四級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《鄉(xiāng)下人家》第一課時(shí)部編版課件1溫故知新溫故知新2四時(shí)田園雜興

宋范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

宿新市徐公店

宋楊萬(wàn)里籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

清平樂·村居

宋辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。溫故知新四時(shí)田園雜興宿新市徐公店3四級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《鄉(xiāng)下人家》第一課時(shí)部編版課件4走近作者陳醉云：現(xiàn)代小說家、詩(shī)人。他的詩(shī)作不拘形式，用詞精練含蓄。主要作品：《寒星集》《鄉(xiāng)下人家》《愛的樂章》《醉云集》等。走近作者陳醉云：現(xiàn)代小說家、詩(shī)人。他的詩(shī)作不拘形式，用詞精練5四級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《鄉(xiāng)下人家》第一課時(shí)部編版課件6四級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《鄉(xiāng)下人家》第一課時(shí)部編版課件71、故鄉(xiāng)今夜思千里，雙鬢明朝又一年（中秋節(jié)）11.這件事跟我無關(guān)，我可是“小蔥拌豆腐——一清二白?！?4.今天告別母校將進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)，美好的初中生活將等待我們：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。童年時(shí)代，魯迅常跟母親住到紹興鄉(xiāng)下安橋頭外婆家里，后來又到皇甫莊大舅父家里寄居。安橋頭、黃甫莊都在紹興昌安門外水鄉(xiāng)，寬狹縱橫的河流靜靜地流過村邊。魯迅喜歡到鄉(xiāng)下去，他把那里看作是自由的天地，嶄新的世界。因?yàn)樵谶@里不僅可以免讀深?yuàn)W難懂的《四書》、《五經(jīng)》，還可以同農(nóng)民的孩子自由自在地生活在一起，到密如蛛網(wǎng)的河上去劃船、捉魚、釣蝦，去欣賞帶著點(diǎn)點(diǎn)漁火的水上夜景，或者到岸上去放鵝、牧牛、摘羅漢豆，呼吸清新的空氣……每逢村子里演社戲的時(shí)候，魯迅就和小伙伴們一起搖船兒來到半個(gè)在岸上、半個(gè)在湖里的戲臺(tái)前面，看武功演員翻筋斗。十七、在橫線上填日常生活中的謙詞雅語(yǔ)。說明葡萄顏色多種多樣，突出了葡萄的色澤鮮艷。范文五：綠色環(huán)保倡議書5.匈奴未滅，何以家為。（霍去病）課文主題19.古代文學(xué)史上，被稱為“大李杜”的是李白杜甫，小李杜的是李商隱杜牧。27.《文心雕龍》中“操千曲而后曉聲,觀千劍而后識(shí)器“與陸游的詩(shī)句”紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行“都強(qiáng)調(diào)了親身實(shí)踐的重要性。2.下面是一道可拆開的五言句。（共四句）請(qǐng)你把這些字重新排列，恢復(fù)這首詩(shī)的本來面目。此處運(yùn)用比喻，把葡萄茂密的枝葉比作綠色的涼棚，說明葡萄長(zhǎng)得非常茂盛。1、故鄉(xiāng)今夜思千里，雙鬢明朝又一年（中秋節(jié)）8我會(huì)讀

構(gòu)成和諧倘若樸素結(jié)瓜率領(lǐng)雞冠花

時(shí)令向晚?yè)v衣紡織娘別有風(fēng)趣天高地闊月明人靜我會(huì)讀

構(gòu)成和諧倘若樸素9我會(huì)讀

率shuài（率領(lǐng)）lǜ（效率）率（率先）（直率）（草率）我會(huì)讀

率shuài（率領(lǐng)）lǜ（效率10“冠”字在字典里的意思有：①guān：帽子或者形狀像帽子的東西。②guàn：超出眾人，居第一位。讀一讀：中國(guó)女排連續(xù)五年摘得奧運(yùn)會(huì)女子排球比賽的桂冠（），獲得冠（）軍。guānguàn“冠”字在字典里的意思有：讀一讀：中國(guó)女排連續(xù)五年摘得奧運(yùn)會(huì)11我會(huì)讀

