五年級(jí)上冊(cè)第六單元習(xí)作

父母的愛五年級(jí)上冊(cè)第六單元習(xí)作

父母的愛父母的愛---作文課件父母的愛---作文課件父母的愛---作文課件父母的愛---作文課件父母的愛---作文課件父母的愛---作文課件愛是爸爸堅(jiān)守的諾言愛是媽媽忙碌的身影愛是爸爸嚴(yán)格的教導(dǎo)愛是媽媽鼓勵(lì)的話語愛是媽媽看似無情的行為呀愛是無數(shù)難言的細(xì)節(jié)嚴(yán)厲的愛,溫柔的愛無私的愛,深沉的愛用語言描述,用動(dòng)作展示用心理陳述呀,用愛心描繪愛是孩子用心靈奏響的樂章愛是爸爸堅(jiān)守的諾言

17《地震中的父與子》

他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。19“精彩極了”和“糟糕透了”

“糟糕透了?！?/p>

“精彩極了！”17《地震中的父與子》19“精彩極了”和“糟糕透了”

18《慈母情深》

背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，你的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……

母親說完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上,立刻又陷入了忙碌……

20《學(xué)會(huì)看病》

時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個(gè)小時(shí)過去了，兒子還沒有回來。雖然我知道看病是件費(fèi)時(shí)間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。18《慈母情深》

(片段一)我走到媽媽的身邊，媽媽哭了?！皨專阍趺戳?？”我問。許久，媽媽看著我，我心里一陣感動(dòng)。她握住我的手，似乎想要對(duì)我說什么，可目光轉(zhuǎn)向了電視。（片段二）我走到媽媽的身邊，媽媽抱住我，頭擱在我的肩膀上，輕輕地抽泣起來，我能感受到她身體的顫動(dòng)。“媽，你怎么了？”我著急地問。許久，媽媽抬起頭，兩眼通紅地看著我，我從來沒有看到過母親那么深情的目光，心里一陣感動(dòng)。她粗糙的手緊緊地握住我的手，似乎想要對(duì)我說什么，但動(dòng)了動(dòng)嘴唇，卻什么也沒說，目光轉(zhuǎn)向了電視。(片段一)（片段二）開頭：我有個(gè)這樣慈祥的母親一直關(guān)愛著我，呵護(hù)著我。我還有個(gè)不一樣的父親也愛著我，我的父親是一個(gè)老實(shí)普通的農(nóng)民，他沒有魁梧的身材，可是他有寬厚的肩背，他沒有帥氣的臉蛋，可是他有一雙有力的手。就是這雙大手一直牽著我的小手長(zhǎng)大。

結(jié)尾：父愛無言，父愛似金。在父親剛強(qiáng)外表里裝滿了愛。父愛無聲，卻深如海。我們是父親之海的一葉小舟，在他的默默注視下，才能堅(jiān)強(qiáng)的昂首前行。

開頭：我有個(gè)這樣慈祥的母親一直關(guān)愛著我，呵護(hù)著我。我還有個(gè)不開頭：“世上只有媽媽好”，這句歌詞已經(jīng)傳唱了幾十年，它伴隨著一個(gè)個(gè)可愛的孩子健康茁壯地成長(zhǎng)，它反映了一個(gè)母親對(duì)自己兒女的愛。我有個(gè)這樣慈祥的母親一直關(guān)愛著我，呵護(hù)著我。

