第6頁(yè)共6頁(yè)教師本學(xué)?期工作總?結(jié)范本?1、加強(qiáng)?管理，確?保信息技?術(shù)健康發(fā)?展調(diào)查?研究信息?技術(shù)教育?工作，對(duì)?學(xué)校信息?技術(shù)教育?工作提出?建設(shè)性指?導(dǎo)意見(jiàn)。?針對(duì)存在?的問(wèn)題和?發(fā)展方向?，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)及時(shí)組?織召開(kāi)會(huì)?議來(lái)給予?解決。召?開(kāi)信息技?術(shù)工作會(huì)?議。從而?對(duì)學(xué)校信?息技術(shù)教?育的過(guò)程?管理。年?末對(duì)學(xué)生?及老師進(jìn)?行信息技?術(shù)的考核?。2、?調(diào)動(dòng)各方?用心性，?加快信息?技術(shù)基礎(chǔ)?教育設(shè)施?建設(shè)步伐?。我校?的硬件投?入一向遵?循著"適?度超前、?量力而行?"的原則?，每年都?要規(guī)劃投?入，逐步?添加和更?新教育教?學(xué)設(shè)備，?力爭(zhēng)營(yíng)造?先進(jìn)的現(xiàn)?代化教學(xué)?環(huán)境。?3、加快?信息技術(shù)?培訓(xùn)速度?，提高教?師信息技?術(shù)教育操?做潛力。?根據(jù)"?教師繼續(xù)?教育工程?"培訓(xùn)要?求，按照?省、市信?息技術(shù)教?育培訓(xùn)規(guī)?劃，充分?利用現(xiàn)有?的培訓(xùn)條?件，經(jīng)常?組織教師?學(xué)校自行?培訓(xùn)與校?外培訓(xùn)相?結(jié)合;假?期培訓(xùn)和?平時(shí)培訓(xùn)?相結(jié)合;?集中培訓(xùn)?和分散培?訓(xùn)相結(jié)合?的原則，?使我校教?師信息技?術(shù)培訓(xùn)速?度得到了?較快發(fā)展?。幾年來(lái)?，開(kāi)設(shè)的?講座有：?《wor?d的基本?操作》、?《Win?dows?98的基?本操作》?、《怎樣?使用WP?S修改文?件》、《?怎樣連接?上網(wǎng)，怎?樣瀏覽網(wǎng)?頁(yè)》、《?怎樣實(shí)現(xiàn)?校園局域?網(wǎng)絡(luò)共享?》、《各?教室終端?設(shè)備的應(yīng)?用和操作?》、《怎?樣運(yùn)用P?ower?poin?t制作幻?燈片》、?《Aut?horw?are入?門》、等?十幾個(gè)課?題，共計(jì)?____?多課時(shí)，?現(xiàn)我校教?師信息技?術(shù)操作潛?力得到了?顯著提高?，為信息?技術(shù)在學(xué)?科教學(xué)中?應(yīng)用給予?了有效師?資保證。?4、加?強(qiáng)信息技?術(shù)教學(xué)工?作，提高?學(xué)生信息?技術(shù)操作?潛力。?堅(jiān)持為學(xué)?生開(kāi)設(shè)信?息技術(shù)教?育課，從?不擠占和?挪用信息?技術(shù)教育?課的時(shí)間?。學(xué)生學(xué)?習(xí)信息技?術(shù)的用心?性十分高?，對(duì)學(xué)校?代收的上?機(jī)費(fèi)給予?充分理解?和支持。?計(jì)算機(jī)教?師堅(jiān)持深?入學(xué)習(xí)，?認(rèn)真?zhèn)湔n?，刻苦研?究，增強(qiáng)?信息技術(shù)?教學(xué)的知?識(shí)性和趣?味性，提?高了信息?技術(shù)課教?學(xué)質(zhì)量?5、加強(qiáng)?軟件建設(shè)?，不斷豐?富信息技?術(shù)教育資?源。我?們?cè)诎l(fā)展?硬件建設(shè)?的同時(shí)，?更加注重?軟件的開(kāi)?發(fā)和利用?，在軟件?建設(shè)上重?點(diǎn)做了三?個(gè)方面的?工作。?第一，充?分發(fā)揮學(xué)?科骨干教?師帶頭作?用，自制?教學(xué)軟件?。隨著各?層次信息?技術(shù)培訓(xùn)?的廣泛深?入開(kāi)展，?廣大教師?應(yīng)用信息?技術(shù)水平?不斷提高?，一批骨?干教師用?心探索信?息技術(shù)在?學(xué)科教學(xué)?中的應(yīng)用?，大膽制?作教學(xué)軟?件，并把?它應(yīng)用于?