2023年月考工作總結(jié)篇月考工作總結(jié)1

今日第一節(jié)晚自習(xí)我讓學(xué)生寫我們上周月考的個人總結(jié)。大部分學(xué)生寫的還很仔細(xì)、反省總結(jié)的比較深刻與詳細(xì)，有些學(xué)生也寫出來自己下次月考的分?jǐn)?shù)范圍，決心下次肯定要進步。比如宋xx同學(xué)，還寫了些英文，如“總結(jié)自己這次考試失敗的主要緣由是自己太careless，自己missedagoodchance,whatashame!“學(xué)以致用，她是我班第一個試著用英語來表達(dá)的學(xué)生，值得我們大家學(xué)習(xí)。對于我校英語基礎(chǔ)比較差的現(xiàn)實，這可以作為一個很好的學(xué)習(xí)英語的方法來推廣，雖然是英漢交叉，剛好還有語法錯誤，但是它是一種比較好的記英語的方法。對于學(xué)生反映記憶英語單詞太難、太枯燥的問題，我今日晚自習(xí)的時候，有給八學(xué)生出一好玩的記單詞的方法----給生活當(dāng)中遇見的物品貼上英語標(biāo)簽，比如在校內(nèi)里垃圾箱上貼上dustbin,樹上貼上tree,窗戶上貼window等等。還有在平常學(xué)生請假時我都要求他們寫英文的請假條，這也是督促他們用英語的一種途徑。

當(dāng)然也有學(xué)生的總結(jié)純屬是在應(yīng)付老師檢查，了了的幾行，還不免有很多錯別字，口語化嚴(yán)峻。比如張xx說語文試卷出的都是課外閱讀時，他這樣寫“英文閱讀只凈是課外的”。我看了半天才看明白他說的是什么意思。還有意的學(xué)生郭xx在說自己這次英語考試結(jié)果時他寫道：“這次英語試題我一概不知，我出乎意料的考了一個意想不到的分?jǐn)?shù)，我下次肯定要考一個我能想到的分?jǐn)?shù)”

讀完以后你假如不知道他的英語成果，你能明白他這次考得結(jié)果是好還是壞嗎？看完之后我哭笑不得?，F(xiàn)在有些學(xué)生用漢語都不能把自己的意思清晰地表達(dá)出來了，讓他用英語來說話也真難為他了。

月考工作總結(jié)2

這次英語月考是對開學(xué)一個月來所學(xué)學(xué)問點的檢測.通過這次檢測，暴露了我英語學(xué)習(xí)中的許多問題.我的語法駕馭的還不夠好，單詞記的還不太牢.我會在今后的學(xué)習(xí)中加強這兩方面的學(xué)習(xí)，上課做好筆記，仔細(xì)聽講，爭取下次考出更滿足的成果.

月考工作總結(jié)3

九年級第一次月考順當(dāng)完成了。通過本次考試，使我對學(xué)生有了進一步了解，對自己教學(xué)發(fā)覺了一些問題。為了更好地進行以后教學(xué)，對本次考試進行總結(jié)：

一、考試狀況分析：

1、試卷分析：本試卷以1——2單元為測試內(nèi)容，試卷結(jié)構(gòu)基本與中考相同，分為選擇和非選擇兩部分，滿分50分，50分鐘。試題難易適中，覆蓋學(xué)問面廣，試題敏捷度較強，考查學(xué)生學(xué)問識記、理解、學(xué)問運用實力。

①基礎(chǔ)學(xué)問駕馭不堅固，對文字表達(dá)式駕馭差。

②由于剛化學(xué)，對填空中的語言表述不精確、不科學(xué)，不會運用化學(xué)術(shù)語。

③學(xué)問不能敏捷運用，遷移實力差，

④審題不清，答題中出現(xiàn)關(guān)鍵性錯別字。

二、存在的問題與不足

1、對學(xué)生了解不夠，更不能深化學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中去。要想搞好教學(xué)，必需先熟識所教對象，由于面對的都是新學(xué)生，就必需熟識每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，必需走進學(xué)生中間去，與學(xué)生形成一個整體。這樣，才能有效地開展教學(xué)工作。

2、只重學(xué)生記憶，不重學(xué)生理解和方法指導(dǎo)。雖然化學(xué)1——2單元有些學(xué)問須要記憶，但不能是死記硬背，而是應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上并講求方法。要弄清記憶的目的也是為了增長實力。

