第第頁2022-2023學年山東省濱州市無棣縣八年級（下）期末物理試卷（含解析）2022-2023學年山東省濱州市無棣縣八年級（下）期末物理試卷

學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

第I卷（選擇題）

一、單選題（本大題共12小題，共36.0分）

1.新課程標準中規(guī)定勞動課成為中小學生的必修課。小明在家學做菜，廚房里菜香四溢，這個現(xiàn)象說明()

A.分子間存在空隙B.分子間存在引力

C.分子間存在排斥力D.分子在永不停息地做無規(guī)則運動

2.下列有關(guān)功的說法正確的是()

A.用力推車沒有推動，人對車也做了功

B.足球在水平地面上滾動時重力對足球沒有做功

C.運動員舉起杠鈴在空中靜止不動時對杠鈴做了功

D.學生背著書包在水平路面勻速前進時對書包做了功

3.我國古代科技著作天工開物中記錄的“六槳客船”，船正在水中前進。下列說法正確的是()

A.船能在水中前進是因為受到慣性作用

B.人劃槳，船就向前運動，說明力是維持物體運動的原因

C.船勻速行駛時，它受到的浮力和船身的重力是一對相互作用力

D.用槳向后劃水，使船前進的力的施力物體是水

4.新冠疫情尚未結(jié)束，防控決不能掉以輕心，每個人都耍有自我防控意識。新型冠狀病毒一般呈球形，直徑在之間，主要通過飛沫傳播，下列說法正確的是()

A.新型冠狀病毒主要通過咳嗽或打噴嚏等飛沫傳播，飛沫的傳播是擴散現(xiàn)象

B.溫度升高時，構(gòu)成新型冠狀病毒的分子無規(guī)則運動更劇烈

C.健康人佩戴口罩可預防感染，是因為口罩材料的分子之間沒有空隙

D.當溫度降到時，病毒分子就會停止做無規(guī)則運動

5.關(guān)于內(nèi)能及其改變，下列說法正確的是()

A.熱傳遞過程中，內(nèi)能大的物體放出熱量

B.一杯茶的溫度越高，含有的熱量越多

C.冬天搓手變暖是通過熱傳遞使手的內(nèi)能增大

D.神舟十四號飛船返回艙下落過程中溫度升高，是通過做功的方式增加其內(nèi)能的

6.無人機拍照攝像已被廣泛應用于生活。如圖所示，無人機在勻速上升拍攝地面景物的過程中，以下分析正確的是()

A.動能不變，重力勢能增大，拍到的像變大

B.動能不變，重力勢能增大，拍到的像變小

C.動能減小，重力勢能增大，拍到的像變大

D.動能增大，重力勢能減小，拍到的像變小

7.如圖所示，小明將壓強計的探頭放入水中的某一深度處，記下形管中兩側(cè)液面的高度差為，形管內(nèi)液體密度為，取。下列說法正確的是()

A.圖中壓強計是連通器

B.僅將壓強計探頭向下移動，形管中左右液面的高度差不變

C.僅向水中加入食鹽，形管中左右液面的高度差變小

D.圖中金屬盒所測位置處液體的壓強為

8.體積相同的甲、乙、丙三個物體浸沒在水中，甲上浮、乙懸浮、丙下沉。在甲露出水面之前，關(guān)于它們所受浮力大小，下列說法正確的是()

A.甲受到的浮力逐漸變小

B.乙受到的浮力比甲受到的浮力大

C.甲、乙、丙受到的浮力一樣大

D.乙和丙受到的浮力大于它們自身的重力

9.年月日，“探索一號”科考船攜“奮斗者”號載人潛水器完成首次環(huán)大洋洲載人深潛科考航次任務返抵三亞。本航次中，“奮斗者”號在克馬德克海溝完成下潛次，潛水器在水面下下潛過程中，以下說法正確的是()

A.潛水器排開海水的質(zhì)量保持不變B.艙內(nèi)人員相對于潛水器是運動的

C.潛水器所受海水的壓強保持不變D.潛水器所受浮力大于所受總重力

10.在沿海地區(qū)，炎熱、晴朗的天氣里常常出現(xiàn)“海陸風”，當出現(xiàn)如圖所示風向時，通常()

A.發(fā)生在白天，且陸地溫度較高

B.發(fā)生在白天，且海水溫度較高

C.發(fā)生在夜晚，且陸地溫度較高

D.發(fā)生在夜晚，且海水溫度較高

11.甲、乙兩物體質(zhì)量都為，丙物體質(zhì)量為，三個物體溫度都升高，吸收熱量如圖所示，以下說法正確的是()

A.乙的比熱容與丙的相等

B.甲的比熱容比丙的大

C.丙的溫度降低，需放出的熱量

D.甲、乙的溫度都降低，乙比甲放出的熱量多

12.用如圖所示的四種簡單機械，將同一重物從低處勻速提升到高處，在不計機械自重及摩擦的情況下，最省力的是()

A.B.