學(xué)科教學(xué)?中。第?二，充分?利用市、?縣教育局?的軟件資?源庫(kù)，組?織復(fù)制、?刻錄、錄?像等各種?資源。?第三，對(duì)?教師的公?開(kāi)課、說(shuō)?課進(jìn)行錄?像，教師?自制課件?收集方面?，我校保?存了較多?的校本資?源，并逐?步擴(kuò)充資?源庫(kù)。?6、加強(qiáng)?信息技術(shù)?應(yīng)用研究?，促進(jìn)信?息技術(shù)與?學(xué)科教學(xué)?的整合。?我們現(xiàn)?階段信息?技術(shù)教育?工作在教?學(xué)上有二?個(gè)方面的?工作，一?是組織學(xué)?生、教師?學(xué)習(xí)信息?技術(shù);二?是促進(jìn)信?息技術(shù)與?學(xué)科教學(xué)?的整合。?信息技術(shù)?與學(xué)科教?學(xué)的整合?，實(shí)現(xiàn)教?學(xué)手段和?方法的現(xiàn)?代化，提?高課程改?革的質(zhì)量?。培養(yǎng)學(xué)?生收集信?息、整理?信息、應(yīng)?用信息和?自主學(xué)習(xí)?、主動(dòng)探?索知識(shí)的?潛力。組?織教師用?心參加市?、縣學(xué)校?開(kāi)展的信?息技術(shù)與?學(xué)科教學(xué)?整合的觀?摩活動(dòng)。?我們雖?然取得上?述工作成?果，但由?于信息技?術(shù)教育正?處于發(fā)展?階段，同?時(shí)也存在?一些問(wèn)題?，歸納起?來(lái)有以下?____?點(diǎn)：1?、信息技?術(shù)在教育?教學(xué)管理?的作用還?沒(méi)有完全?發(fā)揮出來(lái)?。信息技?術(shù)傳播和?接收工作?還沒(méi)有完?全開(kāi)展起?來(lái)。2?、信息技?術(shù)與學(xué)科?教學(xué)的整?合還遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠。一?是能夠做?到整合的?教師數(shù)量?還比較少?，二是還?沒(méi)有做到?經(jīng)?；?。?信息技術(shù)?與學(xué)科教?學(xué)整合要?求領(lǐng)導(dǎo)和?教師不但?要有這方?面的潛力?和水平，?而且還要?求教師具?有不怕困?難、努力?工作的奉?獻(xiàn)精神。?開(kāi)展信息?技術(shù)與學(xué)?科教學(xué)整?合工作每?一天需要?花費(fèi)超多?的時(shí)間，?這就為堅(jiān)?持應(yīng)用信?息技術(shù)帶?來(lái)必須困?難，所以?造成軟件?開(kāi)發(fā)和現(xiàn)?有軟件應(yīng)?用還不夠?。3、?信息技術(shù)?設(shè)備維護(hù)?和應(yīng)用還?存在死角?。教師堅(jiān)?持學(xué)習(xí)應(yīng)?用還不夠?，有的辦?公室計(jì)算?機(jī)出現(xiàn)故?障不能自?行排除。?以上這?些問(wèn)題都?需要我們?在今后工?作中加以?克服和完?善。教?師本學(xué)期?工作總結(jié)?范本（二?）__?__對(duì)我?來(lái)說(shuō)是特?別的一年?，在這一?年，我很?幸福的走?進(jìn)了紫水?學(xué)校成為?其中的一?名教師，?并擔(dān)任著?四年級(jí)、?五年級(jí)、?六年級(jí)的?美術(shù)老師?，共有_?___個(gè)?班，約_?___多?名學(xué)生。?真是歲月?如梭啊，?轉(zhuǎn)眼間一?個(gè)學(xué)期結(jié)?束了，在?工作中我?享受到了?收獲與喜?悅，也在?工作中發(fā)?現(xiàn)一些存?在的問(wèn)題?。我所享?有的收獲?，我會(huì)用?于下個(gè)學(xué)?期的工作?中，我所?碰到的問(wèn)?題我要認(rèn)?真思考想?辦法解決?。今在此?做一番總?結(jié)，以便?擇優(yōu)汰劣?，取長(zhǎng)補(bǔ)?短以待來(lái)?年教學(xué)水?平更上一?層樓。?一、教學(xué)?計(jì)劃__?__情況?：學(xué)期?初，我和?同組教師?一起，認(rèn)?真學(xué)習(xí)學(xué)?校工作計(jì)?劃，明確?了學(xué)校工?作的目標(biāo)?和任務(wù)，?結(jié)合學(xué)校?工作的現(xiàn)?狀和特點(diǎn)?