你試過引用歌曲或者引用名言來開頭嗎？結(jié)尾：“媽媽，我想對(duì)您說，話到嘴邊又咽下。媽媽，我想對(duì)您笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花……噢，媽媽，相信我，女兒自有女兒的報(bào)答?！甭犞稜T光里的媽媽》這首歌，終于懂了，爸爸媽媽他們多么愛我呀，我擁有他們那么多關(guān)愛，我是多么幸福！用歌詞來結(jié)尾，也很有意思呢！開頭：“世上只有媽媽好”，這句歌詞已經(jīng)傳唱了幾十年，它伴隨著開頭：爸爸在外地打工好幾年了，可是每到門前的柿子樹上掛滿了黃澄澄的柿子，我總會(huì)想起和爸爸在一起的幸福日子。結(jié)尾：今年的柿子又掛滿枝頭了，我又想起了我的爸爸了，爸爸，你今年回家嗎？家里那一樹的柿子等著你回來嘗鮮呢！你也可以學(xué)習(xí)用回憶的方式開頭：爸爸在外地打工好幾年了，可是每到門前的柿子樹上掛滿了黃開頭：媽媽，記得小時(shí)侯您總是無微不至的呵護(hù)我，你給我的一點(diǎn)一滴的愛，女兒都深深地記在心里。結(jié)尾：媽媽，您太辛苦了，我多么希望自己快快長(zhǎng)大，將來好好孝敬您。結(jié)尾：我深深地愛我的父母，將來，我會(huì)更好地孝敬他們，讓他們每一天都過得開開心心。用感恩和贊美的方式也很棒用感恩和贊美的方式也很棒開頭：父母?jìng)兒翢o怨言地?fù)狃B(yǎng)我長(zhǎng)大。為了給我們一個(gè)舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時(shí)候，我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義，因?yàn)槲也涣私?，也不知道父母的辛苦。結(jié)尾：現(xiàn)在我終于讀懂了爸爸愛，原來爸爸只是不善于表達(dá)愛。在爸爸剛強(qiáng)嚴(yán)厲的外表里裝滿了愛，有時(shí)候這種愛我們用眼睛看不到的，要用心去體會(huì)。爸爸，我愛你！結(jié)尾：現(xiàn)在我終于讀懂了爸爸愛，原來爸爸只是不善于表達(dá)愛。在爸開頭：有人說過，父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。可是有段時(shí)間，我總是看不懂父母，不理解他們，甚至認(rèn)為他們根本不愛我，我還一直不理睬他們，還說了很多他們的壞話.結(jié)尾：現(xiàn)在我終于讀懂了媽媽愛，原來媽媽的愛是清涼的風(fēng)；媽媽的愛是遮雨的傘；媽媽的愛是滴落的淚；媽媽的愛是甜甜的吻；我在媽媽的愛里一天天長(zhǎng)大。開頭：有人說過，父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的習(xí)作要求：用一兩件事，寫寫父母對(duì)自己的愛；可以寫發(fā)生在自己和父母之間感人的事；要表達(dá)真情實(shí)感。習(xí)作要求：用一兩件事，寫寫父母對(duì)自己的愛；習(xí)作結(jié)構(gòu)：開頭：總述父母對(duì)自己的愛。中間：寫一兩件最能體現(xiàn)父母對(duì)自己的愛的事情。（起因、經(jīng)過、結(jié)果）結(jié)尾：概括父母的愛，表達(dá)自己的感受。習(xí)作結(jié)構(gòu)：開頭：總述父母對(duì)自己的愛。寫的過程中要注意：1、事例要真實(shí)、具體；2、具體事例（一件或者兩件；）3、抓住人物動(dòng)作、語言、外貌、心理活動(dòng)。寫的過程中要注意：1、事例要真實(shí)、具體；愛嘮叨的老爸

每次聽到《父親》這首歌曲，我就會(huì)想起我的老爸，我的老爸現(xiàn)在六十多歲了,是一個(gè)普通的農(nóng)民工,他沒有帥帥的樣子,可是他有寬寬的脊背,和一雙有力的大手.年輕的時(shí)候,他可以不歇?dú)饩桶岩淮罂诖茸訌牡咎锢锉郴丶?。他一直是我們家的大力?也是我心中的偶像.

小時(shí)候,我的老爸總是忙這忙那,很難得和我們一起玩耍,別看他整天一副嚴(yán)肅樣兒,其實(shí)爸爸是很和藹的,對(duì)我可關(guān)心呢!我的筆沒有墨水了,他會(huì)趕緊給我灌得滿滿的;我的襪子破了個(gè)洞,他把自己的襪子先給我穿上,然后上街給我買;我遇到做不來的題,他總是先放下手里的活兒,耐心的為我講解;還常常問我,作業(yè)做好愛嘮叨的老爸

了嗎?上課聽得懂嗎?冷不冷啊?學(xué)校里的飯菜可口嗎……我覺得老爸有時(shí)候真像個(gè)媽媽,真是嘮叨得讓我煩.

有一回，我放學(xué)回來在壩子里和朋友玩“抓石子”，老爸放下鋤頭就喊我回家，聽見老爸喊我，我趕緊回家了，老爸剛把我抱起坐在他的腿上，就嘮叨開了：“兒子，作業(yè)做完了沒有？咦？手上怎么劃了一到道口子，是哪個(gè)欺負(fù)你的？在學(xué)校別打架了喲，老師表揚(yáng)你了不能驕傲喲……”其實(shí)我知道那只是我走路不小心被刺掛了一下，早就不疼了，我在學(xué)校也很乖。我站起來對(duì)爸爸狠狠的說:“知道了,知道了。你真討厭!”然后回到自己的房間里,就在我關(guān)閉房門的一剎那，我瞥見爸爸眼里寫滿是傷心，我還聽見了一聲嘆息。我從書架上抓出最愛了嗎?上課聽得懂嗎?冷不冷啊?學(xué)校里的飯菜可口嗎……我看的《水滸傳》，以前我一看就入迷，可是今天不知怎么的，我總是靜不下心來。我趴到床上看一會(huì)兒，又跑到窗前對(duì)著花兒看書，一會(huì)坐著默讀，一會(huì)兒邊走邊讀出聲，我嘗試很多種方法，想讓自己靜心讀小說，可我覺得心里好像有無數(shù)蟲子在爬來爬去。腦子里總有個(gè)聲音在說：你怎么可以這樣說爸爸呢？你怎么可以這樣對(duì)待那么愛你的爸爸呢？爸爸嘮叨可都是對(duì)你的關(guān)心啊，爸爸會(huì)不會(huì)很傷心呢？一定會(huì)的，說不定他會(huì)哭呢……我開始難過起來，想起爸爸平時(shí)為我系鞋帶，為我包書殼，為我得100分而高興，為我受傷而擔(dān)憂，我真對(duì)不起爸爸。我開始后悔了.

晚上，我鼓起勇氣走到爸爸的房間，輕輕的靠在爸爸的背上，說：“爸爸，對(duì)不起！”看的《水滸傳》，以前我一看就入迷，可是今天不知怎么的，我總是沒想到我的老