C.D.

二、多選題（本大題共3小題，共12.0分）

13.關(guān)于熱量、內(nèi)能和溫度，下列說法錯誤的是()

A.在熱傳遞過程中，熱量是內(nèi)能改變多少的量度

B.內(nèi)能小的物體也可以將溫度傳遞給內(nèi)能大的物體

C.內(nèi)能和機械能單位都是，所以它們是同一種形式的能量

D.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就不變

14.如圖所示的是一簡易單擺，讓小球從位置由靜止釋放，經(jīng)過位置到達最高點位置，、兩位置距離水平面的高度分別為和，且，下列關(guān)于小球的能量和能量轉(zhuǎn)化的說法中，正確的是()

A.小球由位置運動到位置的過程中，其重力勢能部分轉(zhuǎn)化為動能

B.小球在位置時的動能最大

C.小球在擺動過程中機械能保持不變

D.圖中，說明小球擺動過程中機械能不守恒

15.如圖所示，分別使用滑輪或滑輪組勻速提升質(zhì)量為的物體，每個滑輪的質(zhì)量為，在相同的時間內(nèi)每次物體被提升的高度均為，不計繩重和摩擦，下列說法正確的是()

A.滑輪組中滑輪可以省功

B.動滑輪的重力為

C.滑輪組的機械效率越高，拉力做功越少

D.每次提升物體時，滑輪組做的額外功為

第II卷（非選擇題）

三、填空題（本大題共4小題，共8.0分）

16.如圖是抗擊新冠疫情使用的負壓救護車，車內(nèi)空間為負壓艙，它能有效防護病毒再傳播，負壓裝置的主要部分是一個抽氣機，將經(jīng)消毒殺菌處理后的被污染空氣從車內(nèi)抽出，使車內(nèi)氣壓選填“高于”、“低于”或“等于”車外氣壓，在作用下，清潔的空氣只能由車外流向車內(nèi)。

17.日常生活中，用水作為汽車發(fā)動機的冷卻液，是因為它的______大。在標準大氣壓下，質(zhì)量為水溫度從升高，吸收熱量______。

18.如圖所示是運動員在冬奧會跳臺滑雪空中下落的情景，在下落過程中，運動員的重力勢能逐漸______選填“減小”“不變”或“增大”；若某運動員質(zhì)量為，在空中經(jīng)下落的豎直高度為，則這段時間內(nèi)該運動員的重力的功率是______。取

19.如圖所示，已知斜面長為，高為。小南同學用繩子沿斜面將重為的木箱由斜面底端勻速拉到頂端，拉力大小為，繩重不計。斜面的機械效率為______，物體所受斜面的摩擦力為______。

四、作圖題（本大題共2小題，共4.0分）

20.畫出圖中杠桿平衡時，作用在杠桿上的最小力和所掛物體受到的重力。

21.如圖所示，某工人站在地面上用一根繩子通過由三個滑輪構(gòu)成的滑輪組提升重物，請畫出最省力的繞繩方法。

五、實驗探究題（本大題共3小題，共22.0分）

22.在探究“物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小明讓質(zhì)量不同的兩個小球從同一斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，木塊被撞出一段距離，如圖甲所示。

該實驗所研究的對象是______填“木塊”“小球”或“斜面”。

實驗中讓質(zhì)量不同的兩個小球從同一斜面的同一高度由靜止釋放的目的是使兩個小球到達水平面時，具有相同的______。

該實驗是通過觀察______填“”或“”的大小來反映小球的動能大小的。若水平面是光滑的，______填“能”或“不能”達到探究目的。

某同學換用圖乙裝置進行實驗，若用、兩個質(zhì)量不同的小球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后由靜止釋放，則同一位置的同一木塊受到撞擊后相應移動的距離______填“”“或“”。

做完上述實驗后，小明又在水平地面上鋪一張紙，將兩個體積和彈性相同、質(zhì)量分別為和的皮球和表面涂黑，讓它們從相同高度由靜止下落，在紙上留下黑色圓斑如圖丙所示。分析圖中兩個圓斑大小，可推斷：______填“”“”或“”。皮球落地后反彈高度比原來下落時高度低，由此判斷，皮球的機械能總量______填“不變”減小”或“增大”。

