班主任工作培訓(xùn)心得體會7篇班主任工作培訓(xùn)心得體會篇1

作為一名中職班主任，我追求的是這樣一種境界：在我的班級里，每一名學(xué)生都能在明媚的陽光中追求真知、實(shí)現(xiàn)自我，感受勝利。我和我的學(xué)生應(yīng)當(dāng)是朋友，應(yīng)在民主和諧的氣氛中融為一體，相互關(guān)愛，共同進(jìn)步。班主任工作是管理育人的工作，班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。我們的目的不是批判學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生，使其學(xué)會做人，學(xué)會做事。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的獨(dú)特進(jìn)展的指導(dǎo)。因?yàn)閷W(xué)生教育的成敗，班級管理的好壞，與班主任息息相關(guān)。通過多年的班主任工作，我對如何做好中職班主任工作有以下二點(diǎn)體會：

一、教育首先是服務(wù)

1、教育首先是服務(wù)首先表達(dá)在：用愛呵護(hù)全體學(xué)生。班主任要擅長觀看學(xué)生的言談舉止，擅長揣度學(xué)生的內(nèi)心世界，并準(zhǔn)時與學(xué)生溝通和溝通。當(dāng)學(xué)生生病時送上輕輕的問候；當(dāng)學(xué)生失意時給予熱情的詢問、細(xì)心的剖析，當(dāng)一回心理醫(yī)生；當(dāng)學(xué)生勝利時獎賞他們觀賞的目光、鞭策的話語；當(dāng)學(xué)生失敗時送去勸慰的眼神、鼓舞的話語；當(dāng)學(xué)生犯錯誤時給予必要的警示，履行教育的職責(zé)；甚至于即使學(xué)生表現(xiàn)一般時，也要多和學(xué)生交談，拉拉家常，聊聊學(xué)習(xí)，低下頭來看學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友；用觀賞的目光看待他們，保持與家長的緊密聯(lián)系，這樣做起工作，就會得心應(yīng)手。比方：如今我所帶的班級，在班級建設(shè)上，我利用校技能大賽、紅歌會、校企合作、聘請的行業(yè)專家到校講學(xué)和弟子規(guī)的學(xué)習(xí)、運(yùn)動會等不同類型的大型活動，再借助班主任的每日寄語，讓學(xué)生抄記后寫出感悟，常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練等不同方式，讓學(xué)生明白“先做人，再做學(xué)問，然后兩者同步〞的道理；同時注重通過建立起一種融洽、信任、互助的師生關(guān)系來培育學(xué)生的情感力；在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，鼓舞和指導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)校的各項(xiàng)活動來引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象和自己動手來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力；通過讓學(xué)生參與各種競賽和勞動來鍛煉學(xué)生的耐挫力〔如，班級有一名同學(xué)因?qū)W習(xí)成果差，想放棄學(xué)業(yè)，但在一次長跑競賽中，通過我?guī)е嗤瑢W(xué)為他呼喊、助威，使他獲得了第二名，同時也使他明白只要堅(jiān)持到底就能獲得勝利的道理，使其又重新樹立了學(xué)習(xí)的信念〕等，讓學(xué)生真正理解學(xué)有所得，學(xué)有所用的的道理。把“要我學(xué)〞變成“我要學(xué)〞，如今學(xué)生還將自己的專業(yè)作品傳到網(wǎng)絡(luò)，大家一起評判共享自己的作品的成與敗。由此可見學(xué)生是在專心學(xué)習(xí)自己的專業(yè)，從中可以看出老師準(zhǔn)時的服務(wù)、指導(dǎo)、幫助是多么的重要。

