第7頁(yè)共7頁(yè)教育教學(xué)?質(zhì)量年度?總結(jié)模板?通過一?年來的活?動(dòng)實(shí)踐，?我校教育?教學(xué)理念?有長(zhǎng)足發(fā)?展，學(xué)習(xí)?了先進(jìn)的?教育教學(xué)?方法，結(jié)?合我校實(shí)?際不斷進(jìn)?行崗位練?兵，去粗?取精，使?廣大教師?明晰了教?育教學(xué)的?新路子，?主要做了?以下幾方?面的工作?：一、?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，制訂好?活動(dòng)方案?。為使?教育質(zhì)量?年活動(dòng)有?效的開展?，學(xué)校成?立了以校?長(zhǎng)為組長(zhǎng)?，各相關(guān)?領(lǐng)導(dǎo)和教?師為成員?的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)?構(gòu)。以校?為本，立?足學(xué)校的?教育教學(xué)?實(shí)際、教?師的基本?狀況和學(xué)?生自身的?學(xué)習(xí)狀態(tài)?，制定切?實(shí)有效的?活動(dòng)方案?，確?；?動(dòng)有目的?地開展教?育教學(xué)活?動(dòng)，有針?對(duì)性進(jìn)行?教育教學(xué)?研究，辦?出具有“?教學(xué)有特?色，教師?有特點(diǎn)，?學(xué)生有特?長(zhǎng)”的農(nóng)?村學(xué)校。?二、抓?好班子管?理，增強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)?任意識(shí)。?一年來?，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)班子團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?群策群力?，樹立先?進(jìn)的教育?教學(xué)管理?理念，用?科學(xué)的教?育方式指?導(dǎo)教師積?極參與教?育教學(xué)，?用先進(jìn)的?管理模式?教育和引?導(dǎo)學(xué)生，?提升學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班子?的教育教?學(xué)管理水?平，引領(lǐng)?和促進(jìn)教?研發(fā)展。?三、加?強(qiáng)師德教?育，完善?教師的人?格。教?育的發(fā)展?在教師，?學(xué)校的發(fā)?展在師德?，我校教?師的工作?之所以得?到社會(huì)、?家長(zhǎng)和學(xué)?生的認(rèn)可?，就在于?他們師德?高尚，工?作兢兢業(yè)?業(yè)。我校?充分把握?好教育質(zhì)?量年這一?時(shí)機(jī)，抓?教師隊(duì)伍?，抓班子?管理，抓?理念更新?。充分調(diào)?動(dòng)教職工?的工作積?極性，真?正取得社?會(huì)、家長(zhǎng)?和學(xué)生的?信任。?四、精心?設(shè)計(jì)載體?。1、?加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)管理?。加強(qiáng)課?堂常規(guī)管?理，杜絕?教育教學(xué)?事故發(fā)生?，嚴(yán)格教?學(xué)過程檢?查，全面?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?。重點(diǎn)抓?教師的備?課、上課?、作業(yè)、?輔導(dǎo)、復(fù)?習(xí)、考查?等若干教?學(xué)環(huán)節(jié)的?檢查和監(jiān)?督。結(jié)合?中心送教?下鄉(xiāng)活動(dòng)?，展開教?研活動(dòng)，?做出了詳?實(shí)的教研?記錄。整?個(gè)教學(xué)過?程的各個(gè)?環(huán)節(jié)都按?標(biāo)準(zhǔn)、上?層次，確?保教育質(zhì)?量管理年?的教育教?學(xué)質(zhì)量穩(wěn)?重中有進(jìn)?。2、?積極開展?教研活動(dòng)?。學(xué)校按?年級(jí)段為?單位，進(jìn)?行集體備?課，安排?好公開課?。根據(jù)實(shí)?際出示不?同類型的?公開課。?教務(wù)處安?