23.如圖所示是探究“杠桿平衡條件”的實驗。

將杠桿放置在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)杠桿靜止時如圖甲所示，此時杠桿處于______選填“平衡”或“非平衡”狀態(tài)。為使杠桿在水平位置平衡，同學們應該將杠桿兩端的平衡螺母向______選填“左”或“右”端調(diào)節(jié)。

如圖乙所示杠桿在水平位置平衡時，在杠桿左端點處掛個鉤碼，則應該在杠桿右端點處掛______個相同的鉤碼。平衡后將兩端的鉤碼分別向遠離支點的位置移動一格，則杠桿將______選填“保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”。

如圖丙所示，換用彈簧測力計在點豎直向上拉，已知每個鉤碼的質(zhì)量為，杠桿上每小格的距離為，則此時彈簧測力計的示數(shù)為______。

如圖丁所示，當杠桿在水平位置平衡時，與圖丙相比彈簧測力計的示數(shù)將______，原因是彈簧測力計拉力的力臂______導致的。均選填“變大”、“變小”或“不變”

實驗結(jié)束后，同學們提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿中點時，杠桿的平衡條件是否依然成立”，于是同學們利用如圖戊所示的裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端不同的位置，用彈簧測力計測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：______。

24.利用如圖甲所示的實驗裝置探究“沙子和水的溫度變化與吸熱的關(guān)系”，操作如下：

在兩燒杯中分別裝入初溫相同且______相等的沙子和水；

用相同的酒精燈火焰加熱，并用玻璃棒不斷攪拌，每隔相同的時間記錄一次溫度，其中某時刻的溫度如圖乙所示，其示數(shù)為______。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制成溫度與時間的關(guān)系圖象，如圖丙所示；

實驗中，是通過比較______選填“加熱的時間”或“升高的溫度”來間接反映沙子和水吸收的熱量；

分析圖丙可知，若使兩者升高相同的溫度，則______吸收的熱量較多，由此可見______的比熱容較大；

如圖丁所示的圖像表示甲、乙兩個固態(tài)物體吸熱后溫度升高的情況，圖中橫坐標是物體的溫度變化，縱坐標是物體吸收的熱量。

如果甲和乙的質(zhì)量相同，甲的比熱容______乙的比熱容選填“大于”、“等于”或“小于”；

如果甲、乙是同種物質(zhì)制成的，甲、乙存在的具體差異可能是______。

六、計算題（本大題共2小題，共18.0分）

25.大壯用如圖所示的滑輪組拉動貨箱，已知貨箱的質(zhì)量為，在的拉力作用下，貨箱以的速度做勻速直線運動，地面對貨箱的滑動摩擦力為貨箱重的倍。求：

貨箱的重力是多少？

拉力的功率是多少？

貨箱運動了，克服摩擦所做的功是多少？

此滑輪組的機械效率是多少？

26.如圖所示，是一種自動沖水裝置，由水箱、注水管，排水管、浮子和塞子組成。輕質(zhì)硬桿、、固定連接，可以圍繞點旋轉(zhuǎn)，硬桿固定連接浮子，硬桿固定連接塞子，，：：。塞子重，浮子重。塞子和硬桿的體積及各種摩擦都忽略不計。水箱的底面積為，塞子的上表面積和浮子的底面積均為，圖中水深。此時注水管開始向水箱注水，當水剛好到達浮子頂端時，浮子剛好帶動硬桿，將塞子抬起來。取，水的密度

注水前，水箱底部的液體壓強；

注水前，硬桿對浮子的彈力；

注水后，浮子帶動硬桿將塞子剛好抬起時，塞子上表面受到的液體壓力。

答案和解析

1.【答案】

【解析】解：小明在家學做菜時，廚房里菜香四溢，是菜香分子運動到空氣中，是擴散現(xiàn)象，說明分子在不停地做無規(guī)則運動。

故選：。

不同的物質(zhì)在相互接觸時，分子彼此進入對方的現(xiàn)象叫做擴散，這一現(xiàn)象說明一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則運動。