2、教育首先是服務(wù)其次表達(dá)在：愛護(hù)學(xué)生的自尊心。真誠的信任學(xué)生，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，我會和他私下交談，先聽學(xué)生的理由，然后再講清正確的做法，從而讓學(xué)生自己冷靜思索自己的做法是對還是錯，而決不會把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給學(xué)生。這樣做不僅能給學(xué)生留出自省的空間，表達(dá)對學(xué)生的敬重，還能讓學(xué)生自覺自愿地調(diào)整自己的行為。例如，我班有一位小慧同學(xué)，因個人感情問題陷入彷徨中，一向開朗樂觀的她變得消沉，因?yàn)橛心泻⑾矏鬯恢笥?，苦惱之余我?zhǔn)時找到她，告知她：“迷失自己是最可悲的事，找回你自己，把握你自己，做好你自己，在老師眼中你始終很優(yōu)秀。〞經(jīng)過一段時間的調(diào)整，她走出了自我，恢復(fù)了自信，更熱衷于為班級同學(xué)服務(wù)，我們之間也成了知心朋友，我從她那里了解到了更多的班級信息，輔佐了我的班級管理工作。從這個事例中我覺得老師不能因?yàn)閷W(xué)生的感情問題，而把學(xué)生視為無可救要，應(yīng)用真誠感動我們的學(xué)生，讓她把你當(dāng)成是她最信任的人。在學(xué)生迷路時，班主任有責(zé)任引導(dǎo)他們回到正常的軌道上來，因?yàn)檫@一時期的學(xué)生在感情上更需要我們給予正確的引導(dǎo)。

3、教育首先是服務(wù)最終表達(dá)在：觀賞每一位學(xué)生。因?yàn)槿繉W(xué)生，包括學(xué)習(xí)再差，表現(xiàn)最糟糕的學(xué)生，他們從內(nèi)心最深處都渴望做好學(xué)生，他們都不甘心一輩子被人看不起。因?yàn)樗麄兩砩隙紩虚W光點(diǎn)，班主任就應(yīng)準(zhǔn)時抓住他們的閃光點(diǎn)因勢利導(dǎo)。例如，我班學(xué)生小凱，因?yàn)樗改鸽x異父親沒有工作，靠爺爺資助讀書，表現(xiàn)差，得不到關(guān)愛的他日久形成了獨(dú)立面，好用個人的愛好評價老師和事情，不喜愛的學(xué)科不學(xué)，有時在課堂上他有意挑起事端，跟老師作對，借此引起同學(xué)的留意，滿足自己的英雄感，導(dǎo)致影響課堂。再與該學(xué)生多次交談后，我找到了問題的所在，抓住他的閃光點(diǎn)，利用他熱衷于班級活動的優(yōu)點(diǎn)與他溝通，讓他認(rèn)識到了自己的錯誤，主動在課堂上面對全體學(xué)生向老師抱歉，決心改掉缺乏，好好學(xué)習(xí)，同時用此事來警示大家，不要犯同樣的錯誤，誤了自己的前途。靜下來想一想，誰敢說學(xué)生的固執(zhí)不是執(zhí)著？誰又敢說學(xué)生的逆反不是自尊？學(xué)生改正錯誤的過程本身是一個反復(fù)的、漫長的過程，要激勵他們一點(diǎn)一點(diǎn)地改正。換一個角度去看待學(xué)生，每一個面孔的背后都有著豐富的思想。雖然在許多地方他們做得不盡如人意，但作為老師，我們的責(zé)任就是讓他們盡快成長。我們可能無法對職業(yè)做重新的選擇，但我們可以對我們的教育方法做更好的選擇。性情散漫的，我們輔之以嚴(yán)格；學(xué)習(xí)懶散的，我們加之以催促；頭腦簡潔的，我們曉之以道理；性格內(nèi)向的，我們動之以關(guān)懷?？傊?，學(xué)生最需要的是老師的鼓舞或勸慰，最期盼的是老師公正的評價和主動的確定。

