第5頁共5頁幼兒園大班?音樂教學(xué)方?案實(shí)用案?活動(dòng)目標(biāo)：?1.通過?與搖籃曲的?比較，初步?感受體驗(yàn)出?進(jìn)行曲的情?緒。2.?在活動(dòng)過程?中，激發(fā)幼?兒按樂曲情?緒，創(chuàng)編簡(jiǎn)?單動(dòng)作的興?趣。活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?.事先欣賞?《搖籃曲》?2.錄音?、磁帶3?.曾學(xué)過歌?表演《這是?小兵》活?動(dòng)過程：?一、復(fù)習(xí)欣?賞《搖籃曲?》1.教?師放《搖籃?曲》，幼兒?自然進(jìn)入情?緒中。(有?的身體晃動(dòng)?，有的哄娃?娃睡覺……?)2.師?問：這首曲?子的名稱叫?什么?聽上?去感覺怎么?樣的?3?.教師小結(jié)?：對(duì)呀，《?搖籃曲》是?媽媽哄寶寶?睡覺時(shí)唱的?，聽上去很?慢，很優(yōu)美?……二、?欣賞進(jìn)行曲?1.師：?今天，老師?又帶來了一?首好聽的曲?子，聽聽看?，這首曲子?和《搖籃曲?》一樣嗎??2.提問?：這首曲子?和《搖籃曲?》一樣嗎??聽上去怎么?樣?(如果?幼兒說出神?氣或者說出?“可以踏步?”，“可以?拍手”，集?體跟著音樂?試試看，讓?幼兒通過行?動(dòng)來初步體?驗(yàn)進(jìn)行曲的?情緒。)?3.師小結(jié)?：聽上去很?神氣，節(jié)奏?感很強(qiáng)，可?以踏步的曲?子，我們叫?它進(jìn)行曲。?三、遷移?創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)?作1.師?生聽音樂踏?步走。鼓勵(lì)?幼兒像小兵?一樣神氣。?2.教師?引導(dǎo)：小兵?們真神氣，?你們聽著這?段進(jìn)行曲還?可以做些什?么動(dòng)作?你?們聽著音樂?去想想，跟?著音樂做做?。(連續(xù)放?3~4遍音?樂)__?__分別請(qǐng)?幾名幼兒上?來表演自己?的動(dòng)作，幼?兒喜歡的動(dòng)?作可以集體?跟著做。(?幼兒跟著音?樂作動(dòng)作時(shí)?，教師觀察?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)?個(gè)別幼兒做?出的各種動(dòng)?作，并加以?表揚(yáng)、鼓勵(lì)?。)4.?啟發(fā)幼兒聽?音樂創(chuàng)編多?個(gè)動(dòng)作。師?：老師發(fā)現(xiàn)?有一個(gè)小兵?特別能干，?別的小兵只?會(huì)聽著音樂?做一種動(dòng)作?，他會(huì)聽著?音樂做敬禮?、開槍、開?炮的動(dòng)作。?小兵們，你?們想不想也?這么能干??我們一起聽?著音樂來試?試看。5?.幼兒分組?表演。6?.小兵們都?會(huì)跟著這首?進(jìn)行曲編動(dòng)?作，有的編?了兩個(gè)，有?的編了三個(gè)?，還有的編?了四個(gè)，你?們的本領(lǐng)真?大。四、?活動(dòng)延伸小?兵們，我們?一起把今天?新學(xué)的本領(lǐng)?去表演給其?他小朋友看?吧。幼兒?園大班音樂?教學(xué)方案實(shí)?用案（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1.學(xué)?唱歌曲，理?解歌詞的含?義，能唱準(zhǔn)?附點(diǎn)音符和?休止符。?2.感受歌?曲友好、快?樂的情緒。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.帶?鄰幼兒參觀?水果店，重?點(diǎn)觀察水果?顏色的豐富?多彩。2?.音樂教學(xué)?課件活動(dòng)?過程：1?.觀賞課件?，形象理解?歌曲內(nèi)容?(1)觀看?課件欣賞歌?曲，請(qǐng)幼兒?說說聽到了?什么，與哪?個(gè)故事有關(guān)?。(2)?請(qǐng)幼兒說說?歌曲中有哪?些果娃娃??(3)帶?領(lǐng)幼兒隨音?樂節(jié)奏朗誦?歌詞。(?4)重點(diǎn)學(xué)?念歌曲念白?部分。(?5)再次欣?賞教學(xué)課件?，感受歌曲?的節(jié)奏和趣?味性。2?.學(xué)唱歌曲?(1)師?幼一同學(xué)唱?歌曲，幫助?幼兒感受并?練習(xí)歌曲樂?句中的附點(diǎn)?音符及休止?符。(2?)師幼共同?演唱歌曲，?其中念白處?讓幼兒插入?，提高幼兒?興趣。(?3)請(qǐng)幼兒?分角色領(lǐng)唱?、表演歌曲?。(4)?啟發(fā)幼兒替?換水果名字?，創(chuàng)編念白?，演唱?jiǎng)?chuàng)編?歌曲。幼?兒園大班音?樂教學(xué)方案?實(shí)用案（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?在學(xué)唱歌曲?《建筑之歌?》的基礎(chǔ)上?，嘗試用打?擊樂器和肢?體動(dòng)作創(chuàng)造?性地表現(xiàn)建?造房屋的情?景，激發(fā)幼?兒學(xué)做小小?建筑師的愿?望。2、?在“大家一?起造房子”?的游戲中，?進(jìn)一步增強(qiáng)?幼兒的節(jié)奏?感，培養(yǎng)相?互合作創(chuàng)編?奏樂的能力??；顒?dòng)準(zhǔn)?備:小樂?器若干、中?音琴、木琴?、音樂《加?油干》。?活動(dòng)過程:?一、卡儂?游戲：小小?建筑師師?：上個(gè)星期?我們逛街，?看見有很多?房屋都圍了?起來，為什?么呢?幼?：建筑工人?叔叔要把房?子整修一下?，讓房子變?得更牢固。?師：工人?叔叔請(qǐng)小朋?友學(xué)做小小?建筑師。?(1)請(qǐng)幼?兒編一句節(jié)?奏語。(?2)幼兒集?體用此句節(jié)?奏語玩卡儂?游戲：從兩?組到六組。?二、復(fù)習(xí)?歌曲《建筑?之歌》1?、集體演唱?歌曲一遍。?師：我們?能幫建筑工?人叔叔什么?忙呢?讓我?們用歌聲來?唱一唱，學(xué)?做小小建筑?師。2、?重點(diǎn)指導(dǎo)。?鏟土：嘴?唇放松，把?土鏟起來不?要灑了。?轟隆?。鹤?意換口氣，?別累壞了。?3、幼兒?集體演唱歌?曲第二遍。?4、啟發(fā)?幼兒用肢體?動(dòng)作表現(xiàn)。?三、樂器?游戲“建筑?回旋曲”?1、集體演?唱《大家一?起造房子》?。師：造?房子的時(shí)候?，又要搬磚?頭，又要攪?拌水泥，要?用很多力氣?。我們一起?來做啦啦隊(duì)?，為小小建?筑師加油鼓?勁。2、?教師引導(dǎo)幼?兒邊做節(jié)奏?動(dòng)作，邊演?唱歌曲。?3、請(qǐng)一名?幼兒用木琴?伴奏，教師?插奏，其他?幼兒邊唱歌?邊做節(jié)奏動(dòng)?作。4、?教師引導(dǎo)幼?兒分組用樂?器表現(xiàn)建造?