魯科五四學(xué)制版八年級(jí)物理下冊(cè)《功》教案及教學(xué)反思一、前言《功》是魯科五四學(xué)制版八年級(jí)物理下冊(cè)的一章內(nèi)容，本篇文章將圍繞這一章節(jié)展開(kāi)，詳細(xì)介紹教師在課堂上所使用的教學(xué)反思及教案設(shè)計(jì)。二、教學(xué)反思在講解本章的知識(shí)點(diǎn)之前，我們先要概括一下整個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，即力與功（力只會(huì)使物體產(chǎn)生變化，而功則是通過(guò)力使物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)并獲得能量），然后展開(kāi)分析。在教學(xué)過(guò)程中，筆者采用了啟發(fā)式教學(xué)的方法，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考的方式，使其更好地理解本章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)。在開(kāi)始講解之前，可以和全班同學(xué)就力和功之間的關(guān)系進(jìn)行討論。通過(guò)討論，可以引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到：力只是引起物體運(yùn)動(dòng)的原因，但到底有多大的功勞，則要看力的大小和作用時(shí)間的長(zhǎng)短。接下來(lái)，我們可以通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)際案例的形式來(lái)讓學(xué)生感受到力和功的作用。比如，讓學(xué)生自己編造一個(gè)小故事，如“小明在上樓梯的時(shí)候，他上了10級(jí)臺(tái)階，每級(jí)臺(tái)階的高度是0.2米，那么請(qǐng)問(wèn)小明克服了多少摩擦力所作的功？”通過(guò)這種實(shí)際案例的方式，能夠讓學(xué)生更好地理解力和功在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。在課堂上，需要注意的是，要多展示物理實(shí)驗(yàn)，這樣能夠加深學(xué)生對(duì)于本章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的理解。比如在本章節(jié)中，可以展示通過(guò)斜面將物體移動(dòng)，然后再引導(dǎo)學(xué)生思考力和功之間的關(guān)系。三、教案設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)本章節(jié)的教案時(shí)，我們首先要確定本章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。筆者認(rèn)為，本章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到力和功之間的關(guān)系；讓學(xué)生能夠計(jì)算功、重復(fù)思考、整理筆記；提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。根據(jù)這些教學(xué)目標(biāo)，我們可以設(shè)計(jì)本章節(jié)的教案如下：第一部分：導(dǎo)入在導(dǎo)入部分，我們需要讓學(xué)生從日常生活中的一些例子中認(rèn)識(shí)到力和功之間的關(guān)系。1.引入引入本章的話題：“力和功”，并通過(guò)一個(gè)實(shí)際例子呈現(xiàn)有關(guān)物體被壓縮和彈性勢(shì)能之間的關(guān)系。2.討論小組討論學(xué)生在日常生活中所經(jīng)歷過(guò)與“力和能”的關(guān)系相似的實(shí)例。不同小組選定代表，該代表總結(jié)組內(nèi)討論的觀點(diǎn)和解釋。第二部分：學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)部分，我們讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)力和功的關(guān)系，并學(xué)習(xí)如何計(jì)算功。1.實(shí)驗(yàn)介紹實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：讓學(xué)生在訂好的科實(shí)驗(yàn)中，用不同的力量向推車運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)使用尺子測(cè)量筆跡和時(shí)間，借助實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算力和功的關(guān)系。2.計(jì)算講解有關(guān)使用重量、摩擦力和速度來(lái)計(jì)算功和功率的公式。教師提供練習(xí)問(wèn)題，然后讓學(xué)生利用習(xí)得的知識(shí)計(jì)算出標(biāo)準(zhǔn)答案。第三部分：鞏固在鞏固部分，我們需要讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)用于解決實(shí)際問(wèn)題。1.問(wèn)題解決聚焦學(xué)生解決問(wèn)題的能力，我們提供關(guān)于轉(zhuǎn)子、飛輪和速度的問(wèn)題，讓學(xué)生在小組內(nèi)相互討論，并提供他們自己的實(shí)用解決方案。2.復(fù)習(xí)在介紹復(fù)習(xí)的部分，筆者介紹幾個(gè)核心問(wèn)題：關(guān)于力和功之間的關(guān)系、使用不同的功率和力的計(jì)算、學(xué)習(xí)彈性力的知識(shí)和學(xué)習(xí)物質(zhì)無(wú)限膨脹特性的知識(shí)點(diǎn)。教師可將學(xué)生分成不同的小組，讓每個(gè)小組在小組之間討論其討論后的重點(diǎn)和計(jì)算方法。四、總結(jié)在本文中，我們主要討論了魯科五四學(xué)制版八年級(jí)物理下冊(cè)中的《功》一章，通過(guò)教學(xué)反思和教案設(shè)計(jì)