3、對試驗與科學(xué)探究不夠重視，試驗開展少。本階段教學(xué)對試驗開展不夠，學(xué)生試驗做的很少，僅僅做了一些老師演示試驗，只重學(xué)問單一學(xué)習(xí)，而沒重學(xué)生實力和科學(xué)素養(yǎng)的培育。

三、今后的目標(biāo)與措施

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，怎樣才能上好課。

①課前備好課。仔細(xì)鉆研教材，由于教材剛改版，對新教材的基本思想，每句話，每個字都要琢磨，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點。了解學(xué)生原有的學(xué)問技能，考慮教法，支配好每節(jié)課。

②組織好課題教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，激發(fā)學(xué)生愛好，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，充分利用好小組合作，課堂上講練結(jié)合，并能當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，布置好課下作業(yè)，作業(yè)少而精。

2、重視獲得學(xué)問的過程和科學(xué)探究的培育

不能讓學(xué)生學(xué)死，要提高學(xué)生的實力，這就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)覺問題，分析問題和解決問題的培育，進行科學(xué)探究，讓學(xué)生真正從探究中找尋樂趣與獲得實力，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究實力。

3、加強試驗教學(xué)。在中考試題中，試驗題所占的比例越來越大，這也引起了我們老師的高度重視，在教學(xué)中要加強這一部分的力度。平常，要盡量利用我校的教學(xué)資源，多讓學(xué)生做試驗，不能做的，至少也要演示試驗。

4、主動參加聽課，教研。平常要堅決落實集體備課，主動聽課，再加上學(xué)?；蚩h教研室組織了許多教研、聽課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

5、深化了解學(xué)生，主動與學(xué)生座談。心里始終要有優(yōu)秀生與學(xué)困生，多找優(yōu)秀生與學(xué)困生座談，力爭讓學(xué)困生不掉隊，給他們信念。終歸化學(xué)是剛學(xué)，能趕上來。力爭讓優(yōu)秀生更優(yōu)。然后讓36——39分?jǐn)?shù)段的學(xué)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀生。

總之，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，改進不足，深化學(xué)生，開拓前進，奮力前進！

月考工作總結(jié)4

在這碩果累累的十月，我們迎接來了七年級的第一次月考。說實話，我特別驚慌，但是總復(fù)習(xí)后覺得不是很難，就這樣，懷著忐忑擔(dān)心的心情結(jié)束了這次月考。

可是，當(dāng)數(shù)學(xué)成果發(fā)下來的時候，我大吃一驚，面對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。74分，這個醒目的數(shù)字呆呆的站在那里，簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡潔的易題全都做錯了，要不就是結(jié)果算錯了，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種。種的緣由都是不當(dāng)心的失誤造成的。總之，這門數(shù)學(xué)終究是失敗的一敗涂地。我滿以為理科我不太行，文科應(yīng)當(dāng)會考得蠻好，可終究還是事與愿違了。

語文，本應(yīng)當(dāng)是我的強項，可這次不知怎的，就連最愛的語文也跟我作對，考了個82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯的錯在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也始終是“沖鋒”，可是沒想到作文竟然扣了10分，非常啊，打破記錄了。閱讀其實蠻簡潔的，也就是因為我太傲慢自大了，總感覺每門都能考的特別好。這兩門都被打了個一敗涂地?？磥碇荒芟Ｍ⒄Z了。應(yīng)當(dāng)說，我的英語成果始終是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了，原來可以。沒方法，全都沒考好。

月考就是一面晶瑩明麗的鏡子，把你的學(xué)習(xí)狀況毫不掩飾的透露出來。面對初中的第一次月考，我滿懷信念。雖然數(shù)學(xué)和英語達(dá)到了志向的成果，可是我一向“擅長”的語文這一次卻令我猝不及防。人人都說：“一分耕耘，一寸收獲。”這句話我時刻牢記在心，通過這一次的考試，我也冷靜的分析了自己的不足：平常很少讀書，課外積累的學(xué)問太少了，導(dǎo)致詞匯貧乏，不懂病句該怎樣修改。上課也沒有仔細(xì)聽講，學(xué)習(xí)看法不端正，詩句的意思和用意不理解。老師反復(fù)提出的要點也沒有牢記，我還太自負(fù)，總覺得什么都會，沒有把不懂的理解清晰，尤其是閱讀，我沒有專心的去讀、去領(lǐng)悟，照以前的閱讀閱歷做題，扣掉很多不應(yīng)當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。我非常懊悔?？偨Y(jié)了這些之后，我明白了一個道理：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。人只有勤奮刻苦、努力用功并持之以恒才能取得勝利。