二、管理首先是敬重

敬重就是愛學(xué)生，有了愛，學(xué)生們更簡單接受班主任這個管理者，更情愿把知心話說給班主任聽，也更能理解那些關(guān)于班級管理方面的規(guī)定和我們的苦口婆心。首先在管理中我們要力求管理方法敏捷多樣化，讓每一個學(xué)生都能得到施展自己才能的機(jī)會。如在班級管理上，我講規(guī)章制度、講紀(jì)律要求、講學(xué)習(xí)方法；有針對性召開主題班會；定期考核考評班委、團(tuán)員；采納干部輪換競聘上崗制，建立啟動班級日?？己艘挥[表；實(shí)行值周班長輪番制；提出四字班訓(xùn)“敬、靜、竟、凈〞；利用周會、早自習(xí)晨讀、實(shí)訓(xùn)課等為每一個學(xué)生提供思索、創(chuàng)造、表現(xiàn)及勝利的機(jī)會，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己進(jìn)展，充分展示學(xué)生的一技之長，進(jìn)展學(xué)生獨(dú)特，培育學(xué)生才能。讓每個學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培育學(xué)生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值。其次我有意識地在班級管理中引進(jìn)激勵教育機(jī)制。我班設(shè)有“專業(yè)能手獎〞、“特長獎〞、“班級奉獻(xiàn)獎〞等，設(shè)立這些獎項(xiàng)，為的是充分激發(fā)學(xué)生的競爭活力。鼓舞有能力的學(xué)生參加校學(xué)生會干部競選，參加學(xué)校歌詠競賽，參加校值周工作，參加校籃球競賽等。利用學(xué)生熱中的活動調(diào)動他們的主動性，挖掘他們的潛能，培育他們的能力，豐富他們的業(yè)余生活，培育他們的自信，為將來就業(yè)打好基礎(chǔ)。

總之，我的感悟是：要想教育好學(xué)生首先是服務(wù)好學(xué)生，要想管理好學(xué)生首先是對學(xué)生敬重。作為班主任，要努力做到能像一個真正的朋友一樣，學(xué)會觀賞學(xué)生，學(xué)會傾聽、引導(dǎo)學(xué)生，體會他們的感受，包涵他們的缺點(diǎn)，共享他們的歡樂；我發(fā)覺，當(dāng)一個學(xué)生被你認(rèn)同、敬重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

班主任工作培訓(xùn)心得體會篇2

今年我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任。曾送過幾屆畢業(yè)生，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過，我越來更加現(xiàn)，如今的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不簡單。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。

于是，我和我的學(xué)生建立了很深的感情。我喜愛這群孩子，他們各有不同的特點(diǎn)，有的文雅，有的活潑，有的見解獨(dú)到，有的學(xué)問豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的關(guān)懷他人……

為了當(dāng)好班主任，說準(zhǔn)確些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我仔細(xì)制訂計(jì)劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。

一、思想教育工作常抓不屑

班主任工作，爭做學(xué)生的良師益友。作為一名小學(xué)班主任，我時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范〞這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當(dāng)中，我時刻留意從小事做起，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。在過去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作支配，主動參與學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增添為學(xué)生服務(wù)的意識，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。我在平常常常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作。

1、做學(xué)困生的知心朋友。

工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生;始終以期盼的目光關(guān)注著每一個學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成果差而卑視學(xué)生。既為取得好成果的學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友。在我的班中，學(xué)困生比較多，我便常常找他們談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信念，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也耐煩細(xì)致地為他們講解。使他們信任自己的老師，也把老師當(dāng)作知心朋友。

2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進(jìn)學(xué)生。

為了教育他們，我便常常找他們談心，說出他們身上的缺乏，以及這些缺點(diǎn)會給他們造成什么樣的后果，對他們進(jìn)行"動之以情，曉之以理"的教育，幫助他們克服身上的缺乏，在期末復(fù)習(xí)這段時間里，我為全部后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天評選出一位進(jìn)步最大的學(xué)生，進(jìn)行表揚(yáng)和物質(zhì)上的嘉獎，讓每個學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，都有爭第一的思想。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行。

3、發(fā)揮自身表率作用。

小學(xué)生，對班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的典范。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增添學(xué)生前進(jìn)的動力?！捌渖碚涣疃?。其身不正，雖令不從。〞在班級工作中要求學(xué)生做到的，我往往搶先垂范。每次在學(xué)校的勞動中，我總是與學(xué)生們一起干活。帶動了學(xué)生們勞動的主動性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。

