一書生賣雞，書廣告一則——“這個(gè)精美的籠子里裝著一只肥大的公雞，準(zhǔn)備以最低的價(jià)格出售”，結(jié)果無人問津。朋友幫其撕去廣告，僅貼一“售”字，不多時(shí)就把雞賣了。討論：兩人的效果差異說明了什么問題？一書生賣雞，書廣告一則——“這個(gè)精美的籠子里裝1簡筆與繁筆周先慎簡筆與繁筆周先慎2周先慎男，1935年12月生，四川成都崇州市人。1959年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系。旋即任教干北京大學(xué)中文系。現(xiàn)為北京大學(xué)教授，中國古代文學(xué)專業(yè)博士生導(dǎo)師。曾先后應(yīng)邀在德國洪堡大學(xué)、泰國朱拉隆功大學(xué)、瑞典斯德哥爾摩大學(xué)、香港樹仁學(xué)院等校講學(xué)。他長期從事宋元明清文學(xué)史的教學(xué)和研究工作。著有《古典小說鑒賞》、《明清小說》等。作者簡介周先慎男，1935年12月生，四川成都崇州市人。19593文體簡介：本文是一篇文藝隨筆，又叫文藝短評(píng)，是文藝評(píng)論的一種。即以隨筆的形式對(duì)文學(xué)現(xiàn)象.文學(xué)作品及作家進(jìn)行的分析評(píng)價(jià)。其特點(diǎn)是論題集中，篇幅短小，既發(fā)議論又寫感受，行文自由，語言精辟，議論形象化。文體簡介：本文是一篇文藝隨筆，又叫文藝短評(píng)，是文藝評(píng)論的一種4議論文三要素

論據(jù)：用來證明論點(diǎn)的材料，有事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)兩種。

論點(diǎn)：是文章的靈魂，一篇文章只能有一個(gè)中心論點(diǎn)，但可以有多個(gè)分論點(diǎn)。論證：論證時(shí)使用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程。議論文三要素論據(jù)：用來證明論點(diǎn)的材料，有事實(shí)論5常用的論證方法及作用舉例論證：道理論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。通過講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。常用的論證方法及作用舉例論證：道理論證：通過6對(duì)比論證：可把道理講得通俗易懂，容易被人接受。使論證的內(nèi)容更加生動(dòng)形象，更利于讀者明白。比喻論證：作用就是突出強(qiáng)調(diào)。對(duì)比論證：可把道理講得通俗易懂，容易被人接受。7朗讀課文掌握重點(diǎn)詞語繁冗拖沓言簡意賅窮形盡相惜墨如金汩汩滔滔洋洋灑灑毛骨悚然索然無味焦躁不安字斟句酌拖沓累贅朗讀課文掌握重點(diǎn)詞語繁冗拖沓言簡意賅8冗rǒng

：多余的。沓tà

：多而重復(fù)。

賅gāi

：完備，全。汩汩gǔ

：水流動(dòng)的樣子。

譬pì

：比方、比如。悚sǒng

：害怕。

迸bèng

：向外濺出或噴出。絳jiàng

：深紅色。

綻zhàn

：裂開。

勰xié

：協(xié)和，多用于人名。

贅zhuì：多余的，無用的。

冗rǒng

：多余的。沓tà

：多而重復(fù)。

賅gāi

：9磬qìng：古代打擊樂器，形狀像曲尺，用玉、石制成，可懸掛。

鈸bó：銅質(zhì)圓形的打擊樂器，兩個(gè)圓銅片，中心鼓起成半球形，正中有孔，可以穿綢條等用以持握，兩片相擊作聲。

鐃náo：銅質(zhì)圓形的打擊樂器，比鈸大。

磬qìng：古代打擊樂器，形狀像曲尺，用玉、石制成，可懸掛10繁冗拖沓:

繁，復(fù)雜；冗，指多余無用的；拖沓，形容拖拉，不爽利。形容文章羅嗦、不精練。

言簡意賅：語言簡練，意思完備。

凝練：（文字）緊湊簡練。

窮形盡相:

指描寫刻畫十分細(xì)致生動(dòng)。窮:

盡致。繁冗拖沓:

繁，復(fù)雜；冗，指多余無用的；拖沓，形容拖拉，不爽11惜墨如金：惜：愛惜。本意為惜墨像吝惜金子一樣。指作畫時(shí)先淡后濃，不輕易用重墨。后指寫字、作畫、作文態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，力求精煉。用墨如潑：寫文章在特定的環(huán)境、條件、氣氛之下，需要用繁筆，詳細(xì)描述。汩汩滔滔：本文形容用的筆墨多，像流水一樣連綿不斷。汩汩：水流的樣子。這里形容用的筆墨多，像水一樣汩汩地流出。惜墨如金：惜：愛惜。本意為惜墨像吝惜金子一樣。指作畫時(shí)先淡后12各得其宜：每一個(gè)人或事物都得到適宜的安頓。各盡其妙：每一個(gè)人或事物都發(fā)揮自己的長處。洋洋灑灑：形容寫作或談話豐富明快，連續(xù)不斷。洋洋，盛大，眾多；灑灑，連綿不斷。毛骨悚然：毛發(fā)豎起，脊梁骨發(fā)冷，形容很害怕。風(fēng)行水上：像清風(fēng)拂過水面，形容行文自然流暢。各得其宜：每一個(gè)人或事物都得到適宜的安頓。13課文題目是什么關(guān)系？作用是什么？并列關(guān)系。文章是議兩者的關(guān)系課文題目是什么關(guān)系？作用是什么？并列關(guān)系。文章是議兩者的關(guān)系14整體把握課文內(nèi)容

1、什么是簡筆?什么是繁筆?作者針對(duì)簡筆和繁筆提出了什么觀點(diǎn)?

2、判別文章簡練不簡練有沒有什么標(biāo)準(zhǔn)?

3、怎樣才能做到簡練?閱讀思考時(shí)可以展開討論。

整體把握課文內(nèi)容1、什么是簡筆?什么是繁筆?作者針對(duì)簡筆和151、“簡筆”不是單純指“文字少”，而且，“簡筆”可分為“言簡意賅”與“言簡意少”兩種情況；“繁筆”也不是單純的“文字多”，它也分為“以繁勝簡”與“繁冗拖沓”兩種情況。作者針對(duì)簡筆和繁筆提出了“簡筆與繁筆，各得其宜，各盡其妙”觀點(diǎn)。1、“簡筆”不是單純指“文字少”，而且，“簡筆”可分為“言簡162、判別文章簡練的標(biāo)準(zhǔn)是“句無可削,字不得減”。

3、來自生活，發(fā)諸真情；

提煉生活，提高藝術(shù)手法和語言表達(dá)。2、判別文章簡練的標(biāo)準(zhǔn)是“句無可削,字不得減”。

17在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，劃分課文結(jié)構(gòu)第一部分（）：提出中心論點(diǎn)。第二部分（）：論證中心論點(diǎn)。第三部分（）：論及現(xiàn)今，說明寫作原因。16-72-5在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，劃分課文結(jié)構(gòu)第一部分（）：提出中心18局部探究，理清思路文章2-4自然段分別列舉了論證簡筆與繁筆各得其宜、各盡其妙的實(shí)例，請(qǐng)分別找出來。找一找局部探究，理清思路文章2-4自然段分別列舉了論證簡筆與繁筆各19說一說簡筆山神廟破落（荒涼陰森）日色墜（毛骨悚然）下雪緊（一語雙關(guān)）

繁筆魯智深三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西“三拳”（痛快淋漓）《社戲》中“我”早年看戲等待小叫天出場（微妙心理）說一說簡筆山神廟破落（荒涼陰森）日色墜（毛骨悚然20

