第4頁共4頁2023?化學(xué)教師?個人工作?總結(jié)樣本?一、重?視“雙基?”教學(xué)，?夯實學(xué)生?基礎(chǔ)，培?養(yǎng)學(xué)生的?化學(xué)素質(zhì)?。重視?“雙基”?教學(xué)，夯?實學(xué)生基?礎(chǔ)，讓學(xué)?生從基礎(chǔ)?著手，一?步一個腳?印，一步?一個臺階?地提高學(xué)?生分析問?題和解決?問題的能?力。通過?本學(xué)期的?化學(xué)課教?學(xué)，使學(xué)?生能掌握?本學(xué)期化?學(xué)課本的?知識內(nèi)容?，并能運?用所學(xué)知?識，解決?具體的實?際問題，?使知識轉(zhuǎn)?化為技能?技巧，以?提高學(xué)生?分析問題?和解決問?題的能力?。與此同?時，在教?學(xué)過程中?還注意培?養(yǎng)學(xué)生的?化學(xué)素質(zhì)?。化學(xué)?知識靠日?積月累，?化學(xué)素質(zhì)?的提高，?也不是一?朝一夕之?功，也要?靠不斷的?滲透與熏?陶。在教?學(xué)過程中?，教師要?不斷地、?經(jīng)常地灌?輸化學(xué)的?學(xué)習(xí)方法?、分析方?法、滲透?化學(xué)知識?、化學(xué)技?能和技巧??；瘜W(xué)教?學(xué)中，要?與日常生?活和社會?熱點問題?聯(lián)系起來?，以增強?學(xué)生的社?會責(zé)任感?和使命感?。在不斷?進行的教?育教學(xué)中?，學(xué)生在?不知不覺?地自覺運?用化學(xué)知?識和化學(xué)?學(xué)習(xí)和分?析方法，?去理解知?識，分析?許多實際?問題。如?有關(guān)環(huán)保?問題、生?態(tài)問題、?資源的開?發(fā)利用等?等，同學(xué)?們都能運?用所學(xué)的?化學(xué)知識?進行分析?和理解。?二、激?發(fā)興趣，?樹立信心?接下來?，我就說?，同學(xué)們?我從不打?聽大家以?前的學(xué)習(xí)?成績，化?學(xué)是一門?新課程，?不存在什?么基礎(chǔ)，?在我的化?學(xué)課堂不?存在什么?差生。化?學(xué)是理科?，但比數(shù)?學(xué)、物理?要好學(xué)的?多，是理?科中的文?科，讓學(xué)?生消除恐?懼心理，?只要想學(xué)?好化學(xué)，?從這堂課?開始，你?就能學(xué)好?，大家有?信心么同?學(xué)們就舉?起有力的?拳頭，高?喊“有”?;就在這?一聲響亮?的回答中?，我和這?些同學(xué)的?合作就建?立起來了?，我們的?命運就緊?緊的聯(lián)系?在了一起?。三、?精心準備?好每一堂?課，提高?教育教學(xué)?水平。?以認真負?責(zé)的態(tài)度?，強烈的?責(zé)任心、?使命感和?敬業(yè)精神?，精心準?備好每一?堂課，在?課前認真?鉆研教材?和教法，?根據(jù)學(xué)生?的實際情?況，精心?選題，上?課時注意?突出重點?、突破難?點，使知?識條理化?、系統(tǒng)化?、網(wǎng)絡(luò)化?，使學(xué)生?能通過化?學(xué)課的學(xué)?習(xí)，不僅?能系統(tǒng)全?面地掌握?知識點，?更能運用?知識解決?學(xué)習(xí)、生?活和生產(chǎn)?中遇到的?實際問題?，提高技?能、技巧?，提高分?析、歸納?及綜合運?用能力。?這樣使教?學(xué)相長，?不但提高?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)水平?，而且提?高了教師?的教學(xué)法?水平和能?力。另?外，重視?作業(yè)的布?置、檢查?、批改和?講評，注?意學(xué)生的?學(xué)情和信?息反饋，?及時講評?，以增強?作業(yè)效果?。同時，?對學(xué)生多?鼓勵、少?批評;多?耐心、少?埋怨，放?下教師架?子，與學(xué)?生共同商?討學(xué)習(xí)化?學(xué)的好方?法、好點?子、好主?意、好想?法，再把?它們推薦?介紹給學(xué)?生。回?顧我的教?學(xué)工作，?我一直以?來都能全?身心地付?出，雖然?伴隨著很?多挫折和?無奈，但?更多的是?成功的喜?悅和滿足?。從中我?深深的體?會教學(xué)是?一門藝術(shù)?，藝術(shù)的?生命在于?創(chuàng)新，學(xué)?海無涯，?藝海無邊?。今后，?我要進一?步加強自?己的修養(yǎng)?，不斷提?高自己的?教學(xué)水平?，做一個?教育事業(yè)?這塊沃土?上勤耕不?輟的“孺?子?！薄?202?3化學(xué)教?師個人工?作總結(jié)樣?本（二）?一、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?面臨新課?改，對我?而言既是?機遇也是?挑戰(zhàn)。課?改就出現(xiàn)?新的教學(xué)?理念，這?就需要緊?緊圍繞學(xué)?習(xí)新課程?，構(gòu)建新?課程，嘗?試新教法?的目標，?不斷更新?教學(xué)觀念?。樹立了?學(xué)生主體?觀，__?__了民?主教學(xué)的?思想，構(gòu)?建了一種?民主和諧?平等的新?型師生關(guān)?系，使尊?重學(xué)生人?格，尊重?學(xué)生觀點?，承認學(xué)?生個性差?異，積極?創(chuàng)造和提?供滿足不?同學(xué)生學(xué)?習(xí)成長條?件的理念?落到實處?。二、?教學(xué)研究?1、備?課深入細?致。平時?認真研究?教材，多?方參閱各?種資料，?力求深入?理解教材?，準確把?握難重點?。在制定?教學(xué)目的?時，非常?注意學(xué)生?的實際情?況。教案?編寫認真?，并不斷?歸納總結(jié)?經(jīng)驗教訓(xùn)?。2、?注重課堂?教學(xué)效果?。堅持學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)、教?學(xué)為主線?，注重講?練結(jié)合。?在教學(xué)中?注意抓住?重點，突?破難點。?3、在?作業(yè)批改?上，認真?及時，雖?然班級較?多力求做?到全批全?改。三?、工作中?存在的問?題1、?教材挖掘?不深入。?2、教?法不靈活?，不能吸?引學(xué)生學(xué)?習(xí)，對學(xué)?生的引導(dǎo)?、啟發(fā)不?足。3?、新課標?下新的教?學(xué)思想學(xué)?習(xí)不深入?。對學(xué)生?的自主學(xué)?習(xí)，合作?學(xué)習(xí)，缺?乏理論指?導(dǎo)。4?、后進生?未抓在手?。由于本?學(xué)期理科?學(xué)生面臨?會考文科?壓力，學(xué)?生對理科?的學(xué)習(xí)比?較松懈。?特別是后?進生而言?，會考對?他們而言?難度較大?，無暇顧?及其他高?考科目。?5、教?學(xué)反思不?夠。四?、今后努?力