二、學(xué)科教學(xué)工作，走進(jìn)新課程

作為一名小學(xué)教師，我深深地體會到教師必需不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平常的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們支配的聽課的機(jī)會，向其他老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)閱歷，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐，我積累了一些珍貴的閱歷。平常主動參與學(xué)校組織的教學(xué)討論活動。在課堂上，我時刻留意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂環(huán)境，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。遺憾的是，我們班還有個別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)看法不夠端正，學(xué)習(xí)上有掉隊(duì)的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地轉(zhuǎn)變策略，以便到達(dá)更好的教學(xué)效果。誠然，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)懷，學(xué)會做事，學(xué)會生活〞的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是冗雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心〞，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得特別杰出而游刃有余的。

人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在很多的缺乏，生氣的時候，我也會大聲訓(xùn)斥他們;學(xué)生不完成作業(yè)時，我也會留他們在校寫作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個腳印，都能折射出我生命的價值。我是失去了許多，但我無怨無悔，因?yàn)槲疑钌畹貝壑覐氖碌倪@個太陽底下最神圣的職業(yè)。"既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。"我要在三尺講臺--這方寸土上，盡我最大的努力，為祖國教育事業(yè)奉獻(xiàn)畢生的精力。

班主任工作培訓(xùn)心得體會篇3

期末考試如期而至，這一學(xué)期的各項(xiàng)工作也接近尾聲，又到了期末總結(jié)的時候了。這是我接手x班的第二個學(xué)期，通過這兩個學(xué)期的努力，班級管理已取得肯定的成效，班級狀況也較正常。要做好班主任工作，的確不易。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)特別少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的敬重，會給你的人生留下許很多多，讓你難以忘記的回憶，依據(jù)這一年的班主任經(jīng)受，作一簡要的總結(jié)。

一、創(chuàng)設(shè)良好氣氛

1、緊抓安全教育。

安全第一，預(yù)防為主。安全教育時時刻刻都在進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識。仔細(xì)組織學(xué)生參與學(xué)習(xí)學(xué)校的安全教育活動，“火災(zāi)逃命演練〞、“地震逃命演練〞等讓學(xué)生練就了基本的逃命技能，“安全生產(chǎn)月〞和以安全為主題的系列班會都向?qū)W生普及了更多的安全學(xué)問，防火、防水、防暴，校內(nèi)安全、交通安全、社會安全……千吩咐萬叮囑的目確實(shí)保學(xué)生的平安，千辛萬苦的教育換來了這一年的吉祥。

2、抓好課堂紀(jì)律。

良好的課堂紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證。這一年我在管理班級課堂紀(jì)律方面，重點(diǎn)放在了思想引導(dǎo)、座位支配小組競賽上。首先在思想上培育學(xué)生的紀(jì)律觀念，讓學(xué)生學(xué)會自律，這勝過一切制度;其次留意觀看，多與科任老師溝通，準(zhǔn)時調(diào)整座位，轉(zhuǎn)變學(xué)生的“居住環(huán)境〞;最終采納小組競爭，這勝過課堂老師的橫眉冷對。一年下來班級的課堂紀(jì)律日漸轉(zhuǎn)好，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率也不斷提高。

3、抓高標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生。

借學(xué)校衛(wèi)生大pk活動，對班級進(jìn)行了前所未有的徹底清掃，學(xué)生都參加其中，辛苦勞作之后收獲了清爽的面貌，同時也為以后的衛(wèi)生清掃立下了標(biāo)桿。干凈的環(huán)境使學(xué)生更喜愛教室，更熱衷于在這里學(xué)習(xí)。

二、培育學(xué)生多種興趣

本學(xué)期除了仔細(xì)組織學(xué)生參加學(xué)校的“作文競賽〞、“體育趣味競賽〞、“慶六一·跳騷市場〞等活動外，我還在班級內(nèi)組織了兩次“書法競賽〞，一次“象棋大賽〞，既讓學(xué)生得到了放松，也激發(fā)了學(xué)生對書法、象棋的喜愛，也使更多的學(xué)生找到了成果以外的自信。

