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一年級下美術說課稿-小軍號-贛美版一、說課背景此次美術課是一年級下學期的第一節(jié)美術課，教學內(nèi)容為“初識色彩”，課時為一節(jié)課時（45分鐘）。本節(jié)課旨在通過認知基本色彩，培養(yǎng)學生的色彩感受力和表現(xiàn)能力，激發(fā)學生的藝術創(chuàng)造活動。二、教學目標1.知識目標通過本節(jié)課的學習，學生將掌握以下知識：掌握分類認知，學會分辨基本顏色了解不同顏色的名稱和特征能夠正確地用色表現(xiàn)對象2.能力目標通過本節(jié)課的學習，學生將具備以下能力：培養(yǎng)學生對色彩的感受與認知能力拓展學生的觀察力，培養(yǎng)細致入微的習慣提供良好的創(chuàng)造機會，激發(fā)學生的藝術創(chuàng)造活動3.情感目標通過本節(jié)課的學習，學生將擁有以下情感：在對色彩的探索中，培養(yǎng)學生的樂于探索，嘗試和創(chuàng)造的精神培養(yǎng)學生在藝術創(chuàng)造中的自信與勇氣，培養(yǎng)學生“體驗、感受、表現(xiàn)”的主動意識培養(yǎng)學生的審美情趣，培養(yǎng)學生的細膩情感三、教學方法本課采用情境教學法，帶領學生走進生活、了解生活，打開學生的藝術思維大門。同時，應用啟發(fā)式教學法，引導學生自我發(fā)現(xiàn)、總結歸納，促進自主學習。四、教學過程1.導入（5分鐘）課件配備展示有顏色組織的物品或圖片教學設計師指物或圖片引導學生談論不同的色彩引導學生分別說出其中的顏色名稱分類討論整理、總結2.講授（15分鐘）課件配備物體實物或圖片顏色填色紙，鉛筆、蠟筆教學設計通過物體實物和圖片讓學生感受色彩了解各個顏色的名稱和特征給學生分配顏色填色紙讓學生顏色填充，描繪物品的特征和感受引導學生進行分類總結，梳理基本顏色特征及其命名3.實踐操作（20分鐘）課件配備顏色填色紙，鉛筆、蠟筆書本和學生創(chuàng)意教學設計將指定的物品、場景分配給學生讓學生運用所學顏色，繪制對應的物品、場景引導學生運用豐富多彩的想象，發(fā)揮創(chuàng)造力，畫出自己喜歡的色彩世界4.總結（5分鐘）課件配備教學課件教學設計引導學生對本節(jié)課所學內(nèi)容進行總結，回憶每一種顏色的特征引導學生對所畫作品進行分類和分析鼓勵學生在今后生活、學習中，發(fā)現(xiàn)和了解各種多彩的色彩五、板書設計基本顏色命名、特征黑、白、紅、黃、藍、綠六、教學反思通過此次課的教學，有效的鼓勵了學生表達和創(chuàng)造的欲望，豐富了學生的藝術表現(xiàn)能力和色彩認知能力。在今后的教學中，需要加強學生的環(huán)境與色彩的聯(lián)系，進一步培養(yǎng)學生的觀察和創(chuàng)

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