例如：黑人喬丹很寵愛籃球，并且非?？炭嗟木毩?xí)，曾一度是小學(xué)籃球隊的主力，中學(xué)以后，喬丹隨伙伴們一起報名參與籃球隊，卻因為種。種緣由沒有被錄用，從今喬丹更加勤奮的進行練習(xí)，技術(shù)飛速提高，最終成為了一代籃球巨星，被人們稱為“空中飛人”。還有明末清初的思想家顧炎武童年特別不幸，天花病差點奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教育和激勵下，顧炎武勤奮苦讀，以過人的毅力手抄《資治通鑒》，最終成為一代高校者。榮耀和勝利都是靠勤奮換來的，從今以后，我要改正自己傲慢和懶散的壞毛病，刻苦用功，成為一個優(yōu)秀的人。

從小，我父母就教化我，虛心使人進步，傲慢使人落后，這幾個字不就正好說的是我嗎？傲慢，沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那悲觀的表情，我恒久都不會遺忘，雖然他們口頭上沒說，但我明白，我父母始終把希望寄予在我身上，我覺得特別對不起他們，我暗暗下定決心，成果肯定要提上去。當(dāng)然，口頭上說的不代表什么，所以，我確定實行相應(yīng)的措施。上課仔細(xì)聽，下課復(fù)習(xí)好老師傳授的學(xué)問，俗話說，溫故而知新，說的一點都沒錯；遇到不懂的'難題可以大膽去問老師，不必顧忌什么；每天都可以做些課外的練習(xí)題，看些課外書，可以豐富自己的課余生活。我準(zhǔn)備在期末考試的時候加起來排到全班前十名。我要的是成果的提升并不是退步；我要的是滿滿的喜悅并不是悲傷；我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛奉承。

所以我，期中肯定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。

月考工作總結(jié)5

一、試卷分析：

1、試卷在總體上體現(xiàn)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的評價理念，重視了對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問與技能的結(jié)果和過程的評價，也關(guān)注了對學(xué)生在數(shù)學(xué)思索實力、計算實力和解決問題實力等方面發(fā)展?fàn)顩r的評價。突出了數(shù)學(xué)思想方法的理解與應(yīng)用；注意了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系；特殊是重視計算結(jié)果的精確性，為我們以后的教學(xué)起了較好的導(dǎo)向作用。

2、重視雙基，突出重點學(xué)問考查

試卷考查雙基意圖明顯，所占分值較大。試題對基礎(chǔ)學(xué)問的考查既留意全面性，又突出重點，如試卷16題是一個基礎(chǔ)題，17和19題是對以前的學(xué)問的回顧和考查，18，20和21題考查學(xué)生的計算實力。

3、重視數(shù)學(xué)思想方法的考查

數(shù)學(xué)中常見的整體思想、分類探討、探究開放等數(shù)學(xué)思想方法在試卷中得到充分體現(xiàn)。例如試卷的20題和21題。

二．學(xué)生狀況簡析：

從表格可以看出，整個年級文理科差距明顯，文科學(xué)生的數(shù)學(xué)比理科要差許多，二班學(xué)生的及格人數(shù)居中，平均分的確三個文科班中最低的，這說明學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)峻，理科生的數(shù)學(xué)思維比文科好許多，但是卻不見高分。

從各分?jǐn)?shù)段的分布可以看出二班優(yōu)生的提升空間很大，兩級分化嚴(yán)峻，30分一下學(xué)生占了班級人數(shù)的三分之一。三班斷層現(xiàn)象依舊存在50——60這個分?jǐn)?shù)段沒有人，但總的狀況來看三班比二班好一點。

三、學(xué)生看法

1、應(yīng)多給時間給學(xué)生自己思索，不要滿堂灌。

2、應(yīng)放慢上課速度，尤其是文科班。

3、應(yīng)評講練習(xí)題，找到學(xué)生的薄弱點，對癥下藥。

4、要支配學(xué)生復(fù)習(xí)考試內(nèi)容。

四、后期工作總結(jié)與反思及今后措施

1、幫助學(xué)生相識學(xué)習(xí)的重要性，在現(xiàn)在的年齡段就是學(xué)習(xí)，為以后的人生道路打好基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生從自己的切身利益動身，正確給自己定位，樹立近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)。確立切實的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓每個學(xué)生學(xué)習(xí)有方向，有盼頭，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