除了組織競賽，我也利用課外時間與學(xué)生一同參加興趣活動，比方跟學(xué)生一起打球、下棋、讀書、練書法等，既陶冶了我自己，也培育了學(xué)生的興趣。

三、組織好教學(xué)

學(xué)生的學(xué)問學(xué)習(xí)仍是很多家長關(guān)注的重點(diǎn)，作為班主任除了教好自己的語文這一學(xué)科，還要協(xié)調(diào)好其他科目。平常我也常與其他科任老師溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，了解課堂狀況，并協(xié)作科任老師的要求做好班級支配。這一學(xué)期我班的各科課堂都秩序井然，成果也都有了提升。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作看法，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)。我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過兩個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了!班級管理工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平得到提升!

班主任工作培訓(xùn)心得體會篇4

xx年1月2日至5日，我參與了旗教研培訓(xùn)中心組織的班主任培訓(xùn)。為期四天的培訓(xùn)結(jié)束了。但我還意猶未盡，專家的講課內(nèi)容還在我的腦海縈繞。這些內(nèi)容讓我深受啟發(fā)，同時我也感到很慚愧，以往，我對班主任中作認(rèn)識得很膚淺，做得也不到位。通過這次培訓(xùn)，我對班主任工作有了更深認(rèn)識，今后如何開展班主任工作腦中也有了肯定的思路。在開展班主任工作時我要做到以下方面：

一、敬重學(xué)生

每個學(xué)生都是一個獨(dú)特的個體，有他特有的經(jīng)受，我要敬重學(xué)生的生活經(jīng)受；每個學(xué)生都是成長的個體，有犯錯誤的時候，我要敬重學(xué)生的尊嚴(yán)。學(xué)生都渴望進(jìn)步，渴望被表揚(yáng)，渴望得到集體的認(rèn)同，我要愛護(hù)好學(xué)生這種主動的上進(jìn)心。對待學(xué)生，多一些寬容，多一些期盼，多一些愛心。不以成人的目光要求學(xué)生，設(shè)身處地的為學(xué)生著想。放下師道尊嚴(yán)，和學(xué)生溝通溝通，了解學(xué)生心理。想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急。無論學(xué)生犯什么錯誤，我都要忍耐，決不體罰學(xué)生，也不用語言羞辱學(xué)生。

二、講究方法

在過去的班主任工作中，我急于組建一個良好的班集體，但是有些方法不對，結(jié)果適得其反，比方在跳集體舞時，我看到學(xué)生跳得不仔細(xì)，就大發(fā)雷霆，結(jié)果學(xué)生對跳舞有了畏懼感，恐怕跳不好，把跳舞當(dāng)成了任務(wù)，沒有懷著愉悅的心情跳舞，結(jié)果當(dāng)然不盡人意。以后無論什么活動，我都要想方法，調(diào)動學(xué)生的主動性，讓學(xué)生高興的參與。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，不要積急于批判，要給學(xué)生一個思索改正的時間。假如不用批判就能到達(dá)教育的效果，就要采納這種方法。盡量采納學(xué)生喜愛的方法。我的一切教育的出發(fā)點(diǎn)都是為了學(xué)生的進(jìn)展。今日聽了教授講到不要忙于采摘鮮花，一路上自然鮮花撲鼻。我覺得自己的心態(tài)還得調(diào)整，品德修養(yǎng)還得修煉。

三、以身作則

要求學(xué)生做到的自己以盡量做到。不失信于學(xué)生，比方，要求學(xué)生背誦的內(nèi)容，我要背會，我容許同學(xué)學(xué)期末隊(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予物質(zhì)嘉獎，就肯定要兌現(xiàn)。