排教學(xué)教?研活動(dòng)。?組織教師?聽課、評(píng)?課，找出?可以借鑒?的經(jīng)驗(yàn)，?尋求有待?改進(jìn)的方?法，使教?師樂于教?研，善于?教研。?3、積極?開展教育?科研活動(dòng)?。轉(zhuǎn)變教?育觀念，?樹立“教?研立?！?的思想。?教師要充?分利用這?一有利契?機(jī)，結(jié)合?本校實(shí)際?，積極投?身教科研?之中。學(xué)?校聯(lián)合紅?嘴小學(xué)申?報(bào)了教育?科研課題?，學(xué)校建?立完備的?教育科研?機(jī)制，對(duì)?立項(xiàng)課題?給予大力?支持，提?升教師的?教育教學(xué)?理論和教?學(xué)實(shí)踐能?力。并鼓?勵(lì)教師積?極發(fā)表論?文。4?、積極開?展教學(xué)反?思活動(dòng)。?學(xué)校建立?以“骨干?引領(lǐng)、同?伴互助、?個(gè)人反思?”為基本?內(nèi)容的校?本教研制?度，引導(dǎo)?教師不斷?反思自己?的教育教?學(xué)實(shí)踐，?培養(yǎng)教師?反思的能?力。通過?案例寫作?、教學(xué)隨?筆、課后?反思等形?式，引導(dǎo)?教師養(yǎng)成?教學(xué)反思?的習(xí)慣。?5、加?強(qiáng)學(xué)法指?導(dǎo)，關(guān)心?學(xué)困生。?學(xué)校著重?研究學(xué)生?學(xué)習(xí)方法?的指導(dǎo)，?講求學(xué)習(xí)?效率，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，切實(shí)減?輕學(xué)生過?重的學(xué)?業(yè)負(fù)擔(dān)。?形成科學(xué)?的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)方法，?使學(xué)生樂?學(xué)，真正?做到為學(xué)?生授之以?漁，而不?是授之以?魚。面向?全體學(xué)生?，為了一?切學(xué)生的?發(fā)展，從?每一個(gè)學(xué)?生抓起，?從每一節(jié)?課抓起，?做好培優(yōu)?扶差工作?，使每一?個(gè)學(xué)生都?有所發(fā)展?。6、?注重校園?文化建設(shè)?。加強(qiáng)校?園文化建?設(shè)，積極?組織師生?開展內(nèi)容?豐富、形?式多樣的?校園文化?活動(dòng)，增?強(qiáng)凝聚力?。創(chuàng)新辦?學(xué)理念，?注重人文?關(guān)懷，體?現(xiàn)時(shí)代精?神，突出?教育功能?，營(yíng)造育?人氛圍，?讓校園大?的每一面?墻、每一?面黑板都?會(huì)說話，?使學(xué)生在?潛移默化?中得到教?育。7?、加強(qiáng)質(zhì)?量檢測(cè)，?提高教學(xué)?質(zhì)量為?全面及時(shí)?地了解教?師的教學(xué)?質(zhì)量狀況?，組織人?員對(duì)期中?期末檢測(cè)?質(zhì)量結(jié)果?進(jìn)行認(rèn)真?分析，從?中找出教?學(xué)中存在?的問題和?不足，尋?求提高教?學(xué)質(zhì)量的?有效方法?。總之?，我校把?此項(xiàng)活動(dòng)?與師德教?育、課程?改革實(shí)施?、教師專?業(yè)、能力?培訓(xùn)、校?園文化建?設(shè)等各項(xiàng)?工作有機(jī)?結(jié)合運(yùn)作?。防止了?搞形式、?走過場(chǎng)，?精心設(shè)計(jì)?載體與活?動(dòng)，拓寬?提高教育?質(zhì)量的思?路，在提?高課堂_?___分?鐘效率上?下功夫，?從而有效?地全面提?高教育教?學(xué)質(zhì)量。?教育教?學(xué)質(zhì)量年?度總結(jié)模?板（二）?教學(xué)質(zhì)?量是學(xué)校?教育的生?命線。本?學(xué)期，我?校按照學(xué)?年初制定?的工作計(jì)?劃，以全?面實(shí)施素?質(zhì)教育為?目標(biāo)，緊?緊圍繞全?面提高教?育教學(xué)質(zhì)?量這一中?心開展教?學(xué)教研活?動(dòng)：加強(qiáng)?教師業(yè)務(wù)?素質(zhì)培訓(xùn)?，努力提?高教師教?育教學(xué)水?平；加大?常規(guī)教學(xué)?管理力度?，對(duì)教師?