本題考查學生對分子動理論的掌握，需要利用生活經(jīng)驗來進行解釋。

2.【答案】

【解析】解：、用力推車，但沒有推動，沒有距離，所以沒做功，故A不符合題意。

B、足球在水平地面上滾動時，重力方向豎直向下，運動方向是水平的，兩個方向垂直，重力對足球沒有做功，故B符合題意；

C、運動員舉著杠鈴靜止不動，沒有距離，所以沒做功，故C不符合題意；

D、學生背著書包在水平路面勻速前進時，有力也有距離，但不是在力的方向上通過的距離，所以沒做功，故D不符合題意。

故選：。

本題要抓住做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上通過的距離，二者缺一不可。

本題考查了力是否做功的判斷方法，基礎(chǔ)題目。

3.【答案】

【解析】解：、船能在水中前進是因為受到水對船的力的作用，慣性是一種性質(zhì)，而不是一種力，故A錯誤；

B、力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運動狀態(tài)的原因，故B錯誤；

C、船勻速行駛時，處于平衡狀態(tài)，所以船受到平衡力的作用，而船受到的浮力和自身的重力，都作用在同一物體上，所以它們不是一對相互作用力，故C錯誤；

D、用槳向后劃水，槳給水一個向后的力，由于力的作用是相互的，所以水就對槳一個向前的力的作用，船在這個力的作用下向前運動，所以船前進的力的施力物體是水，故D正確。

故選：。

物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性，一切物體都具有慣性；

力改變物體運動狀態(tài)的原因；

二力平衡條件：作用在同一物體上的力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；

相互作用力的特點：相互作用在兩個物體上的力，大小相等、方向相反、并且作用在同一直線上；

物體之間力的作用是相互的，相互作用的兩個力大小相等、方向相反，并且作用在同一直線上。

本題考查慣性現(xiàn)象、相互作用力、二力平衡條件以及運動與力的關(guān)系，是一道中考常考題，有一定的難度。

4.【答案】

【解析】解：

A、新型冠狀病毒主要通過咳嗽或打噴嚏等飛沫傳播，病毒屬于物質(zhì)，不是分子，所以不能說明分子在永不停息地運動，故A錯誤；

B、溫度升高時，構(gòu)成新型冠狀病毒的分子無規(guī)則運動更劇烈，故B正確；

C、醫(yī)用外科口罩中間層的熔噴布經(jīng)過駐極處理，對病毒起到靜電吸附阻隔的作用，不能說明口罩材料的分子之間沒有空隙，故C錯誤；

D、當溫度降到時，病毒分子仍然會做無規(guī)則運動，故D錯誤。

故選：。

物體位置的變化叫機械運動；

溫度越高，分子無規(guī)則運動越劇烈；

醫(yī)用外科口罩中間層的熔噴布經(jīng)過駐極處理，對病毒起到靜電吸附阻隔的作用；

分子都在不停地做無規(guī)則運動。

本題以新冠病毒為背景考查了分子的理論的知識，是一道理論聯(lián)系實際的好題。

5.【答案】

【解析】解：

A、熱傳遞過程中，溫度高的物體放出熱量，故A錯誤。

B、熱量是一個過程量，不能說物質(zhì)含有多少熱量，故B錯誤。

C、冬天搓手變暖是通過克服摩擦做功使手的內(nèi)能增大，故C錯誤。

D、神舟十四號飛船返回艙下落過程中克服與空氣的摩擦做功，一部分機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使得返回艙的溫度升高，是通過做功的方式增加其內(nèi)能的，故D正確。