構(gòu)成和諧倘若樸素結(jié)瓜率領(lǐng)雞冠花

時(shí)令向晚?yè)v衣紡織娘別有風(fēng)趣天高地闊月明人靜我會(huì)讀

構(gòu)成和諧倘若樸素12我會(huì)讀

構(gòu)成和諧倘若樸素結(jié)瓜率領(lǐng)雞冠花

時(shí)令向晚?yè)v衣紡織娘別有風(fēng)趣天高地闊月明人靜我會(huì)讀

構(gòu)成和諧倘若樸素136、作者最后說不敢再討厭母雞，之所以用“不敢”一詞，表達(dá)了作者對(duì)母雞的欽佩。3、從“成天睡大覺”、“無憂無慮”、“什么事兒也不過問”可以看出貓的老實(shí)。從“出走一天一夜”、“任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來?！钡日Z(yǔ)句看出貓的貪玩。從“屏息凝視”、“一連幾個(gè)鐘頭”、“非把老鼠等出來不可”，這些語(yǔ)句可以看出貓的盡職。十七、在橫線上填日常生活中的謙詞雅語(yǔ)。魯迅和農(nóng)民的孩子常念誦的一首漁歌中，就有這樣的悲慘的句子：“一日七升，一日八升，兩日勿落（兩天不下河打漁），餓得發(fā)白；一日七升，一日八升，兩日勿落，要哭出聲。”這些對(duì)魯迅的思想發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響，使魯迅知道農(nóng)民“是畢生受著壓迫的，很多苦痛，和花鳥并不一樣”。3、從“成天睡大覺”、“無憂無慮”、“什么事兒也不過問”可以看出貓的老實(shí)。從“出走一天一夜”、“任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來?！钡日Z(yǔ)句看出貓的貪玩。從“屏息凝視”、“一連幾個(gè)鐘頭”、“非把老鼠等出來不可”，這些語(yǔ)句可以看出貓的盡職。本文通過介紹葡萄溝盛產(chǎn)的葡萄的顏色、味道及制作葡萄干的過程，形象生動(dòng)地說明了葡萄溝是個(gè)好地方，表達(dá)了作者對(duì)葡萄溝的贊美之情。6.與好友分別，用王維的（勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人）顯得傷感，不如用王勃的（海內(nèi)存知己，天涯若比鄰）更積極樂觀。一、選擇題。6、作者最后說不敢再討厭母雞，之所以用“不敢”一詞，表達(dá)了作者對(duì)母雞的欽佩。15.“過江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜“描寫的是風(fēng)這種自然現(xiàn)象李明范文三：讀書倡議書搗衣紡織娘6、作者最后說不敢再討厭母雞，之所以用“不敢”一詞，表達(dá)了作14我會(huì)讀

構(gòu)成和諧倘若樸素結(jié)瓜率領(lǐng)雞冠花

時(shí)令向晚?yè)v衣紡織娘別有風(fēng)趣天高地闊月明人靜我會(huì)讀

構(gòu)成和諧倘若樸素15請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀課文，邊讀邊想：作者描繪了鄉(xiāng)下人家的哪些畫面？試著給每幅畫取個(gè)合適的名字。請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀課文，邊讀邊想：16

鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，17四級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《鄉(xiāng)下人家》第一課時(shí)部編版課件18四級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《鄉(xiāng)下人家》第一課時(shí)部編版課件19四級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《鄉(xiāng)下人家》第一課時(shí)部編版課件20四級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《鄉(xiāng)下人家》第一課時(shí)部編版課件21四級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《鄉(xiāng)下人家》第一課時(shí)部編版課件22

秋蟲鳴唱秋蟲鳴唱23

瓜藤攀架

鮮花綻放雨后春筍雞鴨覓食院落晚餐

秋蟲鳴唱瓜藤攀架鮮花綻放雨后春筍雞鴨覓食院24

鄉(xiāng)下人家的屋前

，門前

，屋后

，竹林、河里

，就連他們吃飯，睡覺也是一幅自然和諧的田園風(fēng)景畫。我來說內(nèi)容瓜藤攀檐鮮花綻放雨后春筍雞鴨覓食鄉(xiāng)下人家的屋前25

鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。中心句中心句鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、26寫作順序?qū)懽黜樞?7我會(huì)寫構(gòu)飾蹲鳳序例率眠寄繪踏倘諧聳覓我會(huì)寫構(gòu)飾蹲鳳序例率眠寄繪踏倘諧聳覓28我會(huì)寫構(gòu)飾蹲鳳序例率眠寄繪踏倘諧聳覓我會(huì)寫構(gòu)飾蹲鳳序例率眠寄繪踏倘諧聳覓29書寫指導(dǎo)：“尊”窄長(zhǎng)、要寫緊湊，上邊不是“艸”，“西”框內(nèi)有一橫不能丟，“寸”橫最長(zhǎng)。蹲著dūn我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：“尊”窄長(zhǎng)、要寫緊湊，上邊不是“艸”，“西”框內(nèi)30書寫指導(dǎo)：