中醫(yī)知織培訓(xùn)餅主講人:高更力中醫(yī)知織培訓(xùn)餅1中醫(yī)學(xué)中醫(yī)學(xué)理論體系形成的基礎(chǔ)之總述戰(zhàn)國至秦漢時(shí)期,是中醫(yī)學(xué)理論體系的形成時(shí)期。中醫(yī)學(xué)理論體系形成的標(biāo)志是《黃帝內(nèi)經(jīng)》的問世。這一時(shí)期問世的《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》、《傷寒雜病論》、《神農(nóng)本草經(jīng)》等醫(yī)學(xué)典籍,標(biāo)志著中醫(yī)學(xué)理論體系的確立,即理方、藥體系的基本形成中醫(yī)學(xué)2中醫(yī)學(xué)理論體系是包括理、法、方、藥在內(nèi)的一個(gè)整體,主要聞明中醫(yī)學(xué)的基本理論、基本規(guī)律和基本方法。它是以整體觀念為主導(dǎo)思想,以氣、陰陽、五行諸學(xué)說為論理方法,以臟腑經(jīng)絡(luò)精氣血津液為生理病理基礎(chǔ),以辨證論治為診治特點(diǎn)的獨(dú)特的醫(yī)學(xué)理論體系。中醫(yī)學(xué)理論體系是包括理、法、方、藥在內(nèi)的一個(gè)整體,3中醫(yī)學(xué)理論體系的主要內(nèi)容有:①藏象、經(jīng)絡(luò)、形體官竅、精神氣血津液、體質(zhì)學(xué)說,為有關(guān)人體正常形態(tài)生理的理論;②病因、發(fā)病、病機(jī)學(xué)說,為有關(guān)疾病發(fā)生發(fā)展變化的理論;③治療原則與方法,藥學(xué)、組方理論及診法、辨證理論,為認(rèn)識(shí)與處理疾病的理論與方法體系;④養(yǎng)生、保健康復(fù)理論與方法,為有關(guān)預(yù)防與延壽的理論與方法體系中醫(yī)學(xué)理論體系的主要內(nèi)容有:①藏象、經(jīng)絡(luò)、形體官4中醫(yī)學(xué)的歷史,是學(xué)術(shù)不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新的歷史。自中華人民共和國成立以來,在中目共產(chǎn)黨和中華人民共和國政府的關(guān)懷下,中醫(yī)學(xué)理論取得了長足的進(jìn)步,在研究的廣度和深度及方法上均超過了歷史任何時(shí)期。當(dāng)代中醫(yī)學(xué)理論的研究,以系統(tǒng)整理、發(fā)揚(yáng)提髙為前提,運(yùn)用傳統(tǒng)方法和現(xiàn)代科學(xué)方法,多學(xué)科多途徑地逐步揭示了中醫(yī)學(xué)理論的奧秘,使中醫(yī)學(xué)理論出現(xiàn)了不斷深化、更新,并有所突破的態(tài)勢中醫(yī)學(xué)的歷史,是學(xué)術(shù)不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新的歷史。自中5為了推動(dòng)中醫(yī)學(xué)理論研究的發(fā)展,中國政府已把中醫(yī)臟象學(xué)、病因?qū)W、辨證學(xué)、診法及治則治法、養(yǎng)生學(xué)、動(dòng)物造模、經(jīng)絡(luò)硏究、針刺麻醉機(jī)理硏究以及文獻(xiàn)研宄等內(nèi)容列入“九五”、“十五”期間國家中醫(yī)藥科研規(guī)劃」《中醫(yī)診斷學(xué)》的主要內(nèi)容,包括四診、八綱、辨證及病案書寫。為了推動(dòng)中醫(yī)學(xué)理論研究的發(fā)展,中國政府已把中醫(yī)臟6四診:望、聞、問、切,是診察疾病的基本方法。八綱,八綱,即陰陽、表里、寒熱、虛實(shí)。四診所獲得的切資料,須用八綱加以歸納分析。寒熱是分辨疾病的屬性,表里是分辨疾病的病位與病勢的深淺;虛實(shí)是辨別邪正的盛衰;陰陽是區(qū)分疾病類別的總綱。辨證:辨證包括病因、氣血津液、臟腑、經(jīng)絡(luò)、六經(jīng)衛(wèi)氣營血和三焦辨證。各種辨證方法既各有其特點(diǎn)和適應(yīng)范圍,又有相互聯(lián)系,而且都是以八綱為總綱領(lǐng)的四診:望、聞、問、切,是診察疾病的基本方法。7病案:病案是臨床的寫實(shí)、科研的重要資料診法,是從整體觀念出發(fā),通過望、聞、問、切四診,對(duì)疾病的臨床表現(xiàn)進(jìn)行觀察、分析,為辯證提供客觀依據(jù)的診察方法。中醫(yī)診法,是中醫(yī)診斷學(xué)的重要組成部分,是中醫(yī)學(xué)極具特色的重要內(nèi)容之一,是我國人民長期同疾病斗爭的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?！秲?nèi)經(jīng)》為中醫(yī)診法的形成和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。病案:病案是臨床的寫實(shí)、科研的重要資料8人體是個(gè)有機(jī)的整體,局部的病變可影響及全身,內(nèi)臟的病變可從神、色、形、態(tài)及五官、四肢等各個(gè)方面反映出來,即所謂“有諸內(nèi)者,必形諸外”。所以通過望、聞、問、切來診察疾病顯現(xiàn)在外的癥狀和體征,就可以推測疾病的原因、性質(zhì)及其內(nèi)臟聯(lián)系等,為辯證論治提供依據(jù)。望、聞、問、切各有其作用,臨床應(yīng)用時(shí),必須相互參照結(jié)合起來,也就是“四診合診”,才能夠全面的了解病情,作出正確的判斷。人體是個(gè)有機(jī)的整體,局部的病變可影響及全身,內(nèi)臟9望診望診,是對(duì)病人的神、色、形、態(tài)、舌象等進(jìn)行有目的的觀察,以測知內(nèi)臟病變,中醫(yī)通過大量的醫(yī)療實(shí)踐,逐漸認(rèn)識(shí)到機(jī)體外部,特別是面部、舌質(zhì),舌苔與臟腑的關(guān)系非常密切。