簡(jiǎn)筆畫(huà)輔助英語(yǔ)教學(xué)浙江師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院羅曉杰

1．簡(jiǎn)筆畫(huà)簡(jiǎn)練、概括，是每個(gè)教師都能掌握的一種教學(xué)手段。(一日即可學(xué)會(huì)簡(jiǎn)筆畫(huà)simpleblackboarddrawingsinaday)swimcar1．簡(jiǎn)筆畫(huà)簡(jiǎn)練、概括，是每個(gè)教師都能掌握的一種教學(xué)手段。(2．便于創(chuàng)設(shè)情景。為教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”提供了豐富的語(yǔ)言情景，有利于提高學(xué)生的語(yǔ)言交流能力（communicativeability）。

講座英語(yǔ)教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)技法(英語(yǔ)教師視角)師范技能ppt課件3．能創(chuàng)造生動(dòng)的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給英語(yǔ)課堂增加藝術(shù)的魅力。

講座英語(yǔ)教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)技法(英語(yǔ)教師視角)師范技能ppt課件4．有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，誘導(dǎo)學(xué)生積極思維，使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

講座英語(yǔ)教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)技法(英語(yǔ)教師視角)師范技能ppt課件課堂使用簡(jiǎn)筆畫(huà)時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題（Tips）

1．Drawingwhileteaching.2．Clearandvivid.3.Combiningthestickfigureswithotherteachingtechniques.課堂使用簡(jiǎn)筆畫(huà)時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題（Tips）1．DrawiCharacteristicsofStickFigure教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)是教學(xué)中直觀生動(dòng)的快捷演示，即教師在教學(xué)中利用黑板，以凝練、概括的圖示學(xué)生，把教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、中心意義顯示出來(lái)，使學(xué)生更直觀、形象地理解教學(xué)內(nèi)容的一種板書(shū)形式。他必須伴隨教學(xué)內(nèi)容而存在，他的畫(huà)面要和教學(xué)內(nèi)容融為一體，它不在于寫(xiě)實(shí)，在于“寫(xiě)意”傳神。CharacteristicsofStickFigur

簡(jiǎn)筆畫(huà)用筆簡(jiǎn)約而內(nèi)蘊(yùn)豐富，作畫(huà)快速而表現(xiàn)力強(qiáng)，是一種簡(jiǎn)明扼要高度概括的繪畫(huà)形式。簡(jiǎn)筆畫(huà)用于課堂教學(xué)，可增添教學(xué)內(nèi)容的直觀性和生動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的注意力，還能誘發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的思維和想象能力，“傳道、授業(yè)、解惑”均可收到事半功倍的良效。教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)的作用和特點(diǎn)簡(jiǎn)筆畫(huà)用筆簡(jiǎn)約而內(nèi)蘊(yùn)豐富，作畫(huà)快速而表現(xiàn)力強(qiáng)，是一PrinciplesofDrawingStickfigures1.Thelessthebetter。

也就是作畫(huà)的筆畫(huà)一定要少。能用兩筆表示的不用三筆。PrinciplesofDrawingStickfi2.Themorestraightforwardthebetter。

能用直線不用曲線。PrinciplesofDrawingStickfigures2.ThemorestraightforwardthePrinciplesofDrawingStickfigures3.Thesimplerthebetter。能簡(jiǎn)不繁。作畫(huà)時(shí)只要能用簡(jiǎn)單圖形，就不用復(fù)雜圖形。PrinciplesofDrawingStickfiHowtodrawastickfigure-dUsestickfiguresasawayoftellingastory.Bylinkingmanytogether,indifferentstances(position),ormovements,theycanexpresstheirmeaningwithfewornowordsHowtodrawastickfigure-dUsHowtodrawastickfigure

1.Basicfigures

Howtodrawastickfigure

1.B2.Puttingthegeometricshapestogether

2.Puttingthegeometricshapes3.Observingandgettingthecharacteristicsoftheobjectives.注意觀察歸納，抓住事物特征。

3.Observingandgettingthec簡(jiǎn)筆畫(huà)舉例1.Stationery

文具

簡(jiǎn)筆畫(huà)舉例1.Stationery文具

2.Commodity日用品

3.Plantsandvegetables

4.TreesandFlowers

5.Clothes

6.Vehicles

7.Animals

8.People-a

不同年齡、性別、職業(yè)的人物(站七、坐五、蹲三。)

8.People-bActions8.Peopl

8.People-cActions8.Peopl

8.People-dExpressions

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位置和比例PlacementandProportionofFa

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FindingtheBasicCharacteristFindingtheBasicFeaturesFindingtheBasicFeaturesFindingtheBasicFeaturesFindingtheBasicFeaturesAHORSEAHORSEADogADogABEARABEARADEERADEERAHENAHENElephantElephantCamelCamelPigPigSwallowsSwallowsGooseGooseButterfliesButterfliesDragonfliesDragonflies

UsingofthecurvesUsin

Combingthebeelines（直線）withthecurves

Combingthebeelines（直線）w

Drawingwithbasicshapes

Dra

WeatherWeather

WaterandwavesWaterandwavesStonesStonesMountainsMountainsTreesandbranchesofthetreesTreesandbranchesofthetree

Shapes:Circle,Square,TriangleShapes:Circle

Buildings

Buildings

BasicStepsofDrawingHouses

BasicStepsofDraPresentinginaHarmoniousWayPresentinginaHarmoniousWaPresentinginaVividandClearWayPresentinginaVividandClea

AtmosphericPerspective（透視）

AtmosphericPerspe

Creating

Depth

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