2、認(rèn)清爽課程標(biāo)準(zhǔn)的評價理念，駕馭數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)問體系在中學(xué)階段的詳細(xì)內(nèi)容，進一步作好課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo)。

3、立足課本，加強基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上駕馭概念的本質(zhì)，并能敏捷運用。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生，耐性指導(dǎo)他們將學(xué)問內(nèi)容落實到位，讓他每節(jié)課都有一點收獲。重視對基礎(chǔ)學(xué)問的精講多練，讓學(xué)生在動手的過程中鞏固學(xué)問，提高實力。

4、加強基本方法的訓(xùn)練，在教學(xué)過程中要不斷引導(dǎo)學(xué)生歸納一些常見的題型的一般解題方法，以便讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過程中能夠觸類旁通。

5、加強數(shù)學(xué)思想方法的滲透，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)及綜合解決問題的實力。

6、強化過程意識，留意數(shù)學(xué)概念、公式、法則的提出過程，重視學(xué)問的形成、發(fā)展過程，解題思路的探究過程，解題方法和規(guī)律的概括過程，讓學(xué)生綻開思維，弄清晰其背景和來源，真正理解所學(xué)學(xué)問，學(xué)習(xí)分析、解決問題的方法。

7、加強對非智力因素的培育，提高學(xué)生仔細(xì)審題、規(guī)范解題的習(xí)慣。如審題時可劃出關(guān)鍵字句，在圖中做標(biāo)記等。

8、重視對試題、教材的探討，多分析中考試卷的命題方向，常見題型進行針對性訓(xùn)練對學(xué)生進行一些解題技巧方面的指導(dǎo)

9、重視學(xué)法指導(dǎo)，督促學(xué)生課內(nèi)重視聽講，課后剛好復(fù)習(xí)，適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，激勵學(xué)生間相互學(xué)習(xí)，相互幫助。

月考工作總結(jié)6

時間過得飛速，一擠眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而留給我的是無法挽回的時間，面對一張張伏而不尖和“絆腳石”是的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入深思，看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉號時，心底里感到無限的自責(zé)。

雖然有的同學(xué)說：“有的題目沒有講到?！爆F(xiàn)在回想起來，才覺得自己是多么的可笑，多么的無知！“沒講到”只不過是推脫自己責(zé)任的理由，掩蓋自己平常沒有定時定量仔細(xì)預(yù)習(xí)的錯誤。假如說，自己按老師教育的那樣，從起先就仔細(xì)預(yù)習(xí)的話，即使老師沒有講到又有多大關(guān)系呢？所以責(zé)任只能在自己身上。預(yù)習(xí)歷來是學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，假如我們做不到課前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，那么肯定會使自己的學(xué)習(xí)大打折扣的。

學(xué)問是靠日積月累的，人不行能在極短的時間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸?shù)酱竽X里去，“饑一頓，飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)。”“臨時抱佛腳，”這才是學(xué)習(xí)趕不上去的根本緣由。

另外，還要做到舉一反三，不但做到把老師要求背的內(nèi)容肯定背熟，還要用理解性的方法去記憶！做到融合貫穿，舉一反三，這樣才能在遇到變通敏捷的題目時，才不會手忙腳亂，出現(xiàn)錯誤。

俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！睂W(xué)習(xí)是要經(jīng)過長時間刻苦努力才能看到成果的。假如每天應(yīng)當(dāng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，負(fù)債累累，重壓之下，更難取得好成果。因此必需：一要當(dāng)天功課當(dāng)天畢，留意學(xué)問積累；二要用心致志；三要敏捷運用，熟能生巧。這樣才能在任何狀況下都能做到得心應(yīng)手。

學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力，學(xué)習(xí)靠自己，機會只有一次，要把握好每一次考試，讓每一次考試都化作自己前進的動力把！

月考工作總結(jié)7

時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)瞬間第一次月考席卷而來，我滿懷向往的走進考場，但結(jié)果讓我大失所望，面對這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入深思，看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底里感到無比地自責(zé)，望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù)，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴擔(dān)心。

