琵琶行并序

白居易學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解詩(shī)人白居易的生平；掌握文中重點(diǎn)字詞的意義和用法。2、賞析詩(shī)中的音樂描寫和景物描寫所運(yùn)用的藝術(shù)手法，體會(huì)景物描寫的作用；把握對(duì)比、襯托、比喻等表達(dá)技巧，學(xué)會(huì)分析其表達(dá)效果。3、分析琵琶女的形象，領(lǐng)悟詩(shī)人天涯淪落的感傷情懷，理解詩(shī)人的思想情感。知人論世

白居易（772—846），字樂天，晚年號(hào)香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，是唐代詩(shī)人中作品最多的一個(gè)。他是中唐新樂府運(yùn)動(dòng)的主要倡導(dǎo)者，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。”并將這一主張付諸自己的詩(shī)歌創(chuàng)作實(shí)踐，對(duì)后世頗有影響。白居易詩(shī)作通俗易懂，明麗流暢。文學(xué)史流傳“老嫗解詩(shī)”的佳話。與元稹共同倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動(dòng)，與之齊名，世稱“元白”。晚年與劉禹錫唱和甚多，人稱“劉白”。著有《白氏長(zhǎng)慶集》等。代表作：《長(zhǎng)恨歌》新樂府運(yùn)動(dòng)指中唐時(shí)期由白居易、元稹等人倡導(dǎo)的，以創(chuàng)作新題樂府詩(shī)為中心的詩(shī)歌革新運(yùn)動(dòng)。新樂府是新題樂府的簡(jiǎn)稱，主要以通俗化的樂府體寫時(shí)事和社會(huì)生活。其特點(diǎn)有三：一是用標(biāo)題，二是寫時(shí)事，三是不以入樂與否為衡量標(biāo)準(zhǔn)。新樂府在內(nèi)容上直接繼承了漢樂府的現(xiàn)實(shí)主義精神，是真正的樂府。

歌、行是古代歌曲的兩種形式，它源于漢魏樂府，是樂府格式。兩者的名稱雖不同，其實(shí)并無嚴(yán)格區(qū)別。其音節(jié)、格律一般比較自由，句式長(zhǎng)短不一，富于變化，唐以后，歌行一般用五、七言古詩(shī)體裁。歌行體背景介紹唐憲宗元和十年（815），白居易以越職言事的罪名被貶為江州司馬。江州當(dāng)時(shí)是“蠻瘴之地”，加之江州司馬雖然名義上是州刺史的副職，但實(shí)際上是一個(gè)閑散職務(wù)。這一次政治打擊在白居易的一生中是最為沉重的。從此，他雖然也不失關(guān)心國(guó)計(jì)民生的赤子之心，但干預(yù)政治的熱情卻大大減退。元和十一年（816），即被貶為江州司馬的第二年秋天，白居易在潯陽江頭送別客人，離別在即，惆悵無比。偶遇一位年少因技藝紅極一時(shí)，年老被人拋棄的歌女，心情抑郁，結(jié)合自身遭遇，用歌行題裁，創(chuàng)作出了著名的《琵琶行》。初讀課文，整體感知湓浦

錚錚然

倡女

轉(zhuǎn)徙

謫居

潯陽

荻花

管弦

霓裳

六幺

迸

裂帛

蝦蟆

紅綃

鈿頭

銀篦

闌干

嘔啞

嘲哳

憫然

抹

復(fù)挑

間

關(guān)幽咽

血色pénpǔzhēngchāngxǐzhéxúndíxiánníchángyāobèngbóhámáxiāodiànbìlánōuyāzhāozhām?nmòtiǎojiànyèxuè試用自己的語言歸納文章段落大意元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長(zhǎng)安倡女，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長(zhǎng)色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時(shí)歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。這段小序在全文中有何作用？1、情節(jié)上：交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過；2、內(nèi)容上：概括了琵琶女的身世；3、情感上：點(diǎn)明寫作動(dòng)機(jī)，定下了全詩(shī)凄切傷感的感情基調(diào)；潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。潯陽江邊夜送客第一段：寫潯陽江邊夜送客，渲染凄清、悲涼氛圍。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。

別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。江中聆聽琵琶曲沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。

五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。

今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干。歌女傾訴身世苦詩(shī)中是怎樣敘述琵琶女的身世的？用了什么手法？有何作用？采用主人公自述的形式。內(nèi)容有三層：1、年少色藝超群，紅極一時(shí)；2、年長(zhǎng)色衰后的寂寞處境；3、寫嫁作商人婦后的孤苦凄涼的寂寞生活。手法：對(duì)比、反襯。我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)！我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。豈無山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽。今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。自嘆謫居感慨多如何理解這句話？作者與琵琶女雖社會(huì)地位不同，但此時(shí)，他們同是來自京都，同是才華出眾，同是淪落此地，同是命運(yùn)悲慘。這句話道出了封建社會(huì)諸多藝人和文人的辛酸，引起人強(qiáng)烈的共鳴。是全詩(shī)的主旨句。感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。重聞琵琶青衫濕結(jié)尾用設(shè)問句，表現(xiàn)自己感傷程度之深。詩(shī)人由琵琶女的不幸，痛感自己的被貶，既為琵琶女的不幸身世而泣，也為自己的壯志難酬而泣。重難點(diǎn)探究1、本文中主要涉及到兩個(gè)人物形象，哪個(gè)才是主要人物？2、第二段為我們描繪了精彩絕倫的琵琶演奏情景，請(qǐng)問詩(shī)人是從哪些角度、用哪些方法進(jìn)行描寫的？角度：1、彈奏的動(dòng)作。

2、旋律的變化。

3、聽眾的反應(yīng)。方法：1、大膽想象，運(yùn)用貼切的比喻。

2、運(yùn)用疊詞。

3、側(cè)面描寫。3、本詩(shī)前后貫穿了不少寫景的語句，試找出并分析其作用。“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”描寫江邊送客時(shí)的環(huán)境，傳達(dá)出詩(shī)人凄涼愁慘的心情，為全詩(shī)奠定感情基調(diào)?！皠e時(shí)茫茫江浸月”敘述與友人分別時(shí)的景象，景中含情。“唯見江心秋月白”寫音樂結(jié)束時(shí)寂靜的環(huán)境，帶給人回味的意境?！袄@船月明江水寒”寫琵琶女獨(dú)守空船時(shí)周邊的環(huán)境，渲染了琵琶女愁苦凄涼?！包S蘆苦竹繞宅生”寫詩(shī)人謫居潯陽城的生活環(huán)境，渲染了詩(shī)人