故選：。

熱傳遞的條件是存在溫度差。

熱量是一個過程量；

做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能。

本題考查溫度、熱量、內(nèi)能的關(guān)系以及做功改變物體的內(nèi)能，難度不大。

6.【答案】

【解析】解：無人機勻速上升的過程中，質(zhì)量不變，速度不變，則動能不變，同時高度增加，所以其重力勢能增大；

隨著無人機的上升，物距逐漸變大，像距逐漸變小，拍到的像變小。

故選：。

動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度。質(zhì)量越大、速度越大，動能越大；

重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度。質(zhì)量越大、高度越高，重力勢能越大；

凸透鏡成實像時，物近像遠像變大，物遠像近像變小。

本題主要考查了動能和重力勢能大小的判斷和凸透鏡成像的規(guī)律，難度不大。

7.【答案】

【解析】解：、上端開口下部連通的容器是連通器，圖中的形管，左邊上部不是開口的，不是連通器，故A錯誤；

B、液體壓強隨深度的增加而增大，將壓強計探頭向下移動，液體壓強變大，形管中左右液面的高度差將變大，故B錯誤；

C、在不同液體的相同深度處，液體的密度越大，壓強越大，向水中加入食鹽，液體的密度變大，同一深度處，液體的壓強變大，形管中左右液面的高度差變大，故C錯誤；

D、圖中金屬盒所測位置處液體的壓強等于形管左右兩側(cè)液體的壓強差為，故D正確。

故選：。

上端開口下部連通的容器是連通器，圖中的形管，左邊上部不是開口的；

液體壓強隨深度的增加而增大，將壓強計探頭向下移動，液體壓強變大，形管中左右液面的高度差將變大；

在不同液體的相同深度處，液體的密度越大，壓強越大，向水中加入食鹽，液體的密度變大；

圖中金屬盒所測位置處液體的壓強等于形管左右兩側(cè)液體的壓強差，根據(jù)計算壓強。

本題考查了液體壓強和連通器的知識，屬于基礎(chǔ)題，要求掌握。

8.【答案】

【解析】解：、在甲露出水面之前，排開水的體積不變，根據(jù)可知，甲受到的浮力不變，故A錯誤；

、在甲露出水面之前，甲、乙、丙三個物體都是浸沒在水中，已知，

則：，

根據(jù)可知：，故AB錯誤，C正確；

D、已知：乙懸浮、丙下沉，根據(jù)物體的浮沉條件可知：，，故D錯誤。

故選：。

在甲露出水面之前，排開水的體積不變，根據(jù)可知，甲受到的浮力變化；

知道體積相同，根據(jù)阿基米德原理得出甲、乙、丙三物體受到的浮力關(guān)系；

根據(jù)物體的浮沉條件可知乙、丙所受浮力與自身重力的關(guān)系。

本題考查了學生對阿基米德原理、物體浮沉條件的掌握和運用，利用好體積相等是關(guān)鍵。

9.【答案】

【解析】解：、潛水器在水面下下潛過程中，潛水器浸沒在海水中，潛水器排開海水的體積不變等于潛水器的體積，且海水的密度不變，由可知，潛水器所受的浮力不變，由阿基米德原理可知潛水器排開海水的重力不變，根據(jù)可知，潛水器排開海水的質(zhì)量不變，故A正確；

B、潛水器在水面下下潛過程中，艙內(nèi)人員相對于潛水器的位置沒有發(fā)生變化，則艙內(nèi)人員相對于潛水器是靜止的，故B錯誤；

C、潛水器在水面下下潛過程中，海水的密度不變，深度增加，由可知，潛水器所受海水的壓強變大，故C錯誤；

D、潛水器下潛過程中，所受浮力小于所受總重力，故D錯誤。

故選：。

根據(jù)分析潛水器所受浮力的變化；根據(jù)阿基米德原理和分析潛水器排開海水質(zhì)量的變化；

在研究物體的運動情況時，要選擇參照的標準，即參照物，若物體的位置相對于參照物發(fā)生變化，則物體是運動的，若不發(fā)生變化，則靜止；

根據(jù)分析潛水器所受海水壓強的變化；

物體在液體中的浮沉條件：上浮時，；懸浮時，；下沉時，；漂浮時，。

本題考查了液體壓強和浮力的影響因素、阿基米德原理的應用以及運動和靜止的相對性，注意物體浸沒在液體中時排開液體的體積等于物體的體積。

10.【答案】

【解析】解：水的比熱容比泥土、沙石的大，白天太陽照射時，水面溫度上升得慢，陸地溫度上升得快，熱空氣上升，冷空氣補充，風從海面吹向陸地，形成海風；

晚上，氣溫下降，水面溫度下降得慢，溫度高一些，熱空氣上升，風從陸地吹向海面，形成陸風，由圖可知，此時地面附近的空氣從陸地吹向海洋，形成陸風，故出現(xiàn)如圖所示風向時，通常發(fā)生在夜晚，且海水溫度較高。

故選：。

根據(jù)水的比熱容比泥土、沙石的比熱容大的特點以及風是從高壓區(qū)吹向低壓區(qū)來分析海風的形成過程。

本題主要考查學生對水的比熱容較大的應用的了解和掌握，涉及到海陸風的形成。

11.【答案】

【解析】解：由題意和圖可知，甲、乙兩物體質(zhì)量都為，丙物體質(zhì)量為，三個物體溫度都升高，則甲吸收的熱量多，乙、丙吸熱相同；由圖中的數(shù)據(jù)可知，