當(dāng)我靜下來，再細(xì)致地閱讀試卷時，才發(fā)覺原來自己是多么地馬虎，急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué)，由于被前面耽擱點時間，最終一簡潔的壓軸題就被扒去了10分，最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費勁腦汁，整整奪走了我15分，最讓我難過的是科學(xué)，不知道是不是因為底子薄，科學(xué)生物就扣走了我20分，最讓我悲觀的是英語，一篇普一般通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在老師面前說時間不夠，在同學(xué)面前佯裝作我太不當(dāng)心，在家長面前卻說因為沒有復(fù)習(xí)，現(xiàn)在一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知！

這次月考猶如一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方，從這次月考中我總結(jié)出很多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，假如只一味地去找理由，或把錯的責(zé)任推到別人身上，那么便會恒久掩蓋著錯誤，始終錯下去；假如不吸取教訓(xùn)，或只弄得一知半懂的話，今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。

學(xué)問是靠日積月累的，人不行能在極短的時間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會一事無成的。因此，肯定要做到定時定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語文或英語時，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)時，不能不懂不會就空著不做，這樣只會形成惡性循環(huán)，使我的學(xué)習(xí)一落千丈，學(xué)習(xí)社會時更要留意，由于是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空著。

學(xué)問，就是以后走上社會必需的法寶；，借口就會成為將來生活上的絆腳石，總結(jié)，就是為了在中考中不留下任何缺憾，為此，我做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結(jié)。

月考工作總結(jié)8

第一次月考已經(jīng)過去，依據(jù)九年級語文組研討的相關(guān)狀況，特將本次月考中主要存在的幾個問題總結(jié)如下：

1、基礎(chǔ)學(xué)問這一塊失分較為嚴(yán)峻，尤其是古詩文默寫。

2、實踐活動中的名著導(dǎo)讀失分也較為明顯，集中體現(xiàn)在《朝花夕拾》的閱讀，許多同學(xué)對原來學(xué)過的學(xué)問已遺忘，魯迅先生的兩位老師只能記住一位：藤野先生。

3、病句修改也是薄弱環(huán)節(jié)，對于詞語搭配還還基本駕馭，涉及到句子中缺少成分就一片茫然，不知如何下手，失分較多。

4、閱讀理解中答題思路不不明確，主要表現(xiàn)為不能把文本和生活很好的聯(lián)系起來，以致答題時造成脫節(jié)，答不到點子上。

5、文言文測試中翻譯句子失分多些，主要是關(guān)鍵詞語沒能譯準(zhǔn)。如：所以動心忍性，曾益其所不能。中的所以，好多學(xué)生都譯成了所以，應(yīng)為（通過這些）來。

6、寫作中材料相對單一，尤其和蒙城六中的比較更是缺少文采和和活力。

針對測試中存在的這些問題，在今后的一段時間里應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面入手，爭取有所提高。

1、平常訓(xùn)練中，注意細(xì)微環(huán)節(jié)，如：同音形近字的區(qū)分等。操作中運用老師檢查、課代表檢查、學(xué)生互查等形式詳細(xì)落實基礎(chǔ)學(xué)問，力爭講究實效、落到實處。

2、《朝花夕拾》是八年級上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，時間間隔也不長，只是近期來始終在上新課，多數(shù)班級都沒有轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，因此出現(xiàn)明顯漏洞；在其次次月考前應(yīng)對此進行系統(tǒng)化梳理，讓學(xué)生對名著導(dǎo)讀有個大致了解，至少不會出現(xiàn)常識性的學(xué)問點遺忘。

3、病句修改是中考中常見的題型，對學(xué)生來說是個難點，面對這種狀況，可以從八年級下學(xué)期課后附錄（單句的成分）說起，給學(xué)生適當(dāng)?shù)狞c撥，讓學(xué)生基本駕馭簡潔的句子成分。然后結(jié)合《安徽中考》中的病句修改專題加強訓(xùn)練，或許能有所成效。

4、閱讀理解重在培育學(xué)生答題思路。易錯點這次反應(yīng)在文本和生活的聯(lián)系上，如：第⑨小題第④段說它又在洶涌澎湃的江水中悠閑前進了。小船能夠悠閑前進給你哪些啟示？答題思路：首先分析文本，江水的外在環(huán)境（急流、險灘），然后聯(lián)系生活（人生不行能一帆風(fēng)順，總會有艱難和困苦），再品析悠閑前進（生活中的鎮(zhèn)靜、樂觀、英勇）。于是答案出來了：人生中不行能一帆風(fēng)順，總會有急流、險灘、艱難、困苦，只要我們鎮(zhèn)靜英勇、迎難而上、堅持斗爭、克服困難，就能在人生的路上平穩(wěn)前進。以此拋磚引玉，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思索。

