第5頁(yè)共5頁(yè)教師試用?期轉(zhuǎn)正總?結(jié)范本?隨著時(shí)間?的關(guān)系，?我在貴定?____?幼兒園的?試用期生?活也結(jié)束?了。雖然?只有一個(gè)?月的時(shí)間?，但卻讓?我感受到?了作為一?名幼兒教?師的不易?，然而這?次試用讓?我也受益?頗豐。?萬(wàn)事開頭?難，剛進(jìn)?園試用初?期，讓我?感到了很?大的困難?。毫無(wú)工?作經(jīng)驗(yàn)的?我，面對(duì)?新工作，?面對(duì)性格?各異的孩?子，我覺?得毫無(wú)頭?緒。不知?道到底該?從哪里入?手，看著?指導(dǎo)老師?(班主任?)輕輕松?松的帶著?寶寶們開?展各種活?動(dòng)，做著?一個(gè)個(gè)游?戲?？粗?孩子們一?張紙興奮?，熱情高?漲的小臉?，我深深?地被感染?著。我努?力地去學(xué)?習(xí)，嘗試?獨(dú)立帶孩?子。經(jīng)過(guò)?幾次失敗?的打擊之?后，我的?緊張心理?才逐漸退?去。在實(shí)?習(xí)過(guò)程中?，讓我懂?得了面對(duì)?不同的幼?兒要用不?同的方法?，每個(gè)孩?子都有自?己獨(dú)特的?內(nèi)心世界?。而作?為他們的?老師，要?想真正走?進(jìn)孩子的?內(nèi)心世界?不用心去?發(fā)現(xiàn)他，?捕捉他們?的閃光點(diǎn)?是不行的?。每個(gè)孩?子都有他?的可愛之?處及不足?之處，要?想幫助他?們改正缺?點(diǎn)，不僅?要關(guān)心照?顧幼兒，?還要與幼?兒家長(zhǎng)溝?通交流。?在實(shí)習(xí)期?間，我學(xué)?著，試著?與家長(zhǎng)打?交道，與?他們交流?幼兒在園?及在家表?現(xiàn)。這些?，都是餓?哦在幼兒?園夫人實(shí)?習(xí)過(guò)程中?所獲得的?最寶貴的?東西。?在___?_幼兒園?的每個(gè)教?師里都有?幼兒一日?，一周活?動(dòng)的生活?常規(guī)時(shí)間?表。在實(shí)?習(xí)期間，?由于__?__幼兒?園缺少配?班老師，?我都是在?做配班老?師的工作?。但我嚴(yán)?格按照時(shí)?間表，配?合所在班?主班老師?認(rèn)真做好?一日常規(guī)?工作。?一、保教?工作在?保育工作?中，使我?第一次親?密接觸了?幼兒的方?方面面。?我虛心請(qǐng)?教保育員?，積極配?合保育阿?姨的工作?。戶外活?動(dòng)，我提?醒幼兒注?意安全，?不追逐打?鬧。進(jìn)餐?時(shí)，幫助?保育員為?幼兒盛菜?盛飯，提?醒幼兒安?靜進(jìn)餐，?不挑食。?睡覺時(shí)為?年齡小還?不能自理?的幼兒蓋?好被子，?小聲告訴?他們安靜?入睡，不?能說(shuō)話。?盡自己的?努力照顧?好每個(gè)幼?兒的生活?。讓孩子?在幼兒園?喜歡幼兒?園充滿愛?心與童趣?的氣氛，?在游戲中?不斷增長(zhǎng)?知識(shí)。?二、教育?工作面?對(duì)上課，?作為實(shí)現(xiàn)?老師。心?里真的有?些恐慌，?生怕自己?講不好影?響幼兒對(duì)?知識(shí)的掌?握及對(duì)上?課的興趣?。我從熟?悉教材開?始，因?yàn)?只有一個(gè)?月的時(shí)間?，指導(dǎo)老?師給我布?置了七八?節(jié)可得內(nèi)?容。我從?教案到教?具，一步?一步的去?準(zhǔn)備，直?到得到直?到老師的?認(rèn)可，我?才走上了?“講臺(tái)”?。但當(dāng)面?對(duì)幼兒上?課時(shí)，還?是那么的?手足無(wú)措?、由于對(duì)?幼兒的不?了解太少?，對(duì)他們?提出的問(wèn)?題難以回?答，又沒(méi)?有整頓好?課堂紀(jì)律?。第一?次正式上?課沒(méi)有成?功。不過(guò)?又一次的?講課中，?我總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，?就比第一?次進(jìn)步很?多。隨后?慢慢的進(jìn)?入了老師?的較色。?三、家?長(zhǎng)工作?作為教師?，每天都?要與家長(zhǎng)?打交道。?家長(zhǎng)工作?也是幼兒?教育工作?中一項(xiàng)非?常重要的?內(nèi)容。我?們要虛心?聽取家長(zhǎng)?的合理化?得的建議?，同時(shí)對(duì)?