-PAGE3-荷塘月色探究案Ⅰ.學(xué)始于疑——我思考我收獲1、哪一句是全文的文眼呢？2、找出原文表達(dá)作者情感的句子，理清作者情感變化。Ⅱ.質(zhì)疑探究——質(zhì)疑解疑合作探究探究點(diǎn)一1、小路有什么特點(diǎn)？作者在這一段中運(yùn)用了什么手法來(lái)描寫小路的呢？2、作者為什么用對(duì)比的手法來(lái)襯托月下的小路呢？3、作者在描繪景物時(shí)用了哪些疊詞？景物的色調(diào)是怎樣的？流露了怎樣的心情？4、聯(lián)系上下文，理解“平常的自己”是怎樣的？現(xiàn)在的自己又是怎樣的？第3段哪一句最能體現(xiàn)作者心情產(chǎn)生了變化，并且得到暫時(shí)的解脫的呢？5、“這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了?！敝小懊钐帯焙汀笆苡谩?/p>

兩個(gè)詞，可以表明作者的心情有何變化？探究點(diǎn)二1、課文中有哪些主要描寫景色的語(yǔ)段？又著重以哪些景物來(lái)描寫？2、作者在描寫這些景物時(shí)，語(yǔ)言形象生動(dòng)、景物形象逼真，你能說(shuō)說(shuō)其中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法嗎？3、第5小節(jié)中，為什么說(shuō)“瀉”“浮”二字點(diǎn)活了月光和霧氣呢？可否用“照”替代“瀉”，用“漂”替代“浮”呢？4、第5段，“酣眠”“小睡”各指什么？5、第6段中，荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹(shù)。“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近”、“高高低低”描寫出樹(shù)的哪些特點(diǎn)？6、第6段寫“熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有”，作者為什么會(huì)如此傷感?

探究點(diǎn)三1、為什么作者忽然想起采蓮的事情？2、《西洲曲》本是用來(lái)描寫一個(gè)青年女子思念情人的痛苦，作者卻借用來(lái)表達(dá)什么感情？文章中的哪個(gè)句子可以表明？3、“猛一抬頭，不覺(jué)已是自己的門前”，表明了作者陶醉在寧?kù)o之中，極不情愿回到現(xiàn)實(shí)。作者從荷塘回到家里，心緒如何？訓(xùn)練案說(shuō)明：標(biāo)★號(hào)的是中等難度的題目；標(biāo)號(hào)★★的是難度較大的題目；標(biāo)有★★★符號(hào)的為能力題。一、基礎(chǔ)訓(xùn)練題——把最簡(jiǎn)單的事做好就叫不簡(jiǎn)單！1．下列加線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．脈脈（mò）顫（zhàn）動(dòng)乘（chéng）涼獨(dú)處（chǔ）B．酣（hān）睡參差（cī）裊娜（nà）蓊蓊郁郁（yù）C．點(diǎn)綴（zhuì）倩（qiàn）影皺纈（xié）揪（jiū）著草D．一綹（lǚ）羞澀（sè）踱（duó）著步明眸善睞（lái）2．下列詞語(yǔ)書寫正確的一項(xiàng)是（）A．幽辟羞澀凝碧 B．豐致倩影惦記C．渺茫彌望稀疏 D．幽靜風(fēng)姿班駁3．下列說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）A．賦是古代一種文體，與詩(shī)詞都屬文藝性作品。B．朱自清，名佩弦，祖籍浙江紹興。C．古代樂(lè)府原是一個(gè)行政機(jī)構(gòu)，專門負(fù)責(zé)采集民間歌謠，后來(lái)由此變化而專指一種詩(shī)歌體裁。D．《西洲曲》是南朝樂(lè)府詩(shī)。我的疑問(wèn)：《荷塘月色》答案Ⅰ.學(xué)始于疑——我思考我收獲1、這幾天心里頗不寧?kù)o。2、略Ⅱ.質(zhì)疑探究——質(zhì)疑解疑合作探究探究點(diǎn)一1、曲折、樹(shù)多、幽僻、寂寞。曲折和樹(shù)多構(gòu)成幽僻的重要條件，幽僻又引出了寂寞。對(duì)比。白天（少人走）和黑夜（更寂寞）對(duì)比；沒(méi)有月光（陰森森）和淡淡月光（很好）對(duì)比。2、通過(guò)對(duì)比就會(huì)更顯得當(dāng)天晚上的寧?kù)o與內(nèi)心的寂寞。3、蓊蓊郁郁、陰森森、淡淡；

淡淡、朦朧的感覺(jué)；

作者這里沒(méi)有用上熱烈、激昂的色調(diào)，突出他的淡淡的哀愁。4、平常的自己苦悶、彷徨、想逃避又難以超然；我們從下面可以看到，自己現(xiàn)在是自由的人。“白天里一定要做的事，一定要說(shuō)的話，現(xiàn)在都可不理?！?、從淡淡的哀愁到淡淡的喜悅，作者的心情開(kāi)始融進(jìn)了荷塘中。探究點(diǎn)二1、第４段：月光下的荷塘—荷葉、荷花、荷香、荷波、荷韻第５段：荷塘上的月色—塘中景物、月光、光影組合第６段：荷塘四周的景色—樹(shù)色、燈光、蟬聲蛙聲2、擬人:靈秀動(dòng)人比喻：具體形象通感:迷離精妙3、“瀉”的范圍廣，與“流水”相照應(yīng)，而且有動(dòng)態(tài)美，顯得生動(dòng)活潑?！罢铡钡姆秶?，不能與“流水”相照應(yīng)，有點(diǎn)呆板，顯得不靈泛。浮”寫出了霧的輕飄狀態(tài)，突出了恬靜朦朧，一個(gè)水氣迷蒙、月色輕籠的境界呼之欲出。4、酣眠”比喻朗照，“小睡”比喻被一層淡淡的云遮住的月光。至于它的深層含義應(yīng)該聯(lián)系作者的心態(tài)來(lái)看，他不希望過(guò)于激烈的行為，而喜歡一種平和的方式，正如我們前面分析的那樣，他做不到主動(dòng)積極的投身革命，而要尋找一種安寧平靜的生活。所以我們通過(guò)對(duì)景物的描繪，寫出景物的特點(diǎn)，從而折射出作者當(dāng)時(shí)的心態(tài)。

5、連綿成片、高低錯(cuò)落，層次分明。6、作者想尋找美景，使自己的心態(tài)寧?kù)o平和，但尋找的結(jié)果不能令他十分滿意，所以又帶些淡淡的傷感。探究點(diǎn)三1、作者出其不意地將人們帶到六朝時(shí)代采蓮的熱鬧場(chǎng)景中，似乎古人生活在自由的天地中，是作者心馳神往的，寧?kù)o又到不寧?kù)o，深切微妙地反映出他“樂(lè)得暫時(shí)忘記”而又不能“忘記”的萬(wàn)分苦