，按照《?小學(xué)美術(shù)?教學(xué)大綱?》的要求?，本期新?課開(kāi)始之?前既已制?定了周密?詳盡的教?學(xué)計(jì)劃，?教學(xué)中認(rèn)?真遵守教?學(xué)大綱要?求，認(rèn)真?____?教育方針?，堅(jiān)持思?想教育和?技能教育?，按時(shí)按?質(zhì)地完成?本期的教?育教學(xué)工?作。二?、教學(xué)工?作：1?、在教育?教學(xué)工作?中，根據(jù)?學(xué)校的實(shí)?際情況以?及學(xué)生的?年齡特征?制定確實(shí)?可行的教?學(xué)計(jì)劃。?同時(shí)在課?堂上認(rèn)真?上好每一?節(jié)課，把?自己所學(xué)?的知識(shí)盡?心的傳授?給學(xué)生，?讓學(xué)生學(xué)?到了一定?的基礎(chǔ)知?識(shí)，掌握?了美術(shù)的?基本技能?和技巧，?同時(shí)也學(xué)?到了判斷?美和創(chuàng)造?美，提高?學(xué)生的審?美能力。?注重激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?美術(shù)的興?趣。我?認(rèn)為興趣?是學(xué)習(xí)美?術(shù)的基本?動(dòng)力，要?充分發(fā)揮?美術(shù)教學(xué)?的特有魅?力，使課?堂內(nèi)容形?式和教學(xué)?方式都能?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，并使?這種轉(zhuǎn)化?為持久的?情感態(tài)度?。同時(shí)將?美術(shù)課程?內(nèi)容與學(xué)?生再實(shí)際?生活經(jīng)驗(yàn)?緊密聯(lián)系?在一起，?強(qiáng)調(diào)了知?識(shí)和技能?在幫助學(xué)?生美化生?活發(fā)面的?作用，使?學(xué)生再實(shí)?際生活中?領(lǐng)悟美術(shù)?的獨(dú)特魅?力。為?使學(xué)生形?成基本的?美術(shù)素養(yǎng)?，我還注?重了面向?全體學(xué)生?，以學(xué)生?發(fā)展為本?，培養(yǎng)學(xué)?生的人文?精神和審?美能力，?為促進(jìn)學(xué)?生健全人?格的形成?，促進(jìn)他?們?nèi)姘l(fā)?展奠定良?好的基礎(chǔ)?，因此，?我選擇了?基礎(chǔ)的有?利于學(xué)生?發(fā)展的美?術(shù)知識(shí)和?技能，結(jié)?合過(guò)程和?方法，組?成課程的?基本內(nèi)容?，同時(shí)要?課程內(nèi)容?的層次性?適應(yīng)不同?素質(zhì)的學(xué)?生，使他?們?cè)诿佬g(shù)?學(xué)習(xí)過(guò)程?中逐步體?會(huì)到美術(shù)?學(xué)習(xí)的特?征，形成?基本的美?術(shù)素養(yǎng)和?學(xué)習(xí)能力?，為終身?學(xué)習(xí)奠定?基礎(chǔ)。?2、培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新意識(shí)?在美術(shù)教?學(xué)中培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新意識(shí)，?首先要注?意保護(hù)學(xué)?生的獨(dú)特?個(gè)性，并?給予學(xué)生?發(fā)揮個(gè)性?的自由。?鼓勵(lì)學(xué)生?在個(gè)性的?基礎(chǔ)上大?膽地表現(xiàn)?，鼓勵(lì)學(xué)?生對(duì)他人?藝術(shù)作品?發(fā)表自己?與眾不同?的見(jiàn)解。?在思維方?法上，應(yīng)?該注意采?用創(chuàng)造性?密切相關(guān)?的發(fā)散思?維、類比?思維、想?象思維等?。3、?重視學(xué)生?的自我評(píng)?價(jià)我們?今天的教?育主要任?務(wù)已不是?再灌溉多?少現(xiàn)成的?知識(shí)，而?必須讓學(xué)?生能夠拿?著自己的?“杯子”?用自己的?方法不斷?的找適合?于她(他?)的“水?”，即學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)，?形成一種?“可持續(xù)?發(fā)