考點(diǎn)解讀高考《考試大綱》對(duì)文言文閱讀的要求：總體要求—能閱讀淺易的古代詩(shī)文。理解—①常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義；②理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的用法；③理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法；

④理解并翻譯文中的句子。分析綜合—①篩選文中的信息；②歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思；③分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度?？键c(diǎn)解讀高考《考試大綱》對(duì)文言文閱讀的要求：總體要求—能閱讀1理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在句中的含義文言實(shí)詞通常包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞等。從高考的實(shí)際情況來(lái)看，對(duì)常見(jiàn)文言實(shí)詞的考查側(cè)重于：

一詞多義古今異義通假字詞類活用偏義復(fù)詞其中一詞多義和古今異義詞是考查的重點(diǎn)。理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在句中的含義文言實(shí)詞通常包括2

古人使用文字，有時(shí)沒(méi)有用該用的某個(gè)字，而用另一個(gè)讀音和它相同或相近的字來(lái)替代。這種現(xiàn)象叫通假。通假字有“約定俗成”的規(guī)律，不能認(rèn)為凡是同音字都可以通假。由于歷史音變，有些通假字和本字的讀音相差甚遠(yuǎn)。被替代的那個(gè)字叫本字，用來(lái)替代的那個(gè)字叫借字，也就是通假字。凡通假字都要按本字來(lái)解釋，也應(yīng)讀本字的音。例如：御六氣之辯“辯”是借字，“變”是本字。通假字古人使用文字，有時(shí)沒(méi)有用該用的某個(gè)字，而用另一個(gè)3通假字的分類：1、同音通假（占通假的大多數(shù)）

例：終老不復(fù)取

2、雙聲通假（聲母相同）例：莫春者，春服既成3、疊韻通假（韻母相同）例：舉酒屬客4、形近通假（字形相近）例：將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳娶暮囑披通假字的分類：1、同音通假（占通假的大多數(shù)）4

1、“聲旁字”代替“形聲字”。例如：①北冥有魚(yú)，其名為鯤

“冥”代替“溟”，“溟”，水旁，是“?！钡囊馑肌?/p>

②人生如夢(mèng)，一尊還酹江月

“尊”代替形聲字“樽”，“樽”，木旁，是“酒杯”的意思。

怎樣辨別通假字

2、“形聲字”代替“聲旁字”。例如：食之不能盡其材

“材”是形聲字，代替聲旁字“才”方法——掌握通假規(guī)律1、“聲旁字”代替“形聲字”。5

3、同聲旁的形聲字的替代。例如：①距關(guān)，毋內(nèi)諸侯

“距”代替本字“拒”，“把守”的意思。②此小大之辯也，“辯”通“辨”，“區(qū)別”的意思。

另外，還有“案”通“按”，“庴”通“措”小結(jié)文言文中的通假涉及面廣，但中學(xué)課文所涉及的并不多，充其量就是一百幾十個(gè)，如果依據(jù)通假字的有關(guān)規(guī)律去規(guī)類整理，平時(shí)多識(shí)記一些常見(jiàn)的通假字，這對(duì)文言文閱讀大有幫助。3、同聲旁的形聲字的替代。②此小61、張良出，項(xiàng)伯2、君子非異也，善假于物也3、寡助之至，親戚之4、臣以險(xiǎn)釁，夙遭兇5、拜送書于6、唯大王與群臣計(jì)議之要生畔閔庭孰邀性叛憫熟廷1、找出下列各句中的通假字練一練1、張良出，項(xiàng)伯要生畔閔庭孰邀性叛憫熟廷1、找出下列7

D3、下列沒(méi)有通假字的一句是（）A.秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣B.秦伯說(shuō)，與鄭人盟C.河曲智叟亡以應(yīng)D.失其所與，不知A練一練2、下列句中不含通假字的一項(xiàng)是（）A．或師焉，或不焉B．師者，所以傳道受業(yè)解惑也C．旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王D．句讀之不知看課本專題知識(shí)備參“課文文常見(jiàn)通假字輯錄”D3、下列沒(méi)有通假字的一句是（）A.秦、晉圍鄭，鄭8古今異義

