)的?聲音唱)?3.小朋友?，你們洗干?凈了嗎?老?師來(lái)檢查一?下，看看小?朋友的眼睛?、鼻子、嘴?巴、耳朵都?洗干凈了沒(méi)?有。哎喲!?小毛巾真能?干，把小朋?友的五官都?洗的干干凈?凈。可是還?有幾位小朋?友沒(méi)有洗干?凈，我們一?起再來(lái)幫他?們洗一洗吧?!(幼兒一?起唱歌曲《?小毛巾》)?四、音樂(lè)?游戲：《小?毛巾》1?.幼兒自由?結(jié)伴，兩人?一組邊唱兒?歌，邊做游?戲。休止處?用毛巾輕碰?別人的五官?!注意提醒?幼兒幫助別?人清潔的時(shí)?候更加要輕?輕的!2?.交換游戲?伙伴，邊唱?兒歌，邊做?動(dòng)作。在休?止符處可以?幫同伴輕輕?碰碰，也可?以碰碰自己?的五官。?幼兒園中班?音樂(lè)教學(xué)活?動(dòng)方案（三?）【活動(dòng)?目標(biāo)】①?喜歡音樂(lè)歌?唱活動(dòng)，學(xué)?會(huì)唱這首《?我的老師像?媽媽》。?②理解歌詞?內(nèi)容，用歌?唱表達(dá)對(duì)老?師的喜愛(ài)之?情，感恩老?師?！净?動(dòng)重點(diǎn)】學(xué)?唱歌曲，節(jié)?奏準(zhǔn)確。?【活動(dòng)難點(diǎn)?】理解歌曲?內(nèi)容，學(xué)會(huì)?用唱歌的方?式表達(dá)愛(ài)。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】歌曲《?我的老師像?媽媽》。?【活動(dòng)過(guò)程?】一、歌?曲欣賞，自?然導(dǎo)入教?師彈唱，幼?兒傾聽(tīng)，自?然引出教學(xué)?內(nèi)容。由?教師彈唱歌?曲，引發(fā)幼?兒興趣，對(duì)?歌曲節(jié)奏初?步感知，對(duì)?歌詞內(nèi)容初?步記憶。?二、了解歌?曲內(nèi)容，識(shí)?記歌詞。?①教師再次?示范唱，幼?兒仔細(xì)聽(tīng)(?讓幼兒帶著?問(wèn)題聽(tīng)歌曲?，會(huì)更認(rèn)真?的聽(tīng)歌曲內(nèi)?容)②教?師與幼兒?jiǎn)?答，熟記歌?曲內(nèi)容師?：小朋友剛?剛聽(tīng)到老師?唱了什么嗎??幼：老?師像媽媽?師：小朋友?熱愛(ài)老師嗎??幼：熱?愛(ài)師：老?師會(huì)教我們?什么呢??幼：講故事?、寫(xiě)字、畫(huà)?畫(huà)……③?再次傾聽(tīng)老?師彈唱，增?強(qiáng)歌曲，節(jié)?奏記憶三?、學(xué)唱歌曲?一句一句?跟唱，不斷?重復(fù)，教師?也可以與幼?兒進(jìn)行游戲?，歌詞接龍?等記憶歌詞?，學(xué)唱歌曲?。四、集?體唱(可進(jìn)?行比賽、分?組的形式唱?)游戲可?以讓孩子們?在學(xué)習(xí)中得?到快樂(lè)，正?是我們所說(shuō)?的寓教