甲的比熱容為：；

乙的比熱容為：；

丙的比熱容為：；

A.由以上計算可知，乙的比熱容小于丙的比熱容，故A錯誤；

B.由以上計算可知，甲的比熱容小于丙的比熱容，故B錯誤；

C.由丙的比熱容為可知，丙的溫度降低，需放出的熱量，故C正確；

D.因為甲、乙的質(zhì)量相等，甲的比熱容大于乙的比熱容，由可知，甲、乙的溫度都降低，甲、乙的溫度都降低，乙比甲放出的熱量少，故D錯誤。

故選：。

由圖可讀出甲、乙、丙吸收的熱量，利用可分別求出甲、乙、丙的比熱容，逐項分析即可。

本題考查了對比熱容計算公式的理解和應用，屬于基礎(chǔ)題，難度不大。

12.【答案】

【解析】解：、動滑輪可以省一半力，；

B、不計機械自重及摩擦的情況下，根據(jù)斜面的長度和高度可知：，；

C、根據(jù)題圖可知：此時杠桿的動力臂是阻力臂的倍，所以；

D、使用定滑輪不省力，即。綜上可知：最省力的是斜面，故B符合題意，不符合題意。

故選：。

動滑輪在理想情況下可以省一半力。

斜面長是斜面高的多少倍，所用的拉力就是物重的多少分之一。

根據(jù)杠桿的平衡條件進行分析。

使用定滑輪不省力。

本題主要考查了常見的簡單機械的省力狀況，屬于基礎(chǔ)性題目；會利用杠桿原理進行分析。

13.【答案】

【解析】解：、熱傳遞過程中，內(nèi)能傳遞的多少叫做熱量，故A正確；

B、熱傳遞的本質(zhì)是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移，內(nèi)能從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體，傳遞的內(nèi)能而不是溫度，故B錯誤；

C、能量的單位都是，內(nèi)能是物體分子動能和分子勢能的總和，機械能是指物體動能和勢能的綜合，所以內(nèi)能和機械能是兩個不同形式的能量，故C錯誤；

D、物體內(nèi)能大小與溫度、質(zhì)量等因素有關(guān)，溫度不變，但內(nèi)能可能發(fā)生變化，比如晶體熔化，溫度不變，內(nèi)能增加，故D錯誤。

故選：。

內(nèi)能轉(zhuǎn)移的多少用熱量表示；

熱傳遞的條件是兩個物體之間有溫度差；內(nèi)能從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體；

能量的單位都是，內(nèi)能是物體分子動能和分子勢能的總和，機械能是指物體動能和勢能的綜合，是兩個不同形式的能量；

物體的內(nèi)能與物體的溫度、質(zhì)量和狀態(tài)有關(guān)。

本題考查熱量的概念、溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系、熱傳遞的條件以及本質(zhì)，是一道基礎(chǔ)題。

14.【答案】

【解析】解：

A、小球由位置運動到位置的過程中，小球的質(zhì)量不變，速度變大，動能變大，高度變小，重力勢能變小，是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能和物體的內(nèi)能，故A正確；

B、小球在位置時的質(zhì)量不變，速度最大，動能最大，故B正確；

、圖中，由于小球的質(zhì)量不變，在、點的速度為，動能為，所以小球在點的重力勢能大于在點的重力勢能，在點的機械能大于在點的機械能，由此可知，小球擺動過程中機械能變小，機械能不守恒，故C錯誤、D正確。

故選：。

動能的大小與質(zhì)量、速度有關(guān)，重力勢能的大小與質(zhì)量、高度有關(guān)，彈性勢能的大小與物體彈性形變的程度有關(guān)，機械能為動能、勢能的和；由于摩擦力做功，機械能不守恒。

本題考查了動能和重力勢能的轉(zhuǎn)化、機械能的轉(zhuǎn)化和守恒，屬于基礎(chǔ)題。

15.【答案】

【解析】解：、根據(jù)功的原理，使用任何機械都不能省功，故A錯誤；

B、由圖乙可知，提升物重時，滑輪組的機械效率，

不計繩重和摩擦，滑輪組的機械效率，

解得動滑輪重力為，故B正確；

C、滑輪組的機械效率越高，說明有用功與總功的比值越大，拉力做功不一定少，故C錯誤；

D、由題知，利用滑輪組每次物體被提升的高度均為，提升動滑輪上升的高度也都是，不計繩重和摩擦，每次提升重物時，滑輪組做的額外功都為，故D正確。

故選：。

根據(jù)功的原理，使用任何機械都不能省功；

根據(jù)求出動滑輪重力；

滑輪組的機械效率越高，說明有用功與總功的比值越大，據(jù)此分析；

不計繩重和摩擦，利用求得額外功。

本題考查了做功公式和滑輪組拉力公式以及滑輪組機械效率公式的應用，明確額外功和滑輪組繩子的有效股數(shù)是關(guān)鍵。

16.【答案】低于大氣壓

【解析】解：負壓救護車的原理：車內(nèi)空間為負壓艙，小于外界大氣壓，因此必須用抽氣機將被污染的空氣經(jīng)過消毒、殺菌處理后從車內(nèi)抽出，使車內(nèi)氣壓低于車外大氣壓，在大氣壓作用下，清潔的空氣只能由車外流向車內(nèi)。