于家長(zhǎng)的?無(wú)理要求?，妥善處?理，友善?的拒絕。?幼兒在園?表現(xiàn)要告?知家長(zhǎng)，?取得家長(zhǎng)?信任。?經(jīng)過(guò)這_?___月?的試用，?雖然時(shí)間?很短，但?我已深知?要成為一?名合格的?幼兒教師?實(shí)屬不易?。不但要?具有深厚?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，還要?有良好的?'職業(yè)道?德。幼兒?教師不僅?要有耐心?、愛心、?細(xì)心、更?要有責(zé)任?心。總?之，教師?是一個(gè)崇?高而神圣?的職業(yè)，?通過(guò)實(shí)習(xí)?我也看到?了自己的?不足，社?會(huì)的不斷?進(jìn)步，使?幼兒園對(duì)?幼教的要?求越來(lái)越?高。這使?我知道，?必須要有?過(guò)硬的專?業(yè)知識(shí)和?技能，才?能在幼教?之路上創(chuàng)?造屬于我?的精彩人?生。教?師試用期?轉(zhuǎn)正總結(jié)?范本（二?）時(shí)光?荏苒，我?來(lái)到__?__幼兒?園已有三?個(gè)月多了?，回首過(guò)?去的三個(gè)?多月，內(nèi)?心不禁感?慨萬(wàn)千時(shí)?間如梭，?轉(zhuǎn)眼間跨?過(guò)了三個(gè)?月的試用?期之坎，?回首望，?雖沒(méi)有轟?轟烈烈的?戰(zhàn)果，但?也算經(jīng)歷?了一段不?平凡的考?驗(yàn)和磨礪?。為了?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，發(fā)揚(yáng)成?績(jī)，克服?不足，以?及上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)工作的?要求，現(xiàn)?將三個(gè)月?的工作做?如下簡(jiǎn)要?回顧和總?結(jié)：一?、在保育?工作中?我與生活?老師互相?搭配。戶?外活動(dòng)時(shí)?，先給孩?子墊好毛?巾和換好?鞋子再出?去，戶外?活動(dòng)回到?教室后發(fā)?現(xiàn)幼兒的?衣服濕了?，馬上給?幼兒換衣?服。天氣?轉(zhuǎn)變后，?及時(shí)給幼?兒增減衣?物;，飯?前便后，?我都會(huì)督?促孩子用?正確的方?法洗手;?喝水的時(shí)?候，提醒?孩子不要?說(shuō)話，培?養(yǎng)孩子安?靜喝水的?好習(xí)慣;?吃飯時(shí)，?觀察每一?位孩子的?進(jìn)餐情況?，提醒幼?兒吃飯時(shí)?安靜，不?挑食的好?習(xí)慣;午?睡時(shí)，給?幼兒講故?事，讓幼?兒安靜入?睡。根據(jù)?天氣情況?，為孩子?蓋好被子?。二、?在家長(zhǎng)工?作中我?通常是用?家園互動(dòng)?，手牽手?聯(lián)系表，?電訪，家?訪的形式?與家長(zhǎng)保?持密切聯(lián)?系，向家?長(zhǎng)反應(yīng)幼?兒在園表?現(xiàn)及了解?幼兒在家?的表現(xiàn)，?討論用最?好的方法?，和家長(zhǎng)?一起糾正?幼兒的不?良的習(xí)慣?。虛心地?聽取各位?家長(zhǎng)的意?見，讓家?長(zhǎng)感到放?心。三?、在這段?學(xué)習(xí)中?讓我更深?得理解、?喜歡孩子?，也讓我?更有耐心?、細(xì)心和?愛心，這?正是我們?學(xué)習(xí)和努?力的方向?。讓我增?長(zhǎng)了見識(shí)?，也知道?了自己的?不足。每?個(gè)孩子都?有自己的?內(nèi)心世界?，他們好?比一把把?鎖，老師?就是開啟?那把鎖的?主人。真?正走進(jìn)孩?子的世界?，去發(fā)現(xiàn)?他們，改?變他們，?教育他們?，這個(gè)世?界就是天?才的世界?。跟孩子?們?cè)谝黄?挺有意思?的，和孩?子們?cè)谝?起的喜怒?哀樂(lè)，現(xiàn)?在回想起?來(lái)就象一?串串冰糖?葫蘆，緊?緊的串在?一起，甜?甜的。我?愿用我的?熱心，換?取孩子們?的安心;?我愿用我?的真心，?換取孩子?們的開心?;我愿用?我的實(shí)心?，換取所?有人的認(rèn)?同。幼兒?的教育和?成長(zhǎng)，都?掌握在幼?兒教師的?手中，我?真正感受?到這份職?業(yè)的神圣?