四、開展活動創(chuàng)建班級文化。

通過開展豐富多彩的活動增添班級的凝聚力，使每個學(xué)生都愛辦集體及，覺得在這個集體中生活是歡樂的，原意為辦集體奉獻(xiàn)自己的力量，以班級榮為榮，以班級恥為恥。班級文化包括符號、規(guī)范、價值觀。我期望我的學(xué)生健康地成長，不僅身體健康，而且心理健康。做一個主動樂觀向上的陽光兒童，所以我把班級定位為陽光班級，建立相應(yīng)的制度規(guī)范。并民主選舉班干部，組建高素養(yǎng)的班干部隊(duì)伍，發(fā)揮小主人翁意識，監(jiān)督學(xué)生，進(jìn)行自我約束，自我管理。使每個學(xué)生都擁有主動、樂觀、向上的健康心理。我準(zhǔn)備在班級里評選陽光男孩和陽光女孩，鼓舞學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，發(fā)揮典范的作用。評選體育之行，朗讀大王，寫字大王，激勵學(xué)生全面進(jìn)展，幫助學(xué)生樹立自信念。我還要組織一次春游活動，做一件有意義的事，帶著學(xué)生們植樹，讓學(xué)生感受到集體的愛心與暖和。

班主任工作需要智慧，我沒有智慧，但是我又一顆愛學(xué)生的心，我信任，愛會使一切品質(zhì)黯然失色，有了這份愛心，我會專心地做好班主任，學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅(jiān)持不懈，我擁有智慧。用我的智慧去開啟學(xué)生的智慧，點(diǎn)化學(xué)生、潤澤學(xué)生，成全學(xué)生的秀麗人生，我將美好無限……

班主任工作培訓(xùn)心得體會篇5

今年暑假很高興參與了教育局組織的班主任培訓(xùn)，在聽取了教育局領(lǐng)導(dǎo)的講話以及優(yōu)秀班主任的閱歷介紹后，感受頗多，收獲頗豐。具體感受如下：

人們常說一個班集體就是一小社會，一個家庭。在這個家庭中，班主任是家長，學(xué)生是家庭成員。有什么樣的班主任，就能帶出一個什么樣的班級，一個優(yōu)秀的有特色的班級既是班主任的教育思想和價值取向的外向，又是其工作聲威和行為風(fēng)格的表達(dá)。所以要想做一個好的班主任，就必需不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，使自己的教育思想和教育理論不斷得到完善和提高，努力適應(yīng)新形勢下對班主任的要求，加快自己的專業(yè)化成長的步伐。

作為一個班主任，既是學(xué)生的老師，又是他們的朋友，在教育教學(xué)工作中中肯定要講求方式方法，要嚴(yán)愛相濟(jì)。在教育學(xué)生時，要動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。在融洽的師生情感中，學(xué)生會把老師的批判看作是對自己的愛惜，把老師的表揚(yáng)看作是對自己的鼓舞，從而引起情感的共鳴，收到“親其師，信其道，受其術(shù)〞的效果。教師要用真誠的情感去喜愛學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生、愛惜學(xué)生，富于憐憫心，這樣就會受到學(xué)生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學(xué)生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。

細(xì)心決定效率。作為一個合格的教育者，我們要賞識每個學(xué)生，發(fā)覺每個學(xué)生的閃光點(diǎn)，給孩子一個自由歡樂的成長空間。在班級活動中不斷總結(jié)提升自己的工作質(zhì)量，把創(chuàng)新放在每個詳情上。在評價孩子時，要堅(jiān)信：“多一把評價的尺子，就多一批好學(xué)生〞。我們要通過多種方式讓孩子找到自信，不求每個孩子優(yōu)異，但求每個孩子都在進(jìn)步。

