最美鄉(xiāng)村教師觀后感優(yōu)秀6篇最美鄉(xiāng)村教師觀后感篇1

“最美鄉(xiāng)村教師〞這個洪亮的稱號已經(jīng)震撼全國、傳遍大江南北，為我們教師群體樹立了學習的典范，也是激勵自己奮勇向前的強大動力。

鄉(xiāng)村教師是一個榮耀又一般的職業(yè)，擔負著傳播學問、普及教育、培育農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作。而他們的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差很多，會遇到不少城市人難以遇到的困難，“查找最美鄉(xiāng)村教師〞活動的入圍者，他們在日常的工作中，任勞任怨，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評與贊美！這些老師身上表達的珍貴之處是特別值得自己學習的。

一、學習忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。她們的責任心充分表達了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的看法，充分表達了她們敢于負責，敢于擔當?shù)木?。向她們學習，就是要樹立劇烈的責任心和事業(yè)心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

二、學習樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習，就是要本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把校內(nèi)打造成為充滿愛心，人人憧憬的美好之城。

三、學習甘于奉獻、團結(jié)互助的`精神。最美教師，美在團隊。正是因為學校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學習，就要增添大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為教育事業(yè)奉獻智慧和力量。

通過學習，自己決心以“最美教師〞為典范，不但要將他們的精神內(nèi)化于心，更要實踐在日常教學工作中去。愛生如子，這是“最美教師〞精神的真實寫照，也是自己以后前進的夢想。

最美鄉(xiāng)村教師觀后感篇2

觀看了最美鄉(xiāng)村教師和最高榮譽的頒獎典禮，我被深深地感動和震驚。

最秀麗的鄉(xiāng)村老師，觸動了我的靈魂，為我樹立了典范。你是教師專業(yè)的杰出代表。您無愧于教師的職業(yè)，無愧于“人類靈魂工程師〞的榮耀稱號。你，比你自己的孩子更重視學生。你不是上帝，但你已經(jīng)到達了上帝無法企及的程度。

你，亞歷克西婭，鄉(xiāng)下最美麗的老師，當你的孩子剛出生時，你已經(jīng)在你的學生記錄簿上了。七年后，你來到他們家，把孩子從父母那里帶到學校，讓孩子開始他的學習生涯，不要讓孩子輟學。

在白雪皚皚的帕米爾高原上，寒風刺骨，道路很滑。你冒著風雪和被巨石撞倒的危急，涉水穿過湍急的河流，爬上數(shù)千米的雪山，安全地護送孩子們一個接一個回家。你不會為自己所受的苦痛和疲憊感到懊悔。只要孩子安全，你就會美好。

您，于桂琴，農(nóng)村最美的老師，堅守北大山22年，把一所貧困落后的學校建成了一所設(shè)施先進的學校，教學成果名列前茅。它不是母親，但比母親好。養(yǎng)了三兄弟14年，這種仁慈比山還重。孩子的“媽媽〞讓你哭。

你，馬福星，一個沒有手的殘疾人，但是帶著對教育的奉獻和喜愛，經(jīng)過多少次訓練，粉筆一次又一次地滑落，你用僅存的四肢一次又一次地撿起粉筆。我敢說你畫的圓圈是最圓的。你為你的學生樹立了典范。

吳金成，一個只有29歲的年輕人，在其他同齡人買房、買車、享受生活的時候，他為孩子們的生活而努力工作。早上5點起床做豆腐，沿街賣。你只掙12元。那是你每天掙的12元錢。吳先生對學校進行了投資，以改善辦學條件和兒童食品。他是48個孩子的父母！

張麗麗，一個陽光女孩，一個女孩面對一輛超速行駛的汽車是多么殘忍啊。你把學生們推開了，但你卻被卷入其中，永久失去了雙腿！然而，為了我的老父親和我的學生，你仍舊對生活微笑。你的力量深深地打動了我！誰說80后和90后無法承當社會十大教育模式

和最秀麗的農(nóng)村教師。在這個物質(zhì)時代，你可以用純凈的情感教育孩子，用純凈的心靈引導孩子。你面對困難的工作環(huán)境，沒有說不，而是用自己的雙手和肩膀來轉(zhuǎn)變環(huán)境，讀了你的事跡后，我震驚了，幾次留下了感動的眼淚。與你們相比，我們有優(yōu)越的條件。校舍干凈，學生上學方便，待遇好。但是我們?yōu)槭裁床幌衲阋粯訉逃袩o與倫比的熱情