如果臟腑陰陽氣血有了變化,就必然反映到體表。正如《靈樞·本臟篇》所說:“視其外應(yīng),以知其內(nèi)臟,則知所病矣?！敝嗅t(yī)的望具體就是指看五官,目舌口鼻耳,看眼睛是否有神,眼白是否有異常,舌頭是否過紅,舌苔是否過厚,舌苔顏色是白還是黃,口腔是否有炎癥,顏色是否過紅或過白,鼻子是否有有鼻炎,鼻涕是稀還是稠,顏色黃色還是白色,耳朵外形、性狀,主要看耳輪耳輪肉厚的腎先天就比較好,然后有沒有耳鳴或者耳炎。注:肝主目,心主舌,脾主口,肺主鼻,腎主耳。望診10中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)講義資料課件11中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)講義資料課件12中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)講義資料課件13中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)講義資料課件14中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)講義資料課件15中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)講義資料課件16中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)講義資料課件17中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)講義資料課件18中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)講義資料課件19中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)講義資料課件20中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)講義資料課件21中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)講義資料課件22中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)講義資料課件23中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)講義資料課件24中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)講義資料課件25中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)講義資料課件26中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)講義資料課件27中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)講義資料課件28中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)講義資料課件29中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)講義資料課件30中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)講義資料課件31中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)講義資料課件32中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)講義資料課件33中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)講義資料課件34中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)講義資料課件35中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)講義資料課件36中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)講義資料課件37中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)講義資料課件38中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)講義資料課件39中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)講義資料課件40中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)講義資料課件41中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)講義資料課件42中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)講義資料課件43中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)講義資料課件44中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)講義資料課件45中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)講義資料課件46中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)講義資料課件47中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)講