古漢語(yǔ)中有大量古今字形相同而意義用法不同的詞，即古今異義詞。

如：“太丘舍去”中的“去”，古義是“離開(kāi)”，后來(lái)演變?yōu)椤暗侥车厝ァ薄?/p>

這類詞語(yǔ)在閱讀文言文時(shí)要加以注意。

古今異義古漢語(yǔ)中有大量古今字形相同而意義用法不同9文言實(shí)詞在語(yǔ)言的演變過(guò)程中，發(fā)生了兩大變化：一是詞形由單音節(jié)向雙音節(jié)演變，一是詞義大多數(shù)已發(fā)生變化。而詞義的演變主要有以下幾種情況：1、詞義擴(kuò)大2、詞義縮小3、詞義轉(zhuǎn)移4、感情色彩變化5、詞義輕重有變化看課本頁(yè)文言實(shí)詞在語(yǔ)言的演變過(guò)程中，發(fā)生了兩大變化：一101、詞義擴(kuò)大如“江”，古代專指長(zhǎng)江，“河”，古代專指黃河，現(xiàn)在泛指一切大的河流。1、詞義擴(kuò)大如“江”，古代專指長(zhǎng)江，“河”，古代專指黃河，現(xiàn)112、詞義縮小如“讓”在古代既可表示辭讓、謙讓之意，又可表示責(zé)備之意，現(xiàn)在后一個(gè)意思不用了?！俺簟弊?，古代泛指各種氣味，《易經(jīng)》上說(shuō)“同心之言，其臭如蘭”，這個(gè)“臭”就是指香味。現(xiàn)在“臭“只指臭味了。2、詞義縮小如“讓”在古代既可表示辭讓、謙讓之意，又可表示責(zé)123、詞義轉(zhuǎn)移即一詞由表示甲事物變?yōu)楸硎疽沂挛?。如“涕”，古代指眼淚，現(xiàn)在指鼻涕?！案F”古代表示“困窘”義，現(xiàn)在指貧窮。3、詞義轉(zhuǎn)移即一詞由表示甲事物變?yōu)楸硎疽沂挛铩Ｈ纭疤椤?，古?3即詞義強(qiáng)化或弱化。“憾”的古義是“怨恨、不滿”，現(xiàn)在表“遺憾”，古義比今天的程度要高。再如“恨”，古代多表“遺憾”，不滿意，現(xiàn)在則表仇恨、懷恨，程度加重了。4、詞義輕重有變化即詞義強(qiáng)化或弱化?！昂丁钡墓帕x是“怨恨、不滿”，現(xiàn)在表“遺憾145、感情色彩變化“爪牙之士”中的“爪牙”古代是褒義詞，是“得力助手”之義，現(xiàn)在則比喻壞人的黨羽，變?yōu)橘H義詞。“先帝不以臣卑鄙”的“卑”，是指地位低下，“鄙”是指見(jiàn)識(shí)淺陋，是表謙虛的中性詞，今天的“卑鄙”則指品質(zhì)惡劣，是貶義詞。5、感情色彩變化“爪牙之士”中的“爪牙”古代是褒義詞，是“15找出下列句中的古今異義詞1、各率邑人來(lái)此2、今齊千里3、體無(wú)比4、備他盜之出入與也絕境地方可憐非常練一練妻子找出下列句中的古今異義詞1、各率邑人來(lái)此絕境地16詞語(yǔ)古義今義例句親戚父母兄弟，統(tǒng)指親人旁系親屬臣所以去親戚而事君者妻子妻子兒女愛(ài)人(女方)率妻子邑人來(lái)此絕境中國(guó)中原地區(qū)中華人民共和國(guó)若能以吳越之眾與中國(guó)抗衡非常意外事故（名詞）很、大（副詞）備他盜出入與非常也所以1、緣故，名詞2、表原因的虛詞3、用來(lái)，靠它來(lái)表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞余叩所以臣所以去親戚而事君者師者，所以傳道授業(yè)解惑也常見(jiàn)常用古今異義詞詞語(yǔ)古義今義例句親戚父母兄弟，統(tǒng)指親人旁系親屬臣所以去親戚而17詞語(yǔ)古義今義例句用心因?yàn)樾乃甲x書用功或肯動(dòng)腦筋蚓…上食埃土，下飲黃泉，用心一也美人妃嬪美貌女子秦王大喜，傳以示美人及左右魚(yú)肉魚(yú)和肉魚(yú)的肉如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉左右侍衛(wèi)人員1、方位詞2、控制左右或欲引相如去犧牲作祭禮的牲畜為正義而死犧牲玉帛，弗敢加也山東崤山以東、函谷關(guān)以西山東省山東豪杰遂并起而亡諸侯詞語(yǔ)古義今義例句用心因?yàn)樾乃甲x書用功或肯動(dòng)腦筋蚓…上食埃土，18詞語(yǔ)古義今義例句故事先例、舊事真實(shí)的或虛構(gòu)的有人物有情節(jié)的事情而從六國(guó)破亡之故事南面面向南而坐，即稱帝南邊宜可以南面而制秦可憐1、可愛(ài)２、可惜值得憐憫可憐體無(wú)比可憐辜負(fù)好韶光于是在此承接連詞吾祖死于是詞語(yǔ)古義今義例句故事先例、真實(shí)的或虛構(gòu)的有人物有情節(jié)的事情而19詞語(yǔ)古義今義例句指示指出，給人看。為指導(dǎo)工作而發(fā)出的品頭或書面意見(jiàn)