5、復(fù)習(xí)中不斷強調(diào)、鞏固一些關(guān)鍵詞語，尤其是古今意易混淆的詞語，警醒學(xué)生強化記憶。

6、寫作訓(xùn)練。

和蒙城六中相比，存在問題較為明顯：材料相對單一，缺少文采和和活力；這不是短期內(nèi)的功夫，學(xué)生視野受到局限，語言的功力欠缺。面對這種狀況，近期內(nèi)可為學(xué)生搜集一些素材，誦讀一些范文；或者調(diào)動學(xué)生的主動性主動找一些美文佳句作為素材積累，以提高學(xué)生的愛好，為今后的寫作做一點點綴。并讓學(xué)生知道，只有不斷擴大閱讀、開闊視野、積累素材、勤于練筆才能漸漸進步，寫出更多更好的文章；以此引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀、寫作、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

月考工作總結(jié)9

轉(zhuǎn)瞬一個月快要過去，又到了快要和孩子們道別的日子了。這一屆孩子有很多是我同學(xué)的兒女，雖說不是視如己出，但也是衣帶漸寬終不悔！

這屆孩子底子薄弱，學(xué)習(xí)主動性不高！不過有一點不錯：聽話，耐性好！為此我從以下入手調(diào)動其學(xué)習(xí)熱忱！

一、郊游

春季看山夏看水，秋季觀月冬推雪。一起外出的誘惑是孩子們學(xué)習(xí)的動力，只要你說：好好考，成果不錯就可以一起去看流星雨！那學(xué)習(xí)的熱忱，兩眼冒光。因此我覺得調(diào)動了孩子的主動性，接下來就好辦了！

二、百草園

勞動辛苦但卻有意義，你想今日種植的一粒種子，改天會變成漂亮的花...多好??！看著自己的希望一每天實現(xiàn)，再苦也是甜的！

三、特色手工

手工課既練手又練腦，在這里沒有什么不行能！一根根毛線變成漂亮的蝴蝶，小小的豆子成了可愛的小狗狗，一堆堆泥土做成精致的器皿，一片片落葉裝飾起漂亮的圖畫.....這是孩子們手工課的收獲！

來年，我們會接著自己的夢！

月考工作總結(jié)10

通過這次考試，我覺得我們班學(xué)生的成果很不志向，讓我感到很悲觀，我就試題存在問題、，學(xué)生卷面存在問題及緣由、從存在問題方面、多角度地綻開了分析，仔細(xì)總結(jié)本次月考的得與失，反思了自己的教學(xué)行為，提出了切合本班學(xué)情的改進措施。從“如何輔導(dǎo)學(xué)困生”、“怎樣才能克服學(xué)生不仔細(xì)的壞習(xí)慣”、“仔細(xì)完成作業(yè)習(xí)慣和書寫習(xí)慣”“如何加強早讀課的管理”等方面進行教學(xué)。本次月考失敗緣由主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、學(xué)生的計算實力不過關(guān)。有好多題學(xué)生的計算方法很正確，但由于計算不過關(guān)，出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯誤。

2、學(xué)生不仔細(xì)審題、讀題。做題思路不清。

3、試卷中的題我給學(xué)生講解過，也練過?？蛇€有好多出錯。所以今后，對有些典型的題要舉一反三的讓學(xué)生練習(xí)。

在今后的教學(xué)過程中決心改進不足，主動實行有效措施，以提高下一階段的教學(xué)成果。要嚴(yán)格要求學(xué)生，爭取下次考試取得好成果。

月考工作總結(jié)11

一、基本狀況

參與本次考試的是（）班，考試時間（）?？荚嚻骄郑ǎ罡叻郑ǎ?，最低分（）。80分以上的同學(xué)人數(shù)為（），60分以上的同學(xué)人數(shù)為（），60分以下的同學(xué)人數(shù)為（）

二、試卷分析

從題目看來，此次考試本班同學(xué)失分最多的是第（）大題。其次是第（）大題，以及（）部分，錯誤率較高。

三、學(xué)生錯誤分析

結(jié)合試卷分析，我班學(xué)生答題主要存在以下幾個方面的普遍錯誤類型。

1、對基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭不牢

課堂上對學(xué)問的學(xué)習(xí)不夠仔細(xì)，課堂下對所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)鞏固欠缺。