故答案為：低于；大氣壓。

負壓救護車是利用負壓技術(shù)是使救護車內(nèi)的大氣壓強小于外界的大氣壓強。據(jù)此分析即可解答。

此題考查大氣壓的綜合應用，理解負壓救護車的工作原理是關(guān)鍵。

17.【答案】比熱容

【解析】解：日常生活中，用水作為汽車發(fā)動機的冷卻液，是因為它的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)相比，升高相同的溫度，水吸收的熱量較多；

水吸收的熱量：。

故答案為：比熱容；。

水的比熱容較大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)相比，升高相同的溫度，水吸收的熱量較多；

根據(jù)求出水吸收的熱量。

本題考查水比熱容大的應用以及熱量的簡單計算，是一道基礎(chǔ)題。

18.【答案】減小

【解析】解：在下落過程中，運動員的質(zhì)量不變，高度減小，由重力勢能大小的影響因素可知，運動員的重力勢能逐漸減??；

運動員的重力：，

運動員的重力做的功：，

運動員的重力的功率：。

故答案為：減?。?。

影響重力勢能大小的因素：物體的質(zhì)量和物體所處的高度．物體的質(zhì)量越大，所處的高度越高，物體的重力勢能就越大；

根據(jù)求運動員的重力，利用求運動員的重力做的功；利用求運動員的重力的功率。

本題考查重力勢能的影響因素、重力公式、功和功率公式的應用，難度不大。

19.【答案】

【解析】解：勻速拉木箱到頂端做的有用功，

總功，

斜面的機械效率；

克服摩擦力做的額外功，

由可得，斜面對物體施加的摩擦力。

故答案為：；。

根據(jù)計算有用功，計算總功，計算斜面的機械效率；

由計算額外功，由計算摩擦力。

本題考查了斜面使用中的有用功、總功、額外功以及斜面機械效率的計算，易錯點：認為勻速拉物體沿斜面上升的過程中，拉力與摩擦力是一對平衡力。

20.【答案】解：物體受到的重力作用在物體的重心上，重力的方向是豎直向下的；

根據(jù)杠桿的平衡條件可知，在阻力與阻力臂一定時，動力臂越大，動力越小；

圖中為支點，由圖可知，當動力作用在點時，最長的動力臂為；由圖知，阻力使杠桿有順時針轉(zhuǎn)動的趨勢，為使杠桿平衡，動力應使杠桿有逆時針轉(zhuǎn)動的趨勢，故動力的方向應垂直于向上，則作用在杠桿上的最小力和該力的力臂如下圖所示：

【解析】重力作用在物體的重心上，重力的方向是豎直向下的；

力臂是指從支點到力的作用線的距離；

杠桿平衡條件：動力動力臂阻力阻力臂，在阻力跟阻力臂的乘積一定時，動力臂越長，動力越小。

此題主要考查了力臂和杠桿最小力的畫法。解決此類題目的關(guān)鍵是找出最長的動力臂，然后根據(jù)力臂的概念確定動力的方向。

21.【答案】解：要使滑輪組最省力，需要承擔物重的繩子段數(shù)最多，所以要從動滑輪繞起，依次繞過上面的定滑輪、下面的動滑輪，再繞過上面的另一個定滑輪，如圖所示：

【解析】與動滑輪連接的繩子能分擔物體的重力，所以與動滑輪相連的繩子的股數(shù)越多越省力，但還要注意對拉力方向的要求。

對于滑輪組的組裝與繞線方法，要看清題目的每一個要求，靈活運用，不能死記硬背最省力的繞線方法。

22.【答案】小球速度不能減小

【解析】解：據(jù)題意可知，實驗中探究小球的動能，即小球撞擊木塊時的動能的大??；

在“探究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，需要控制小球的質(zhì)量不同，速度相同，所以應讓質(zhì)量不同的小球從斜面的同一高度由靜止釋放；其目的就是控制球到達水平面時的速度是相同的；

根據(jù)轉(zhuǎn)換法，實驗中，是通過觀察木塊移動的距離的大小判斷出小球具有的動能的大小；

若水平面絕對光滑，木塊就會做勻速直線運動，無法比較木塊移動距離的遠近，達不到探究目的；

若用甲、乙兩個質(zhì)量不同的小球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后由靜止釋放，彈簧的壓縮程度相同，具有的彈性勢能相同，轉(zhuǎn)化成小球的動能相同，撞擊木塊時木塊的動能相同，木塊的質(zhì)量不變，所以木塊移動的距離相同，即；

由圖可知，皮球在紙上留下黑色圓斑較大，說明球的形變大，原因是球質(zhì)量較大，兩球從同一高度處下落，原來球的重力勢能較大，皮球與地面接觸時，轉(zhuǎn)化為的彈性勢能大，球的形變大；