班主任不僅僅是教書，還要肩負(fù)育人的工作。學(xué)生接觸最多的就是班主任，那么班主任不僅僅要具備教書的基本能力，還要有管理能力和心理輔導(dǎo)能力。因此學(xué)習(xí)和把握一些基本的心理學(xué)、教育學(xué)學(xué)問是班主任科學(xué)、有效的進(jìn)行心理教育的基礎(chǔ)和前提。作為班主任，要營造良好的班級氣氛提高學(xué)生的心理素養(yǎng)，通過不同形式的班會對學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)，注重學(xué)生深層次分析。班會是培育學(xué)生文明行為習(xí)慣、健康心理素養(yǎng)、良好道德品質(zhì)的重要陣地，也是一個班級的學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與班主任之間進(jìn)行情感溝通、心靈溝通的重要方法，班主任要通過組織形式多樣、內(nèi)容豐富的班會，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，發(fā)揮他們的主觀能動性，讓他們能說出心聲，能從別人的溝通中收獲到很多有益的東西，從而使他們形成主動、健康的心理狀態(tài)。

作為班主任，不僅要處理好學(xué)生、班干部、任課教師間的關(guān)系，還要處理好與家長、社會的關(guān)系。班主任要通過家訪、手機(jī)或電話、開家長會等形式與家長準(zhǔn)時溝通，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，并將學(xué)生在校的狀況準(zhǔn)時反饋給家長，以便更好的做好班主任工作。

作為老師，我感到自己今后責(zé)任的重大。我們的服務(wù)對象不僅僅是一個個學(xué)生，它聯(lián)系的將是一個個家庭的全部；影響的不僅僅是一個人，而是一代人甚至是幾代人。班主任工作神圣而偉大；任重而道遠(yuǎn)。要做好一個班主任，就必需勤學(xué)習(xí)，多思索，多溝通，多反思。在今后的教學(xué)中，我肯定要努力，做一個稱職的、受學(xué)生歡迎的好老師。

班主任工作培訓(xùn)心得體會篇6

一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

充分利用班會，早會對學(xué)生進(jìn)行思想素養(yǎng)教育，如文明禮貌教育，心理素養(yǎng)教育，學(xué)習(xí)看法教育和目的教育，結(jié)合時事分析臺海關(guān)系，對學(xué)生裝進(jìn)行愛國主義教育，利用課余時間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，使學(xué)生信任教師建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開展。

二、班集體建設(shè)

接手20××數(shù)控〔1〕班后我了解到：該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差，對班上的事務(wù)不關(guān)懷，班干的管理能力差，不敢管，也懶得管，有狀況不向老師匯報(bào)。針對這些狀況，我花了很多心思調(diào)動學(xué)生的主動性，讓大家都來為這個班出一分力。

首先，與學(xué)生一起制定獎罰分明的班規(guī)，常常與學(xué)生接觸交談，了解學(xué)生狀況，發(fā)覺和培育班內(nèi)的主動分子，明確落實(shí)班干的責(zé)任，常常與班干部開會，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么缺乏之處就給予指導(dǎo)，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)漸漸得以樹立起來了。

第二，在班內(nèi)確立正確的集體言論。大力表揚(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚(yáng)，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓這些小星星為其他同學(xué)樹立典范；批判抵抗錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施的確為很多關(guān)懷班集體的同學(xué)壯了膽，使用越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批判不良行為。

第三，利用班會時間開展各種活動提高學(xué)生的主動性，如利用班會開展一分鐘記憶競賽，對學(xué)生進(jìn)行心理教育，教育學(xué)生做事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以削減同學(xué)之間的矛盾。堅(jiān)持每周要學(xué)生寫周記，鼓舞學(xué)生通過周記與老師談心，內(nèi)容不限。

很快，老師和學(xué)生的距離很快就拉近了。如今20××數(shù)控〔1〕的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善，但是仍需要繼續(xù)深入開展集體榮譽(yù)感的教育。

三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果

中職學(xué)生從上學(xué)期開始學(xué)英語，對英語都有很大的興趣，抓住這一點(diǎn)，我在備課方面多花心思，把學(xué)生的興趣不斷吸引到英語學(xué)習(xí)上來。在學(xué)習(xí)上我把不同層次的學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，同組共榮辱，同加減分，小組內(nèi)要相互幫助，想方法共同管理。

平常不斷抓學(xué)生的朗讀和聽寫，經(jīng)過師生的共同努力，20×