2、審題不仔細(xì)造成錯誤

學(xué)生在答題過程中，審題存在較大的問題，有的題目須要學(xué)生在審題時必需留意力集中才能找出問題，但學(xué)生常常大意。例如：第五大題第1小題和第4小題。

3、收集、處理信息和分析、解決問題的實力不強造成錯誤。

例如，拓展部分第三題數(shù)正方形和三角形各有幾個，這題問題較多，屬于開放性的題目，目的是考查學(xué)生視察問題的實力，但學(xué)生失分嚴(yán)峻，可見學(xué)生理解分析問題的實力較差。

四、對今后教學(xué)改進看法

1、課堂加強對學(xué)生學(xué)習(xí)看法的引導(dǎo)，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、為不同層次的學(xué)生供應(yīng)溝通學(xué)習(xí)機會，相互促進學(xué)習(xí)。

3、加強后進生的輔導(dǎo)工作。

從本次試卷成果看，還有一小部分學(xué)生成果特別不志向。因此，在日常的教學(xué)中，必需重視對這些弱勢群體的輔導(dǎo)工作，對這部分學(xué)生要有所偏愛，

剛好賜予補缺補漏。與學(xué)生多溝通，消退他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的學(xué)問抓起；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

月考工作總結(jié)12

小雨不停的下著，雨水伴著微風(fēng)拍打在臉上，一切好像還是那么平凡與安靜。

考試結(jié)束的時候，原本以為孩子們會仔細(xì)的回答每一道題目，把學(xué)會的東西填滿整個月考試卷，直到讓我看那些被訂起來的試卷，不知道是驚慌還是沒有學(xué)會該學(xué)會的學(xué)問，證明題答的一塌糊涂，有的是我?guī)У膶W(xué)生，有的是其他老師帶的學(xué)生，在辦公室聽老師們對孩子們的埋怨，以及為成果差而發(fā)愁，我便會忍不住去想，是不是我的教化方法的問題，孩子們是淘氣了些，但作為他們的引導(dǎo)者，有時候他們犯錯就要在自己身上找緣由，老師不僅要有老師觀還要具備學(xué)生觀，明白學(xué)生須要什么，以及能幫助學(xué)生想到合適的學(xué)習(xí)方法。

當(dāng)我們班的數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來的時候，有一種崩潰的感覺，接受不了他們怎么會考的如此之差，自己一個人在辦公室想著，想著自己究竟哪里出錯了，是不是教化方法不對，還是自己的閱歷不足導(dǎo)致他們沒能考好?？傊?，心里很落魄，很難受，覺得非常對不起可愛的孩子們。直到指導(dǎo)老師的一句話深深地觸動了我，他說現(xiàn)在不是自責(zé)的時候，而是要找到學(xué)生成果下降的根本緣由，有學(xué)生的，也有老師的，更有可能和班級紀(jì)律有關(guān)系。我突然明白過來，成果呈現(xiàn)出來的只是一部分，更大的緣由要從日常班級紀(jì)律入手。回過頭來想一想，自己在班里的管理方法可能有些欠缺，于是，那天晚自習(xí)的時候我讓同學(xué)們每個人都給我寫一份不記名的看法書，讓他們給我反映出我在他們眼里的不足之處，以及讓他們提出改善班級紀(jì)律的建議，取其精華，后來看到他們大部分反映出來的問題是上課時紀(jì)律有待提高，有的同學(xué)愛說話以至于打攪到別人的聽課效果，他們反映的每一個問題我都會細(xì)致斟酌，回想自己曾經(jīng)在課堂上的表現(xiàn)。

過后，我又想轉(zhuǎn)化一部分的后進生，他們學(xué)習(xí)上很吃力，在學(xué)習(xí)過程中遇到了一些困難，他們須要老師去引導(dǎo)，于是我抽出來我盡可能能抽出來的時間去給他們補習(xí)功課，去了解他們存在的問題，以及對學(xué)問真正的駕馭狀況。目的是幫助他們?nèi)〉眠M步，也不辜負(fù)我在實習(xí)時期的美妙時間。