皮球從某一高度釋放，落地后反彈上升，上升的最大高度比釋放時的高度低一些，皮球上升過程中，高度增大，所以重力勢能增加，皮球的機械能一部分轉(zhuǎn)化為了內(nèi)能，所以在整個運動過程中的機械能減少。

故答案為：小球；速度；；不能；；；減小。

實驗中探究的是小球動能的大?。?/p>

小球從同一高度由靜止釋放，到達斜面底部的速度相同；

實驗中小球動能的大小通過觀察木塊移動的距離來反映出來；若水平面絕對光滑，根據(jù)牛頓第一定律分析木塊的運動狀態(tài)；

彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為小球的動能，小球的動能轉(zhuǎn)化為木塊的動能，木塊獲得的動能相同，木塊運動距離相等；

重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)，高度相同時，質(zhì)量越大，重力勢能越大；質(zhì)量相同時，高度越大，重力勢能越大；動能和勢能合稱機械能。

本題探究“物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗，考查控制變量法、轉(zhuǎn)換法的運用及機械能的轉(zhuǎn)化等知識。

23.【答案】平衡右右端下沉變大變小杠桿自重對實驗結(jié)果有影響

【解析】解：實驗前，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，杠桿靜止，此時杠桿處于平衡狀態(tài)；

為了便于測量力臂，應使杠桿在水平位置平衡，由圖甲可知，杠桿右端偏高，為使杠桿在水平位置平衡，需要將平衡螺母向右調(diào)節(jié)；

設(shè)杠桿一個格的長度是，一個鉤碼重是，設(shè)在處掛了個鉤碼，則，解得：，應在點掛個鉤碼；

若將兩邊的鉤碼同時朝遠離支點方向移動一格，

則左邊，

右邊，

因為，

所以杠桿不能平衡，右端下沉；

由杠桿平衡的條件可得，；

所以；

圖丁中，當彈簧測力計從點由豎直變成傾斜時，要保持杠桿仍在水平位置平衡，則拉力將變大，這是因為，當拉力由豎直變成傾斜時，阻力、阻力臂不變，拉力力臂變小，相應的力會變大，這樣才能繼續(xù)平衡；

圖中，杠桿的重心不在支點上，杠桿的重力對杠桿轉(zhuǎn)動產(chǎn)生了影響，導致拉力的大小比由杠桿平衡條件計算出來的數(shù)值偏大。

故答案為：平衡；右；；右端下沉；；變大；變??；杠桿自重對實驗結(jié)果有影響。

杠桿靜止就說明是杠桿平衡狀態(tài)；

探究“杠桿的平衡條件”實驗中，需要杠桿在水平位置平衡，調(diào)節(jié)時將螺母向上翹的一端移動；

設(shè)杠桿一個格的長度是，一個鉤碼重是，根據(jù)杠桿平衡條件求出；移動后若力和力臂的乘積相等，杠桿平衡；若力和力臂的乘積不相等，則杠桿向乘積大的一端傾斜；

根據(jù)杠桿平衡條件，求出點施加的力；

當拉力由豎直變成傾斜時，會造成力臂變小，相應的力會變大，這樣才能繼續(xù)平衡；

支點位于動力和阻力的右側(cè)，彈簧測力計不但提了鉤碼，而且還提了杠桿，杠桿的重力對杠桿轉(zhuǎn)動產(chǎn)生了影響。

在探究杠桿平衡條件時，使杠桿在水平位置平衡，是為了便于在杠桿上讀出動力臂和阻力臂。杠桿平衡條件是杠桿平衡計算的基礎(chǔ)內(nèi)容，一定要掌握。

24.【答案】質(zhì)量加熱時間水水大于質(zhì)量

【解析】解：根據(jù)比較不同物質(zhì)的吸熱能力，要控制不同物質(zhì)的能力相同，故在兩燒杯中分別裝入初溫度相同且質(zhì)量相等的沙子和水；

其中某時刻的溫度如圖乙所示，分度值為，其示數(shù)為；

根據(jù)轉(zhuǎn)換法，實驗中，是通過比較加熱時間來間接反映沙子和水吸收的熱量；

由如下圖象可知，

對于質(zhì)量相等的沙子和水，升溫較快的是沙子；若使兩者升高相同的溫度，則水吸收的熱量較多，根據(jù)比較吸熱能力的方法可知，水的比熱容較大；

如果甲和乙的質(zhì)量相同，升高相同的溫度，甲吸收的熱量多，甲的吸熱能力強，則甲的比熱容大于乙的比熱容；

如果甲、乙是同種物質(zhì)制成的，升高相