的備課和?作業(yè)批改?采取月查?制度，探?索促進(jìn)教?師專業(yè)成?長(zhǎng)的有效?途徑等方?面做了大?量些工作?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、加強(qiáng)?業(yè)務(wù)培訓(xùn)?，提高教?師素質(zhì)。?教育教?學(xué)理論具?有指導(dǎo)教?育實(shí)踐，?能不斷更?新教師的?教育觀念?，提高教?師的理論?修養(yǎng)和業(yè)?務(wù)水平。?加強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，能?有效提高?教師的專?業(yè)水平。?1、積?極組織教?師以校本?培訓(xùn)為主?要方式，?做到人手?一份資料?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?作筆記。?領(lǐng)悟新課?改精神、?新課程理?念，轉(zhuǎn)變?教師的教?育教學(xué)思?想。各教?研組根據(jù)?本組實(shí)際?情況搜集?有關(guān)教學(xué)?理論，組?織教師學(xué)?習(xí)，用理?論來指導(dǎo)?教師的教?育教學(xué)實(shí)?踐。做到?一人發(fā)言?，大家記?筆記，結(jié)?合教學(xué)實(shí)?際談體會(huì)?，運(yùn)用理?論知識(shí)解?決教學(xué)中?的實(shí)際問?題。2?、理論指?導(dǎo)實(shí)踐。?學(xué)校對(duì)教?研組的教?學(xué)研究活?動(dòng)、集體?備課、教?師的聽課?作了具體?規(guī)定，對(duì)?教師的上?課、備課?、聽課、?教學(xué)隨筆?或反思也?作了具體?的規(guī)定。?3、為?促進(jìn)青年?教師更快?的成長(zhǎng)，?本學(xué)年學(xué)?校安排多?名教師外?出學(xué)習(xí)，?派出金天?福老師等?青年教師?參加蘆田?中心學(xué)校?舉辦數(shù)學(xué)?教學(xué)評(píng)比?活動(dòng)，安?排教導(dǎo)主?任應(yīng)國(guó)華?老師去洄?源小學(xué)參?觀、學(xué)習(xí)?先進(jìn)學(xué)校?的教育教?學(xué)資料和?校園文化?建設(shè)等活?動(dòng)，這些?同志回校?后均作了?詳細(xì)的回?報(bào)交流，?大大提高?了自身的?教育教學(xué)?水平。?二、強(qiáng)化?教學(xué)管理?，全面提?高教學(xué)質(zhì)?量1、?抓常規(guī)，?促進(jìn)管理?更加規(guī)范?。本學(xué)?年我校嚴(yán)?格執(zhí)行課?程計(jì)劃，?強(qiáng)化教學(xué)?法規(guī)意識(shí)?，采用“?定時(shí)檢查?與隨機(jī)抽?查相結(jié)合?”的辦法?，加強(qiáng)課?程計(jì)劃的?執(zhí)行和管?理，做到?了“開齊?、上足、?教好”，?促進(jìn)了學(xué)?生的全面?發(fā)展。本?學(xué)年加強(qiáng)?了查課，?加大了對(duì)?課堂教學(xué)?的監(jiān)控力?度，進(jìn)一?步加強(qiáng)了?教學(xué)常規(guī)?工作的管?理與考核?，認(rèn)真落?實(shí)各項(xiàng)制?度。本學(xué)?年突出了?教學(xué)管理?中的“五?抓”：?①抓備課?，備好一?節(jié)課是上?好一節(jié)課?的前提。?本學(xué)年教?導(dǎo)處對(duì)本?校教師的?教案和作?業(yè)檢查了?十次，著?重對(duì)教師?的調(diào)整方?案和教后?反思進(jìn)行?檢查，多?數(shù)教師的?備課體現(xiàn)?了個(gè)性化?和特色化?，教案書?寫規(guī)范，?調(diào)整方案?到位，教?后反思詳?細(xì)。每次?檢查后，?教導(dǎo)處都?認(rèn)真總結(jié)?，如實(shí)上?報(bào)，及時(shí)?反饋，促?使教師改?正缺點(diǎn)，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?。②抓?上課，上?課是教學(xué)?過程的中?心環(huán)節(jié)。?上好一節(jié)?課是提高?教學(xué)質(zhì)量?的關(guān)鍵。?本學(xué)年舉?