或許我們四周有太多的誘惑。名利蒙蔽了我們的眼睛，使我們看不見方向。教師情愿忍受貧困，這莫非不總是教師的寫照嗎？今后，我要嚴格要求自己，向你們學習，冷靜教育，扎扎實實地教書育人。

我從沒想到我們國家有這么多貧困落后的地方。幸運的是，最秀麗的鄉(xiāng)村教師獎晚會和最高榮譽的播出再次喚起了社會的良知。很多和善的人和大型企業(yè)伸出救援之手幫助貧困學校。許多人都很有力量，孩子是國家的將來，我也期望國家加強對這些地方的支持，讓貧困地區(qū)的孩子和中國全部的孩子都能過上美好充實的教育生活，讓全部的老師都能過上好日子。這是我的期望！

最美鄉(xiāng)村教師觀后感篇3

教師之所以神圣，就是因為它的存在維系著下一代教育，關(guān)乎有名族的將來。

在我記憶中，有這樣一句話：“生命中有一種強大的力量和命運抗衡，這力量就是——愛。愛是千里冰川上的一團火種，愛是茫茫暗夜里指航的燈塔，愛是歷練風雨亙古不變的話題，愛是冥冥中心靈殷殷的守望……

隨著市場經(jīng)濟日益擴大，很多家長遠離家鄉(xiāng)，外出務(wù)工、經(jīng)商，他們的子女卻留在了農(nóng)村家里成了“留守兒童〞。他們本應和其他未成年人一樣得到父母的呵護，享受家庭的溫馨，然而，由于與父母相隔甚遠，使他們?nèi)鄙俑笎酆湍笎郏鄙偌彝ァ谝徽n堂的教育和培育。作為這些孩子的老師，多給他們一份關(guān)愛，是我們義不容辭的責任。

課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，證明了老師們在全身心投入，老師們在用心致志地講；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好〞，那是老師們辛勤的收獲。

他們用他們那弱弱的肩膀，為鄉(xiāng)村的兒童……

最美鄉(xiāng)村教師觀后感篇4

“美〞，已不是單單形容他們的外表了，此刻，他們的堅持，他們的精神，是“美〞的最好詮釋。沒有優(yōu)越的工作環(huán)境，甚至是不算工作環(huán)境的地方，沒有正常的生活水平，當一切都是困難的，艱苦的，我們所能想到的已不再是工資的。優(yōu)越，我們所期望的是盡早的結(jié)束時，我看到的他們，卻是不離不棄的守候，守候著他們的職位，守候著一個個孩子的夢想，更為孩子們撐起了另一片期望天地。

從這些鄉(xiāng)村教師的故事中，看到的是一名教師，放下了“自我〞時的士氣與擔當。正是這種放下，使得教育的基礎(chǔ)不在是名利，不在是個人追求，而是一步一步得，漸漸得走向人間的大愛與小愛，專心得感受著人與人之間得溝通，當他們左手年華，右手倒影時，他們所給予的愛，已然得到了被孩子們愛的回報。正是在這愛的給予與回報中，他們實現(xiàn)了一種自我價值，獲得了愛的暖和，成就了他們的“最美〞。

活著，就要活出自我的價值；活著，就要表達自我的價值；鄉(xiāng)村教師們的堅守，照亮了農(nóng)村孩子們的求學之路，也照亮了每一個人的心靈之路。作為一名教師，我想用自我的愛去捍衛(wèi)自我的崗位，也想堅守著他們的愛，實現(xiàn)我的人生價值。

《最美鄉(xiāng)村教師》觀后感篇5

觀看了這個節(jié)目，其中的情節(jié)和鏡頭令我深受感動，留下久久思索。樸實鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著與博愛，印證了平凡中的非凡，一般中的崇高，為廣大教育工樹立了可親可敬的典范。我們應當學習“最美鄉(xiāng)村教師〞那無私奉獻、甘為人梯的精神品行：

首先我感動于他們的對教育事業(yè)的執(zhí)著。這些最美鄉(xiāng)村教師的物質(zhì)生活極為匱乏，生活條件特別艱苦，他們都是凡人，他們也有妻子兒女，有生活的各種牽絆，當面對生活的種種誘惑也有內(nèi)心的掙扎，但是當面對那一雙渴求學問的眼睛，他們毅然選擇了堅守自己的崗位，在這樣的環(huán)境下教書育人，堅持一年兩年不困難，難得的是他們這樣做了一輩子，他們用自己的青春、乃至生命守護著學問的家園，這物欲橫流的當代社會，他們在用自己的行動撰寫者傳奇。