在第二、三、四自然段中，論證了“簡筆與繁筆得宜盡妙”的觀點(diǎn)。

在第五自然段中，說明繁簡的得當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)和達(dá)到的途徑。在第二、三、四自然段中，論證了“簡筆與繁筆得宜盡妙21現(xiàn)今文藝創(chuàng)作中存在著哪些問題？原因是什么？解決的方法是什么？請(qǐng)思考請(qǐng)思考22明確：問題：簡而淡、繁而冗原因：①、對(duì)生活的提煉即藝術(shù)概括的問題②、藝術(shù)手法和語言表達(dá)欠洗練解決方法：提煉生活、洗練語言明確：問題：簡而淡、繁而冗23朗讀第6自然段，思考“背著一塊石頭在劇場看戲”，這個(gè)比喻好在哪里？比喻讀拖沓累贅的文章那種吃力、頭疼的感覺，非常生動(dòng)、形象。朗讀第6自然段，思考“背著一塊石頭在劇場看戲”，這個(gè)比喻好在24前人主張——提倡簡練，反對(duì)繁冗拖沓補(bǔ)充觀點(diǎn)——簡筆與繁筆，各得其宜，各盡其妙概述文學(xué)大師們的簡筆與繁筆舉例論證——具體論述簡筆范例繁筆范例簡練的標(biāo)準(zhǔn)和途徑——來自生活，發(fā)諸真情提煉生活，洗練語言現(xiàn)今創(chuàng)作上的問題

簡淡、繁冗提出主張——正確提倡簡練為文起點(diǎn)終點(diǎn)分析問題提出問題解決問題文章的總體思路——前人主張——提倡簡練，反對(duì)繁冗拖沓補(bǔ)充觀點(diǎn)——簡筆與繁筆，各25拓展延伸“蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村”

——魯迅《故鄉(xiāng)》開頭

“在我的后院，可以看見墻外有兩株大樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹?！?/p>

——魯迅《秋夜》

哪個(gè)是簡筆，哪個(gè)是繁筆？請(qǐng)分析體會(huì)一下！

拓展延伸“蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村”

——魯迅26提示：上簡筆下繁筆。《故鄉(xiāng)》開頭用蒼黃、遠(yuǎn)近、橫、蕭索、荒幾字，渲染出一種蕭殺，荒涼的氛圍，寥寥數(shù)字，交代了本文的寫作背景和主人公的生活環(huán)境。《秋夜》中描繪兩棵樹用了繁筆的手法，“一株”，“還有一株”，突出了作者當(dāng)時(shí)孤獨(dú)寂寞的心情。提示：上簡筆下繁筆?！豆枢l(xiāng)》開頭用蒼黃、遠(yuǎn)近、橫、蕭索27淡汝濃抹總相宜——關(guān)于簡筆和繁筆的奇想

簡筆是淡妝的少婦，繁筆是濃妝的少女。雖然兩種風(fēng)格迥異，但都有一種奪人神魂的魅力。簡筆那淺淡的裝束中分明隱藏了一份精致與考究；繁筆雖是濃重的扮相，卻沒有雕鑿的痕跡。簡筆又像是一幅粗線條勾勒出來的意象畫，了了數(shù)筆卻給人無限開闊的空間，只那么簡單的一兩筆，人的思維卻鬼使神差般地一直鋪展下去。簡筆的魅力就在于以有限的語言傳達(dá)無限的韻味，把人帶入一個(gè)無邊無際的世界；就像這樣很簡單的一句，“那一年，他沒有走完秋天”，不多的幾個(gè)字，所蘊(yùn)含的意韻卻是無限豐富的，其中的悲痛、無奈與喟嘆，使每一位讀者的心都不能阻止地浸在那汪微妙的憂傷與痛苦的水汪中了。不管前面是高峰還是低谷，不管是清風(fēng)還是明月，簡筆淡汝濃抹總相宜28以十二分的冷靜，不動(dòng)聲色地向你傳達(dá)著情感。但是越是不動(dòng)聲色越是容易把人引導(dǎo)到內(nèi)心深處的思考中去。一位清秀婉約的少婦，隨意綰wǎn起的青絲，一切都是平凡樸實(shí)的，而正是這種樸素的美讓人想到很多。也會(huì)讓人情不自禁地看過一眼又一眼，直到把其中所蘊(yùn)含的深層次的美給解讀出來。這樣還不算完事，時(shí)不時(shí)地，還總愛讓這一幕在記憶中重現(xiàn)。繁筆呢，似乎有些不喜寧靜，總愛把什么東西都大力渲染一番。好象是活力無限的少女，大有要炫耀一番的派頭。似乎那種無盡的熱