辦兩次“?教學(xué)開放?周”活動(dòng)?，讓學(xué)科?帶頭人上?示范課，?青年教師?上公開課?堅(jiān)持推門?聽課，促?教師的教?學(xué)觀念轉(zhuǎn)?變，抓課?堂效率的?提高。?③抓作業(yè)?批改。本?學(xué)年學(xué)校?對(duì)教師的?作業(yè)批改?進(jìn)行了新?的考評(píng)辦?法，提高?作業(yè)批改?的要求，?加大了激?勵(lì)措施。?教導(dǎo)處對(duì)?各科作業(yè)?批改情況?抽查了十?次，絕大?多數(shù)學(xué)生?作業(yè)書寫?規(guī)范，書?寫習(xí)慣良?好，能做?到薄本整?潔，任課?教師精心?設(shè)計(jì)了每?次作業(yè)，?做到批改?認(rèn)真及時(shí)?，每次作?業(yè)都有激?勵(lì)性評(píng)語?；作業(yè)量?適中，符?合減負(fù)要?求。④?抓學(xué)困生?輔導(dǎo)。要?提高教學(xué)?質(zhì)量，還?要做好學(xué)?困生輔導(dǎo)?工作，小?學(xué)生愛動(dòng)?、好玩，?缺乏自控?能力，常?在學(xué)習(xí)上?不能按時(shí)?完成作業(yè)?，有的學(xué)?生抄襲作?業(yè)。針對(duì)?這種問題?，抓好學(xué)?生的思想?教育。?⑤抓教后?反思。要?促進(jìn)教師?的專業(yè)化?發(fā)展，教?學(xué)反思也?是一個(gè)重?要的手段?。我校要?求教師每?節(jié)課后都?要及時(shí)進(jìn)?行反思，?并對(duì)反思?進(jìn)行具體?要求，在?每次的備?課檢查中?，教學(xué)反?思是備課?質(zhì)量的主?要衡量標(biāo)?準(zhǔn)之一。?2、促?進(jìn)青年骨?干教師專?業(yè)化發(fā)展?。本學(xué)?年，我們?緊緊抓住?“教學(xué)質(zhì)?量提升年?”這一活?動(dòng)主題，?努力在課?堂教學(xué)改?革方面有?所探索，?使骨干教?師向?qū)I(yè)?化方向發(fā)?展。我校?規(guī)定周二?早讀課是?全體教師?政治、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)?間，課題?組活動(dòng)安?排在周三?下午放學(xué)?后。課題?組的成員?利用這個(gè)?時(shí)間加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?，集體備?課，討論?總結(jié)課題?中的問題?，總結(jié)課?題研究中?取得的成?績(jī)，教師?的成長(zhǎng)很?迅速。?3、抓課?改課堂?講究實(shí)效?。我們讓?學(xué)生學(xué)得?輕松，想?得明白，?在不增加?學(xué)生負(fù)擔(dān)?的情況下?學(xué)得扎扎?實(shí)實(shí)是我?們追求的?目標(biāo)。我?校開展扎?實(shí)、有效?的教研活?動(dòng)，讓老?教師上常?規(guī)課，青?年教師利?用多媒體?資源，自?制課件上?研討課，?這樣，老?教師在發(fā)?展，年輕?教師在成?長(zhǎng)。三?、關(guān)注學(xué)?生全面發(fā)?展。提高?辦學(xué)水平?教育以?人為本，?為了進(jìn)一?步促進(jìn)學(xué)?生全面素?質(zhì)的提高?，在努力?抓好文化?知識(shí)的基?礎(chǔ)上，學(xué)?校開展了?豐富多彩?的活動(dòng)，?開展了一?次冬季運(yùn)?動(dòng)會(huì)、經(jīng)?典詩(shī)文朗?誦活動(dòng)、?書畫比賽?活動(dòng)等，?眾多的活?動(dòng)為學(xué)生?提供了學(xué)?習(xí)交流的?平臺(tái)，豐?富了學(xué)生?的文化生?活，優(yōu)化?了育人環(huán)?境。眾多?的活動(dòng)不?僅活躍了?學(xué)生身心?，而且拓?寬了學(xué)生?學(xué)習(xí)空間?，發(fā)展了?學(xué)生的特?長(zhǎng)，促進(jìn)?學(xué)生全面?素質(zhì)的提?高。四?、今后的?設(shè)想我?校要以“?教學(xué)質(zhì)量?提升年”?活動(dòng)為契?機(jī)，要更?好地提高?教學(xué)質(zhì)量?。要嚴(yán)格?按照縣教?體局各項(xiàng)?教育教學(xué)?指導(dǎo)思想?