我始終信任，沒有教不好的學(xué)生。

月考工作總結(jié)13

一、期末考試成果分析

班級整體成果處于年級中上游，平均分604.6分，600分以上20人，年級前90名有3人，優(yōu)秀率不高，但是整體成果較勻。

二、存在問題及解決措施。

1、學(xué)生自覺實力差，自我限制實力差。

接過新班級之后，當(dāng)我發(fā)覺學(xué)生比較遵守紀(jì)律，文明禮貌，各項工作開展特別順當(dāng)，但是學(xué)生學(xué)習(xí)方面并不是特殊踏實自覺，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，學(xué)生課下應(yīng)付現(xiàn)象太嚴(yán)峻，家庭作業(yè)稀里糊涂寫上就得了，所以要多檢查、多督促、狠抓落實，一旦發(fā)覺，嚴(yán)格根據(jù)年級要求和班級制度處理，充分發(fā)揮課代表和小組長的作用，剛好匯報，快速處理，不讓他們有僥幸心理。

2、個別班干部沒有起到帶頭作用。

因為對學(xué)生不了解，選的班干部在這一個月內(nèi)沒有起到良好的示范作用和協(xié)調(diào)作用，所以下一步進行民主選舉，并且剛好培訓(xùn)。對重要的職務(wù)，班長、勞動委員、宿舍長等嚴(yán)格選拔，定期考查，必要時進行調(diào)整。

3、班風(fēng)學(xué)風(fēng)有待于加強

一個優(yōu)秀的班集體，在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)上，也必需具有學(xué)習(xí)氛圍深厚，在成果上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，因此在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)上，主要從以下方面來加強：

主動協(xié)作學(xué)校，在班集體上大力開展信念教化活動，依據(jù)本班的詳細(xì)實際，制定班級信念誓詞，充分用課堂、班會和與學(xué)生談心的時間，向?qū)W生進行信念教化的滲透，對學(xué)生進行賞識教化，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持;與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，分析學(xué)生的各科存在的問題;加強對學(xué)生進行法上的指導(dǎo)，進行有針對性的輔導(dǎo);發(fā)動學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)愛好小組，實行互助式的學(xué)習(xí)。

4、主題班會要開好

班會是每周必開的，是對學(xué)生進行思想教化的最佳途徑，以后開展形式多樣的主題班會，教化學(xué)生學(xué)會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

5、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度及行為準(zhǔn)則

嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，對于缺交、抄襲者，肅穆指正。作業(yè)要具體批改，批改結(jié)果要統(tǒng)計并公布，好的要公開表揚，差的要私下令其更正，讓學(xué)生心中有這樣的感悟：我們的老師在仔細(xì)對待我的每一次作業(yè)，我做的好與做的差很不一樣。作業(yè)收交前要常常性個別檢查，同時對聽課摘記，作業(yè)的熟知度，駕馭度要隨機抽查，作業(yè)批改后常常性的抽查幾位學(xué)生的二次作業(yè)狀況及以前學(xué)問的記憶、應(yīng)用程度。對常規(guī)性缺交的學(xué)困生提出“先抄滿，后每日一題”的方法，對作業(yè)表現(xiàn)好的學(xué)困生剛好、公開表揚。

班主任是全班學(xué)生主心骨，自己的心情會干脆影響他們。只有首先把握好自己，才能駕馭主動，引導(dǎo)他們。在這個特別特別的時期，班主任的工作不能簡潔化，反應(yīng)更專心、更細(xì)致、更耐性。

月考工作總結(jié)14

本次月考從出題到考務(wù)支配，老師們都很重視，在老師的高度重視下，本次月考工作高質(zhì)量的完成?，F(xiàn)將本次月考的考務(wù)工作做簡要總結(jié)：

1、本次月考各出題的老師很仔細(xì)，都能形成打印稿，而且校對精確，幾乎沒有錯誤。

2、石鐫瑜老師考務(wù)支配合理，公允，花費了許多的時間，并且在考試過程中遇到有老師請假無人監(jiān)考的狀況，主動擔(dān)當(dāng)監(jiān)考任務(wù)。許靜老師，杜海霞老師，也額外擔(dān)當(dāng)了監(jiān)考任務(wù)。特此提出表揚。

3、本次我們在巡考過程中發(fā)覺我們學(xué)校的老師的敬業(yè)精神值得表揚，每位監(jiān)考老師包括我們的老師們在監(jiān)考過程中都始終站著，盯著學(xué)生監(jiān)考，所以教務(wù)處在巡考過程中不像以往那樣很簡單的就能抓