其次我感動于他們無私奉獻的精神?？梢哉f他們把自己能夠奉獻的一切都奉獻給了農(nóng)村的教育事業(yè)。好多老師把自己的收入也就是養(yǎng)家糊口的錢，都接濟了自己的學生。陳銀玉從教30年來，她教過的'學生多達500人，其中200多人考上了大學，走向了山外的世界。而她的兩個兒子，雖然品學兼優(yōu)，卻因為家庭的貧困，不得不含淚輟學。也因為貧困，她雖然身為教師，利用課后或者周末的時間，背上背簍，走村串寨，撿拾垃圾，借“收破爛兒〞養(yǎng)家糊口，接濟貧困學生。為了自己的學生，放棄了自己兒子的上學機會，看完這段事跡令人痛心，也令人動容。

第一：忠于職守、高度負責的精神。

最美老師，美在責任。他們的責任心充分表達了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的看法，充分表達了他們敢于負責，敢于擔當?shù)木?。向他們學習，就是要樹立劇烈的責任心和事業(yè)心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實地干事，兢兢業(yè)業(yè)地工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

第二：樂于助人、至善大愛的精神。

最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值觀。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷，扎扎實實地做好各項工作。

第三：甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。

最美教師，美在團隊。正是因為學校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌。向他們學習，就要增添大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為振興永康教育奉獻智慧和力量。

通過這次學習，讓我們看到了中國鄉(xiāng)村教師最美的一面，在那些條件艱苦的鄉(xiāng)村里，他們用不知多少個春夏秋冬的堅守闡釋了什么是期望的守望者?！鞍哑椒驳氖伦龅綐O致就是偉大〞，從一件件看似平凡的小事里，我們看到了“最美鄉(xiāng)村教師〞的堅持和責任，體會到了他們那份始終不變的執(zhí)著情懷。在中國大地上其實有千千萬萬個鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國的將來、孩子的明天，在平凡的崗位上悄悄堅守無私奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念、有理想，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。正是有許很多多這些悄悄無聞耕耘在中國鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的教師，大山深處那些渴望學問的孩子才有了飛向?qū)砝硐氲某岚颉?/p>

最美鄉(xiāng)村教師觀后感篇6

“人生難得幾十年，豈為衣食名利權(quán)，唯有丹心共日月，甘將熱血拋教壇。〞這是2016年全國最美教師軒云湘寫的一首自題小詩。這首小詩貼在軒云湘辦公室的墻壁上，起初同事們并沒有在意，時間長了，同事們被軒云湘愛崗敬業(yè)的精神所感動，對比詩中的“甘將熱血拋教壇〞，就不喊他軒老師了，直接叫他“老拋〞。戲謔之中，表達著對他的認可和敬重?！袄蠏仺曇驳拇_像他詩中寫到的那樣，是個最有人情味的老師，對一個孩子都付出最真誠地關(guān)切和鼓舞！

2016年最美教師中還有幾位特別美麗的美女教師，她們也都在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，奉獻自己的力量。其中一位是武漢市第二輕工業(yè)學校的工科教師禹誠，她是學生的朋友、學生的閨蜜，在自己的教育生涯，始終保持主動陽光的心態(tài)、樂觀的精神去感染學生，讓學生真心地喜愛上這位美女老師。而就是這樣一位年輕的美女教師，卻有著遠大的夢想：那就是要為祖國培育出更多的大國工匠。當主持人問禹老師何為大國工匠時，她是這樣解釋的：大國工匠就是大中國中有工匠精神的最美勞動者，他們對自己的職業(yè)要具有敬畏感，并且注重詳情，追求完善和極致。

另一位是河南省安陽市特別教育學校的梁琰老師，梁老師沒有什么轟轟烈烈的事跡，但是她用她的愛去努力地喚醒每一個特別孩子，給他們生活的信念和生存的本事，讓學生們實實在在地感受到春風化雨的力量。我想這應當就是大愛無言吧！

最美教師中還有幼兒園的園長，有85歲還在教育一線的博士生導師陳予恕，有科學麥田的播種者王偉平，還有最美的教育團隊等等。這些全國教師的優(yōu)秀代表，正是用他們的行動去告知人們教書育人這一冗雜而又神圣的職責。

看完這些全國最美教師的教育事跡，我感受很深。在這個平凡而又偉大的工作崗位上，我們需要做的還有許多許多。一、擁有愛，傳播愛。每一位教師最不應當缺少的就是愛。我們要愛學生，愛崗位，愛教育，愛國家。只有心中有愛，我們才不只是小我，才能成為奉獻自己的大我。二、要有主動陽光的心態(tài)，有樂觀的精神。在這個日復一日的工作崗位上，我們會遇到各種困難。這時，我們就應當主動地