璧有瑕，請(qǐng)指示王行為行，品行；為，是舉動(dòng)吾社之行為士先者。以為把…當(dāng)做認(rèn)為以為神可以可以…憑能夠忠之屬也，可以一戰(zhàn)從而從跟隨；而而且。連詞吾從而師之祖父祖輩和父輩爺爺思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘詞語(yǔ)古義今義例句指示指出，為指導(dǎo)工作而發(fā)出的品頭或書面意見(jiàn)20詞語(yǔ)古義今義例句前進(jìn)走上前；進(jìn)獻(xiàn)。向前行進(jìn)，思想進(jìn)步相如前進(jìn)缶，……不必不一定用不著，不需要是故弟子不必不如師智力智謀；力量。理解事物的能力可謂智力孤危長(zhǎng)者有德行的人年長(zhǎng)的人以公子為長(zhǎng)者婚姻姻親因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系勝所以自附為婚姻詞語(yǔ)古義今義例句前進(jìn)走上前；向前行進(jìn)，相如前進(jìn)缶，……不必21.一詞多義一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中具有不同的含義。例：說(shuō)

《古漢語(yǔ)常用字字典》229頁(yè)，①陳述，解說(shuō)；②言論，主張，學(xué)說(shuō)；③勸說(shuō)，說(shuō)服，音shuì；④喜歡，高興，音yuè。如“秦伯說(shuō)”以下幾點(diǎn)需要多注意.一詞多義一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中具有不同的含義。例：說(shuō)

22（一）掌握什么是詞的本義、引申義、比喻義。本義是指最初造字時(shí)表示的意義；

引申義是指由本義引申出來(lái)的意義；比喻義是指用打比方而形成的新的意義。（一）掌握什么是詞的本義、引申義、比喻義。本義是指最初造字時(shí)23

詞的引申義是從本義發(fā)展出來(lái)的，同基本義有相類似、相對(duì)立、或相關(guān)聯(lián)的意義。從“深”的基本義發(fā)展出來(lái)以下的這些引申義：1、深?yuàn)W、深刻，深入。如：道理很深2、深厚。如：友誼很深3、時(shí)間久。如：夜深人靜4、濃，重。如：顏色太深“深”的引申義和基本義的聯(lián)系是建立在相類似的基礎(chǔ)上的。詞的引申義詞的引申義是從本義發(fā)展出來(lái)的，同基本義有相類24詞的比喻義詞的比喻義也是一種引申義。但因?yàn)樗褂帽扔鞯氖侄危拐Z(yǔ)言風(fēng)格特殊、色彩鮮明，所以把它獨(dú)立出來(lái)和引申義并列，成為轉(zhuǎn)義的一種形式。它使由本義通過(guò)打比方而產(chǎn)生的新義。如：地下工作——點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)——凍結(jié)資金——亂扣帽子——“地下”比喻隱藏在敵人的勢(shì)力范圍內(nèi)“點(diǎn)滴”比喻零星的、微小的“凍結(jié)”比喻阻止流動(dòng)或變動(dòng)“帽子”比喻罪名或壞名義詞的比喻義詞的比喻義也是一種引申義。但因?yàn)樗?5（二）掌握詞義的兩種引申方式1、連鎖式。即本義和引申義環(huán)環(huán)相扣，逐步延伸開(kāi)來(lái)。例如：冰，水為之，而寒于水寒暑易節(jié)，始一反焉一女不織，或受之寒大渡橋橫鐵索寒2、輻射式。即詞的引申義環(huán)繞一個(gè)中心，而從不同的方面展開(kāi)，例如：例如：盤根錯(cuò)節(jié)彼節(jié)者有間，而刀刃者無(wú)厚清明時(shí)節(jié)雨紛紛單于壯其節(jié)鈿頭銀蓖擊節(jié)碎

不難看出詞義引申的一般規(guī)律：由具體到抽象，由個(gè)別到一般。（二）掌握詞義的兩種引申方式1、連鎖式。即本義和引申義環(huán)環(huán)相26（三）掌握多音多義詞音不同，義不同的特點(diǎn)。如“屬”

①讀sh?，意思可以有：十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部在骨髓，司命之所屬不者，若屬皆為所虜②讀zh?，意思可